【第1篇】園長工作總結——創造屬於我們的美好世界
新中國的發展史上很不尋常。我們勝利抗擊歷史罕見的雨雪冰凍、汶川特大地震災害；神舟七號載人航天飛行圓滿成功，實現了我國空間
技術發展具有里程碑意義的重大跨越；北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，實現了中華民族的百年夢想。在這不尋常的一年裏，有多少悲壯，有
多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的心裏，寫進了共和國的歷史畫卷。前進的道路，總是越過一嶺又一峯，闖過一關又
坎。而回首這一年的工作，我也倍感欣慰。雖然説不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位鋭意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的台階
，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是
辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正於同仁。
一、堅持自我錘鍊，做一個大家熱愛的老師。
以“做一個大家熱愛的老師”為信念，一方面想總部申請不斷改善園所的硬件設施，暑假期間封閉了前學區的外陽台，重新設計並裝修了
門頭及外牆，為幼兒創設一個更加優美舒適的生活學習環境。另一方面講奉獻，作表率，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。我積極組織
老師進行各種政治學習，自費訂閲《學前教育》、《幼教博覽》、《親子》等雜誌，常利用茶餘飯後時間看書、看報、看時事新聞和法制報道
，以“嚴以律己”的態度帶動全園教職員工向着更高的目標奮進。崗位職責明確，處處以工作為重，以集體利益為重，以滿腔的工作熱忱凝聚
人心，鼓勵全體教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。本學年我園有1位老師參加了惠山區青年教師評優課獲得
二等獎；二位老師獲得區民辦教師教學新秀稱號；5位教師分別取得國小一級、國小高級職稱。
二、堅持“以人為本”，做一個家長放心、幼兒喜歡的老師。
用愛心迎接每一個孩子，對待孩子一視同仁。每個孩子都是唯一的，微笑相應、平視對話是我和孩子們交流的一貫方式。優質服務的首要
條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。上半年手足口病疫情在無錫地區突發，為迅速
控制手足口病疫情、切實保障全園幼兒的生命安全與身體健康，本園立即成立了領導小組，由我任副組長，各級部選老師代表以及保健老師、
後勤組長共同參與，定期進行預防控制工作的研討，在此基礎上制定了防空手足口病流行的應急預案。督促保健老師則與帶班老師一起做好晨
間檢查，細緻觀察每個孩子的情緒與身體狀況。加強日常消毒工作的檢查，作好記錄備案，杜絕一切傳染源。當四川汶川地震發生後，我組織
老師們通過讀報、引領孩子們聽廣播以及收看新聞等方式瞭解災區的情況，在15日，倡議全園師生共同為災區人民獻上自己的愛心，組織了“
用誠心接待每一位家長，對待家長和藹可親。有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不
斷髮展壯大。基於以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長着想，為家長解決後顧之憂，通過辦好
件件小事去贏得家長的滿意。同時，通過組織家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，讓家長民主參
與幼兒園的管理。充分利用“家校通”為橋樑，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的
肯定。
用恆心做好每一件瑣事，對待工作絕不馬虎。為了進一步推動0-6歲學前教育一體化發展的進程，本學年我帶領李靜、張姬、馬黎等青年
教師深入學習、研究親子教學的溝通技巧，堅持把親子班活動開展得豐富且有成效，得到家長們的認可。4月份，無錫市第五屆親子園教師上
崗培訓在洛社實驗幼兒園舉行，我向與會老師及專家、領導們公開了親子活動《切切看》，並交流了培訓感想。為了增進了親子間的感情，也
將健康、運動的理念帶給大家，在09年元旦即將來臨的日子，我策劃並組織了 “快樂寶貝 親子同樂”冬季運動會。08年12月30日上午，將近
200位家長和全園的師生一起歡聚在充滿温情的校園裏，從運動會開始到結束現場始終洋溢着歡樂的氣氛，笑聲此起彼伏，家長們似乎又回到
