【第1篇】評選活動的總結怎麼寫呢？
為了倡導勤儉節約的優良社會風尚，建設“兩型校園”，增強學生節約資源、環境保護的節約意識，提高學生文明道德素養，塑造學生的完美品格，營造一種健康、文明、和諧的校園文化氛圍。讓學生養成節約、環保的良好習慣，把節約作為一種時尚，做“兩型校園”建設的先行者。在院、系領導和老師的正確指導下，我們藝術學院特此舉辦了“兩型校園”建設“金點子”徵集評選活動。本次“金點子徵集”活動，在同學們的積極參與中現已圓滿結束，同學們能夠開動腦筋，本着主人翁的態度，本着以校為家的想法給我們提出了很多中懇的建議，合理的方案，創意的點子和務實的想法。我們對積極參與本次活動的同學們表示深深的感謝。現對本次活動的具體開展，評選出的優秀金點子展示如下：
一、愛護植被，綠化校園
近年來,由於沙塵暴、生物多樣性喪失、污染、旱澇災害和全球變暖等全球性的生態與環境問題的加劇,保護森林生態系統,恢復和重建受損的森林生態系統,已是全人類的共識和關心的熱點問題我國的植被資源很豐富，我國資源又面臨着許多問題人為破壞，亂砍亂伐沙漠化嚴重，水土流失嚴重；本土物種的消亡，外來物種侵害；自然災害；保護困難
所以我們應該認識到事情的嚴重性呼籲同學們“從我做起從小事做起愛護植被，綠化祖國”自定一下方案：
1、培養人們的生態道德觀，增強環保意識
2、瞭解我國主要的植被類型
3、運用調查的方法瞭解當地或我國植被的狀況。運用觀察、實驗、資料收集的方法瞭解植物對人類的作用。設計綠化校園的方案。
4、宣傳講述有關國家採取的策略
5、通過對當地植被狀況和植物對人類作用的瞭解，形成愛綠、護綠的意識，並能積極參加綠化祖國、美化家鄉和學校的活動。通過對我國植被面臨主要問題的瞭解，使學生產生憂患意識，進一步明確愛護植被、綠化祖國的重要意義
6、形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動進一步增強愛護植被和熱愛學校的情感開展“綠色校園”一系列活動
7、喚起學生的危機感，激發起學生愛綠、護綠的保護意識
同學們，開始行動吧！淨化校園環境，為創造和諧美好的綠色校園而努力奮鬥吧！為了保護我們賴以生存的共同家園——校園。我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收穫一片藍天綠地！行動起來，從我開始！行動起來，從現在開始。
二、不眼見為淨
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。
校園存在白色污染，每天有幾百個包裝袋，然而廣大學生對白色污染知之甚少，環保意識十分淡薄，對白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在製造白色污染，採取這種不以為然的態度是十分危險的，我們應該拿出主人翁的精神，積極宣傳白色污染的危害，提高環保意識，從而使人人都有環保的觀念，這是我們的目標。
1、學校的超市或賣場對於塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、現在在大學校園中，隨身聽、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那麼就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木杆鉛筆。
5、每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。
6、學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯繫，及時送出回收來的垃圾。
7、學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。
要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如徵集環保標誌，開展環保寫作大賽，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。
【第2篇】評選活動的總結怎麼寫呢？
特色寢室評選活動總結1
為了廣大和的更加舒適，我生活舍務部在新開始就針對06級新生舉辦了“寢室“評比，。現活動已經結束，如下;
1、我部幹事對學生公寓做不定期的檢查，這使同學們的宿舍衞生得到了很大的提高。同學們的生活更加舒適了。我們的預定目標也實現了。
2、在中也暴出很多檢查中的問題，我們集思廣益，爭取和同學們的意見，從而解決了這些問題。我們的思也開闊了，這樣有益我部下學期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。
3、我部幹事對檢查結果進行詳細記錄，並及時的在院裏進行通報。最後我們以這次活動的整體為標準，評出了五個特色寢室和五個，並一定的物質獎勵，在頒獎上給他們頒發了獎章以資鼓勵。
