課題 | 火災的預防 | 學習領域 | 安全教育 | 課時計劃 | 第 1 課時 共 12課時 | |
教學 目標 | 知識與技能:瞭解⽕與⼈類的密切關係,知道發⽣⽕災給⼈類帶來的危害。 過程與方法:知曉發⽣⽕災的主要原因,提⾼學⽣的防⽕意識,明確防⽕⾃救的重要性。 情感態度價值觀:學⽣利⽤各種⽅法查閲、蒐集消防安全資料,培養學⽣蒐集和處理信息能⼒、獲取新知識能⼒、交流與合作能⼒。 | |||||
教學重點 | 培養學⽣積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。 | |||||
教學難點 | 提⾼學⽣的防⽕意識,明確防⽕⾃救的重要性。 | |||||
教學方法 | ☑講授法、□提問法、☑討論法、 □欣賞法、□遊戲法、□比較法 ☑觀察演示法、□實踐指導法 | 學習方法 | ☑自主探究法、□合作探究法、 □交流展示法 | |||
板書設計 | 火災是怎麼發生的 | |||||
教學過程 | ||||||
教學環節 | 教學內容及教師活動 | 學生活動 | ||||
新課導入 老師講解 課堂總結 | 一、師⽣開展猜謎活動,激發學⽣的學習興趣。紅彤彤,⼀⼤蓬,見風它就逞兇狂,⽆嘴能吃天下物,單怕⾬⽔不怕風。打一⾃然現象) (謎底:⽕) 師導⾔:⽕與⼈類⽣活密切相關,給我們的⽇常⽣活帶來極⼤的便利。可是如果利⽤不好,它會將我們所擁有的⼀切毀於⼀旦。這節課我們就共同來了解“⽕與發⽣⽕災”。⼆、⽣活中的防⽕ 1、家庭⽤電隨着⽣活⽔平的不斷提⾼,⽣活中⽤電的地⽅越來越多了。因此,我們有必要掌握⼀些基本的⽤電常識。 1)認識瞭解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。2)不⽤濕⼿觸摸電器,不⽤濕布擦拭電器。3)電器使⽤完畢後應拔掉電源插頭。4)使⽤中發現電器有冒煙、冒⽕花、發出焦糊的異味等情況,應⽴即關掉電源開關,停⽌使⽤。5)發現有⼈觸電要設法及時關斷電源;或者⽤⼲燥的⽊棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要⽤⼿直接救⼈。6)不要⽤⽼化的電源。 2、校園防⽕安全防⽕:校園是⼈羣密集的地⽅,防⽕是校園安全的重要問題 1)禁⽌在校園內玩⽕、放炮。2)上實驗課要注意⽼師的要求,不要隨意亂動藥品。3)定期檢查防⽕設施發現損壞應⽴即修復。希望⼤家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範的活動中來 三、防⽕技能 1、⽕警電話“119”撥通後,要沉着、準確地説出滅⽕單位或所在地點、名稱、⽕勢⼤⼩及燃燒物品,説明報警⼈地姓名和電話號,報警後,安排專⼈到離⽕場最近的路⼝迎候並引導消防車輛。2、燃⽓罐着⽕,要⽤浸濕的被褥、⾐物等捂蓋滅⽕,並迅速關閉閥門。3、家⽤電器或線路着⽕,要先切斷電源,再⽤⼲粉或⽓體滅⽕器滅⽕,不可直接潑⽔滅⽕,以防觸電或電器爆炸傷⼈。4、救⽕時不要貿然開門窗,以免空⽓對流,加速⽕勢蔓延。 | 學生參與猜謎 瞭解生活中基本的防火知識 掌握基本的防火技能 | ||||
課後反思 |