組織生活個人發言提綱 篇一
按照教育局和校黨委要求，現將本人一年來的學習、工作、生活中存在的問題對照檢查如下，請同志們批評。
(一)在政治功能上
1.政治學習抓而不緊。對自己感興趣的學的多，不感興趣的學的少，還沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界。同時，在學習上還存在“夾生飯”的問題，對學習的理論思考的不深入，不全面，沒有帶着思考摘抄學習筆記，只是簡單的用數量衡量，沒有真正做到把黨的理論內化於心、外化於行。總感覺自己是老黨員了，且經常看手機新聞、聽新聞廣播，理論水平還可以，集體學習時滿不在乎，被動參加，缺乏熱情。還有政治學習深度廣度不夠，對黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還不全面、不繫統，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。
2.政治敏鋭性和洞察力有欠缺。不善於從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機感。
(二)在四個意識上
1.在政治意識方面：我認為政治是共產黨高層幹部的事情，我只不過是一黨員教師，與我相距甚遠。對身邊的人身上發生的妄議中央大計、侮辱詆譭黨和國家過去和現任領導人等現象，沒有及時制止。
2.在大局意識方面：大局意識不夠，我往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。自己明明看到別的部門的學生存在問題，認為不該自己管也就放之任之；自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷；本該今天干完的事，也拖到明天干。
3.在核心意識方面：仍然存在核心意識不強現象，對身邊的有損黨中央的威信、威望、權威的事情和拉幫結派現象沒有旗幟鮮明的抵制。
4.在看齊意識方面：看齊標準不高，對社會上的享樂主義、拜金主義、奢靡之風抵制不利，存在看不齊問題。
(三)在“四個自信”上
對“四個自信”理解不深，學習流於表面，對西方“普世價值”的滲透缺少清醒認識。對社會和網絡上一些“意見領袖”“網絡大v”等羣體所發表的負面言論，沒有認識到其危害性，只是簡單做到“自掃門前雪”，認為只要是自己不轉發、不附和，不隨波逐流就可以了，沒有站在講政治、講紀律、講規矩角度，及時批判、揭露和駁斥，沒能完全做到“在黨護黨”。
(四)在工作作風上。
1.工作被動，積極性不高。工作中主動性差，擔當作為意識不強，每次都是領導安排幹啥才幹啥，沒有安排的就不做了。隨着教齡增長，工作熱情不但沒有提升，反而有所減退，滋生了不求有功，但求無過的消極工作態度，影響了工作的高效運轉。
2.存在好人主義，常規管理欠嚴格。管理工作只求穩定，原則性差，發現個別教師在工作上的一些缺點，過於重視情面，而沒有進行批評指正。
3.教學方法老化，缺乏創新精神。教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時都是用老套路、老辦法。在班主任工作中跟家長的聯繫也不夠緊密，家訪只是為完成學校規定的任務，不重視實際效果。
(五)在發揮作用上
1.黨員模範帶頭作用發揮不夠。在工作上缺乏“一竿子插到底”的精神，工作中不能高標準、嚴要求，特別是在任務重、時間緊的情況下，容易放鬆對工作的要求，只是急於完成工作任務，沒有實現質量與實效的統一。
2.對黨的羣眾路線認識不深，宗旨意識不強。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識，在師德師風上還不夠嚴謹。為學生、家長解決問題和困難的方式不夠多，甚至有情緒化和不耐煩的情況。
3.教學管理藝術還需提高。在教學工作、班級管理及教研活動中，解決問題的藝術性不高，在工作關係協調上缺乏深層的智慧。
(六)在自我要求上
1.自律不嚴。對於一些違規現象不能徹底抵制和制止。雖然知道這樣做不對，但在實際工作中碰到一些違反有關制度的情況，沒有能當場堅決制止和批評，自身仍然存有隨大流的想法，對違紀的警惕性不強，遵規守紀的自覺性不強。
2.教學中對課堂管理不嚴格。在治學方面，探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進措施，教育、教學和科研水平提高緩慢。
之所以產生以上問題，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因和自身因素造成的，具體有以下五個方面原因：
(一)理想信念不堅定。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95週年大會上，向全黨提出了“不忘初心”的號召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產黨員最初的理想信念。作為一名二十多年黨齡的老黨員，理想信念不夠牢固，在名利和進退間放鬆了對自身建設的要求，當面對繁重工作壓力有時明顯出現煩躁情緒，總想推脱，導致工作動力不足、精神狀態不佳，其根本原因就在於理想信念不夠堅定。