這次活動之所以能圓滿的結束，離不開老師和同學們的支持，更離不其他部門的積極配合。在以後的工作中我們會更加努力，把電子的寢室方面的各種問題處理到最好。 電子學院生活舍務部
xx年6月3日
特色寢室評選活動總結2
本學期來，我校結合實際，在全校中廣泛開展“優秀班級”、“優秀寢室”、“優秀功能室”評比活動，努力把我校建設成為優美、整潔、有序、特色的育人環境。兩個月來，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成效。
xx年10月28日教導處對全校的教室、寢室、功能室佈置進行了評比，綜合七位評委意見，情況總結如下：
一、評比活動的安排
１、成立了評比領導小組，落實領導責任制。學校成立了以扶滿洋校長為組長，李錦洲、戴智雄、鄧榮富、鄺建明、李瓊、曾莎為組員的領導小組，並按具體分工，做到領導到位，人員到位，層層抓落實、及時評比、登記，材料準確，及時公佈，及時表彰等。
２、活動內容：
（1）教室評比：教室物品佈置；教室環境佈置；教室佈置特色附加分。
（2）寢室評比：寢室衞生內務（40%）；寢室文化建設（60%）。
（3）各功能室評比：物品擺放（25%）；室內佈置（50%）；衞生（25%）。
3、評比獎項： 本次活動評委由校行政人員組成，採用百分制評比辦法。教室佈置設5名“優秀班級”稱號；寢室佈置設3名“優秀寢室”稱號；功能室佈置設1名“優秀功能室”榮譽稱號。
優秀寢室：二號寢室、三號寢室、五號寢室
優秀功能室：電腦室
今後我校將不斷總結前階段來各項評比的經驗，並廣泛徵求廣大教師、學生班幹部等意見，不斷完善評比細則，力求做到評比制度合理，評比及時，材料準確、及時公佈表彰，為實現我校創建良好的育人環境，促進我校教育教學水平再上一個新的台階。
特色寢室評選活動總結3
第四屆特色宿舍評比大賽終於在五月上旬落下了帷幕，這一次的特色宿舍評比大賽，真可謂是一波多折，先是舉辦的日期一改再改，後是舉辦的地點一改再改，但也正是因為舉辦時間以及地點的一改再改，導致我們有更多的時間去準備將這一次的特色宿舍評比大賽。
每一個部門都有自己特色的項目，學習部——學術科技節，體育部——球類聯賽，伙食部——學生膳食調查總結，事務部——特色宿舍評比。
在我看來，就規模而言，我們部門的特色宿舍評比是規模比較小的一個活動，學術科技節由於其跨度之大，項目之多，毫無疑問地成為這個學期最大型的活動，影響力也十分巨大，球類聯賽因為其參加面很廣，參與度很高，因此，也在校區內造成不小的影響力，而對於我們這一次的特色宿舍評比來説，感覺我們像是站在了後台，感覺到這一次的影響力，不足之前幾個的活動。
其實，特色宿舍評比的性質，一方面也決定了我們這個活動的影響力。這一次的評比大賽，採取了由學院先進行初賽，然後提供晉級名單，再參加校區決賽。的確，創意的雷同，會令人感到乏味，缺乏新穎，會令人感到無聊，厭倦。因此，在決賽當晚，我們為了儘量減少這一事實將導致人員流失的情況的出現，我們加大了在觀眾方面的投入，將觀眾融入到我們的比賽當中，不僅僅是一個觀看者，而更是一個參與者，由此，我們設立了一定數量的觀眾獎，以引起他們的參與的興趣，事實表明，這樣很有效，中途離場的觀眾少之又少，全程觀眾都處於一個心情高漲的氣氛之中。這是在過程中的一個比較滿意的地方，但在比賽開始前，觀眾過少是我們十分憂慮的一個地方，不得不反思，由每個宿舍帶一定數量的親友團過來這一方式其實成效並不明顯。在比賽前雖然對每一個參賽的宿舍都要求説要帶一些觀眾支持他們的'宿舍，但實際上，能來的觀眾只有少部分。這是一個不足的地方。
在本次活動的宣傳方面，由於我們之前有許多設點諮詢的經驗，因此，在這一方面我們還是做得不錯的。但宣傳方式可能就有點美中不足，略顯單一，海報宣傳，橫幅宣傳，設點諮詢這些傳統的方式，已經不能夠引起最大量的同學的關注，可以説，同學們已經對這些宣傳方式有點“審美疲勞”，同學們注意了，也只會一眼掠過，不會留下太大印象。雖然比賽的前期宣傳時間跨度大，從四月初到五月初，另外學院也有參與宣傳，但是缺乏統籌，導致效果不佳，宣傳零散，造成一定資源浪費。而在比賽前一天的最後宣傳上，我們加設的宣傳活動也比較成功，當時在諮詢的攤位很多，但總體感覺需要的效果還是能達到，投票的人非常多。所以，在數量上補充了質量上的不足，在宣傳上也能達到人人知道的層次。
在本次活動的策劃執行上，部門可以説是全情投入，盡力付出，在策劃階段，出於更好的考慮。策劃書，經過多次修改，為的只有一個，力求盡善盡美，一份好的策劃，才能有一個好的方向指標。這一份最終的策劃，歷盡我們的心血，可能在內容上還會有很多的不足，但我們一定是最用心去完成它的。但是在前期考慮得有不周到的地方，導致最終實施時間有拖延，對學生會其它活動有影響。
