近年來，我院始終全面堅持貫徹黨的教育方，努力踐行習近平總書記關於推進體育工作的重要講話精神和《山東省人民政府辦公廳關於貫徹國辦發[2016]27號文件《強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》（魯政辦發[2016]53號）、《山東省學生體質健康促進條例》文件精神，堅持以“健康第一”為指導思想;本着“務實、管用、導向、求精、創新”的工作方針,通過指導提升,大膽實踐,全面推進，把體育教學工作放在應有的位置，以構建“和諧校園,運動校園”為宗旨，全面推動學校體育教學改革工作發展。在上級主管部門、學院領導的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務。現將2018年學院體育工作總結如下：
一、學院領導高度重視學校體育工作，為更好開展工作奠定基礎。
我院領導十分重視體育工作，把此項工作作為一件大事來抓。首先把它納入學院整體工作計劃之中，在學院辦公例會上聽取體育工作計劃，並予以審議；對於學院舉行和參加的重大體育活動，則召開辦公例會予以協調安排，給予人力、物力、財力、以及時間上的保證。秉承“大體育觀”的學校體育工作理念，實行院長總體負責、體育運動委員會統籌羣體活動的管理體制，在學院的統一領導下，形成了分工明確、運轉高效的學校體育工作運行機制。
為增強學生的自主鍛鍊意識,推進我校智慧校園體育建設步伐。學院以“大體育觀”為理念引導構建校園體育文化, 不斷提升體育教育和學生體質健康水平。以《國家學生體質健康標準》為根本，強化體育運動吸引力構建學生鍛鍊標準環節；以體育課程教學改革為基礎、選修課為輔助構建學生鍛鍊興趣環節；以學生體育骨幹培訓為支點，壯大體育社團發展構建學生鍛鍊參與環節；以校園特色體育競賽為亮點，塑造學生身心健康構建學生鍛鍊競賽環節:以“互聯網+運動健康”釋放體育運動大數據活力，構建學生鍛鍊智能環節，以“五大環節”為基礎，學校體育工作整體呈現出教育教學質量穩步提升，學生體質健康水平不斷增強，訓練競賽效果突出，羣體活動豐富多彩、校園體育文化氛圍日漸濃厚的良好局面。
二、多方努力，齊抓共管，推動學院各項體育工作的有序開展。
（一）、體育教學
依據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的規定，結合我院教學實際情況，制定了《山東外國語職業學院體育課程教學大綱（試行）》。一、二年級開設體育必修課程共三個學期，為108學時。我院體育課程項目內容豐富，有籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、啦啦操、長跑、高爾夫、瑜伽、武術、跆拳道、輪滑、體育拓展、體育康復與保健等14個項目。2、課外體育活動和運動會組織工作方面：
按照學院制定的《2018年“步道樂跑”APP課外鍛鍊實施方案》、《2018年文明校園創建--體育運動競賽系列活動”方案》、《2018年學院學生陽光體育運動實施方案》在院體育運動委員會統一指導下，並協調校學生處、各二級學院、體育教研室組織實施體育活動及大型體育比賽；各二級學院負責課外活動管理；體育教研室負責體育活動開展的技術指導。2018年在全院推廣“步道樂跑”APP跑步 軟件，詳細記錄運動里程，實現後台實時監測，及時提醒學生參與鍛鍊。採用“定向越野”打卡模式引導學生參與鍛鍊。要求學生以50次有效跑步（其中必須包括15次晨跑）為每學期標準，（男生每次跑步3公里，女生每次跑步2公里）；預計每生每學年課外鍛鍊跑步達到100公里以上，以此提高了學生課外鍛鍊效果。
（二）、學生課外活動
學院每年4月下旬召開學院運動會，以此來檢閲學院體育教學工作，集中展示了學院體育工作的新成果。2018年下半年各二級學院根據各學院學生特點開展形式多樣的趣味運動會既豐富了學生的課外體育鍛煉模式又融洽了師生關係，體育比賽的新穎項目設置更使得學生們參與鍛鍊率高，增強了學生體質健康水平，培養學生終身體育意識，促進了校園體育文化建設。
（三）、學生體質健康測試工作
為提升學生的身體素質，增強學生的自主鍛鍊意識，體育教研室以每年體質測試作為體育教育教學改革的突破口，把體質測試與體育課成績掛鈎。通過此種方式讓學生明白其重要性，而不是其原來的“形式主義”，而是實實在在的“硬碰硬”。通過《國家學生體質健康標準》測試，使學生清楚地瞭解自己體質與健康的狀況，監測自己的體質與健康狀況的變化程度。督促學生設定自己的鍛鍊目標，制定切實可行的鍛鍊計劃。我院認真貫徹實施《國家學生體質健康標準》測試與上報工作。每年都制定專門的“體測”實施方案來保障體測工作順利進行。《國家學生體質健康標準》測試工作已成制度化和常態化，測試數據結果真實並上報及時，本年度體測工作已進入收尾階段。
（四）、學院運動隊訓練比賽工作
