大學生班長期末工作總結多篇

大學生班長期末工作總結多篇

【第1篇】大學班長期末工作總結範文

時光飛逝,大一的生活已經離我們遠去。回望過去一年的大學生活,我對自己班長工作總結如下:

第一:班級建設方面

1.班風建設, 班級氣氛較和諧融洽,班委會議以及班級會議發言比較積極,對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助。

2.班幹部分工明確,都能夠基本上按時的完成自己的職責,班務工作有所提高。

3.班委工作逐漸步入正軌,同時班委會成員之間增添了不少默契。

第二、學風建設方面

1.同學們出勤率較高,早自習無遲到無故不到現象,專業課能做到不遲到、不早退,有事請假。課堂積極性較高,能夠保質保量地完成作業。

2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的外語語音室資源,涉獵更多的專業知識,豐富了自己的知識庫。

3.越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大於以前,為了自己的目標去努力,尤其臨近考試時最為突出。

4.由於學分制度的實行與深入,同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己,班級管理有了較大的改善。

5..同學之間結對子學習的情況較普遍。

第三、班級凝聚力建設

a.活動方面

1.一學年的時間我班裏組織過剛開學的聯誼晚會,放鬆了大家軍訓的疲憊,加強了同學之間的認識和了解,當然很感謝組織委員、宣傳委員、文藝委員的協助,晚會辦得很成功,發現班裏的同學多才多藝,總是有一陣高過一陣的喝彩。

2.我班精心組織了一場聖誕節的上學期年終總結大會,同學們都積極參加各顯才藝。

3.未響應學校號召“落實科學發展觀為學院建設建言獻策”,我班與零八本科四班組織了一場以“學習科學發展觀,為學院建設建言獻策”的團日活動,通過詩朗誦、舞蹈、歌曲、問答、製作ppt以及問卷調查等形式,是同學們更多瞭解科學發展觀。

3.在學校各學生組織及本學院社團組織的活動,我們班同學也表現出很高的積極性,並獲得不少獎項,為自己的大學生活增加了絢麗的色彩。

4.我們班的部分同學還參加了對愛心社團的義捐和市紅十字會的義務鮮血。 如xx年的“1.29”自願獻血活動和xx年的元旦“越野跑”

5.不少同學在班級活動和組織策劃方面做了不少努力。

第四、思想方面

1. 大多數同學積極向上、進取,努力學習。

2. 大多數同學為自己訂立了一個目標,並通過不懈地努力去實現。

3. 我班同學向黨組織靠近,不少同學寫了入黨申請書,同學積極向黨組織靠攏,積極參加黨校學習,提高自身的思想素質。

第五、班級發展的不足方面

1.有的同學在學習態度上暴露了不足,偶爾上課遲到或曠課,對於某些課程態度不積極,課下自主學習意識不強。特別是本學期精讀課上我班的積極性大大降低,每次值日報告的質量也降低,當然包括我有時也沒有認真準備。

3.個別班委會成員總體表現不太好,紀律和積極性不高,當然一方面責任在我沒有分配好,在總體規劃上不夠明確,但有時候我説了,分配了做的人也很少望得到進一步的改善。

4.班級裏出現小集體,在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。

5.有些同學對班級活動出現牴觸情緒,不願參加。

第六、班長個人小結:

學習方面:能做到認真遵守班級規章制度不遲到不早退,不無故曠課、上課主動回答問題認真學習專業知識;工作方面:認真負責當然缺點不少;思想上:積極參加黨校學習提高認識積極向黨組織靠攏。

作為班長一學年很感謝大家的支持和幫助。在一年的學習和工作生活中,我得到了鍛鍊也獲得了成長。當然在這個過程中,我有很多不足:如大家提及的有些孩子氣、做事不夠穩重成熟、有時候感情用事、囉嗦等。其實很感謝大家的意見和建議,試想如果我沒有擔任班長之職,我還不會有發現自己全點的機會或者説機會會減少。正對大家提出的意見及建議我會認真聽取積極改正,努力做好。其次感謝各位班委的鼎力配合,大一學年班委工作圓滿結束。正對來年的xx迎新工作、vf四級考試、專業四級考試等會陸續開展,希望大家提前準備。

温馨提示:各位暑假不回家的同學注意安全、注意防曬工作順利。

希望大家在新的一學期裏能夠繼續加油,讓我們共同改正缺點錯誤共同成長。

【第2篇】大學班長期末工作總結

一、狠抓學習,加強學習活動的開展,促進學生成績的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。本學期,團支部班委會時常提醒同學們勿荒學業,動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神,刻苦學習,營造良好的班級學習氛圍。

2.經我們召集班委會第一次例會討論,安排了學習委員負責牽頭成立高等數學、英語、計算機、體育等興趣小組。同學們參加興趣小組的熱情較高。高數、英語、計算機小組各成員在課餘共同探討學習問題,互相幫助;體育小組成員在課餘天氣允許時組織跑步等活動,加強了身體的鍛鍊。個人發展觀心得體會

3.針對晚自習,由副班長負責採取簽到簽退的措施。同學們學習積極性強,出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

4.在期末考試來臨之際,由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助,共同奮進”為主題的一幫一活動,制訂了活動方案和獎勵辦法。同學們積極響應,都力爭在期末考試中取得好成績,這體現了8班同學積極進取的精神風貌。

