幼兒園小班公開課優秀教案 篇一
【活動目標】
1、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿蔔的折法。
2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地摺疊胡蘿蔔。
【活動重點】
能夠正確摺疊胡蘿蔔。
【活動難點】
再次往中間折的時候，能夠沿着對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
【活動準備】
胡蘿蔔的實物步驟圖；師幼摺紙各一份。
【活動過程】
一、導入。
二、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿蔔的折法。
1、提供幼兒摺紙。
2、現在，請小朋友和我一起來變變變！
3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什麼啊？（冰激凌）
4、出示圖二：冰激凌又怎麼變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那裏，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。）
5、出示圖三：這次是怎麼變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是隻能吃一點哦。）
6、這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿蔔的腦袋，尖尖的是胡蘿蔔的小腳，我們再給胡蘿蔔變個帽子吧。拿一張綠顏色的摺紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖腳上，塗上一點漿糊，戴在胡蘿蔔的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿蔔！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎麼戴最漂亮。
8、提供漿糊，幼兒進行粘貼。
三、講評。
1、成功了的小朋友，請你的好朋友們嚐嚐你的胡蘿蔔吧。
2、剩下的胡蘿蔔，我們把它藏在冰箱裏。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
小班優秀公開課教案 篇二
活動目標
1、學習用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。
2、通過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術活動的樂趣。
活動準備
蚊子的叫的聲音，蚊香畫有蚊子的小畫紙，大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。
活動過程
一、利用“消滅蚊子”遊戲導入。
（1）遊戲：小朋友一起來洗澡（播放蚊子的聲音），教師拍幾隻蚊子引起幼兒的注意，你聽到了什麼聲音？蚊子在哪裏呢？
（2）（掀開蚊子的圖片操作紙）你喜歡蚊子嗎？為什麼不喜歡它？我們可以用什麼辦法來消滅它？（根據幼兒的回答，師幼一起作相應的動作。）
二、教師示範畫蚊香。
1、認識蚊香：（出示蚊香）誰知道它叫什麼名字？（蚊香）
蚊香有什麼用？（點燃後可以把蚊子給薰死）豐富詞語：薰死
蚊香長什麼樣？（一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞）幼兒學説並徒手示範。
2、教師示範畫蚊香：拿出一支油畫棒，對準蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞，繞成一盤大蚊香，薰死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被薰死了。
3、幼兒徒手示範：我們一起來試試變蚊香，重點提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香，薰死蚊子大壞蛋。”
4、幼兒示範：教師隨機指出問題。
5、幼兒嘗試作畫：教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞”。
三、展示幼兒作品，欣賞。
請你找一找，哪些蚊香把蚊子給薰死了？為什麼？
四、玩色活動：蚊子死光光。
1、認識工具、講解方法。
（1）蒼蠅拍：把拍子放在顏料裏蘸一下顏料，然後對準蚊子拍死它。
（2）噴壺：對準蚊子噴死它。
（3）小手拍：手掌蘸上顏料後，對準蚊子拍死它。
2、幼兒嘗試玩色。
3、展示作品簡單。
幼兒園小班公開課教案 篇三
活動目標：
1、傾聽、理解故事內容，願意學説故事中人物的對話。
2、通過故事感知各種抵禦寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。
3、理解故事內容，體驗幫助他人的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：
(1)認識過大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。
(2)感受冬天的寒冷，知道簡單的取暖方法。
2、物質準備：PPT;律動音樂。
活動過程：
1、以提問的方式導入，激發興趣。
師：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？(冬天)師：冬天你有什麼樣的感覺呢？(很冷)師：在寒冷的冬天，風呼呼的吹，有一個動物冷得直髮抖！這個動物來到了一座大城市，聽一聽，它是誰呢？(大恐龍)
2、觀看PPT，分段理解故事內容。
(1)引導幼兒觀察PPT2，理解故事第一部分。
師：你見過大恐龍嗎？大恐龍是什麼樣子的？(身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢！)師小結：這隻大恐龍來到城裏，"阿嚏，阿嚏"，恐龍説"真冷呀，去暖和暖和吧！"
(2)觀看PPT3，引導幼兒觀察，理解故事第二部分。
