回首九年級作文（實用62篇）

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篇一：回首_九年級作文

我們肯定會分開的，再多的激情與好感也都會隨之變淡，不懂你為啥憎恨女人，我總結是你上次傷的太深，我在你心裏可有可無，不佔據什麼樣的位置，用你的話來説，不以結婚為目的的情感，我們不用誰對誰付啥責任，也就不要對對方有要求，重要的是相處，看着你凝重的表情，我不懂我們下一步如何來相處，但我心裏明白，遲早你會因為你的事業、你的夢想、你的抱負從我身邊疾馳而去，起初我會搶着表白，現在發現只有沉默，沉默是我能在這有限的時光裏不爭吵的和你在一起，希望你懂得，一個簡單女人的愛情，因你而愛！

雪，滿天飛舞，紛紛揚揚，是無忌憚的飄，像是憋了幾個季節後的宣泄，抬頭任哪精靈般的小東西落在臉頰、脖子、秀髮，反正寬容的接納它，下午的公司例會如期進行，我也例如往日一樣，屁顛屁顛的跟在他身後，不與其並行，總是欠那麼一小步，像個小尾巴，又可以隨時扯一下他的衣襟，不知道他怎麼認為，從一開始坐公交車回家，中途下車提議步行回去，也就是貪婪那一起同行的在一起的時間，那時候就這樣，偶爾走的慢些，他會停下來腳步等等，我就信手可以輕輕挽上他的臂膀，他不反駁，就跟沒事人似的從容，只是現在，他依然走在前邊，但不在停下來等等，也不回頭，心裏倍感的感傷，心底的冰涼不亞於這冬季??????????

兩個人不同的生活背景，不同的人生經歷，在這個感慨萬千的年齡相識，每個人都極力表述自己內心深處的感觸，期望能得到最深的理解，也不乏想得到些讚揚甚至崇拜一些的話語，偏偏兩個觀念不同的人在一起談情感，一個認為愛情至高無上的，一個事業為第一的，他感覺她與身邊其他女人別無兩樣，貪圖的是他温暖的呵護和疼愛，她始終不明白他對她忽冷忽熱原由為何，兩個人總在不語中會握握手，感覺都不是因為愛情，只是偶爾彼此的孤單時的取暖。愛的方式也許有很多，或許哪天分開不再見了，彼此會不會明白，放開只是為了讓對方尋找一個更適合的人，可惜誰有會知道，心裏那還能容許下他人呢？

篇二：關於回首九年級作文

冬天躡手躡腳地走了，春風給我們帶來春天和温暖，當地一縷陽光照進我的房間裏，照在我的被子上……

我看見爸爸一身運動裝，休閒褲、鴨舌帽，他有點胖，即使穿了件外套，也隱蓋不了那肥胖的身體。

“起牀啦!”爸爸喊道，今天是週末，好不容易可以睡懶覺，現在，我卻滿不情願地懶洋洋地爬起來，刷牙洗臉。早飯是爸爸親自下廚炒的蛋炒飯，飯裏充滿了關懷。

聽爸爸説，他和幾個同事一起去爬山，帶上我，我興奮不已。於是，我還沒吃完就去穿鞋，不經意地我回頭望向父親，只見他一隻手扶着牆，另一隻手正在捶腰。

當時我愣住了，他明明知道只有腰好的人才能爬山，他為了我，竟，竟不顧自己，我的眼淚溢了出來，為了不讓他看見，我低下頭繼續穿鞋，想着：“也許我剛才不應該回首去看爸爸吧!”

到了山腳，這座山高聳入雲，我按捺不住自己內心的喜悦，我又回首看了看爸爸，不知腰還疼不疼，一陣酸楚湧上心頭。

開始爬了，我興奮啊!第一個衝在前面，只是隱約地聽見大人們在後面的談笑風生，我回首望向爸爸，獨自一人走在最後面，我想應該是腰又疼了，我便跑下去，扶着他走。

到了半山腰，終於，他的笑容掩蓋不住他的疼痛，我們便立刻下山，這時，我興致全無，一心只想着爸爸。

後來，我從媽媽那裏得知，父親是腰間盤突出，為了不讓我週末待在家裏，才想出這個辦法，可誰知，唉，老了，不行了，我回首看着爸爸，卻按捺不住自己的悲傷，我便跑出房間，大哭起來。

回首讓我更加明白了一直連接在父母與我之間的真摯感情，回首的瞬間雖然短暫，卻讓愛和感動長久的留存!