【第3篇】大學副班長期末工作總結

2017大學副班長期末工作總結

2017大學副班長期末工作總結

精誠團結,友情至上。 大學第三個學期已經結束。作為藝設0905班班委的一份子,在這裏寫上一份副班長的工作總結。

在學習方面,我們班一直保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神。在每次開班會的時候,我們總是會把學風的問題拿出來講,因為,有些同學還不是特別瞭解每一個同學對於班級的重要性。每次對於遲到曠課或早退這些問題,班委都會無止境的在班會上重申。我們也曾今為了這個事情而吵得面紅耳赤。我們班的學風,可能就是靠着老師的管束和班委的軟磨硬泡才有的今天吧。而我自己,我知道,在這一方面,沒有做到一個班幹部應該做到的責任,我也經常遲到,也會經常踩點進教室,甚至有時候都藉故不去上課,所以,不好意思了,但是,班委對於學習上的幫助還是很大的,譬如説,大家會積極的去準備考前複習資料,會給每一位同學都做上準備,而且,一個都不會落下。呵呵。。。。

生活方面,我們班總是會為了寢室衞生,或者是使用大功率而扣分,每個星期,班上的生活委員總是會“奔走”於各個寢室之間來告知和提醒大家,千萬不要為了沒有搞衞生而扣分。生活委員也會管理班級的財務,嗯,我很欣賞數學好的'人。至於我自己,從去年的小寢室長就可以看出,我是個不愛勞動,但是又不得不幹活的人,苦命啊!

活動方面,我們一整個班在活動方面從來就不缺乏激情和活力,無論是班裏系裏還是學校的活動,我們都積極參與並從中獲得無限的快樂。(當然除了那些文藝晚會,我們班宜靜不宜動)每一次活動,每一次參與,每一場感動,每一股凝聚,每一絲温暖……從第一次的迎新晚會,到陽光班級,還有中間那些燒烤,唱k的小插曲,一直到我們在一起的最後一次聚餐,這些都是我們共同的寶貴的記憶……在這些活動中,班委貢獻了很大的力量,從策劃到實踐,從老的班委班子到新上任的班委,都勢必要把這些活動辦的圓滿,這些活動,都為我們班增添了凝聚力,使我們班更融洽。

小結:在擔任班委的一年裏,我收穫了許多。相聚就是我們難得的緣分,因為有大家支持,我們的工作開展得很順利;雖然會有小摩擦,但是大家都是為了班級的,作為班委,有時雖然很忙,雖然有很多的細節要去注意,但我們收穫的是這個集體的團結,凝聚,上進和幸福……

藝設0905

李一琴

【第4篇】大學班長期末學習總結

時光飛逝,轉眼間一個學期快要過去,任職網絡1001班班長也快一個學期了。期間感受,感慨萬千。

這一個學期裏,我們班的每個人都經歷了由相聚到相知到相識。同時,很多工作和活動也在進行着,我們班參與了由系部組織的各項活動,如素質拓展、環校跑、“新生杯”籃球賽、系運動會、辯論賽、院運動會……,在這些活動中,我們以計算機與信息工程系一部分的身份積極參與其中。雖然在這些活動我們沒有獲得很優秀的成績,但是我們班大部分的同學都積極參與到其中,同時也獲得了良好的成績,如系運動會的“道德風尚獎”、“青春e論”辯論賽季軍,還有院運動會拉拉隊積極的表現得到了團總支學生常委們的表揚。以此同時,我們班也組織了很多活動,如中秋晚會、希望田野燒烤、元旦晚會。這些由我們班組織的活動,從籌劃到實施再到完成,每一個環節我們都積極發動每一位同學參與到其中來,班裏大部分同學都很認真的參與進來,從而使得這些活動圓滿成功。

但是良好的表現中也有不足之處,從開學一開始,有少些同學並沒有真正融入我們這一個班集體,我想,可能是這些同學性格上的原因,也可能是大學比較自由的氛圍造成的。這些同學在很多活動中並沒有積極參與,我們班委也舉行很多小活動來提高他們的積極性,比如,板鞋接力、跳竹竿舞,但是這些同學還是沒能積極參與進來。同時,我們班在系部各項評比(班級建設、班風學風、文明衞生)中表現也不是很好,這一學期一共有三次評比,我們的表現一般。

同時,隨着時間的推移,我們的班委整體上積極性和責任心已經有些下降,原因在於我們很多班委加入了很多學會、社團,都比較忙。另一個原因,大學的生活使得每個人需要有更多的私人時間,作為班委要花很多時間在班級上,所以大家都有些不情願了。

臨近期末,考試周、實訓周、軍訓都衝自由掉了我們班的很多活動,像籌劃中的氣排球比賽、探望貧苦賣炭阿婆何秀蓮、期末班會等活動。

寥寥幾句無法總結我們班的過去,作為班長,我覺得最成功的莫過於班裏大部分同學還有很高的熱情參與網絡1001班的建設,最大的失敗在於我沒能調動所有同學的積極性、激發所有同學的激情。從今天開始,我會更努力的改正自我,在班級建設上努力創新,在班級建設上努力做到表率作用。同時,我也希望每位班委乃至班級每位成員盡心盡力,把我們班的輝煌推向一個新的高度。