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篇1：晉升一級教師個人工作總結
本人自晉升為中學一級教師以來，一直擔任數學教學工作和班主任工作，兼任學校教務主任。工作中，我能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以教書育人為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平和理論水平，並取得了較好的成績。以下我就任現職以來的工作做一個總結：
一、政治思想方面
我恪守一名人民教師的職責和本分，光明磊落為人，兢兢業業工作，不計得失，腳踏實地，鋭意進取，廉潔從教，亦教亦學，教學相長，政治素質不斷加強，道德修養不斷提高。在實踐中，我刻意完善自我形象，以《教師職業道德規範》束縛自己，嚴格遵守《教師職業道德十不準》和《師德行為建設十條禁令》，樹立社會主義榮辱觀。二十多年的教育教學工作使我深深意識到：教育的過程是集創造性和挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去，全身心地投入到教育教學工作中。
二、教育教學方面
1、深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科最新的改革趨勢，理解課改的發展方向。積極參加聽、背課活動，與課任教師一起鑽研教材、教法與學法，很大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。
2、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表為己任，把成為學者型、教研型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發式、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，相信每個學生都有各自的興趣、特長，其理解、分析、體驗、感悟的能力也各有千秋。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭並進，而是根據學生實際，追求差異發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生，起了很好的導向作用並取得了理想的成績。在任現職期間，我所任班的數學成績均名列第一。
3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教育教學教案、論文等，內心被成功的喜悦充盈着。XX年《三角函數演示器》獲縣三等獎，《圓與圓的關係》獲縣一等獎，XX年《勾股定理演示器》獲縣二等獎。XX年《三角形全等的判定》教學設計獲縣一等獎；XX年《一元二次方程根與係數的關係》獲市教案評比一等獎；XX年《談三為主教學法中的創新思維培養》獲市一等獎，《談教師在教學中的主導作用》獲全國科研論文暨教案徵文一等獎；XX年《淺談中學數學能力的培養》獲市二等獎；XX年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎；XX年修改的《淺談中學數學能力的培養》在現代中國小教育發表。
4、積極進修，提高自身素質。為適應新世紀的教學要求，提高自己的教育教學水平，我積極參加市縣組織的各種學習。積極、認真觀看優質課示範課，聆聽教育專家的講評，通過與專家、名家的近距離的接觸和學習，更是讓自己的業務水平邁上了一個新台階。
三、班級管理方面
班級管理是教育教學工作的靈魂。身為班主任，我力求工作做實做細，在實踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注重學生個性的保護和培養，指導學生走進實踐，既要豐富知識，更要學會做人。勤學苦練、播撒愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、性格孤僻等缺點的同學，細緻的瞭解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以交心的朋友。以這種教育理念培育人，拉近了我和學生的關係，為班級創造了良好的學習氛圍。由此，我班多次被評為校文明班級，在班級量化管理中一直名列前茅，本人也多次被評為優秀班主任。
總之，教師無小節，處處皆模範，教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將以此自勉，在自己的工作崗位上繼續踏踏實實地工作，在教育這塊熱土奉獻自己的青春。
篇2：晉升一級教師個人工作總結
一、重視思想政治學習，發揮模範積極作用
認真學習教育方針，自覺遵守各項制度。用“師德”規範自己的行為。20XX年8月，縣教育局授予我“宜君縣師德標兵”稱號，20XX.9、20XX.9先後兩次被評為校級優秀教師。20XX年9月10日，縣委縣政府授予我“宜君縣優秀教師”的光榮稱號。
二、教學、教研、培訓工作
1、積極改進教法，追求課堂高效。
認真備課，深挖教材，研究教法，主動承擔公開課，賽教課、示範課。20XX年11月，我參加新課程教學基本功五達標活動，縣級二等獎；20XX年5月，教學能手賽教，縣級二等獎；20XX年12月，課堂教學展示，縣級一等獎；20XX年2月，教學設計《Moreanimals》，市級三等獎。耐心輔導，指導學法。我指導的學生參加的英語能力競賽，朗讀大賽，優秀特長生選拔賽，多次獲國家級、省級、市級獎勵。20XX年1月，中國教育學會授予我優秀特長生全國總評選指導獎銀獎。在教學中，大膽改革，積極嘗試，形成了自己的教學風格。統籌課堂和課餘，提高學生的聽説能力；讓學生參與課堂，提高課堂效率。方法決定成效，我所擔任的英語學科的教學成績，一直名列前茅。
2、腳踏實地搞科研，成績斐然。
積極參加教科研活動，主動承擔教研課，善於總結經驗，撰寫論文。20XX年2月，教學論文《減輕學生課業負擔之我見》獲一等獎，並在中文核心刊中發表；20XX年1月，教學論文《讓情景教學走進英語課堂》在教育專刊中發表；20XX年8月，教學論文《大膽嘗試積極改進優化課堂》和《實施有效課堂管理提高英語教學效率》均獲市級二等獎。20XX年2月至12月，我參與了《提高國小生英語口語能力》為題的校本研修；（20XX年9月:20XX年7月）又參加了《國小生單詞記憶詳解》為課題的研究活動，取得了良好成效。這樣以來，使自己既有知識上的積累，也有教學技藝上的長進。
3、加強培訓學習，促進自身發展。
積極參加各種培訓，“20XX”和“20XX”的國培計劃；20XX年10月與20XX年9月，我參加了省、市級教育技術能力培訓；20XX年10月27日至30日，參加了省級優質課觀摩學習培訓、20XX年10月參加了省級高效課堂培訓、20XX、20XX、20XX年的專業技術課和共需課的培訓。不斷領會教學新理念，汲取先進經驗，力爭提高自身教學技能和教學水平。
三、工會工作
在擔任學校工會工作以來，我能根據教育工會有關工作精神，制定工作計劃，結合我校實際情況認真務實地開展各項工作。長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑和紐帶作用；增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理，為教職工排憂解難；組織教師開展各項課餘文體活動，豐富了教職工生活。開展送温暖活動，想方設法地為教職工辦實事、辦好事。我的工作得到了教職工的認可。
總之，一份耕耘，一份收穫，每次成績的取得都凝聚着辛勤和汗水。在今後，我將繼續努力，不斷進取。