篇三：回首600字九年級作文

潮起潮落，花開花落，8年的花花雨雨陪我走過了許多燦爛的時光。驀然回首，身後的腳印漸漸淹沒在歷史的長河中，我越是掙扎，我越迷惘。

幼稚園中的那個無拘無束的孩子到底去了哪裏?禮物盒中的芭比娃娃究竟還有沒有昔日美麗?我四處張望——遠處一片沒有生機的顏色，只留下空空的座位及厚厚的作業。快樂的記憶陪伴着芭比娃娃永遠塵封起來，面對的是老師與家長的無盡地責罵、永遠做不完的作業真正的我到底去了哪裏，真正的快樂是不是已“拋棄”了我?

翻閲着歷史的郵集，一張張色彩鮮麗的郵票早失去了往事光彩，我欲哭無淚——這不是我想要的啊，我要自由，自由的幸福，童年地歡樂。可曾知道當是令人心緒平扶地笑語現如今尷尬萬分。

我曾在夢裏搜尋着時光老人，乞求得到回到過去方法，可沒想到一無所獲。可能是上蒼對我的同情，再一次夢中，我夢見一名鶴髮童顏的老者向我走來。直覺告訴我，他就是時光老人。我苦苦哀求他，企圖回到過去，可時光老人卻冷冷地丟下一句話：“失去的東西是永遠回不來的。”我呆呆地琢磨這句話——失去了就再也回不來麼?“我不信”本着這樣的心理，我一直常常陷入沉思。

現在回首，我已熟悉了家長施加的壓力，“沉思”不知何時煙消雲散……一路看來，我什麼都不缺。珍惜現在，如此，回首才有價值。

別人都説我，只痴痴地輪迴在這條路上，並且還有着“我不信”的這樣笨心理。不過現在我有了人生的新概念——“輪迴我不信，我只相信未來是美好的!”

“嗯——”我停止了回首地遐想，遙望天穹，迎面的絲絲涼風讓我倍感舒爽——因為回首，才讓我去細細地體味人生、去轉化壓力為動力。朋友們，學會回首吧!你的人生將因此絢爛起來!

篇四：回首作文750字_九年級作文

在蕭伯納的定義中，過去的已經成為歷史，苦苦糾結只會讓自己深陷泥濘，無暇顧及天邊的曙光。相比之下，想常人未想之事，勇敢踏出第一步而非重複他人的第一千步，才是創造明天的高明之選。真的是這樣嗎？

奔月是中華兒女自古以來就懷抱的夢想。從舉頭望明月時編織出嫦娥奔月的美麗傳説，到如今嫦娥二號的成功發射，一路走來的辛酸可想而知，堅持下來的原因想必就是“為什麼不能這樣”的勇於挑戰和不懈探索吧。誠然，如果沒有人類不斷地夢想從未發生的事，就不會有現今發達的二十一世紀。作為這個世界未來構築者的我們，更加需要這種敢想敢做的“勇敢的心”。在羣山之巔眺望磅礴之景，才是一個開創者應有的姿態。

然而，這難道就意味着我們無需回首過去了嗎？近來，環境問題一直是社會的焦點。大到北冰洋冰山溶解導致海平面上升，小到街道上污濁刺鼻的汽車尾氣讓人掩面疾行，越來越糟糕的生活環境讓人們開始反思：為什麼會這樣？於是，人類開始了一系列的補救措施。氣候變化大會的舉行，地球熄燈一小時活動……儘管這看上去有些“事後諸葛亮”的意味，但它至少代表着，人們已經從一味追求經濟發展的死衚衕裏找到出路，開始反省過去忽視環境效益的錯誤，難道這對於環境狀況江河日下的地球不是一種福音？做一名眺望未來的前瞻者固然重要，但回首過去，從已經發生的事情中吸取教訓、總結經驗，做一名不忘歷史的開創者，則是對我們更高的要求。

