主題教育專題民主生活會個人發言提綱檢視剖析問題清單12條
（1）踐行“四個意識”不充分。有的班子成員缺乏大局意識，對上級重大決策研究不夠透徹、理解不夠系統，有時沒有完全處理好局部利益和整體利益的關係，存在一定的本位主義、實用主義思想，考慮本地利益相對較多。比如，在一些區委重點項目推進中，往往上級資金、保障多的就優先開展，反之就存在緩一緩、等一下的想法。
（2）工作狀態不夠飽滿。開展工作中容易滿足於現狀，滿足於已取得的較好成績，習慣用傳統的思維辦事，對標主責意識不強。比如，在專項行動中，只是在前期的一些基礎性工作上做的比較多，對在推進工作中遇到的困難和問題，解決的時間長、效率慢，導致工作整體向前推進不快。
（3）奮發拼搏精神不足。針對當前新形勢，偶爾會有不會為、不善為的問題，遇到困難、矛盾、危機時，有一些想回避的思想傾向，認為自己在處理一些推進難度大、影響範圍廣的工作上，面對部分情況複雜、難以處理的問題，缺少敢説敢作敢為的性情。比如，在處理分管工作，考慮後期事情太多，存在“前怕狼後怕虎”求穩怕亂的想法，有時有消極應對念頭。
（4）爭創一流的先鋒意識不足。無論是在什麼崗位工作，自己都不敢有絲毫懈怠，帶頭和科室的同志一起奮鬥，雖然做了大量的工作，一些工作推進還比較慢，質量還不夠高，值得推廣的經驗做法還不多。比如，在開展工作亮點打造方面，有時候會存在惰性思維，考慮的不周全，思路不開闊，缺少了周先評優的鋭氣。
（5）存在求穩怕亂思想。面對部分多年積累、問題較多的突出矛盾，能想盡各種辦法去協調推動，但抓協調多、方式方法不多，破解難題的新思路、新舉措不多，導致遺留問題遲遲得不到有效解決。比如，對工作中存在多年未解決的疑難問題，只是想到和自己關係不大，不是自己造成的，存在解決上用勁不足的現象。
（6）理論學時認識不足。個人主觀上認為基層事務雜、任務重，脱產學習影響工作，甚至認為開展工作了就是講政治，抓落實就是以人民為中心，沒有真正地把學習重要講話作為首要政治任務來落實，存在思想重視不夠、安排部署上有偏差問題。比如，在安排部署工作時，安排的比較細緻，在開展集中學習時只是泛泛而談，沒有認識到學習的重要性。
（7）執法監督機制不力。雖然在執法環節上要求報備，但一些科室落實不夠有力，作為分管領導也沒有對此項工作做過專門的督促，只是在會上説的多，組織人員督促落實少。比如，在開展基層檢查中，只是安排科室按照規章制度落實，但自己對檢查的後續關注度不高，造成了監督不充分的情況。
（8）思想觀念解放不夠。主觀能動性發揮不夠，存在求穩的思想，滿足於用老方法把各項工作做好，尤其是在面對一些情況複雜的問題時，思想上不夠解放，沒有立足實際尋找解決問題的好方法、好途徑。比如，在圍繞新產業發展創新超前謀劃不充分，思想、思維還較老套，習慣用老方法去處理新事物，在創新上還需用力。
（9）黨建責任落實有差距。分管的部門有時存在“重業務輕黨建”的情況，沒有很好地做到把自身業務工作與中心工作緊密結合起來。比如，自己在推動分管部門黨建工作責任方面還存在不足，導致個別部分把較多地精力放在了謀劃推動業務工作上，致使黨建責任落實還不到位。
（10）意識形態認識不充分。思想上的警惕性、警覺性還不夠高，對一些社會上的錯誤言論沒有做到旗幟鮮明地反對和針鋒相對地回擊，在日常生活中或者網絡上，偶爾會碰到一些不良方面的言論，沒有做到第一時間制止。比如，對於網絡上的不良言論，沒有做到及時反饋，也沒有及時通過網絡上回復正能量方面言語。
（11）工作作風不夠優化。始終注重個人修為，能堅決保持同人民羣眾的血肉聯繫，但針對工作分管部門的少部分同志工作開展推進不理想時，存在過於急躁情緒。比如，有時不分場合、輕重簡單的批評工作不到位的幹部，卻沒有從自身去查找問題。
（12）在“文化自信”方面做的還不夠到位。對優秀傳統文化方面的研究不深，知識還未形成相對完整的體系，知識儲備還不夠豐富。比如，對“文化自信”的重要論述理解領會的還不夠透徹，在“文化自信”方面做的還有所欠缺。