繼續教育學院上學期工作總結
一年來，繼續教育學院在校黨委、校行政的領導下，緊緊圍繞學校黨政工作要點和部門工作目標，科學調整辦學方向，積極探索合作渠道，合理佈局辦學架構，快速推進繼續教育轉型發展，向改革要動力、向轉型要活力，堅持將重點轉移到非學歷教育培訓工作上來，堅持將重心轉移到內涵建設、提升教學質量和教學網絡資源建設上來，學歷教育、和非學歷教育培訓等各項工作取得了預期成效。現將繼續教育年度工作總結如下：
一、突出重點，積極拓展繼續教育工作新局面
1．加大改革項目招生試點改革，實現成人學歷教育規模新突破。召開改革項目招生工作動員會，簽訂艱苦行業和校企合作協議，並在此基礎上，經努力，全年共完成成人學歷招生計劃數275人（其中：護理專業201人、文祕專業21人、空中乘務專業11人、工商企業管理專業7人、建設工程管理專業14人、法律事務專業5人、電子商務專業7人、工程造價專業1人、會計專業8人、
），招生計劃比去年有所增長，實現成人學歷教育穩步發展。
2．組織開展校內現場諮詢活動，切實推進自考助學二學歷教育工作。規範生源組織宣傳，並於下半年組織召開了“二學歷”現場招生諮詢會，加強學院同在校學生零距離接觸，努力提高學生就業核心競爭力，實現了“學校搭台、學院唱戲”的招生宣傳效果。
3．充分整合學校優質教育資源，切實加強職教師資培訓基地建設工作。積極爭取教育部和省教育廳有關職能主管部門的關心支持，不斷加強我校師資培訓基地內涵建設，經努力，全年完成資培訓項目 項、培訓規模 人次，其中 培訓10項，培訓人數 人。
4．加大新專業申報力度，認真開展特色專業和精品課程建設工作。加大成人高校改革項目招生改革和助學自考綜合改革試點工作力度，今年獲批 “ ”等專業 個、“ ”等校企合作專業 個；新增 學歷專業1個、 等助學專業2個、 新增 項目6個、 項目4個。完成第五輪校級成人高等教育特色專業建設點和精品課程遴選工作。
5．開展教育檢查，進一步規範辦學行為。為促進規範管理，10月下旬開始，先後分三個時間段對學校各部門開展檢查活動，細化方案，切塊檢查、以查促改，嚴格做到檢查“全覆蓋”，檢查過程中，首先由負責人對照檢查要求進行自查彙報、簽訂《規範管理承諾書》，其次與檢查組交流互動，最後檢查組組長代表學校提出存在問題和整改措施，做到講話不留情面、原則絕不含糊、指導一步到位，明確辦學行為的底線和紅線，確保嚴格執行上級文件精神和學校各項管理規章制度。
6．完善繼續教育遠程管理平台，加快推進課程網絡資源建設步伐。在前期學習調研基礎上，進一步增強遠程管理平台服務功能。根據學校“十三五”改革與發展規劃，開展調查研究，積極制定繼續教育網絡課程建設方案，明確工作進度和課件資源建設標準，引導學院積極推進在線學習課件資源建設工作。
二、規範管理，繼續教育各項工作取得新成效
（一）招生宣傳工作
1．秉持“提高層次、優化結構、規範管理、提高質量”的繼續教育辦學方針，緊緊圍繞“明晰工作思路、規範教學管理、拓展培訓領域、打造品牌項目、科學發展繼續教育、加快信息化建設”等六方面積極拓展招生宣傳渠道。新學期初，及時組織召開了學校繼續教育工作會議，面對經濟建設新常態、繼續教育改革新形勢、教育現代化新要求，從“非學歷教育工作、學歷教育工作、學生管理工作”等三個方面進行了交流研討，積極尋求學歷教育和非學歷教育全方位合作辦學，確保了今年辦學規模和辦學效益穩步提升。
2．統一辦學思想，強調規範招生，維護學校辦學秩序和辦學聲譽。加強與學院聯繫溝通，統一部署並完成組織工作；堅持“計劃招生、量出為入”招生辦學思想，積極爭取學校相關部門支持，有效解決了在校生的圖書借閲、宿舍安置和醫療就診等實際困難，確保教育工作健康有序開展；增強部門二級網站網絡宣傳功能，加強站點檢查力度，嚴格按照上級教育主管部門要求進行各類繼續教育招生宣傳的規範管理，堅決維護廣大學生切身利益；充分利用社會優質資源，切實維護學校的教學質量和辦學聲譽。同時，根據省教育考試院統一安排，完成了2018年下半年報名網上諮詢答疑工作。