作為一名高中生，我們對此應該深有體會。學習不該是盲目的，一個既定的目標是我們內在動力的源泉。但往往埋頭前進並不總能帶來理想中的結果，定期地回顧過去一段時間的學習歷程，總結自己的不足，發現學習中還有待改進的地方，不斷完善自己，才能確保每天用一個嶄新的姿態迎接自己的夢想。

“為什麼不能這樣”代表着發展，“為什麼會這樣”則意味着修復與鞏固。空中樓閣的故事一直為人們所熟知，其中藴含的“如果不一層層打好地基，建造再高的樓閣都只能是空想”的深刻思想也值得現在的我們反覆琢磨。我們不能只顧着暢想未來，也無法永遠沉湎於過去，在回首之後眺望未來，想必這未來之路會走得更加踏實，更加堅定。

篇五：回首作文750字_九年級作文

伴隨着時間的流逝，我已經算是個半大女孩，在國小已經待了五年了。六減五等於幾，誰都會做，答案毫不客氣，一！是啊，只有一年了……

面對六年級，我有着嚮往的衝動，又夾雜着不捨的流戀。時間是一去不復返的，就像現在的這一秒鐘，它是一個永遠不會在現的數字。

回首往事吧，想想自己的過去……

那天，太陽大得刺眼，讓人真不開眼。我稚嫩的小手被媽媽牽着，走進了一所國小：長壽橋國小長青分校。我被帶進了一間教室，媽媽把我拉到一位女老師面前，告訴我這次面試很重要，接着便出去了。我號啕大哭起來，老師摸摸我的頭，遞給我一顆糖。我立刻笑逐顏開，吃了下去（現在想想我以前真是天真，竟亂吃陌生人的糖，還好是老師。）。老師給了我兩盒七巧板，讓我拼出一個小房子。我遲疑了一會兒，便開始動手，想不到拼了半天還是在老師的幫助下完成的……

後來我上了一年級。當時我十分單純，看見高年級的大哥哥大姐姐都帶着紅領巾，很是羨慕。我不知道它代表着什麼，便厚着臉皮向爸媽要錢去買一條，結果被“痛批”了一頓。一年級班主任是個數學老師，為人和善，別的班同學可羨慕我們了。老師開始教我們算術，是最基礎的題。他在黑板上出題：“1+5=？”我一看十分簡單，毫不猶豫地寫下答案：“7”結果被爸爸看了，他大發雷霆，讓我用手指頭數。我馬上做出了正確的答案，之後我一直用這個方法算。可有一天又被難住了，題目是：“3+8=？”指頭不夠多，結果是和同桌拼着手指頭一起做出來的。

升了二年級，我的數學已經很好了。我轉了學，來到了勝藍國小。我剛來到這裏，只和同桌胡寒?h與後座徐越玩得起來，其他同學基本搭不上話。老師我也不太清楚，只認識金老師和徐老師，其他老師都不知道，連校長都分不清。路也不熟，只知道我們班怎麼走。記得一次老師讓我去找個誰誰誰，結果找了半天沒找到。

後來我又升了三年級。三年級時的我，和以前一樣，仍十分單純。記得那時的我經常做白日夢，希望天上能下鈔票雨，五塊、十塊、一百塊，還有空白支票，嘩嘩的全都從天上下下來。

接着我又升了四年級，五年級，朋友越來越多，對這裏越來越來熟悉。可現在只剩下一年了，以前的記憶已越來越來模糊，不知道長大後還記不記得這裏的人、事、景。

所以，回首往事吧，想想自己的過去……

篇六：回首九年級的作文

關於回首九年級的作文六篇

再回首九年級作文一：再回首

時間對於我來説，一直是個微妙至極的詞語，我不可能像五六歲那樣用絮絮叨叨的語調來感慨時間的流轉。這些時間如同流年一樣，不容許我再回首。

回首過去。有些人到來，有些人離去。面對悲歡離合，也許已經麻木。後來我知道，在人生短短的幾十年裏，相聚是偶然，離別才是必然。正如有一本書所説：來者照我笑眼，去者不因我悲痛，夫復何求。這樣無知無畏的日子裏，時間老人已拿走了我十幾年的青春。

