教學重點、難點 篇一
重點要強調遊戲規則,同時觀察幼兒的活動狀況。
教學反思 篇二
本次活動幼兒參與積極性很高,因兩兩比賽前規則強調的不太明確,所以很多孩子在石頭剪刀布的口令已經停止時還換 動作了,所以引起爭吵。以後一定要注意重點強調規則,使幼兒從小養成遵守規則的好習慣。
活動過程 篇三
開始環節:
幼兒兩路縱隊進入場地,複習聽信號變速跑的動作
基本環節:
一。 導入
孩子們,你們玩過石頭剪刀布的遊戲嗎?好玩嗎?那老師今天就帶你們玩石頭剪刀布的遊戲,好不好?
但是我們這次不是用手來玩,要用腳。你們想一想咱們用我們的小腳玩石頭剪刀布?
二。 幼兒探索用腳的不同站法來表現石頭;剪刀;布,教師總結。
幼兒自由設計,教師巡迴指導。總結找到好的'設計
三:幼兒聽口令練習新創編的腳上動作
四:兩個一組分組玩腳部石頭剪刀布的遊戲
結束環節:
採用比賽的形式玩石頭剪刀布的遊戲,激發幼兒興趣。
延伸環節:
當幼兒熟悉遊戲玩法後,可採用淘汰制的方法增加遊戲的競賽性。