作為一位傑出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?這次漂亮的小編為您帶來了中班**飄飄美術教案【精選2篇】,如果對您有一些參考與幫助,請分享給最好的朋友。
中班**飄飄美術教案 篇一
活動目標
1、初步瞭解**的特徵,嘗試用粘貼的方法制作**。
2、產生熱愛**的情感。
活動準備
1、**圖片或實物。
2、有關升旗的錄像。
3、紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。
活動過程
1、示**的圖片,引導幼兒瞭解、認識***。
(1)引導幼兒觀察**的外觀特徵,正確説出***的名稱——*。
説一説外形特徵、形狀、顏色等。
**是什麼顏色的?(紅色)上面有什麼?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
(2)向幼兒介紹*是*******的**,**我們的國家。
2、瞭解製作**的基本材料和製作方法。
(1)欣賞製成作品,激發幼兒製作**的願望。
(2)請幼兒觀察製作材料,師幼共同討論材料的操作方法:將黃色五角星沿摺痕輕輕撕開,按照**上的位置粘貼在***長方形紙上。
3、幼兒製作**。
提醒幼兒在粘貼五星時應注意其大小和位置的不同。
4、展示作品,請幼兒欣賞自己或他人的作品,分享製作經驗。
5、觀看升旗活動,知道升**時要立正,不講話,向**行注目禮。
中班**飄飄美術教案 篇二
設計意圖:
我們中班的幼兒剛從小班升上來,每週一都要舉行升旗儀式,幼兒只知道升旗儀式時需要立正,站神氣,但並不理解為何需要這樣做,針對這樣的情況,我結合即將到來的***,決定開展一次《**飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是。認識*,知道它是我國**為突破重點,我採用圖片展示,啟發性**等方式幫助幼兒突破重點。本次活動的難點是理解**的象徵意義,我通過課件展示,從兩方面幫助幼兒理解**的象徵意義,一是*****的人,二是*****的地方,潛移默化的引導幼兒理解**的象徵意義,最後通過"插上***"這樣的環節,充分激發幼兒的愛國情感,使活動達到**。本次活動,我遵循生態課堂"寬鬆、**、低碳、高質"的理念設計活動環節,讓幼兒在良好的教學情境下自**得經驗,萌發愛國情感。
活動目標:
1.認識*,知道它是我國**。
2.理解**的象徵意義。
3.感受升**時的莊嚴氣氛和對**的敬重。
活動準備:
經驗準備:幼兒見過**,觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質準備:世界各國**卡片、**飄飄課件、*升旗儀式視頻、自制升旗flash,製作**材料。
活動過程:
(一)觀察不同**。
觀察不同**。
教師:小朋友,你們看,這些是什麼呢?有幾面**呢?你最喜歡哪一面**?為什麼?
(二)認識*,知道它是我國**。
1.認識*。
教師:在這些**裏,老師最喜歡的就是這面**了,老師為什麼喜歡這面**?(因為它是我們*的'**)你們喜歡嗎?它是什麼樣子的?這面**是什麼顏色的?上面有什麼?(這面**是***,上面有5顆金黃色的五角星)**上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎麼排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍着大星)五顆五角星排列在**的哪個角上呢?(用動作表示左上方)
2.知道*是我國**。
師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),*是哪個國家的?我們*的**名字叫什麼?
(三)理解**的象徵意義。
1.討論在哪裏見過**。
師:小朋友,你在什麼地方見過*?(幼兒園裏每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠裏……)你們知道為什麼這麼多地方都有我們的*嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。)
2.看PPT各個地方的**,知道*****的地方。
教師:看,***到了,街道上也都掛起了*在慶祝祖國媽**生日呢!
教師:為什麼這麼多地方都有我們的*呢?説明這些地方都是我們*的,*的地方都可以掛起*。
3.看PPT運動員、宇航員衣服上的**標誌,知道*****人。
教師:除了小朋友説到的地方,還有哪些地方有**呢?我們看,(運動員)你找到*了嗎?在什麼地方?為什麼有*呢?因為這些運動員是*人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎麼樣?為什麼?(我們的*掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(楊利偉)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(*人)你怎麼知道的?
教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是*人,*人可厲害了,看,這是什麼?你還看到了什麼,這是我們*人的()。
教師:這麼多地方都有*説明這些都是我們*的!*棒不棒!*真棒!
4.看PPT等圖片,進一步瞭解*****,要保衞*的**。
教師:小朋友,你們看,這裏是哪裏?(這裏是,是在**的海洋裏的一個小島)教師:你們知道是哪個國家的嗎?(對啦,是我們*的。)但是,現在有一個國家**想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應該在上插上我們的*?看,*插上去了,現在是*的啦,我們一起大聲説:"是*的!"
(四)感受升**時的莊嚴氣氛和對**的敬重。
1.觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛教師:****,在我們的首都**的*廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎麼升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看着**的,站的一動也不動的)師幼小結:觀看升旗儀式時要站神氣,不講話,眼睛看着**。
2.全體起立進行升旗儀式。
教師:我們現在也來進行一次升旗儀式,看升旗儀式的時候要立正,不講話,眼睛看着**。現在請全體起立,升**,行注目禮,唱**。
(五)製作**,慶祝節日。