幼兒園小班美術教案 篇一
【活動目標】
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。
4、培養幼兒的`觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
1、貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。
2、幼兒用書、油畫棒、紙。
【活動過程】
一、歌曲《小花貓》導入,並出示毛線團,探討毛線團的樣子。
1、師生表演唱歌曲《小花貓》。
師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什麼嗎?出示毛線團:這是什麼?它是什麼樣子的?請幼兒仔細觀察,並説一説。幼兒進行討論。
2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。
教師示範繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。
二、教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
三、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。
師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
四、幼兒繪畫毛線團,教師巡迴指導。
引導幼兒動手操作,啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡迴指導。
五、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。
讓幼兒説説喜歡哪幅畫,為什麼?表揚能夠大膽用色的幼兒。
教學反思:
幼兒對毛線團的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園小班美術教案 篇二
活動目標:
1、用泥條彎曲連接製作蝴蝶,表現蝴蝶的不同動態。
2、鞏固連接的技能。
3、能大膽創作,進一步提高動手能力。
活動準備:
1.故事《三隻蝴蝶》。
2.陶泥人手一份。
活動過程:
1、故事導入,引起幼兒的興趣。
(1)教師講故事,揭示活動內容。
故事的導入能從一開始就吸引住幼兒的注意力,為接下來的製作活動打下良好的基礎。
(2)教師:蝴蝶長什麼樣子? (幼兒討論)
(3)教師小結:蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對稱。
2、學習蝴蝶的製作方法。
(1)集體討論蝴蝶的製作方法。
教師:你準備怎樣製作蝴蝶?
(2)教師小結:先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體,然後搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的翅膀,再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。
在這裏,教師採用了邊示範邊講解的教學方法,讓幼兒對蝴蝶的製作方法一目瞭然。
3、幼兒製作,教師指導。
要點提示:
1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。
2)啟發幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態,注意各部分連接的不同位置,製作出各種動態的蝴蝶。
4、展示作品,幼兒互評,教師進行點評。
活動建議:
活動延伸 結合故事開展“三隻蝴蝶”的製作活動,學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行塗色,而後表演該故事。
幼兒園小班美術教案 篇三
活動目標
1、認識桔黃色,並初步學會按一定方向塗色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力,激發對美術活動的興趣。
活動準備
1、圖片—菠蘿
2、塗色—菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導入
1、猜謎語,引起幼兒的興趣。
教師以神祕的口吻:
滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
説來不是動物,水果店裏見它。
請小朋友猜猜這是什麼呢?
(謎底:菠蘿)
2、教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1、感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)
2、學習塗色菠蘿
(1)教師講解示範塗色的方法
認識橘黃色
這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
(2)提醒幼兒塗色時保持安靜,自己獨立作業。
(3)圖片欣賞—菠蘿,激起幼兒的塗色期望。
3、佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業紙,
按一定方向仔細塗色,
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4、幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5、展示幼兒作品,進行講評,
對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。
小班繪畫美術教案 篇四
活動目標:
⒈通過欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。
⒉願意大膽在傘面上創作,體驗參與美術活動的樂趣。
3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
⒈小傘每個幼兒一張。
⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程:
一、情景導入
⒈小朋友們我們一起來看一看森林裏的天氣怎麼樣?
⒉最近森林裏經常下雨,小動物都來小豬的店裏買傘,我們也去小豬店裏看看有哪些小傘?
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)
㈠欣賞單色傘
⒈原來小豬店裏有這麼多傘,你覺得它們怎麼樣?
⒉它們是什麼顏色的?上面還有什麼呢?
⒊除了這些傘,你還看到過什麼顏色的傘?
㈡欣賞雙色間隔傘
⒈小豬説:"我這裏還有一些傘,需要説出魔語才可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"
⒉在這把傘上你看到了什麼顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?
⒊還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?
⒋小結:剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔着一個,有規律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)
⒈小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏着寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。
⒉猜猜我是誰?你是怎麼看出來的?它是什麼顏色的?讓我們一起來學做一隻可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的`傘嗎?小豬店裏還有沒有呢?一起來説魔語。
⒋它又是誰?我們來學學做一頭小奶牛。
⒌小結:剛才我們欣賞的這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什麼不同呢?這些動物傘你覺得怎麼樣?
三、創作小傘
⒈剛才我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這裏也有一把傘。你想用什麼辦法使它變漂亮?
⒉幼兒自由説一説。
⒊教師交代要求:現在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設計了。
⒋幼兒創作,教師指導。
四、講評
⒈這麼多小傘,你最喜歡哪一把?為什麼?
⒉小朋友設計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!