如果我早一些知道回首可以讓人變得聰慧，那麼我從沒有像現在這樣期待。我要更聰慧一些。

回首過去。在認識的人中，聰慧的人總是在社會上或朋友圈中多那麼一點口碑，認出它們最好的辦法就是她們都喜歡文字，我喜歡文字，但不會寫字，真正會寫字的是張愛玲，是張小嫻，是舒婷。

在這麼多次的回首中，我沉澱了許多，也感悟了許多。所以我認為我必須要更出色。

比如説，我列了個人生清單：四年內，考上理想的大學；八年內，我要買房，要買車；有生之年，我要快樂。

為了實現這些，我正努力着。因為我希望許多年之後的回首，不要讓自己失望。

回首過去。那是幼稚的我，總認為有些是不可能的，現在我認為nothing is impossible。

即使你想當美國第一位華僑總統，那麼努力吧！我相信在經過不懈的努力之後，我會在不久的將來在《紐約時報》上面看見你。

再回首九年級作文二：再回首

回首剎那間，看到了什麼？

曾經的傷痛，快樂和別離？

或許會重陷往事，潸然而淚下。

即使是這樣，也是快樂的，畢竟能擁有悲傷，記錄着人生的一段或苦或酸的經歷。

那些塵煙往事伴着一張張熟悉抑或陌生的面孔，穿越記憶的長廊。回頭望去，充實！真實！

天空不留下我們的印痕，但我們已飛過。縱然沒有藍天的深邃，總也還有白雲的飄逸。

生活中不是缺少陽光，而是缺少發現。上蒼的賜予總是喜憂參半，才有了苦樂年華，幸與不幸要靠我們自己詮釋。

當狂風肆虐輕浮的浪花時，小草卻發出輕蔑的微笑，這是浪花與小草心致的不同。

青春的憧憬和夢幻有着音樂般美妙的旋律，時間飛逝而去，能保持這種旋律的更是一種幸福。

也許，每個人都不可避免要成熟，然而成熟所帶來的失落感又總促使我們去尋找青春的足跡。

又是一個路口，停下來，不經意的一次回首，看到走過來的曲折道路，不免感歎。會心一笑，在眾人不解的目光的追隨下，又一次轉向了一條曲折的道路，一步步前進。

幸福和愉悦的人用歌聲裹着淚水，堅忍地尋覓希望，那是對生活的婉約與坦然！

再回首九年級作文三：再回首

曾經有個女孩，她不管遇到什麼大事小事，她總是會哭，因為她不知道要用什麼來宣泄內心的不滿。

相識

不只是幾年前，我家隔壁搬來了小女孩一家三口。小女孩與我是同齡的，便玩在了一起，家人們也因我們的關係，有時會互相串門。她成了我第一個朋友。一開始，我對她並不瞭解，只是以為她不開心時會哭。

相知

和她相處了大概四五年吧，我才真正地瞭解她。她不僅是在不開心時會哭，她感動時會哭，開心時也會哭，她可真是名副其實的“愛哭鬼”。她從小身體便不好，上體育課時，她只會遠遠地看着我們玩，從來不會陪我跑，陪我跳。那是我們什麼都不懂，只是覺得好羨慕她，不用每次上完體育課都一身汗臭味，也不會那麼累。可是她總會説：“你們其實比我幸福。”直到現在親身體驗過了，我才明白她那句話的意思。

一次下課，她突然不舒服，好多人在那乾着急，是我先反應過來去找老師，老師趕緊打電話給她爸媽，並且和我一起把她送去了附近的醫院。檢查結束後，我們鬆了一口去，慶幸她沒事了。但她卻哭了，我們個個又慌了起來，以為她是因不舒服才哭的。她卻説：“你們對我真好。以前的同學們對我都很冷淡，有些時候都會不理我，我常常都是一個人的。”天啊！嚇死我了，害我白擔心一場。

