美術泛指創作佔有一定平面或空間,且具有可視性的藝術。它的劃分有多種,一般包括四大門類:繪畫、雕塑、設計、建築,以下是小編精心收集整理的學校繪畫活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
學校繪畫活動方案1
活動目標:
1、學習正面人物的畫法,複習背面人物的畫法。
2、合理安排畫面,體現遊戲的快樂場景。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1、油畫棒、畫紙
2、教師範畫
活動過程:
一、出示手工剪紙手拉手做遊戲的作品。
1、出示手工作品,沒有完善好作品
教師:你們瞧,鍾老師今天帶來了什麼?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做遊戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎麼樣手拉手做遊戲的?(引導幼兒觀察手拉手做遊戲的人物動態)
2、示範裝扮拉拉手做遊戲的作品
教師:你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試,看看怎麼裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示範,把手工作品添上表情,頭髮。學習畫人物的表情)
教師小結:這件作品,手拉手做遊戲看起來真漂亮,添上表情,裝飾好後更漂亮了,我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。
二、教師出示範畫,教幼兒如何畫人物動態
教師:老師這裏也帶了一幅畫,畫的是小朋友手拉手做遊戲的故事。
教師:我們共同閲讀怎樣畫出來的呢?(教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態,並示範畫出來)
教師:我們共同閲讀這些人物是如何畫出來的。
(教師示範人物的正面畫法和反面畫法)
教師小結:看了拉拉手做遊戲畫面,小朋友們平時也會和小夥伴一起做遊戲,你們開心嗎。
教師:今天我們也來畫一畫,把我們拉手做遊戲時的情景畫出來,畫畫的主題叫做“拉拉手做遊戲”。
三、發放繪畫材料,畫紙、油畫棒。
1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小夥伴們做遊戲的情景,然後再開始畫。
2、教師巡迴指導,提醒幼兒注意顏色搭配,和畫面佈置,引導幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場景,這樣你的畫面就會更漂亮了。
3、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!
4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的牆上。
5、活動結束,整理桌面。
學校繪畫活動方案2
活動目標:
1、參與調製吹泡泡遊戲的肥皂水。
2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、大班幼兒關於彩虹繪畫作品。
2、調製好的肥皂水一瓶;
記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用於調製肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放於小瓶子中;吸管若干。3、幼兒用書第11~12頁。
活動過程:
一、欣賞彩虹的圖片,引發對彩虹的討論。
1、翻開幼兒用書第11頁,認識彩虹。
教師:看看畫面上有什麼?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請説説原因。
2、出示彩虹的想象畫,展開合理的想象。
教師:老師找了很多關於彩虹的畫,看看這些彩虹像什麼?(彎彎的橋、美麗的綵帶。)
二、和泡泡追逐遊戲,發現泡泡身上的彩虹色。
1、教師吹泡泡,和幼兒一起玩耍,引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。
教師:彩虹有着七彩光,大家都很喜歡。那麼我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。
2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。
教師:這些泡泡都是什麼顏色的?請你把看到的畫下來。
三、自己動手調製肥皂水,製造彩虹。
1、觀察教師調製肥皂水的過程,嘗試調製肥皂水。
教師:你想玩吹泡泡的遊戲嗎?讓我們自己動手,調吹泡泡的肥皂水。
2、在陽光下玩吹泡泡遊戲,體驗彩虹色的美麗。
教師:知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示範拿吸管蘸一點肥皂水,再輕輕吹出來。)
幼兒自由結伴,在陽光下玩吹泡泡的遊戲,觀察泡泡上的色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什麼不同,對着暗處和亮處有什麼不同。
活動延伸:
找一找還有那些像彩虹的東西,找到了投放到科學區,自主進行探索(如:對着陽光觀察光盤,發現彩虹的顏色)。
學校繪畫活動方案3
活動目標:
1、體驗製作活動的樂趣。
2、在做做玩玩中發展幼兒的動手能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術棒。
活動過程:
1、教師手持魔術棒,以變魔術的形式導入活動。
(用棒點擊托盤,讓個別幼兒上來看看變出了什麼?)2、“你們想不想做魔術師呢?”“那好,老師為你們準備了一些材料,有各色彩紙、顏料、彩泥,還有毛線等等,希望你們把這些蛋變成新的東西,並且你要告訴好朋友或者客人老師,你是怎樣變的?用的什麼東西變的,好嗎?”