幼兒園小班美術教案 篇五
有益的學習經驗:
1、通過集體創作壁畫(美麗的春天),發展動手動腦的能力。
2、練習棉籤畫塗色。
準備:
設計“美麗的春天”壁畫,廣告色,各種花型的圖畫紙、棉籤。
活動與指導:
1、向幼兒提出佈置畫欄的任務,春天裏,百花開放,景色很美,大家齊動手,把班上的壁畫布置起來。
2、想想你觀察到的花都是什麼顏色的,請幼兒為花用棉籤塗上美麗色彩,注意順花瓣方向均勻塗色。
3、老師將花剪下貼在壁畫中,和幼兒共同佈置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術活動的成果,有成功的自信。
建議:
給幼兒的花要各種形狀的,可以是一枝花,也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據自己的情況選擇不同的花,能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。
幼兒園小班美術教案 篇六
一、活動目標:
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
二、活動重難點:
學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。
三、活動準備:
1、範例一幅(毛毛蟲)。
2、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。
四、活動過程:
1、引出課題。
教師出示範例,引起幼兒的興趣。提問:這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)
2、教師講解示範。
先取一張樹葉,再挑選不同顏色的圓片片5——6張,在每張圓片片後面貼上雙面膠,然後將雙面膠上的紙撕掉,貼在樹葉上,注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲,在最後一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。
3、幼兒進行操作,教師巡迴指導。
提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子裏。
4、講評。
教師將幼兒的作品懸掛起來,讓幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在幹什麼?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什麼?
幼兒園小班美術教案 篇七
活動目標:
1.繼續鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線,
2.學習彈簧線的畫法。
3.體驗藝術活動的愉悦。
活動準備:
1.可愛的老鼠的示範畫。
2.沙皮紙和油畫棒。
活動過程:
一。預熱階段:
1.聽兒歌小老鼠上燈台,小老鼠上燈台偷油吃下不來…
2.請幼兒説説老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的。)
二。圖形刺激:
教師演示:
1.幼兒再敍述小老鼠的樣子時,教師把小老鼠畫下來。
(強調彈簧線的畫法)
2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服
3.用學過的線條畫背景。
4.教師示範圖顏色。強調選擇自己喜歡的顏色。
三。創造表現:
1.幼兒用已學的線條大膽繪畫小老鼠。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服。
3.在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現的錯誤加以糾正。
四。作品賞析:
1.請幼兒展示自己的作品,説説自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服。
2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄。
幼兒園小班美術教案 篇八
活動目的:
1、結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線。
2、激發幼兒互相合作,大膽繪畫。
3、體驗美術活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
皺紋紙綵帶人手一條,貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。
活動過程:
1、通過遊戲,讓幼兒體驗快樂,激發興趣。
(1)教師在音樂中手持綵帶跳舞。
指導語:今天,我來跳個舞吧!
(2)與幼兒一起手持綵帶,隨着音樂有節奏的舞動,在遊戲中感受曲線。
指導語:我跳得舞怎樣?你們和老師一起來跳吧!
2、觀察曲線的畫法。
(1)引導幼兒再次跟着音樂邊舞動綵帶,邊觀察曲線。
指導語:小朋友的綵帶舞得真漂亮,老指導語獎勵你們,讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察,你的綵帶是怎樣跳舞的?
(2)向同伴介紹綵帶的舞蹈。
指導語:小朋友們都仔細觀察了,你們可以相互討論一下,你的綵帶是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圓圈。)
(3)請個別幼兒説説綵帶是如何“跳舞”的。
指導語:你的綵帶是怎樣跳舞的?
幼兒每説出一種,教師請大家模仿後,老師記錄,記錄後,師生共同空手畫曲線 ξ等。
3、在遊戲情景中作畫。
(1) 出示活動教具,以小魚口吻引出遊戲情景。
指導語:想請你們幫個忙,在池塘裏畫上清清的河水、長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?(提供大、小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)
(2)引導幼兒觀察自己畫的曲線,説説它們分別像什麼。
4、講評作品
(1)表揚大膽繪畫的幼兒
(2) 鼓勵其他幼兒向他們學習
活動反思:
本次活動以藝術領域中的美術活動為主。結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣;同時,培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
此活動擺脱了那種一筆一筆教畫的方式。首先讓幼兒觀察"曲線"(此曲線則用跳舞的綵帶代替),這樣就會很生動。讓幼兒在遊戲中感受曲線,觀察曲線。然後讓幼兒在觀察跳舞的綵帶的同時,想象它"跳舞"的樣子象什麼?這便能讓幼兒發揮其想象力,在模仿綵帶"跳舞"的同時,又學會了曲線的畫法。主要的繪畫過程是讓幼兒添畫。如:少線繩的氣球;少尾巴的蝌蚪;小蟲;水紋……在此過程中,孩子們還培養了合作的能力。
幼兒園小班美術教案 篇九
活動目標:
1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮豔的色彩表現星空的燦爛,感受色彩塗抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。
活動準備:
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動過程:
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入
師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什麼呢?"
1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧!""美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什麼?"
2、師:"那畫上什麼最亮呢?
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什麼顏色用的最多?你看到這些顏色有什麼感覺?
小結:梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫裏有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什麼?"
三、引導幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫,有什麼感覺?"小結:星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉着上升,表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情。
四、合作完成作品,創作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師:"老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙,這麼多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢?人多怎麼辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒説説畫中有什麼。
小班繪畫美術教案 篇十
教學活動目的:
1、幼兒樂意參加藝術活動。
2、用手指點畫,感受活動中的快樂,體驗作畫的樂趣。
準備:
範畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。
重點:
體驗藝術活動的樂趣。
難點:
用手指在紙的'各處點畫。
過程:
一、引題
在花園裏有兩朵花在談論自己的顏色。因為昨天下了一場五彩的雨,但是有很多花在哭,因為它們沒有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?
二、教師示範手指點畫
三、幼兒操作
用手指蘸顏料,在紙上各處點畫。教師巡迴指導。
四、體驗作畫的樂趣
五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。