生活班工作總結篇1
這個學期很快就接近尾聲了，本期我帶了二年級品德與生活，現自己的教學情況做簡單總結。
一、取得的成績
1、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。
新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索慾望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
2、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發展源於他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。
3、注重通過各種教學活動來實現課程目標
教學活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動，遊戲和其他實踐活動。在課堂上我引導學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦。通過活動的開展，讓同學們瞭解自我，認識自我的價值;瞭解社會，以發展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。
4、注重了創造性、開放性的教學模式
我根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，把課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，並結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。
5、活動滲透教育
其實每一次活動都可以對學生進行人格品性教育，我很注重這一點。
二、存在的不足
由於我是包班，教學任務比較重，跟學生交流和玩的機會少，學生很少跟我説心裏話。
三、改進的措施
生活中對學生進行教育。品德不僅在課堂，在課堂的教育很多時候對學生來説似乎僅是知識，而生活中對他們的教育是切身的，直接的，效果明顯。
學生品德教育是實實在在的，因此，它存在於學生的瑣事中，存在於學生的周身，而不僅是課堂。教師只有充分認識到這一點，才能真正上好這門課。
生活班工作總結篇2
時光飛逝，轉眼在我學生會這個大集體中的時光又過去了半年，在院系領導老師的指導下，我院學生會工作得以順利進行。在我部成員的努力和各兄弟部室的配合下，我部工作得以順利進行，現在期末關頭，回想過去，對我部室這半年工作做如下總結：
一、例行工作
5月份中旬 負責校大學生排球賽服務
5月份下旬 負責教職工籃球賽服務
5月份下旬 團委學生會活動的採購、分發
6月份下旬 通知學生補辦學生證
各項活動 禮儀的安排
工作流程：
提前安排班級準備服務，根據比賽要求決定搬桌子以及凳子的數量，並且安排本部成員作為服務負責人，服務負責人提供水和杯子，並且由負責人臨時組建啦啦隊為比賽隊員加油，同時保證比賽隊員所需，比賽完，讓各班負責把自己班的桌子以及凳子搬回宿舍，以免丟失。
注意事項：
確保搬來的每張桌子以及凳子不能丟失，確保水和水杯能夠及時到位，必要時，要拿上系旗。
二、重大工作
3月份上旬 女生節活動的策劃及舉辦
4月份中旬 為春季運動會成立服務小組
6月份下旬 確定下學期貸款的信息
6月份下旬 通知下學期交學費事項、老生存摺卡問題
工作流程：
擬定活動策劃書，通知各班班長活動的時間，組織學生按時到場，協調各個部市協助工作，外聯部負責音箱等，維持活動場地的秩序以免出現混亂，安排活動主持人，申請教室，佈置活動場地，活動結束後，打掃活動場地衞生。
通知貸款學生必須把各項細節交代到位，安排部室各個成員都分管好各塊信息統計。通知生活委員負起責任。
注意事項：
仔細考慮活動是可能發生的意外狀況，能夠應對活動時可能出現的突發狀況，合理安排活動時間。有班委生活委員不能收到飛信通知的，需注意單獨聯繫。
以上是對本學期工作的總結，其中各項工作的實施和進程有各位參與者的辛勞，在此我作為生活部部長對他們表示感謝！願我們一道能走的更遠，住院我院學生會工作取得更大的輝煌！
生活班工作總結篇3
在生活部這個大家庭中的一個學期，收穫了很多，更認識了很多小夥伴，想想那共同努力完成的每一次活動，每一次工作，都讓學到了很多。記得最初想要參加學生會，目的是想讓自己的大學生涯有一份難忘的回憶，還有，更主要是想能鍛鍊到自己，在大學裏能學到更多，豐富大學生活，認識更多的朋友，然而，這一切的期望在生活部裏，我都慢慢的收穫到了，十分的欣喜。
參加每一次例會，好像是每一週裏的一件盛事，例會在心裏沉甸甸的，因為可以看到一羣開心的小夥伴，一起共同合作的小夥伴們。每一次例會，都讓人期待。雖然每次例會後都有着每週不變的查寢工作，小夥伴們輪着來，但是每次的查寢都是一次鍛鍊自己的機會，認識了朋友，得到了經驗。其實過得很充實，生活部讓我感到除了自己在趕作業之外也做了其他有意義的事情。
第一次接受任務，一起籌辦趣味運動會，小夥伴們一起做展板，一起在北八幹活，一起為這次好玩好看的運動會努力。雖然下雨了，但是還是順利完滿的完成了這次活動，想一想，和美術學院還有音樂學院的夥伴們一起開心的打氣球，氣球忙不過來，還用口吹過，同學們在活動場裏的笑聲也已感染了忙活着的我們。這一次活動後，我正式成為了生活部的成員，那時真的超級開心的。繼趣味運動會之後，又舉辦了一次活動性更強，趣味性更大的活動，那就是又可以動手，又可以吃的餃子節。我們邀請老師們和各學院代表，還有包餃子能手的阿姨們來包餃子，這一天我們很開心很滿足。
在生活部我們有了更多的玩耍的機會，剛進學生會，我們有學生會聚會的文藝晚會看，年末時，我們又可以看到更加精彩的元旦晚會，記得那時刷微博刷到爆，好開心的合了一張照。還有，我們一起聚餐，然後一起通宵唱歌。生活部給了我們更多生活的東西，牙膏、洗衣液、還有更多好吃的。這一年，經歷了很多，我來到了江漢大學，來到了學生會，來到了生活部，20xx年我們一起走過，步進新的一年，20xx，我們一起繼續努力。
生活班工作總結篇4
時光飛逝，在忙碌與充實中，新一屆的生活部已經成立。在部員納新工作中，我們生活部始終把“服務同學、配合老師工作”作為部門的工作職責，做到從同學中來，到同學中去，全心全意為同學服務。在工作中，追求完美高效，服務同學的同時，也提升自己，做到讓同學安心，讓老師放心。回首這一個多月的工作歷程，我們部門的每個成員團結協作、努力共勉、認真進取，不斷髮揚全心全意為同學服務，樂於助人的宗旨。在豐富校園文化，做好部門職責工作等方面取得了滿意的成果，並且積極配合學生會其他部門的工作和活動。我們將在今後的工作、學習以及生活中，再接再厲。從開學到現在，我們系學生會生活部這個温馨的“大家庭”已經肩並肩、風風雨雨走過了一個多月，生活部部員在學習與工作中也得到了很好的交流與鍛鍊。總結我們部門這一個多月的工作如下：
