活動重點、難點: 篇一
重點:學會用完整句式表達:“長長的xx像xx,可以用來做xx”
難點:拓展幼兒想象力,根據畫面細節鼓勵幼兒大膽猜想:“長長的xx像xx”
活動過程: 篇二
一、開始部分
通過提問引出重點詞彙“長長的”
出示PPT圖片並提問:
①你們喜歡動物嗎?
②喜歡什麼動物?
③看看動物的什麼是長長的?
二、進行部分
1、媒體進行分頁閲讀
出示PPT,引導幼兒逐頁閲讀,並學會用完整句式表達:“長長的xx像xx,可以用來做xx”。
(1)大象
重點指導:豐富幼兒對大象鼻子本領的認知
提問:
①你們覺的這是什麼動物?
②它還缺什麼東西?
③長長的鼻子像什麼?可以用來做什麼?小結:長長的'鼻子像竹竿(繩子,木棍)可以用來晾衣服
(2)鱷魚
提問:
①你們猜猜這是什麼東西?
②它是什麼動物啊?什麼是長長的?
③可以用來做什麼?小結:長長的身體像小橋,可以讓我們安全過橋
(3)長頸鹿
提問:
①它是什麼動物呢?
②他在那裏?為什麼在這裏?
③長長的脖子像什麼?小結:長長的脖子像摩天大樓,可以伸到天空
(4)飛魚
提問:
①飛魚長長的背鰭像什麼?
②長長的背鰭可以用來做什麼?小結:長長的背鰭像翅膀,可以飛越海面
(5)蛇
(6)蜂鳥
(7)猴子
(8)食蟻獸
(9)企鵝
2、看書完整講故事
重點指導:幼兒嘗試和教師一起講故事,鼓勵幼兒大膽用完整句式表達
三、結束部分
1、鞏固故事內容,引導幼兒大膽描述
提問:繪本中出現那麼多動物,你最喜歡哪一個呢?為什麼?
重點指導:鞏固句式“長長的xx像xx,可以用來做xx”
2、幼兒自由想象
提問:你們還能想到什麼動物有長長的什麼?
3、教師提出生活中也有長長的事物並舉例
例如:長長的跳繩,長長的襪子
活動延伸: 篇三
回到家,看看還有什麼東西是長長的?和小朋友們一起分享好嗎?
活動準備: 篇四
1、物質準備:
①課件ppt《長長的》
②大繪本《長長的》
③關於飛魚的小視頻
2、經驗準備:
(1)對食蟻獸、蜂鳥的認知
(2)會用“長長的xx可以做xx”的完整句式表達
活動目標: 篇五
1、學會用完整句式表達,“長長的xx像xx,可以用來做xx”
2、拓展幼兒想象力,根據畫面細節鼓勵幼兒大膽猜想“長長的xx像xx”
3、幼兒喜歡大膽表達自己的想法