3、幼兒製作,教師巡迴,幫助並鼓勵幼兒。
幼兒向客人老師或和同伴介紹並展示自己的作品。
學校繪畫活動方案4
活動目標:
1、初步認識深海里的各種怪魚,大膽地發揮想象,具有初步的想象力。
2、願意動手繪畫出自己想象中的怪魚。
3、體驗與同伴一起探索的樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
海底世界(課件),各種各樣的怪魚卡片,彩色筆、白紙。
活動過程:
一、激發興趣
1、教師出示一條怪魚,引發興趣。
2、引導幼兒説出這條怪魚怪在哪裏。
二、交流討論
1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。
(觀看課件)2、幼兒自由找怪魚並説出找到的怪魚怪在哪?
3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特徵。
4、激發幼兒大膽想象,説出自己想象的怪魚。
三、大膽表現
1、鼓勵幼兒幼兒試着用筆繪畫出自己想象的怪魚。
2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師,一起把怪魚畫出來。
四、體驗成功
1、找同伴或老師説説自己想象中的怪魚。
2、表揚大膽想象的幼兒。
學校繪畫活動方案5
活動目標
1、引導幼兒觀察樹葉。
能述説樹葉的顏色、形狀、大小等特徵。2、掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
教學難點
1.培養幼兒的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼畫作品。
活動準備
1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋遊、爬山、散步等活動,採集和撿拾各種大小不一,形狀和顏色各異的樹葉若干。
老師把收集到的樹葉進行壓平、晾乾處理後,分成四類(製作金魚類、製作葡萄類、製作鴨子類、製作孔雀開屏類)樹葉材料。2、秋天落葉飄落圖一張,樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;
幾種彩色卡紙若干。活動過程
一、談話引入
老師:小朋友,大家知道現在是什麼季節嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖,讓幼兒觀察落葉的情景,感受秋天的獨特風景。
老師:葉子寶寶紛紛地離開了媽媽,它們隨着秋風飄落下來。一羣羣孩子把這些可愛的樹葉撿起來,帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什麼嗎?(幼兒由發言、表述)
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師:老師跟小朋友們一樣,非常喜歡秋天的葉子寶寶,因此就把它們收集起來,根據葉子的形狀和顏色,加上一些修剪工作之後,把它擺一擺,拼一拼,貼一貼,貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?
出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)
問:我們來看看,葉子變成了什麼?(金魚和葡萄)
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫,你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特徵。
問:小朋友,這是什麼葉子?(楓樹葉)
老師:楓樹葉是怎麼樣的?誰來説説?
引導幼兒説出楓葉有紅的,有黃的,像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒説説它的特徵。
問:小朋友,這是什麼葉子?(柳葉)
老師:柳葉又是怎麼樣的呢?
引導幼兒説出柳葉有綠色的,也有黃色的,細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒瞭解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特徵。
老師小結:這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,經過處理後,我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?
四、分組製作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的製作過程:用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子,葉梗做鴨子的長腿,紅色楓葉做鴨子的小腳丫,小葉榕樹葉做鴨子的頭部,剪些彩色卡紙做眼睛,這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組,10個小朋友為一組。
每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。五、總結
今天,小朋友通過團結協作,共同完成了樹葉貼畫作品,你們覺得漂亮嗎?其實,美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料,如布頭,瓜子,蛋殼等,只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手,將它們拼一拼,剪一剪,貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。