分別

又過了一年左右，她要回家了。我真的很捨不得她。她來這兒是為了治病，順便過來休養一段時間的，始終是會回家的。雖然一開始便知道，但沒想到會這麼快，心中始終有許多不捨。分別的那天，我們都哭了。我還害她差點來不及上車，知道大人們使勁地分開我們。想起她遠去的背影，我還是會止不住流下淚來。

雖事隔多年，一切卻都記憶猶新。我還記得我有一位“愛哭鬼”朋友。不過，我想她現在應該會變得堅強，改掉那個愛哭的毛病了吧！

再回首九年級作文四：再回首

再回首，我看見了父親的身影。

臘月裏，粗糙的北風吹得沒完沒了，而今天，又下起了大雨。

放學了，我原本想打電話給父親，讓他接我。突然想起早晨出門前，父親一直胃痛。於是我只有拿出雨傘，一步步向家走去。

北風像刀子一樣颳着我的臉，一顆雨滴也調皮地跳入我的衣襟，讓我渾身打了個顫，我不由地想起了父親，如果他在，他會讓我躲進他的雨衣裏。那是個温暖的地方，沒有風雨，沒有寒冷，只有心與心的温暖，而如今……

我忍不住地回頭去看，透過朦朧的雨簾，只有幾片落葉和無盡的黑暗。

看到這兒，我心頭不由泛起點點涼意，我多麼希望父親能出現在這裏啊！但想到父親的身體，我又很理智地明白這幾乎不可能。

“小翔……”什麼？有人喊我。

我再次回首。啊！那……那是父親。他穿梭在冰冷的雨水中，不顧積水，快速地向我駛來。那些積水似乎被他急切的心情所感染，忍不住地跳了起來。車前的燈在無盡的黑暗中顯得格外柔和，像深淵裏的一束光，帶給人希望。我的心也被這光感染得狠狠收縮了一下。

我在那一刻感受到了前所未有的幸福，我忘乎所以地奔跑在雨中，絲毫不顧積水濺濕了褲角。

“快，把大衣穿上，再把雨衣穿上。”

父親的聲音有些沙啞，卻依然充滿着關心。我很聽話地將衣服穿上，穿完後，我才發現父親的臉色蠟白。我有些慌張地問道：“父親，你沒事吧。”“沒事。”父親邊説邊用準備好的抹布擦電動車的後座。

我懷着忐忑不安的心情坐在車上。父親的沉默，使我的不安變得更多。

夜裏，父親吐了。母親在一旁略帶責備地説：“説好讓我去，你偏不聽。”父親的聲音有些顫抖：“我——我實在放心不下兒子。”我卧在牀上，哭了。

再回首，我不僅看見父親的身影，還有父親無私的愛。縱使再冰冷的`雨，再放肆的風，也阻擋不了的愛。它像傘，把陰晦留給自己，把晴朗留給兒女；它像蠟燭，把痛苦留給自己，把光明留給兒女；它像玉石，把所有的傷害都留給自己，而把再美的良玉留給我們。

再回首九年級作文五：再回首 ，似水流年

人的一生好比一張白紙，等待着驛動的你，為它精心雕拙，細細描繪，增姿添彩。我們用青春的筆墨，為逝去的年華勾勒什麼色彩呢？

再回首，似水流年，樂以忘憂

盛夏時節，漫步在紅河谷的幽幽石徑上，密密層層的枝葉把整個山谷包裹的嚴嚴實實，遮住了湛藍的天空。低頭俯瞰，水中魚兒自由自在地享受生活。分享着它們的快樂，我感受到了“小橋流水人家”的情懷。一陣風吹過，帶來一絲涼意。漸漸地，水花蕩漾，泛起陣陣漣漪，一圈一圈的波紋訴説着蒼天厚土的美麗。此時，心頭滋生起了“後天下之樂而樂”的韻味，樂真的可以忘憂啊！