（二）學歷教育工作
1．組織全校2018級成教275名新生入學報到註冊工作。
2．完成2018屆 名畢業生的畢業資格審核與學歷註冊工作，並認真做好2018年成人學歷教育優秀畢業生的組織推薦工作，評選優秀畢業生 名；完成畢業生的信息校對和電子註冊工作。
3．完成在校學生英語、計算機課程統考的組織管理工作。
4．組織召開年度教學督導總結會議和新學期教學督導工作會議，及時佈置查課、聽課、查看教學檔案、檢查教學計劃執行情況等教學督導工作，認真開展期中教學檢查，並及時與各學院及有關部門聯繫，盡力解決督導過程中發現的問題，改進教學管理和學生服務工作。
5．積極開展繼續教育研究工作和學術交流活動，完成部、省高校繼續教育研究會佈置各項工作。
（三）非學歷教育工作
1．大力開展各類短期培訓工作。加強各類培訓培養和宣傳發動，遴選學校特色培訓項目網上發佈，以方便學院之間相互借鑑，並積極爭取上級主管部門關心支持，積極引導各學院加強與校外聯繫，大力拓展職業教育培訓新渠道、新途徑，改進培訓方式，實施“菜單式”和“定單式”服務，本學期各類培訓工作亮點紛呈，尤其是 班、 ，為全面深化校地合作做出了應有的貢獻。經努力，全年各類短期培訓規模 人次，比去年增加 ％，其中 等部省級培訓規模 人次，比去年增加 ％，收到了較好的社會效益和經濟效益。
2．積極發揮職能部門對外聯絡的橋樑紐帶作用。主動對接聯繫省內省外、各種行業以及政府部門和事業單位，制定切實可行的培訓實施方案，簽訂合作培訓協議 個，實施培訓項目 期、培訓人數 人次。
3．紮實推進職業技能鑑定工作。在對我校專業狀況和職業技能鑑定範圍對照梳理的基礎上，努力拓展技能鑑定項目，積極爭取上級主管部門支持和指導，加大宣傳力度，認真做好在校大學生的職業技能鑑定考核工作，在國家鑑定項目不斷削減的基礎上，全年完成職業（工種）技能培訓鑑定規模達 人次。
三、立足崗位，堅持部門服務“高效規範”新常態
1．優化管理職能，創建良好運行機制。一是加強班子團結協作，進一步明確科室工作職責，外樹形象、內強素質，切實提高部門科室工作執行力。二是加強繼教陣線管理隊伍建設，成功舉辦了新一輪學院繼續教育管理人員崗位業務培訓班，對照崗位職責、工作規範和工作流程，不斷加強業務學習，加強規範管理，提高服務效能。三是統一辦學思想，正確引導和大力支持學院有效調整辦學類型、優化專業設置、拓展辦學市場、強化教學管理，促進了學校繼教工作穩步健康發展。
2．強化服務意識，堅持規範管理常態化。一是深入學習領會黨的十八大、十八屆六中全會和習近平總書記系列重要講話精神，紮實深入開展“兩學一做”學習教育和部門黨支部關於作風建設的專題學習活動，學在前、做在先，學用結合、知行合一，進一步加強機關作風建設，學習教育取得了新成效。二是認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，勤儉辦學、開源節流，按照校務公開的要求做好本部門各項管理服務工作。三是按照學校統一部署，完成了部門黨風廉政責任制考核和部門經濟責任審計，以及國有資產清理清查工作，其中本部門黨風廉政責任制考核結果為優秀。四是在充分徵求學院意見並汲取合理化建議的基礎上，完成了學院繼續教育工作目標量化指標考核方案的修訂完善和部門年度目標任務申報工作。五是不斷增強安全意識，配合學校創建“平安校園”，認真做好本部門綜合治理安全保衞工作。六是進一步加強部門網站建設和更新維護，以及繼續教育QQ羣和微信公眾平台實時管理工作。七是增強檔案意識，認真做好各類教學、文書檔案的整理歸檔，以及高基報表上報、來信來訪處理等工作。
四、理清思路，確立繼續教育轉型發展新對策
（一）存在不足及原因分析