1、9月8日新生入學時積極配合班導師，佈置新生報到場所。
2、新生軍訓期間，對宿舍內務、衞生等情況每天進行檢查，並對宿舍內務標準進行指導，教新生疊軍被，配合新生軍訓，操場佈置軍訓醫療站。針對宿舍違紀情況、衞生問題進行歸納彙總，9月11日召開軌道工程系學生會通報會。
3、9月18日，生活部進班宣傳開展納新工作。
4、9月22日在中秋節來臨之際，“軌道工程系中秋詩詞朗誦大賽”中協助文藝部佈置賽場，在活動環節中，發放月餅，活躍賽場氣氛。
5、9月29日為了培養同學們良好的衞生習慣，鞏固軍訓成果，提高宿舍文明，優化生活環境，舉辦軌道工程系愛在軌道，我“型”我秀，疊軍被大賽。
6、10月8日在軌道工程系新生籃球賽中，積極配合體育部做好比賽賽場佈置工作。
7、10月7日至11日在院內務技能大賽來臨之際，組織新生進行內務模擬比賽訓練，參加院內務技能大賽榮獲“團體第三名”。
8、10月10日組織部員對高新校區報告廳進行大掃除。
9、10月10日協助學習部、隧道學社帶領新生參觀隧道基地，維持現場秩序，保障同學們的安全。
10、10月10日至18日，舉辦軌道工程系“教室文化建設及公寓內務美化大賽”，評選優秀班級、優秀宿舍代表系部參與學院比賽。
生活班工作總結篇5
在以往的思品課中，我們往往疏忽了學生的自主性，這很大限制了學生的發展。只有確立起學生的自主權，指導學生自我修養和自我教育，讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛鍊，才能培養學生的責任感，才能增強學生的民主觀念，才能有效地提高學生的思想品德水平；而自我教育能力的培養尤為重要。本學期的二年級下冊《品德與生活》教學工作已經結束，現談談我的教學工作總結。
一、讓學生自我辨析，提高道德認識，撥亮學生心靈國小生有了一定的認識基礎，能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。教學中，應該讓所有學生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規範自我約束能力。
（一）展開討論，相互評價。共同提高道德判斷能力，學生應多進行議一議，討論等形式，對自己的行為進行自我評價。
（二）判斷正誤，提高學生的識別評價能力。
二、自我體驗，激發學生的情思良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經驗不行，還必須使學生集體都獲得經驗，因此，在教學中，應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，並促使已有的健康的道德情感變為自己的內心需要。
三、自我督促，養成良好的行為習慣學生的情感轉化後，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練、自我監督，養成良好的行為習慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動，不僅開拓了學生的視野，培養了社會交往能力，而且使學生在實踐中學會關心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
（一）讓學生選擇正確的行為方式當學生提高了道德認識，激發了道德情感，產生了行動動機之後，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去。
（二）自我監督，克服不良習慣學生的良好習慣必須通過反覆訓練才能養成。
四、自我做起，終身受益我發現許多學生只懂得接受長輩的愛與關懷，不知道關心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統美德。於是，我讓學生自己講述父母愛我的故事。
學生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發言踴躍，從理性認識到父母對自己的一片苦心。緊接着我又讓學生進行自我體驗和自我反悔，讓學生説説平時在家裏是怎樣關心體貼父母的？哪些方面做的不夠？你今後打算怎麼做？這樣，讓學生通過自我體驗，認識到自己的不足之外，回家後就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚，更加堅定了體貼、關心父母的決心，不知覺又強化了自我體驗。
生活班工作總結篇6
在《品德與生活》（二年級上冊）的教學中，我依據新課標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建設實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。為了創造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中我們主要注重了以下四個方面進行教育教學工作的：
一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。
新課標規定的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索慾望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發展源於他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。
三、注重通過各種教學活動來實現課程目標
教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，遊戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。在課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們瞭解自我，認識自我的價值；瞭解社會，以發展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養和內化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創意地生活。
四、注重了創造性、開放性的教學模式
我能根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，並
結合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，並結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。