(二)政治理論學習不到位。政治理論學習做的還不夠，在思想上有所放鬆，在行動上沒有真正形成加強政治理論的高度自覺，有時候把政治理論學習當成“軟任務”。同時，學習效果不佳，學習的形式比較單一，對黨的理論學習僅限於讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結合工作實際抓學習，導致學用脱節。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。
(三)黨員的模範意識不強。在工作上，沒有樹立起“示範”“標杆”的強烈意識，總是習慣於等上級決定、等領導安排，沒有做到提前謀劃、主動作為，導致在工作中，存有一定程度上的滿足於“完成而不是幹好”的錯誤傾向。丟棄了黨員吃苦在前、享受在後的優秀傳統。
(四)宗旨意識不牢固。為人民服務的宗旨意識有所淡化，服務意識不強，不重視學生創新能力和實踐能力培養，在關心愛護學生方面還需要加強。在思想深處，總認為自己作為一名普通教師，只是負責具體工作的落實，只要是按照工作安排和領導要求去幹工作，就不會存在違紀違規問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執行紀律和規矩不夠徹底、不夠嚴肅。
(五)擔當作為意識不強。工作中習慣於上面的部署，機械式執行，領導安排什麼就幹什麼，不主動出擊，怕得罪人，怕影響同志們關係。
(一)切實加強政治理論學習。原汁原味學習好十九大報告，在“學懂、弄通、做實”上下功夫，弄懂思想精髓、把握核心要義，把每一點、每一段、每一句都學明白、領會深、領會透。弄懂習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，絕不空喊口號、流於形式。要恪盡職守、勤勉工作，不辱使命，不負重託。以釘釘子精神全面抓好學習，用思想自覺和行動自覺詮釋首要政治任務這個“首要”。
(二)加強業務知識學習。隨着形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱鉅，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的 本站…學習，首先從實踐中學，向廣大教師學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤於從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高。
(三)提高師德修養。作為一名黨員教師，必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，忘我奉獻，立足平凡的崗位，恪守神聖的職責，以勇於負責的精神，鋭意進取的品格，出色地完成本職工作。面對學生家長，要做到舉止文明，言語規範，温文爾雅，謙虛有禮；對德自身，要模範遵守國家法律法規和有關規章制度，遵守社會公德，踐行社會主義核心價值觀，克己慎行。不接受家長吃請，不拿學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難學生家長，樹立清廉正氣形象。要多站在學校和家長的角度及處境思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。
(四)發揮先鋒模範作用。在日常的工作、生活中，時時處處都不能忘記自己是一名共產黨員，處處嚴格要求自己，事事以身作則，起帶頭模範作用。不能忘記吃苦在前的奉獻精神，不能忘記在關鍵時刻能挺身而出的犧牲勇氣，要充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。
(五)立足本職、開拓創新。在工作中堅決破除影響工作發展的阻力，樹立從做好自己的本職工作開始，從全心全意為人民服務做起的意識，以學生滿意不滿意、贊成不贊成作為衡量自己的標誌。求真務實，統籌兼顧，鋭意進取，進一步克服因循守舊，怕風險的舊思想，樹立開拓創新，敢擔風險的新觀念。
組織生活個人發言提綱 篇二
按照支部的安排部署，圍繞這次組織生活會的主題，通過這一階段的學習，結合自己的思想、工作和作風實際，對照黨章要求，對標習近平總書記關於“進一步糾正“四風”、加強作風建設”重要批示精神，我進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，進行了自查自糾。現將存在的問題、原因分析和整改措施等情況報告如下。
按照此次組織生活會的主題，我在思想、組織、作風、紀律等方面還存在一些突出問題，主要表現在以下幾個方面：
（一）政治功能強不強方面。雖然嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，全面貫徹黨的路線、方針、政策，勤勉辦事，老實做人。但與黨的要求還有一定差距，比如：對社會上的一些議論和傳言只能做到不聽不信，帶頭制止歪風邪氣，與錯誤思想作鬥爭的意識還不夠堅決，應有的政治堅定性、敏鋭性和抵抗力還不夠強，沒有時時刻刻維護黨的形象。