1．繼續教育隊伍精力投入不足，管理水平需提升。繼續教育管理隊伍建設有待重視，繼續教育學生學習生活待遇有待提高。目前，學院繼續教育無正式編制，管理人員兼職多，工作忙，兼而不顧，嚴重影響繼續教育的發展和質量管理，學校應重視各類辦學形式的協調發展，統籌考慮學校教育資源配置，相關職能部門應加強聯繫與協調，儘可能解決學院提出的管理人員編制。
2．培訓渠道難以拓展，培訓能力受到侷限。目前學校非學歷教育培訓工作陷於配套基礎設施現狀，大規模培訓接待能力嚴重不足，非學歷培訓突破遇到瓶頸，校區食宿、教室、服務接待等辦學條件還需改善，不斷增強學校繼續教育辦學能力，特別是高層次、大規模培訓接待能力，實現學校非學歷教育培訓規模新跨越。
3．成人學歷教育教學到課率不夠高，工學矛盾依然較為突出。傳統教學方式和教學手段已難以適應當今成人學歷教育教學需要，信息化教學作為繼續教育一種重要的教學輔助手段，建設工作迫在眉睫。
（二）着力“三個轉變”，推進繼續教育轉型發展
1、辦學方向從規模發展向質量與內涵發展轉變。一是建立健全繼續教育管理規章制度。學校以制度完善為根本，根據繼續教育的發展和時代要求，及時出台、修訂相關管理制度，指導辦學行為，適時舉辦全校繼續教育管理人員業務培訓班，不斷提升管理人員的服務意識和業務水平。二是堅持“常態化”教學內涵建設。持續開展繼續教育內涵建設工作，不斷優化專業結構，修訂完善教學計劃和教學大綱，有效實施教育教學改革。三是堅持“常態化”教學質量監控。堅持學校質量管理工作常抓不懈，定期開展以質量管理、規範管理為主題的校外站點巡查；堅持教學督導制度和每學期期中教學檢查通報制度；堅持將繼續教育工作納入全校目標管理考核體系等，通過這些措施有效促進學院的規範化管理，助推我校繼續教育健康、持續發展。
2．辦學類型從側重學歷教育向重點發展非學歷教育轉變。一是建立覆蓋多行業的培訓基地。召開各層面的培訓工作推進會，積極推廣培訓工作發展經驗，加強與各省市主管部門的聯繫，加強和行業、企業的合作，本着實用型人才培養目標，組織學院緊跟市場陸續研發設計培訓項目，並結合高校與行業的緊密聯繫，有選擇性吸納校外的一些行業名家和大師充實到項目培訓師資隊伍中來，着力打造各類高層次培訓基地和產學研基地，實現學校培訓工作可持續發展。二是構建完善的三級培訓體系。立足服務於學校高水平大學建設、服務於地方經濟建設和社會發展需要，“十三五”期間，力爭教育部、省廳主管部門的關心支持，整合學校優質教育教學資源，充分依託學科優勢和專業特色，積極跟蹤申報部省級培訓項目，提高項目申報成功率，提升學校辦學影響度和美譽度，並以此輻射地方，實現學校培訓效益快速增長，形成“國、省、地”三級培訓工作齊頭並進的新局面。三是打造了一批特色培訓項目。發揮學校學科專業的優勢，加強分類指導，充分挖掘優質培訓資源，尋求培訓工作增長點，立足於“社會市場有需求、培訓內容有特色、學員培訓有收穫”的培訓特點，實施“名師工程”、實行“菜單式”和“定單式”項目管理，積極引導各學院積極打造學校培訓品牌項目和特色項目，以實現與地方企事業單位有效對接，推進學校培訓工作取得新突破。
3．辦學手段從傳統教學方式向現代網絡教學方式轉變。面對繼續教育學員遠程異地學習需要，以及工學矛盾現狀，必須着力提升繼續教育信息化教學、管理水平，加快推進教學方式信息化進程。一是建設繼續教育信息化管理平台。積極爭取學校經費支持，積極投入繼續教育教育教學管理信息平台建設和後續配套設施建設，力求涵蓋繼續教育招生、成人學歷教育、非學歷培訓管理等子系統和網上遠程教學系統。二是積極推進信息化教學資源建設。信息化教學資源建設是繼續教育信息化的重中之重，是繼續教育不可缺少的一種教學輔助手段，為此，校院要高度統一思想，捨得人員投入和財力投入，結合成教特色專業、精品課程建設工作，高標準、嚴要求，成熟一門、上網一門，力爭遠程網絡教學資源建設儘快取得新成效。目前網絡課程資源建設工作也將緊鑼密鼓開展。