再回首，如水漫堤，無形有跡

山路上，茂盛的植被，環繞着潺潺流動的小溪，也許這裏的藤蔓若干年前就與靈動的溪水有染，否則不會那麼默契。燥熱，瞬間去的無影無蹤。好新鮮的空氣，好清涼的山風。順着小路走到盡頭，映入眼簾的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布讓人驚歎，讓人稱奇，那鬥母瀑布氣勢宏大，從峯巔傾瀉而下，我突然有了李太白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的萬般豪情。

瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有“山光悦鳥性，潭影空人心”之美！潭邊“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”我的心空靈起來，煩心事一掃而光。

再回首，似水流年，往事如煙

身在大山中，好似另一個世界，鳥語花香，山清水秀，讓人無法抗拒，捧起一掬水，吸進嘴裏，滲進心田，頓時沁入心脾，我的心靈變得更加純淨。吸着清新的空氣，塵世的喧鬧消逝的無影無蹤。

噢，那似水流年，如淡淡溪水細細流！

走出林子，熾熱的太陽已掛在西天。再回首，似水流年，如被春水滋潤過的麥田，細浪湧肩，抬頭凝望，一片瓦藍！

再回首九年級作文六：再回首

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……

歷史的河流靜靜地流淌，多少人多少事都已如沙般沉澱。幾千年後，再回首那段歷史，那一幕幕又宛如昨日……

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。哦，是你——青蓮居士。你才華橫溢，卻偏偏落得君王身旁執墨視若伶人的下場；你迷茫自己前途所在，卻也看清了宮中不是自己的位置，“安能摧眉折腰事權貴？”激情如火，豪氣如虹的氣魄，讓你的人生道路格外艱險和坎坷。一壺酒，一把劍，白衣飄飄，寒風凜凜，或“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，逍遙于山間草木之間，或乘長風破萬里浪，你從未對自己的前途放棄過……回首李白，我學到了你的樂觀，學到了你勇往直前的信心。

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”你很小便寄人籬下，雖有寶玉的照顧，賈母的疼愛，但寄人籬下的滋味終不好受。殘花與淚上演了你的一生，你不喜歡封建，不喜歡循規蹈矩，但終究是因為那個時代，造成了你不被理解的寂寞與無奈。隨着淚的鹹苦，你孤零零地來，又孤零零地去。你的離去，是封建社會最完美的祭品。回首黛玉，我懂了，懂得了要在污濁的社會中高潔而不媚俗，出淤泥而不染。

在這個人心浮躁、喧囂嘈雜的社會，回首歷史，穿越過往，我向往李白的浪漫與豪邁；憐惜黛玉的多愁善感；我也喜歡范仲淹“不以物喜，不以己悲”的心懷，更喜歡陶淵明“不為五斗米折腰”的剛毅和執著。回首歷史，那些美好的品格，都會轉化為我成長的正能量，讓我站在古人的肩上，放眼這個世界的精彩。

篇七：回首九年級作文800字

一杯煙霧裊裊的檸檬水，勾起了我對往事的回憶;在杯中迴旋的檸檬片，將我的思緒帶到了從前……晶瑩的果肉上浮了一層氣泡，金黃的果皮將果肉襯得如玉般美麗……

伴着檸檬淡雅的清香，翻看兒時的日記，一幕幕在眼前重現，如夢如幻，若隱若現。稚嫩的字體讓我的回憶更加清晰，微微泛黃的紙上，還有爸爸改過的痕跡……

“殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐”，一層繚繞的霧氣在田野上空瀰漫，我們一家三口悠閒地走在田間小路上，而只有六歲的我卻蹦跳在田壟上，穿行在菜地間。微微的細雨是我的最愛，濕潤的霧氣也使我心情愉悦。一身白衣裙的我，在這朦朧的霧氣間，地上還有各種綠得彷彿能滴出水來的色彩映襯，恰到好處地修飾出了一幅如臨仙境的水墨畫。這是一幅怎樣的水墨畫啊!水墨丹青間看不出揮毫潑墨的豪放，有的只是小家碧玉般的精心描摹，沒有過多的色彩，卻也栩栩如生;沒有濃墨重彩，只是清新淡雅……