（二）“四個意識”牢不牢方面
作為一名普通黨員，我始終堅持黨的領導，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上向局黨組看齊，不斷加強政治理論學習，努力提高自身理論水平，但距高標準還是存在一些差距，被動式學習時候多，主動式學習較少，總認為學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，學習效果不佳。
（三）“四個自信”有沒有方面
作為一名普通黨員，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定“四個自信”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。但通過認真查擺，還存在對於加強黨的建設方面精神領會不夠深刻，把握不夠準確，落實不夠有力的問題。
（四）工作作風實不實方面
在工作中，我始終兢兢業業，沒有因為個人身份為您計較個人得失。但是有時工作方式方法過於簡單，對於有些工作，實施方法的探討不夠嚴謹，習慣於在辦公室想問題，通知二級單位安排組織實施，存在督促、檢查、落實不到位的情況，有時對尖鋭矛盾問題不敢動真碰硬，存在一定畏難情緒。
（五）發揮作用好不好方面
能夠積極主動擔起責任，在負責的工作上努力推進。但在實際中，仍存在擔當擔責的意識還不夠強，考慮人情世故多，敢於擔當、敢於負責的精神有所下降。
（六）自我要求嚴不嚴方面
作為一名普通黨員，我始終牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，把對黨忠誠作為基本政治素養，作為自己修身為業之本，做好本職工作，但是存在科室事務工作沖淡黨性錘鍊的情況，在內心深處對共產主義的理想信念樹立得還不牢，持續堅持的內心力量還有待加強。
（一）政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高
存在“學習是軟指標，工作是硬指標”的思想，對強化理論學習重要性、緊迫性的認識不足，主動學習、深入研究不夠，政治思想意識不夠強，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，為人民服務的思想不牢固。
（二）對黨的建設認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所減弱
對黨的建設的深刻內涵認識不深，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為幹部職工服務的公僕意識，形式主義成份多，一切為了羣眾、一切依靠羣眾”的思想在具體落實上有偏差。
（三）創新意識不夠到位，忽視了工作的積極性、主動性和創造性
在更新觀念、創新工作和方法手段方面有所欠缺，忙於應付事務工作多，開拓創新少，習慣依靠經驗主義，在日常工作中存在着要求不嚴和標準不高的情況。
（一）加強理論學習
要加強政治理論學習，把學習當成永恆的主題，不斷加強新理論、新知識的學習，特別要加強學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會其中的精神要義，努力做到真學真懂，真信真用。積極參加局系統組織的各項活動，養成良好的自學習慣，着重認清職責、立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予的任務和使命，按照黨員先進性的要求來做好實踐。
（二）樹立宗旨意識
把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在幹部職工的立場謀劃工作。要能夠認真傾聽羣眾呼聲，了理民情民意，增進對羣眾的真摯感情，對羣眾反映的熱點難點問題，要有針對性的採取措施或及時反饋。
（三）遵守各項規定
在遵守黨的各項規章制度的基礎上，嚴格遵守市公安局系統制定的各項制度規定，牢固豎立公僕意識、自省意識、始終保持不驕不躁、艱苦奮鬥的作風，時刻保持清醒頭腦，注重提升自身修養，時刻注重自己的一言一行，保持忠誠、乾淨、擔當的公安幹部良好形象。
（四）堅持真抓實幹
提升危機意識，繼續保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，腳踏實地做好本職工作，不斷激發幹事創業的熱情和敢於擔當的勇氣，勝不驕敗不餒，迎難而上，真抓實幹。
在今後的工作中我將不斷完善自我，永葆先進，牢記共產黨員先進性的要求，改進工作方法，充分發揮一個基層黨員的先鋒作用，帶頭創新，帶頭求實，帶頭苦幹。
以上發言，不妥之處，請各位領導批評指正。
組織生活個人發言提綱 篇三