師：大恐龍先來到了小女孩的家裏，請你猜一猜，小女孩會跟恐龍説些什麼呢？
師：我們一起來聽一聽吧！(小女孩："大恐龍，大恐龍，我家裏有暖氣，進來暖和暖和吧！")師：我們一起來學學小女孩的話吧！(教師帶領幼兒試説一説小女孩的話)師：大恐龍伸長脖子，把腦袋探進去了，身體能不能進去什麼？你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什麼呢？
師小結：恐龍伸長脖子，把腦袋探了進去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龍的噴嚏打得更厲害了。
(3)依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀察，理解故事第三部分。
師：這時候，誰來了？(老奶奶)師：一位老奶奶看見了，説："孩子，你怎麼不穿衣服呢？"(教師引導幼兒來學一學老奶奶的話)師：老奶奶的話被一羣人聽到了，他們會用什麼辦法幫助大恐龍取暖呢？(蓋被子；蓋棉衣，點上火堆)師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什麼？
師小結：恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。
(4)出示PPT6,引導幼兒觀察，理解故事第四部分。
師：這時候，一羣小朋友們看見恐龍冷的只打哆嗦，他們也過來幫助大恐龍了？
師：瞧，他們在和恐龍幹什麼呢？(做運動)師：運動後的恐龍還冷嗎？你從哪裏看出？(頭上都是汗)師：我們一起來做一做運動，看看這是不是一個好辦法！(教師帶領幼兒有節奏的運動，感受運動將身體變暖和。)師小結：運動過後，大恐龍和我們小朋友都熱起來了！看來，運動是讓身體變暖的好辦法！
3、播放PPT,完整欣賞故事。
提問：故事的名字叫什麼？故事裏的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？(開暖氣，蓋衣服，蓋被子，點火堆的，做運動的辦法)提問：你覺得對恐龍來説，哪個辦法有用呢？
4、結合自身談談使身體變暖的好辦法。
師：小朋友們，在這個寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什麼辦法讓自己變暖的？
師：小朋友們想出了這麼多的好辦法，真棒！可是啊，在娃娃家裏，有一個娃娃很怕冷，剛才老師發現它在小牀上冷得直髮抖呢，你們願意幫助它，把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎？
小結：小朋友們真棒，幫布娃娃想出了這麼多的好辦法，可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫助它們吧！
小班優秀公開課教案 篇四
設計意圖：
三至四歲的小孩是自我認知、自KCB不鏽鋼齒輪泵我意識初步構成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點着手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法尋朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒帶給更多操作、探究的。機會，有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
教學目標：
1、引導幼兒用一一對應的方法，尋出較多的物體，回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較潛力。
教學預備：
圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子
教學過程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請來了兩KCB不鏽鋼齒輪泵位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
這天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物？（個不幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什麼禮物？（羣眾）有幾顆？請幼兒想方法比較誰的禮物多？
出示圖片②：跳跳兔收到了什麼禮物？汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什麼禮物？哪個小朋友明白3個蘑菇多，依舊4個蘋果多？你是用什麼好方法明白的？
教師引導：我們是用什麼好方法比較多少的？
出示圖片③：跳跳兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾？汪汪狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好方法明白的。請幼兒操作，發覺了什麼？
三、遊戲：
⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞着凳子走，鈴聲停連忙坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。
⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去不處玩，我們一邊唱歌一邊尋朋友，1個女小孩務必尋1個男小孩做朋友。看看誰最能幹，會尋到朋友，尋到朋友的小朋友一齊和老師去不處做遊戲。
小班優秀公開課教案 篇五
活動目標
1.學説兒歌，理解兒歌內容。
2.能用動作表現種子“鑽”出泥土的樣子。
活動準備
教學資源、事先準備好發芽的`小豆芽。
活動過程
1.出示準備好的小豆芽，請幼兒説一説小豆芽是什麼樣子的。
2.播放課件《小豆豆發芽了》，引導幼兒觀察豆子發芽的過程。
（1）請幼兒仔細觀察小豆豆每一步的變化，並嘗試用動作模仿。
（2）教師根據課件説兒歌。