在執行方面，從聯繫各個學院，聯繫通知宿舍，到比賽執行，我們有着自己的分工，在自己的職責上，做好自己的工作，聯繫方面，由於比賽的變動比較多，因此我們經常通知宿舍，也引起了他們的一些不滿，凸現了我們策劃執行上的一個問題：內容時間經常改動。但這又是迫於無奈，由於時間的衝撞，不得不改動我們的活動時間。在實際執行上，除了我們部門本身的工作，我們還有賴各個部門的鼎力支持，畢竟，我們有很多合作經驗，有很多好的方法值得我們一直去運用，才有我們這次活動圓滿結束。
最後，本次活動經費一共使用九百元，分配並不合理，顯然在活動獎品方面使用的經費過多，這是由於經驗不足而造成的。
雖然我們還有很多做得不好的地方，雖然前方的道路不會一帆風順。在學生會這個大家庭中，我們深感肩膀的沉重和責任的重大。面對挑戰，我們會發揮自己的作用。展望未來，我們會繼續保持其一貫的自信、認真和執着，好好總結本次活動的經驗和教訓，為同學們帶來豐富多彩的生活和貼心的服務，為學校的建設和發展作出應有的貢獻我們依然堅信，有困難，就有挑戰，就有機遇，當然，也會有成功！
【第3篇】評選活動的總結怎麼寫呢？
前段時間，我們積極參加了礦區組織的“評選學科帶頭人”的聽課活動，雖然我校沒有教師參賽，但是大家學習的熱情很高，都進行了認真的聽課記錄，本週三我們又圍繞那天所聽的課，結合當前的語文教學改革，進行了研討。可以説置身於課堂教學中，看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不僅讓我連聲讚歎，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情並茂、自然大方的教態，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。現將聽課心得總結如下：
1、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優質課後，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，或是抓住重點句段，一步步的深入語言文字內部。
2、駕馭課堂的教學能力很高，獨具匠心，精心設計，從學生出發去備課，根據自身特點，根據教材，設計教法、學法，擁有了自己的教學風格。
3、注重啟發式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如谷鳳利老師在上《珍珠鳥》時，通過轉述，把文章換成大珍珠鳥的角度，讓學生來複述課文，由此激發學生的創造力；其次，注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，並且對讀的要求也不盡相同，例如：彭琳娜老師教學《月光曲》這課時，就通過學習指名讀、配樂讀、齊讀、示範讀等多種方式，充分體會了貝多芬情感變化，層次非常清晰。
4、紮實的語文基礎的學習。《語文課程標準》強調一定要紮紮實實打好語文的基礎。這是我們語文教學傳統的優勢，決不能放棄。語文課程改革只能加強基礎，然後追求創新。決不能放棄我們好的傳統，片面追求“創新”。本次課堂教學老師基本都注重了語文學習的基礎，進行了紮紮實實的語文基礎學習。例如識字教學採用多種方法識字，使得識字、取得了較好的效果，既體現了基礎，又體現了創新。閲讀教學注意了一定量地讀的訓練，比較注意朗讀方法的指導。學生聽話和説話訓練，注意讓學生掌握方法。教師能夠準確地把握教材內容，沒有出現遠離文本進行過度發揮的現象，注重教材資源和學生資源的挖掘和運用。
總得來説，通過這次聽課，它豐富了我們的教學經驗和教學方法，給我們的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今後我們將通過這條捷徑獲得更多的教學經驗，更好地完成教學工作。
【第4篇】評選活動的總結怎麼寫呢？
先進典型評選活動總結
為弘揚社會主義新風，提高廣大公民的道德素質和社會文明程度，選樹羣眾身邊的道德典型，使全區廣大幹部羣眾學有榜樣、趕有目標，扎區文明辦開展了以“身邊好人好事”評選徵集活動為載體的全區道德模範評選工作。通過推薦、評選，從基層湧現出了孫建軍、齊青雲等一批事蹟感人、具有鮮明時代特點、贏得羣眾高度讚譽的道德模範，評選活動日益成為推進我區公民思想道德建設的一個有效載體。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，大力建設和弘揚社會主義核心價值體系，通過羣眾推薦、評議身邊的好人，在全區上下形成找好人、薦好人、評好人、學好人、比貢獻的良好氛圍，進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業、敬業奉獻、孝老愛親的社會美德，促進公民道德素質和社會文明程度明顯提高，推動我區形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的社會新風尚。夯實滿洲裏市全國文明城市創建成果。
二、工作開展情況