今年以來，通過參加鎮黨委理論中心組學習和結合個人自學，我認真學習了黨的十九大精神以及習近平新時代中國特色社會主義思想，學習了新修訂的《中國共產黨章程》和《關於加強和維護黨中央集中統一領導的若干規定》《中央政治局貫徹落實中央八項規定的實施細則》，重温了《中國共產黨黨內監督條例》、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨內法規，按時足額繳納黨費。認真撰寫學習筆記和心得體會，廣泛徵求意見建議，對照《準則》和《條例》，深刻剖析、全面梳理自身存在的問題，着力從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、認真執行黨中央決策部署和上級決議決定、對黨忠誠老實、擔當負責、糾正“四風”不止步、嚴格執行廉潔自律準則等方面，深入剖析根源，提出針對性的整改措施，形成了個人對照檢查材料，現就有關情況彙報如下：
（一）在理想信念方面。在加強政治學習和提升黨性修養方面有所鬆懈，特別是對黨的十九大精神學習不夠深、不夠透，運用實踐能力尚顯欠缺，在日常工作中，把過多的經歷和時間放在了具體工作中，學習的計劃性、系統性不夠強，工作繁忙時經常把政治學習放在一旁，向後拖延，沒有始終保持政治學習的常態化。
（二）工作作風方面。在服務基層、聯繫羣眾方面還有所欠缺，雖然也經常下基層，卻沒有真正深入基層，缺乏工作重心下移。在基層調研活動中，有時滿足於聽彙報、看成果，與基層羣眾深入交流比較少，對少數羣眾反映的現實問題，沒有上升到一定高度進行研判。對於部分羣眾提出的意見和建議，有時口頭交辦給下屬，事後沒有及時跟蹤督查。
（三）個人擔當負責方面。在開展工作方面怕有風險，不敢創新突破，缺乏深入思考研究，思想懶惰，有時有等靠思想，缺乏先創先乾和主動擔當的意識，沒有時刻以高標準嚴格要求自己艱苦奮鬥思想有時放鬆，出現精神懈怠和享受思想。對工作中出現的新問題，知識儲備不夠，主動研究不夠，措施辦法不多，有畏難情緒。
（四）在糾正“四風”方面。工作作風不實，求真務實的精神不夠。接到工作任務時，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而是不是怎樣做到最好，有時存在着應付以求過關的想法，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。對有關的政策法規研究不夠，主動服務一是有待進一步加強，同志間的思想交流不夠，深入基層研究不夠，致使工作效果不夠理想。
（一）在政治學習上，重視程度不夠。片面的認為政治學習是“務虛”，具體工作是“務實”，總感覺最終要看結果，把工作和學習混為一體。其根本原因還是對政治理論學習的重要性認識不足，自認為作為一名老黨員，在大是大非面前不會出現問題，學習的最
終成效還是要靠工作成果來體現，與其學習理論，不如多幹一點，從而放鬆了對自己的思想改造。夕
（二）在踐行宗旨上，理解深度不夠。把更多精力放在了抓分管工作，確保任務指標完成，把做好分管工作與服務羣眾劃上等號，認為做好本職工作就是服務好羣眾了，在解決羣眾困難方面考慮的不多、做得不好。雖然平時也主動到基層督導調研，但有時只按照下面同志的安排和程序走，調研的的目的性和針對性不強，與羣眾接觸面不夠廣、交流不夠深入，存在走馬觀花、形式大於成果等現象。
（三）在擔當作為上，攻堅力度不夠。當工作推進遇到瓶頸時，對一些不確定因素，心存顧慮寧可放慢節奏，也不願冒風險，存在等、靠、要心理，自己主動作為、率先垂範不夠，擔當意識、進取意識、爭先意識有所弱化。
（四）在糾正“四風”上，黨性鍛鍊緊度不夠。學習不夠主動，不深入，放鬆了理想信念和黨性修養的加強，缺乏艱苦奮鬥精神。對自己的要求標準有所降低，工作有時不夠深入，滿足於完成上級交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
（一）加強理論學習，提升黨性修養。切實把政治學習擺上重要位置，納入日常工作學習計劃，樹立終身學習理念，深入學習黨的十九大報告的新精神、新要求、新理論，準確把握習近平新時代
中國特色主義思想。在學習過程中既要做到學有所思又要做到融會貫通，學以致用，不斷提高自身政治理論素養。
（二）強化宗旨觀念，踐行羣眾路線。將全心全意為人民羣眾貫穿於工作始終，把羣眾利益作為第一追求，重大決策事前徵求羣眾意見，重大事項接受羣眾監督。經常主動深入基層，加強調研，同人民羣眾面對面交流，對羣眾遇到的困難和問題要時刻放在心上、抓在手上、全程跟蹤解決，切實解決羣眾關心的熱點、難點問題，以實實在在的的工作成果取信於民。
（三）強化擔當意識，克服畏難情緒。要堅定信念，勇於擔當，勇於開拓，創新開展工作，對各項工作的落實要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，增強責任意識、創新意識，從思想上克服畏難情緒、克服消極思想，做到知難而進，敢於迎接挑戰，以實際行動抓好工作。