目前學院已建立了田徑隊、男子籃球隊、男子足球隊、武術隊、啦啦操隊、羽毛球隊、輪滑隊、龍舟隊8支運動隊。我院始終將運動隊的訓練工作作為學校體育的一項重要內容，並在組織管理、訓練經費、訓練時間等方面給予落實及保證，課餘訓練競賽制度完備，有系統的課餘訓練競賽計劃和相應的獎勵制度。學院制定專門的運動競賽系列活動，充分調動了全體學生參加體育訓練以及競賽的熱情，提高了競技水平，並取得了良好的競賽成績，以此豐富校園體育文化生活。
（五）、學院體育社團工作
目前，學院有院級體育社團8個，各二級學院體育社團17個。體育社團實現管理制度化，社團活動計劃性強，做到了“週週有活動、月月有比賽”，並建立考評獎勵機制。我院學生體育社團羣體活動有着優良的傳統和特色；涵蓋項目多、覆蓋面廣。體育教研室發揮師資專業特長選拔部分社團隊員進行定向培養，開設運動專項課程、競賽編排與組織、運動訓練、體育運營與管理、各運動專項裁判法等課程，每年都為各學院和體育社團培養一批具有一定專業水準的學生體育骨幹，從而更好地促進了各體育社團的蓬勃發展。例如，培訓的競賽裁判隊伍不斷壯大，不僅促進校園體育比賽活動的進一步開展，同時對學生能力的培養也起到積極作用。由學生裁判“執法”的校內體育比賽已成為我院羣眾體育活動的一道亮麗風景線。
（六）、體育科研工作
學院一向注重科研工作，鼓勵教師積極申報科研、教研立項，並出台相應的激勵措施。2018年，體育課程教學教師承擔省級、院級教學改革與教學研課題3項，發表論文10餘篇。這些教研立項的獲取及其相應的研究工作的開展極大地帶動了全體教師的科研熱情，提升了學術氛圍，有力的推動了體育課程建設的發展。
三、學院為了推動體育工作的開展，不斷加強體育方面軟硬件建設。
（一）、學院師資隊伍建設
目前，我院體育教師有教師17人，兼職教師7人，其中男女教師各佔60%、40%，在年齡結構上，全部為40歲以下。在職稱結構上中級職稱15人，佔教師整體的88%；初級職稱2人，佔教師整體的12%；在學歷結構上，有碩士學位的教師14人，佔整體教師的的82%。通過近幾年來的引進和在職進修，師資隊伍學歷結構、年齡結構、職稱結構明顯改善。學院為促進課程建設，優化師資隊伍學歷結構，提高在職教師業務水平，拓展業務能力，每年都派教師參加教育廳和行業協會組織的各類業務學習和培訓，同時也積極聘請省內外知名學者到我院進行學術講座，以進行廣泛的學術交流，不斷提升在職教師的綜合素質與專業學術水平。
學院歷來有着重視體育工作的優良傳統，學院在崗位、職稱、評優、福利等方面與其他學科一視同仁，體育課程教學系數為“1”，與其它學科一致；體育選修課係數為“1”。課外活動指導、課餘體育訓練、課餘體育競賽以及《國家學生體質健康標準》測試等教學工作均納入工作量計算體系；對超工作量的教師按超工作量計算酬金。體育教研室教師都有專門的辦公室，辦公設施齊全，為開展學校體育工作提供了方便，提高了工作效率。
（二）、體育經費投入和體育設施建設工作
學院多措並舉切實保障學校體育工作經費投入，是開展體育課程教學、課外體育活動、訓練競賽、實施《國家學生體質健康標準》測試等學校體育工作的基礎。我院根據體育工作需要每年都設有體育專項經費，體育器械購置費、體育維護費、運動會專項經費、學生體育活動經費、體育課程建設經費做到各項體育工作經費充足。
學院體育場館設施是實施體育課程教學和廣大師生從事體育鍛煉的物質基礎。我院基本達到《普通高等學校體育場館設施、器材配備目錄》發展配備類要求。目前，我院擁有400m標準塑膠田徑場地1個，籃球場 9個，排球場2個、羽毛球場4個，網球場地3個，輪滑場地1個，健身路徑廣場2處、室外乒乓球場1處。室外場地面積約35700 m22；能容納近4000觀眾的室內體育館一座，室內體測室2個、形體健身室2個、瑜伽室1個、乒乓球室1個，羽毛球場6個，室內場地面積約7180m2左右。體育材設施基本滿足全院學生體育教學、自我鍛鍊和運動競賽的需求。場館器材管理制度完備，執行到位，場地、器材利用率高。同時體育場館設施條件與學院辦學條件同步改善。
四、學院體育工作存在的問題與不足
1、從高校課程教學發展趨勢以及在校學生的體育健身需求來看，一些新興的、學生感興趣的、具有較高健身價值的體育項目的開展急需場地器材支持，在今後的課程建設中會優先予以考慮。
2、教學羣體的整體教研水平有待於進一步提高，沒有出現標誌性研究成果，沒有形成方向性的科研團隊，這與目前教師羣體的學歷層次不相符，需要進行多途徑的引導和培育，以活躍教師的學術思維；繼續加大對教師的科研扶持力度，以激發教師從事教科研的熱情和積極性。
回顧近年來，學校體育工作取得了一定的成績，我們也深深的體會到體育工作的發展離不開學院領導的重視與配合，離不開全體體育教師的努力工作和無私奉獻，離不開學生的積極參與，更離不開上級體育、教育行政部門的關心與支持。近年來，我們學院雖然取得了一定成績，但是對照要求，還存在一定的差距，我們將虛心向好的兄弟院校學習，總結經驗教訓，勇於探索,力圖創新,發揮優勢,爭取在今後的工作中取得優異的成績。
山東外國語職業學院
12月20日