1、高度重視。扎區文明辦高度重視道德模範評選工作，6月份及時下發了《關於開展“身邊好人好事”評選徵集活動的通知》，對全區的推薦評選工作做出統一安排部署，並設立了接受羣眾和組織推薦的專用電子郵箱和聯繫電話，使道德模範評選工作真正成為羣眾廣泛參與的活動，使評選出的道德模範真正成為羣眾心中的道德榜樣。
2、廣泛發動。扎區文明辦擴大以往活動範圍，在全區企業、學校、社區和機關事業單位等所有部門中廣泛開展。使道德模範評選工作在全區各部門、各行業中迅速展開、大力推進。本次“好人好事”評選徵集活動，可由單位推薦或自行推薦。各單位、部門紛紛深入社區、學校、企業進行廣泛宣傳和動員，組織廣大幹部職工、居民羣眾、中國小生積極開展推薦身邊的好人好事活動，把羣眾身邊的尊老愛幼、愛崗敬業、誠實守信、助人為樂、見義勇為等感人事蹟和先進典型進行認真挖掘，使道德模範評選工作迅速在全區掀起熱潮。
3、核實評選。在全區廣大幹部羣眾廣泛評選、層層推薦的基礎上，扎區文明辦安排專人負責，對各部門、各單位和羣眾推薦的32名“好人好事”人選進行條件和資格審核，並徵求紀檢、計生、綜治辦等部門的意見，按照評選標準和要求，對推薦的好人好事進行了嚴格的核實。目前，推薦申報工作已經結束，評選活動已全面進入核實評選階段。
4、宣傳展播。核實評選階段結束後，區文明辦將把評選出的事蹟突出、具有典型意義的好人好事，錄製成“身邊的好人好事”專題片，在區電視台集中展播，向社會宣傳推介。同時，各單位、各企業、各學校，對推薦的好人好事事蹟，在宣傳欄、板報上進行張貼宣傳。扎區文明辦還將評選出的事蹟突出的好人好事向上級文明委推薦，參加全市、自治區乃至中央開展的“道德模範評選”活動。
先進典型評選活動總結，盡在好總結範文網。
【第5篇】評選活動的總結怎麼寫呢？
評選美德少年的活動總結篇一
近年來，我校大力推進未成年人思想道德建設，積極推進社會主義核心價值體系建設，深入開展社會主義榮辱觀教育，以“做一個有道德的人”主題實踐活動為載體，大力弘揚中華民族傳統美德和優秀文化，促進了廣大未成年人綜合素質不斷提高，湧現出了一大批學習成績好、思想品德好的學生。為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒等活動，為集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模範的示範引領作用，為創建全國文明城市做出新的貢獻。現將我校開展的“認星爭優、做美德少年”評選活動做如下總結：
1．加強領導，精心組織。
校領導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，指定專人負責此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進行。
2．周密安排，抓好落實。
周密部署，切實把“認星爭優，做美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式，發動全校學生踴躍參加，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為未成年人自覺參與，自我教育的過程。
3．深入宣傳，形成氛圍。
利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學生參加此次評選活動中，對評選出的美德少年優秀事蹟進行廣泛宣傳，通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。充分展現美德少年的感人事蹟和可貴精神，讓同學們學有榜樣，趕有目標，見賢思齊。
本次活動充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用，推進了我校未成年人思想道德建設水平再上新台階。
評選美德少年的活動總結篇二
為充分展示我市未成年人思想道德建設的成果，樹立一批未成年人的學習榜樣，並通過榜樣的力量影響和帶動廣大青少年健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設工作，我學部認真按照文件要求，開展了“美德少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學生的典型，積極推進了“做一個有道德的人”實踐活動，推動了文明、和諧的校園氛圍的建設工作。
一、高度重視，加強領導
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組，成員由行政領導、各班主任組成。
二、認真組織，層層把關
