本學期，根據學期初德育工作計劃，以國小生日常行為規範教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識
1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，並對下階段工作作出部署。學期末根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究。德育處每月定期召開班主任例會，分析日常工作難點，確定每月德育工作重點。“楊燕”班主任工作室定期召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會，不斷提升班主任專業發展水平。
3、加強困難羣體的幫扶與轉化
①做好“三類”學生幫教轉化工作。本學年初，德育處就多次召開會議，要求各班摸排體質異常、心理異常、行為異常學生上報學校。由學校統一建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，從校長室到校務中層到班主任及科任教師每人確定結對學生，每週開展幫扶活動，在德育導師手冊上記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。
②做好留守兒童、洋媳婦子女等弱勢羣體幫扶。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、狠抓常規管理，提升規範意識
以學生為主體，從行為規範教育入手，培養全面發展的具有現代意識的國小生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規範》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衞生、學習習慣、節約糧食上。在學年第一學期拿出一個月時間，開展行為規範養成月評比活動，每週確定檢查重點，檢查有結果，天天有反饋，最後有表彰，活動組織科學有效，學生規範水平大幅提升。
2、堅持樸雅班級周評比。樸雅班級評比由值日組施行。評比活動定點定人，定崗定責，檢查評比做到了客觀公正。並且把清潔衞生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。
3、加強了班級文化制度建設。根據本班情況制定了《班規》並張貼於教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規範和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
4、強化家校合作。學校教育離不開家庭教育的配合，離不開家長的支持。本學年兩個學期，學校以線上和線下方式組織召開了兩次全校性家長會，讓家長朋友更進一步瞭解學校的工作，增強了家校互信。每學期末學校還組織全體教師開展集體大家訪活動，老師們走進學生家庭，瞭解學生學習和生活環境，讓老師教育更有針對性。
5、潔淨校園活動。環境衞生是學校的門面，體現一所學校的管理水平。本學年繼續加強潔淨校園工作，以創均對環境衞生的要求開展每月一次評比活動。繼續推行班級衞生巡查員制度，要求名單上牆。
三、拓寬育人渠道，主題教育顯特色
為了凸顯活動育人的效果。學校組織開展豐富多彩、生動活潑的德育活動。
1、成功組織了一年級“入學儀式”、三年級“十歲成長儀式” 、六年級“畢業禮”等，儀式帶來的神聖感和神祕感往往具有一種能量場，讓學生在精神中受到強烈感染。我們充分利用禮儀的力量，帶給學生精神的洗禮，為他們的思想注入正能量。
2、法治教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。每學期我們都會聯繫法治副校長到校進行普法教育，增強法律意識和法治觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法治意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法治教育內容。
3、開展“三生教育”。學校利用國旗下講話以及班隊課，隊學生開展生命教育，讓每一位學生都能“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關心自己和家人”;通過生存教育，強調讓每一位學生都能“學習生存知識，保護珍惜生態環境，關心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應能力和創造能力”;通過生活教育，提倡讓每一位學生都能“珍視生活，瞭解生活常識，掌握生活技能，養成良好生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標”。
4、重視心理健康教育。學校高度重視學生心理健康問題，關注學生情感需求，每學期第一個月心理室組織開展心理篩查，根據篩查結果開展危機干預。每學期舉一次“心理健康教育周”活動，濃厚心理健康工作氛圍。合理使用資源教室，發揮資源教室對隨班就讀學生的正向作用。
四、查漏補缺，安全建設出實效
1、本學年德育處繼續充分利用“安全三化管理平台”和“麗水市安全教育平台”開展安全教育、隱患排查、日常巡查、安全提醒等工作，使學校安全工作信息化、科學化、實效水平不斷提高。
2、本學年，根據上級要求，每月開展一次安全演練，強化全體師生安全防範意識，提升應急提升和避險能力。
3、以迎接上級安全檢查為契機，提升隱患排查與治理能力。本學年，學校成功迎接兩次省級安全檢查，學校校門安保、消防治理、食堂管理、寢室管理、檔案整理水平得到檢查組好評。
回顧一年來的德育工作，有成功也有失意。今後，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在五小這片文明的校園中盛開地更加豔麗!