了童年時光，而孩子們則非常高興自己能和爸爸媽媽一起度過這難忘、快樂的時光……
三、堅持積極進取，做一個學者型、創新型的教師。
“授人於魚不如授人於漁”，做一名學者型、創新型的教師不僅要能自己出彩還要善於營造、擁有一個優秀的團隊。在老師們集體的智慧
下，本學年我園有多位幼兒在08國際少兒書畫大賽、星星杯、素質杯、無錫市小主持人大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮，本人也獲得國際少兒
我所結對指導的“徒弟”——馬黎、張姬、周志美有多篇文章在省、市級評比中獲獎或發表，本人也有《您的耐心有多少》一文在無錫市陶研
論文評比中獲得二等獎；論文《給孩子一個增值股》在“愛滿天下杯”全國教師教育論文大賽中獲得全國三等獎。
“快樂總是與寬厚的人相伴……”一年的忙忙碌碌使我成熟了不少，也懂得了很多，我想身處於現今競爭激烈的社會，當一名老師已經不
是鐵飯碗了，要想做踏實、做好，只有讓自己更快地適應、更好地應變外界的變化，以更好的精神狀態投入到自己真愛着的事業中去。
【第2篇】教師研修總結：總有一種色彩屬於我
“總有一種色彩屬於我”，儘管每天的學習任務呈現的是“紅”與“綠”兩種色彩的轉變，但我期待的則是心中那一道色彩的出現。
正如莎士比亞的名言所説：一千個人眼裏有一千個哈姆雷特。的確如此，每個人的創意，每個人的思路，就好像一道美麗的彩虹，七彩交織，絢麗多姿。在這裏，不分年齡大小，不論教齡長短，人人都可以暢所欲言，人人都可以編織美麗的彩虹。
導課環節是紅色，點燃了學生心中的熱情；
教學內容是橙色，承載着知識的累累碩果；
磨課交流是黃色，碰撞出思想的璀璨火花，
評價語言是綠色，解除了心中焦急的疑惑；
自主學習是青色，散發着學生活力的探索；
師生交流是藍色，凝聚着海天相依的情懷；
教學反思是紫色，反饋着教師點滴的成果。
紅橙黃綠青藍紫，承載的是每一位參與研修的老師對於教學的不懈追求，對於學生的滿滿期待。
在我看來，遠程研修就如同夏天裏的一場雨，儘管雨中前行不易，但心中卻透着一絲涼意。前行中，我們品讀專家的點評，碰撞交流的火花，執筆隨心的感悟，每個人的心中都期待雨後的那道彩虹，期待天邊的那一抹色彩。
“總有一種色彩屬於我”，願我們在研修中，不畏風雨，攜手同行，聞泥土的清新，品甜密的花汁，找到屬於自己的色彩，勾勒出最別樣的彩虹！
常會聽到老師對開放課堂等教學經歷用一個詞來形容，那就是——“磨課”。多麼形象的比喻！一堂好的課往往是需要“磨”出來，相信很多的老師對此都深有體會。這中間不僅要“磨”教材、“磨”教案、“磨”教學還要“磨”教師，甚至“磨”學生。課堂教學的“磨課”過程如蝴蝶出蛹。好課，引領着教學時尚的風向，它的每一個細節都可能給我們以啟迪，以思索，一堂好課經歷了多次的磨練蜕變而成的，這就是一種新的教學理念、一種新的教學走向……
“謝謝你給我的愛”，這一定是長大後麥克勞德回憶起自己的童年往事時會説的一句話。麥克勞德遇到了一位高明的校長，沒有嚴厲的呵斥，沒有嘲笑的譏諷，更沒有傷害的體罰，他給予的懲罰是畫出兩張解剖圖：狗的血液循環圖和骨骼結構圖。這是一個包含着理解、寬容和善待心懷的 “懲罰”……
【第3篇】2022年教師研修總結範文：總有一種色彩屬於我
“謝謝你給我的愛”，這一定是長大後麥克勞德回憶起自己的童年往事時會説的一句話。麥克勞德遇到了一位高明的校長，沒有嚴厲的呵斥，沒有嘲笑的譏諷，更沒有傷害的體罰，他給予的懲罰是畫出兩張解剖狗的血液循環圖和骨骼結構圖。這是一個包含着理解、寬容和善待心懷的 “懲罰”……
【第4篇】園長工作總結——創造屬於我們的美好世界範文
新中國的發展史上很不尋常。我們勝利抗擊歷史罕見的雨雪冰凍、汶川特大地震災害；神舟七號載人航天飛行圓滿成功，實現了我國空間
技術發展具有里程碑意義的重大跨越；北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，實現了中華民族的百年夢想。在這不尋常的一年裏，有多少悲壯，有
多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的心裏，寫進了共和國的歷史畫卷。前進的道路，總是越過一嶺又一峯，闖過一關又一
坎。而回首這一年的工作，我也倍感欣慰。雖然説不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位鋭意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的台階
，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是
辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正於同仁。
一、堅持自我錘鍊，做一個大家熱愛的老師。
以“做一個大家熱愛的老師”為信念，一方面想總部申請不斷改善園所的硬件設施，暑假期間封閉了前學區的外陽台，重新設計並裝修了
門頭及外牆，為幼兒創設一個更加優美舒適的生活學習環境。另一方面講奉獻，作表率，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。我積極組織
老師進行各種政治學習，自費訂閲《學前教育》、《幼教博覽》、《親子》等雜誌，常利用茶餘飯後時間看書、看報、看時事新聞和法制報道
，以“嚴以律己”的態度帶動全園教職員工向着更高的目標奮進。崗位職責明確，處處以工作為重，以集體利益為重，以滿腔的工作熱忱凝聚
人心，鼓勵全體教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。本學年我園有1位老師參加了惠山區青年教師評優課獲得
二等獎；二位老師獲得區民辦教師教學新秀稱號；5位教師分別取得國小一級、國小高級職稱。
二、堅持“以人為本”，做一個家長放心、幼兒喜歡的老師。
用愛心迎接每一個孩子，對待孩子一視同仁。每個孩子都是唯一的，微笑相應、平視對話是我和孩子們交流的一貫方式。優質服務的首要
條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。上半年手足口病疫情在無錫地區突發，為迅速
控制手足口病疫情、切實保障全園幼兒的生命安全與身體健康，本園立即成立了領導小組，由我任副組長，各級部選老師代表以及保健老師、
後勤組長共同參與，定期進行預防控制工作的研討，在此基礎上制定了防空手足口病流行的應急預案。督促保健老師則與帶班老師一起做好晨
間檢查，細緻觀察每個孩子的情緒與身體狀況。加強日常消毒工作的檢查，作好記錄備案，杜絕一切傳染源。當四川汶川地震發生後，我組織
老師們通過讀報、引領孩子們聽廣播以及收看新聞等方式瞭解災區的情況，在15日，倡議全園師生共同為災區人民獻上自己的愛心，組織了“
用誠心接待每一位家長，對待家長和藹可親。有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不
斷髮展壯大。基於以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長着想，為家長解決後顧之憂，通過辦好一
件件小事去贏得家長的滿意。同時，通過組織家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，讓家長民主參
與幼兒園的管理。充分利用“家校通”為橋樑，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的
肯定。
用恆心做好每一件瑣事，對待工作絕不馬虎。為了進一步推動0-6歲學前教育一體化發展的進程，本學年我帶領李靜、張姬、馬黎等青年
教師深入學習、研究親子教學的溝通技巧，堅持把親子班活動開展得豐富且有成效，得到家長們的認可。4月份，無錫市第五屆親子園教師上
崗培訓在洛社實驗幼兒園舉行，我向與會老師及專家、領導們公開了親子活動《切切看》，並交流了培訓感想。為了增進了親子間的感情，也
將健康、運動的理念帶給大家，在09年元旦即將來臨的日子，我策劃並組織了 “快樂寶貝 親子同樂”冬季運動會。08年12月30日上午，將近
200位家長和全園的師生一起歡聚在充滿温情的校園裏，從運動會開始到結束現場始終洋溢着歡樂的氣氛，笑聲此起彼伏，家長們似乎又回到
了童年時光，而孩子們則非常高興自己能和爸爸媽媽一起度過這難忘、快樂的時光……
三、堅持積極進取，做一個學者型、創新型的教師。
“授人於魚不如授人於漁”，做一名學者型、創新型的教師不僅要能自己出彩還要善於營造、擁有一個優秀的團隊。在老師們集體的智慧
下，本學年我園有多位幼兒在08國際少兒書畫大賽、星星杯、素質杯、無錫市小主持人大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮，本人也獲得國際少兒
我所結對指導的“徒弟”——馬黎、張姬、周志美有多篇文章在省、市級評比中獲獎或發表，本人也有《您的耐心有多少》一文在無錫市陶研
論文評比中獲得二等獎；論文《給孩子一個增值股》在“愛滿天下杯”全國教師教育論文大賽中獲得全國三等獎。
“快樂總是與寬厚的人相伴……”一年的忙忙碌碌使我成熟了不少，也懂得了很多，我想身處於現今競爭激烈的社會，當一名老師已經不
是鐵飯碗了，要想做踏實、做好，只有讓自己更快地適應、更好地應變外界的變化，以更好的精神狀態投入到自己真愛着的事業中去。