為真正把事蹟突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發動。主要以學校宣傳發動為主。通過倡議書形式，利用班主任大講堂的宣講將爭做美德少年的精神傳達給每位少先隊員，調動廣大少先隊員的積極性。尤其是班主任大講堂活動的開展，使學生更加深刻地認識了美德的真正價值與意義。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦1名美德少年人選，並認真撰寫候選人事蹟材料。材料表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事蹟進行宣傳。
評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反覆審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定推薦4名同學成為“美德少年”。
【第6篇】評選活動的總結怎麼寫呢？
優質課評選活動的總結
為了充分發揮本次活動在我園課堂教學的促進作用，下面就本次活動中呈現的亮點，特色以及在課堂教學中存在的問題與不足進行總結：
一、本次活動教師參與廣泛
在此次活動中，共有5名教師參賽。在賽課期間，講課教師認真準備、精心設計，其他教師主動聽課，整個評選活動順利進行，展示了紮實的專業知識，過硬的課堂教學基本功。
二、參評教師在課堂教學中呈現的特色與亮點
本次活動是以課標理念為指導，以課堂教學改革為切入點，規範教師的教學行為和學生的學習方式，提升課堂教學的實效。為使本次活動真正收到實效，每節課結束後評委和聽課教師交流互動的環節，在陽光下評課，確保活動公開、公正、公平進行。
（一）教師綜合素質高，教學基本功紮實
多數教師能夠認真組織教學，語言比較流暢，表達清晰準確，教態親切自然有感染力，課堂教學語言有啟發性和激勵性。教學技能嫻熟，多數教師使用了多媒體課件，來激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。課堂調控能力強。板書的字跡工整，抓住重點體現課堂教學的內容，思路清晰。
（二）導入自然，生動有趣
課堂教學導入的方法豐富多彩，通過創新設計導入環節來激發學生對學習的興趣，從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學打下了良好的基礎。如音樂鋪墊兒歌激趣還有許多教師的導入也很新穎，就不一一列舉了，這些導入活動設計的安排與所授課的內容密切相關，為後面教學活動的順利進行和新知識的教學工作打下了良好的基礎。
（三）情感交流
課題的巧妙引入與各個教學環節之間的自然銜接是教學設計的重點，參賽的許多教師教學思路清晰，教學設計匠心獨具，課前和孩子們熱情的對話交流，還有的老師做得更好，用唱歌跳舞等活動來緩解學生緊張的情緒，拉近了師生情感的距離。
（四）正視差異
在課堂教學中有的教師正視學生的差異，發揮合作學習的優勢，培養學生探究問題，讓學生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學生髮表自己的見解；有的將情趣引入課堂，運用生動形象的故事，組織有趣的活動，將學習賦於興趣與情感之中，使之變得生動、有趣；有的將動手、動腦引入課堂，讓學生在做、拼、實驗中形象生動地學習，拓寬學生的思維；有的很重視運用現代教學技術，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學內容有機地融合起來；有的在教學中增強情感、態度、價值觀的意識，挖掘教材中的精神品質素養教育的因素，全面體現育人的目的。
（五）注重實際
根據學生和教師的實際，創造性地使用教材，打破了傳統的“教教材”的觀念和作法。以教材為基礎收集課程資源。比如有的老師課前讓學生收集與本課教學內容有關的生活信息；當堂創設活動的場景；聯繫實際和學生熟悉的事物等，既開闊了學生的視野，又把教學內容融入於情境之中，增強學生與生活的密切聯繫，恰當合理地使用了教材。
三、存在問題
本次優質課評選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。教學永遠是不完美的藝術，在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，值得我們每位教師去思考：
1、教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準。縱觀29節課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關鍵處、難點的突破處都體現的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，有的課隨意性大，給教學造成了缺失和遺憾。
2、注意課堂教學的有效性。新課程實施後，通過學習與引導，教師的觀念不斷得以更新，在實際工作中，往往一堂課下來，課堂環節齊備，活動熱熱鬧鬧，學生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進可持續發展的點滴印象。在這幾節課中，就存在着這樣的現象。有的課堂環節看似熱鬧，其實無效！形式是多樣了，學生是活動了，可大腦沒動起來。