（四）改進工作作風，破除急躁情緒。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論指導下開展工作，深入實際，多聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，自覺踐行黨的羣眾路線。努力克服消極思維，破除急躁情緒。善於從政治、全局的高度認識事務，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。以上對照檢查，是本人的自我剖析。或許不夠全面、深刻確切，敬請同志們批評、指正，我將虛心接受。
組織生活個人發言提綱 篇四
黨員組織生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘鍊的活動。按照要求，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的狀況向領導和同志們作一個彙報：
1、抓學習，提高綜合潛力
在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央持續一致。還根據工作需要和自我實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自我的知識，開拓自我的視野，提高自身的業務素質和教學水平。
2、抓工作作風，提高工作效率
在教學工作中，始終持續用心進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作職責感做好本職工作。時刻嚴格要求自我，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強職責感，自我不斷更新觀念、改善工作方法，與時俱進。
一是理論基礎知識薄弱。作為一名黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自我理論基礎不夠紮實。二是學習的自覺性不高，學習的資料不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的資料，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨着工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自我的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處持續共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯繫實際，解決在實際工作中碰到的新狀況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作用心性，樹立強烈的自覺意識和職責意識，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少説空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，這天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終持續共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。
組織生活個人發言提綱 篇五
入職一年多以來，在各級領導的指導下，在各位同事的幫助下，通過學習和工作實踐，業務能力和專業能力得到了較大提高，但是我深知距離崗位要求和組織期待仍然還有很大的差距！通過反省總結自身存在的缺點和問題，現彙報如下。
學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能經常堅持，以學習強國、黨建雲平台的學習為例，沒有持之以恆，有時緊有時鬆，政治覺悟有待進一步提高。
以這次暑假為例，思想上沒有重視暑假這次學習的機會，對自己放鬆了，在暑假期間，沒有做好領導交辦的任務，不夠重視，領導交代一個事，認為是假期，就可以隨意些，喜歡拖延，設計稿改了幾稿後就不想改了，這是我自身對工作重視程度不夠，今後一定改正，多加努力，主動作為，從思想認識上先改變自己。
工作上沒有主動彙報，向領導請示，領導交辦的任務沒有高質量地完成，還需加強業務能力的學習，以及專業能力的提升，自身專業水平不夠精湛，對很多領域一知半解，平時要多看多想多做，多學習、多請教、不怕丟人，不會可以學，一遍不會我可以學兩遍、三遍、四遍。
尤其是在每次開會發言上會緊張，不善於表達，話到嘴邊説不出口，發言不夠自信，總覺得自己説的不對，以後得多練、多思考、多觀察、多學，提高自身的語言表達能力。
認為只要做好分內的事就好，其實不是，整個團隊必須是一條心，勁往一處使，有什麼事大家一起互相幫助合作，齊心協力把部門的事做好，讓我們部門成為不可或缺的、佔據重要地位的一個部門。
今後，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷昇華，積極轉變觀念，開闊思路，努力成為更高層次的一專多能型人才。