字斟句酌，盡是對大自然的讚美。

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，一個種類繁多的果園裏，身着藍衣粉裙的我在這個看不到邊的果園裏顯得格外奪目，天與水果的色彩恰如其分地渲染在五彩繽紛的畫布上而不失獨特。我快樂地跑向另一個心怡的目標，直到成了一個點，再回來時幾顆草莓將兩手佔滿，那紅而不俗，豔而不顯乍眼，小巧精緻的樣子映着我一臉滿足的笑，畫龍點睛地點綴在畫布上。採摘是我最喜歡的娛樂方式了，只要在果園裏，就總能看到被草莓浸過的甜甜的笑與紅潤的兩頰。

字裏行間，對生活的滿足感顯而易見。

“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台”，銀亮純潔的雪地被我繡上了一串淺而小的腳印，腳印周圍別無它物，躺在平而厚、鬆而軟的雪地上，身上毛茸茸的棉襖與雪融為一體，呈“大”字形的印跡被不斷創造藝術的我遠遠地落在身後。天上不知何時又飄下了雪花，不斷地向我訴説着冬天的美麗，與我玩耍、想與其親近的雪花不斷落在衣領上、睫毛間，而當我睜大眼睛迴應時，它卻如捉迷藏般消失不見。

字音字體，頑皮自由之性極為突出。

一縷檸檬特有的香氣充斥着鼻腔，一股迷朦的白霧濕潤了雙眼，一杯酸中帶甜的檸檬水滋潤了心田。兒時的我最喜歡檸檬小巧玲瓏的外形和它特有的香氣，金黃不而不乍眼的果皮使檸檬在俏皮中帶着些許典雅。現在的我，正在秒針的快節奏中為會考奮鬥着，心中早已沒有了那份童真……

驀然回首，舊時光已從指縫間匆匆流走，現實也接踵而來，回憶起來恍如隔世，不會再有燈火闌珊。

篇八：九年級月考作文回首優秀

回首作文一：

潮起潮落，花開花落，8年的花花雨雨陪我走過了許多燦爛的時光。驀然回首，身後的腳印漸漸淹沒在歷史的長河中，我越是掙扎，我越迷惘。

幼稚園中的那個無拘無束的孩子到底去了哪裏?禮物盒中的芭比娃娃究竟還有沒有昔日美麗?我四處張望遠處一片沒有生機的顏色，只留下空空的座位及厚厚的作業。快樂的記憶陪伴着芭比娃娃永遠塵封起來，面對的是老師與家長的無盡地責罵、永遠做不完的作業。真正的我到底去了哪裏，真正的快樂是不是已“拋棄”了我?

翻閲着歷史的郵集，一張張色彩鮮麗的郵票早失去了往事光彩，我欲哭無淚這不是我想要的啊，我要自由，自由的幸福，童年地歡樂。可曾知道當是令人心緒平扶地笑語現如今尷尬萬分。

我曾在夢裏搜尋着時光老人，乞求得到回到過去方法，可沒想到一無所獲。可能是上蒼對我的同情，再一次夢中，我夢見一名鶴髮童顏的老者向我走來。直覺告訴我，他就是時光老人。我苦苦哀求他，企圖回到過去，可時光老人卻冷冷地丟下一句話：“失去的東西是永遠回不來的。”我呆呆地琢磨這句話失去了就再也回不來麼?“我不信”本着這樣的心理，我一直常常陷入沉思。

現在回首，我已熟悉了家長施加的壓力，“沉思”不知何時煙消雲散……一路看來，我什麼都不缺。珍惜現在，如此，回首才有價值。

別人都説我，只痴痴地輪迴在這條路上，並且還有着“我不信”的這樣笨心理。不過現在我有了人生的新概念“輪迴我不信，我只相信未來是美好的!”

“嗯”我停止了回首地遐想，遙望天穹，迎面的絲絲涼風讓我倍感舒爽因為回首，才讓我去細細地體味人生、去轉化壓力為動力。朋友們，學會回首吧!你的人生將因此絢爛起來!

回首作文二：

畢業了，我不得不離開老師、同學和我的母校。我又是欣慰，又是苦惱，不知如何是好啊!欣慰，是因為我要去交更多的朋友，跨入新的一段坎坷的路程;苦惱，則是在我肩上那重如泰山的責任，壓力大了，不容易啊!