3.組織幼兒學説兒歌《鑽泥巴》。
（1）教師完整朗誦兒歌。
（2）引導幼兒用多種方式學説兒歌。
（3）引導幼兒加上動作學説兒歌。
小豆豆，種地下。（十指交叉握拳）
發了芽，鑽泥巴。（雙手合掌蹲下）
鑽一下，（雙手合掌往上鑽）
動一下。（雙手合掌左右扭動）
鑽呀鑽呀鑽的快，（雙手合掌變左右扭動邊站直）
鑽出兩片小芽芽。（雙手打開變成兩片小芽芽）
（4）請幼兒分組扮演小芽芽，邊念兒歌邊用身體做有趣的動作，表現豆芽“鑽”出泥土。
活動延伸：
在種植區種植“小豆豆”，引導幼兒每天觀察它們的變化，看它們什麼時候能鑽出泥巴來。
小班優秀公開課教案 篇六
活動目標
1、學説兒歌，理解兒歌內容。
2、能用動作表現種子“鑽”出泥土的樣子。
活動準備
教學資源、事先準備好發芽的小豆芽。
活動過程
1、出示準備好的小豆芽，請幼兒説一説小豆芽是什麼樣子的。
2、播放課件《小豆豆發芽了》，引導幼兒觀察豆子發芽的過程。
（1）請幼兒仔細觀察小豆豆每一步的變化，並嘗試用動作模仿。
（2）教師根據課件説兒歌。
3、組織幼兒學説兒歌《鑽泥巴》。
（1）教師完整朗誦兒歌。
（2）引導幼兒用多種方式學説兒歌。
（3）引導幼兒加上動作學説兒歌。
小豆豆，種地下。（十指交叉握拳）
發了芽，鑽泥巴。（雙手合掌蹲下）
鑽一下，（雙手合掌往上鑽）
動一下。（雙手合掌左右扭動）
鑽呀鑽呀鑽的快，（雙手合掌變左右扭動邊站直）
鑽出兩片小芽芽。（雙手打開變成兩片小芽芽）
（4）請幼兒分組扮演小芽芽，邊念兒歌邊用身體做有趣的動作，表現豆芽“鑽”出泥土。
活動延伸：
在種植區種植“小豆豆”，引導幼兒每天觀察它們的變化，看它們什麼時候能鑽出泥巴來。
小班公開課優質課教案 篇七
活動目標：
1、引導幼兒細心觀察，初步區分出男孩女孩的明顯特徵。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。
活動準備：
《男孩女孩》課件
活動過程：
一、猜一猜，激發幼兒參與活動的興趣。
出示課件第一張圖片：“這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰？”
二、討論男孩女孩的區別。
1、引導幼兒從外貌特徵進行比較。
出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎麼看出來的？
幼兒邊説邊出示第三張圖片，列成表格式進行比較
2、生理特徵“除了頭髮、衣服不一樣，男孩女孩還有哪裏是不一樣的呢？”“其實男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！”出示男孩女孩入廁圖片，引導幼兒進一步瞭解男孩女孩的不同。
小結：你們都説得很對，男孩是短頭髮，穿褲子；女孩有的長頭髮，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭髮，穿褲子的。但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
3、遊戲：點兵點將“你是男孩還是女孩？你們家裏誰是男的誰是女的？”
4、遊戲：送禮物。引導幼兒從男孩女孩的喜好來進步一瞭解男女的區別。
“巧虎還準備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。”幼兒邊操作邊講述。
小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物“巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送。”
小結：寶寶們把領帶、剃鬚刀、公文包送給了爸爸，把化粧品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結：排排隊、比一比“寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準備了一些小禮物，男孩們請到老師這裏來，女孩子請到老師那裏！”引導幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發現幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這説明幼兒對自己與異性同伴的不同已產生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的遊戲讓幼兒直觀形象的了結了男孩女孩的外貌特徵；通過觀察男孩女孩入廁場景視頻，強化了幼兒的性別意識；最後通過操作遊戲“送禮物”豐富了幼兒的生活經驗，進一步瞭解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知。活動內容貼近幼兒生活，環節清晰層層遞進，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標完成較好。
活動反思：
活動設計符合大班幼兒學習的特點。在遊戲中感知男女的不同外形特徵，通過按男女標誌做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數學知識。由於在設計中關注了孩子的學習特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的遊戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學習的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的瞭解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。
在活動的組織與互動過程中，我比較關注遊戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調動起來，快樂的學習。
當然，在活動中的迴應還不夠靈活，當孩子説“男人女人”時，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實這裏可以拓展驗證。