屈老師遊戲教案一
【活動目標】
數學區--比較7以內的兩數關係
目標：
1.發現7以內前後兩數之間多1和少1的關係。
2.學會按照數量的多少排序。
【活動準備】會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。
【指導要點】
一、1.感知7以內數量，點數操作盤中的點卡。
2.感知7以內相鄰兩數的關係，引導幼兒目測點數，比較7以內相鄰兩數多1和少1的關係。
問題：點卡上有幾個點子?比7多1的點卡是幾?比7少1的點卡是幾?
3.按數量多少排點卡或數卡。
二、介紹開設區域
1.科學區(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質的杯子，引導幼兒區分各種杯子，知道名稱。瞭解各種杯子的特性，並能按一定的標準進行分類。
2.語言區(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導幼兒根據畫面較清楚地講述圖片內容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
提供木偶、卡片、圖書，引導幼兒説：“請把……借給我，好嗎?等句式。
3.繪畫區(繁華的街頭)：繼續提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現出各式各樣的房屋。
4.操作區(篩花生、綠豆、米)：繼續提供筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習用筷子夾的動作。
5.手工區(我設計的船)：提供各種建構材料、泥塑及製作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學會用多種材料製作喜歡的船，提高手眼協調能力和創造力。
6.運動區(輪胎)：繼續提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。
三、幼兒遊戲、教師指導。
四、收拾材料、集中講評。
角色遊戲：飲食店
(一)理髮店娃娃家醫院遊戲總目標：
1.對遊戲活動感興趣,願意參與活動，能自願扮演各種角色進行遊戲。
2.積極參與遊戲表現各角色的行為、活動，逐步拓展遊戲主題和情節。
3.能與同伴友好協商、合作，嘗試解決遊戲中遇到的問題。
4.能遵守簡單的遊戲規則,學會在遊戲中使用禮貌用語。
飲食店一遊戲目標：
1.瞭解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。
2.積極參與遊戲環境的佈置，感受快樂。
遊戲準備：
1.經驗準備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進餐，觀察瞭解小吃店的人員及環境。
2.物質準備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、麪條、扁食、等食物)小吃店PPT。
3.環境創設：收集餐具、用具佈置遊戲環境。
遊戲過程：
1.談話引入師：你們有吃過小吃嗎?(教案出自：屈老師.教案網)(引導孩子們回憶)師：你們去過的小吃店是什麼樣子的?
師：你們吃過什麼小吃呢?我們尤溪有什麼小吃?
(引導幼兒説出清湯麪、筷子面、白粿、魚丸、粉乾等)
2.交流經驗師：小吃店裏有什麼?工作人員是怎麼工作的?
3.教師播放PPT教師過程講解一邊做動作。
4.提出規則(1)工作人員不能隨意的走動，要負責好自己的崗位，使用文明禮貌用語。
(2)顧客要明確自己的身份。
(3)遊戲結束後要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇遊戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什麼角色，(教師要特別跟幼兒強調不能大聲喧譁和隨意走動)
6.幼兒遊戲，教師巡視指導。
7.遊戲評價
(1)讓幼兒説説自己的遊戲體驗、感受，交流”小吃店"裏遊戲開展的情況。
(2)教師針對營業員的服務表現和顧客的表現進行評價。
屈老師遊戲教案二
【活動目標】培養幼兒的注意力，記憶力及用語言表達能力。
【活動準備】5件玩具，一塊布。
【活動過程】
將2—5件玩具排列在桌上，媽媽先問幼兒“桌上放着什麼玩具?”並幼兒説出玩具的正確名稱。(教案出自：屈老師.教案網)再要求幼兒仔細觀察，桌上有幾件玩具，請他點一下玩具的數目。遊戲開始時，讓幼兒轉過頭去背向媽媽。然後媽媽用一塊布將桌上的玩具蓋上，並悄悄地從布底下拿走一見玩具，再請孩子回過頭來，將布揭開，請孩子仔細觀察，將不見的玩具找出來。
【遊戲規則】
進行遊戲時，要由易到難，比如先從2件玩具開始，然後逐漸增加到3件5件······先每次拿走一件，然後增多。
除了用玩具進行遊戲外，還可以用水果、衣服以及其他用品進行遊戲。
屈老師遊戲教案三
活動目標：
1、能積極地參與結構遊戲活動。
2、在遊戲活動中能積極動手動腦，搭建想象中的船。
3、養成良好的遊戲習慣。
活動準備：
1、知識技能準備：
(1)觀察了船的模型、瞭解船的結構特徵。
(2)幼兒與家長共同收集船的資料圖片和照片。
2、物質準備：
(1)大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
活動過程：
1、談話引入，引導幼兒説説你今天想用什麼材料拼插什麼樣的船?
2、幼兒分組建構，教師重點指導幼兒將各種材料拼插牢固。
3、作品展示，遊戲評價。
請幼兒説一説你今天用什麼材料拼插了什麼船?
4、指導幼兒收拾結構材料。