3、個別教師在課堂上過於強勢，側重教，缺少學習方法的指導。教師強勢，學生必然弱勢。老師整節課總喋喋不休，自問自答説個沒完沒了，這樣留給學生思考、實踐，閲讀、感悟的時間自然也就少了，學生始終是被老師牽着鼻子走，學生的主體作用沒能得到很好的發揮。
4、學生的各種學習習慣的培養應進一步強調落實。如：善於傾聽的習慣、高聲回答問題的習慣、讀書認真思考的習慣等。
【第7篇】評選活動的總結怎麼寫呢？
根據中共**縣白馬鎮委員會關於在全鎮深入開展'十星級文明户'創建活動的通知，板橋村黨支部、村委會按照鎮級部署安排組織實施'十星級文明户'評選活動。
7月20日至8月10日為廣泛發動階段。村黨支部、村委會成員深入各農業社，召開羣眾動員大會，印發'十星級文明户'標準，討論通過評選程序和辦法，發動羣眾積極參與創建活動。
8月11日至8月25日為申報參評階段。村黨支部、村委會將'十星級文明户'自評申報表發給各農業社社長，由各社社長髮給每户村民。村民以家庭為單位對照'十星級文明户'評比標準，開展文明創建活動並進行自評，填寫自評表，在自評的.基礎上向所在村民小組申報參評。
8月26日至10月10日為評議審定階段。在村民活動中心召開村民小組代表會議進行評議，每户一名代表參加，採取一户一評的形式進行，由每户的代表陳述申報理由及自評説明，然後就各户星級和缺星原因進行討論，形成書面評議意見，並填寫評議表。村民小組將評議結果上報村兩委會，村兩委會逐户進行認定審查，確定每户的星級。
10月10日至10月20日為公示確認階段。()村兩委會將各户星級評審結果在村務公開欄上張榜公示一週，接受羣眾監督。公示期滿後，由村兩委會正式確認並表彰，同時建立'十星級文明户'創建活動檔案，將所有創建資料按年份歸入檔案。
'十星級文明户'評選活動整個過程中，村民們表現熱情積極，並認為村支兩委工作民主公開。在村兩委會廣泛發動階段，村民們認真傾聽，熱烈討論。在各户村民申報參評階段，村民們積極填寫申報，熱情高漲。在村民小組評議審定階段，村民們積極交流討論，各抒己見。在村兩委會公示確認階段，村民們認為評選過程公開公正，對評選結果感到滿意。最後，板橋村兩委會評選出特別突出的'十星級文明户'為灰山社的謝義勝。
【第8篇】評選活動的總結怎麼寫呢？
本人於大一學期加入新聞系學生會宣傳部，上學期開始並擔任宣傳部部長，其間本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，維護黨的方針、政策與路線，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並且緊跟時代發展響應“八榮八恥”“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以服務人民為榮，以背離人民為恥，以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮，以損人利已為恥，以誠實守信為榮，以背信棄義為恥，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，以艱苦奮鬥為榮，以驕奢*逸為恥。”
同時能積極向黨組織靠攏，積極參加黨校培訓，認真學習黨課知識，增強黨性修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，並在本學期被推為入黨積極份子。
同時，努力培養同老師、同學的深厚感情，正確處理個人與集體之間的利益關係，增強社會責任感與集體榮辱觀，積極為老師、同學服務，尊敬師長，友愛同學，團結合作。積極為班集體為系部工作，服從集體的決定，腳踏實地，實事求是，盡心盡力把班集體的建設工作以及系裏分配的工作任務做好。對於團支部的工作持積極認真的態度，對各項工作積極配合，積極參加團委組織的各項活動。在去年擔任班級團支書期間，在全班同學的共同努力下，獲得了先進團支部的稱號。
勤奮學習，勤於探索，有追求真理的執着勁頭，積極向老師同學詢問不懂的專業知識。學習科學知識，反對封建迷信，全面提高自身的文化素質，不斷加強理論學習，提高理論水平，積極上好選修課，豐富課餘知識，利用業餘時間的努力來不斷充實自己，提高自己。
遵守校紀校規，正確行使權利，依法履行義務。熱愛生活，積極參加文體活動，提高身體素質，保持心理健康，提高適應能力，生活儉樸，不追求超越自身和家庭實際的物質享受。
我深知自己的擔子任重而道遠，以後的路還很遠，要學習的知識還很多很多，事在人為，相信在以後的工作中會有更好的表現，為集體做出應有貢獻。我認為身為一名團員，應該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示着我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。