回首了往事，也刻下了安慰，忘不了的件件事情!每當我坐着車路過母校時，就會勾起絲絲的回憶，雖然我忘不了，但我也不想忘掉，因為那是我的童年，童年總是美好的!

看見雪，我彷彿又看見了一羣活潑可愛的孩子們，他們在雪中嬉戲，如同那就是他們的天堂一樣。雪，一片一片地飄落下來，孩子們盡情地玩耍：堆雪人是女孩子們最喜歡玩的遊戲;則打雪杖是男生遊戲排行中的第一項!那羣天真活潑的孩子們，就是童年時的我們，童年時最快樂的我們!

看見了草地，最動人的一幕產生了!我們唱着《少年先鋒隊隊歌》，正迎着老師，微笑地走來。那一次才是我最最難忘的，我高興的發誓我要好好學習，天天向上!那年是我開學那年，我光榮成為了真正的一名少先隊員，六年級的大哥哥大姐姐們為我們戴上了鮮紅的紅領巾。如今六年過去了，我也成了六年級的大姐姐，為一年級的新生戴上了紅領巾，高興地為他們祝福，希望祖國多一個棟樑之材!

人海中難得幾個知心的朋友，同學們，多一個朋友不是壞事!希望你們不要忘了童年時刻的記憶，好好面對未來!

回首作文三：

原來這麼快就過了一個零八年，時光匆匆如手中的沙，握得越緊流逝得越快。本以為自己會有點點的不捨，但卻出乎自己的意料，在擁擠的人羣中我既不期待歡送零八年也不期待迎接零九年，彷彿一切都那麼平常，一切都那麼平淡。因為我感覺到這裏的熱鬧，卻感覺不到萬家燈火的温馨。

在每個人都去倒數的那一刻我想到的是離開這個擁擠的地方。或許相比之下我更適合安靜一點的地方。就像安安靜靜飄落的花，有憂傷的美麗。就像海邊一個個被水沖淡的腳印，有着隱約的記憶。我喜歡淡淡的美，它不誇張也不華麗。當那些張揚的繁華被人們遺忘時它依然留在人們的內心深處。

翻着自己寫過的日記和文章，思緒便會跟着回到那一段時光，原來自己真的如老師所説的那麼多愁善感，我想我的筆下只有快樂，卻往往會寫出淡淡的懷念。我想我的筆下只有美好，卻總會寫下點點的殘缺。可能美好的東西太過於珍貴，有時會讓人不知不覺的被它引誘。看着自己從懵懂蜕變的過程，我靜靜的沒有出聲，漫着腳步不停的向前走，走過了眼淚，走過了笑聲，我不再喜歡和別人訴説自己的心情，因為我的心已可以放得下很多東西。

或許再回首什麼都還在，或許再回首已物是人非，或許再回首什麼都不見了，青春的心總是讓人無法用語言去講訴，因為那是一種需要用感覺去體會，用感覺去領悟，用感覺去珍惜的美。

回首作文四：

回望過去的路，發現它被陽光普照着，每天在佈滿陽光的小路上行走，我不會覺得寒冷，更不會感到孤單。父母像天使一樣在我的身邊，讓歡樂每天陪伴着我。於是，我無憂無慮地享受陽光……

5歲那年的我，還在幼兒園上中班。那個夏天，我第一次高燒不退，不得不去醫院，面對帶着口罩，手握注射器的護士阿姨，我感到莫名的恐懼，我用盡全力推開她，搖搖晃晃地往外衝。媽媽跟上了我，輕輕拍了拍我的肩，我一邊抹着眼淚一邊轉過身，媽媽用柔軟的手擦乾了我臉上的淚痕，微笑着向我伸出另一隻手，我盯着媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩隻手竟然如此的相似，我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的大手裏，媽媽微微握得緊了些，我體會到了一種特殊的感覺——安全。我知道，只要抓住媽媽的手，我什麼都不會害怕。當針頭刺入我的血管時，我顫了顫幼小的身子，此時爸爸走上前，握住我的另一隻手，把我擁入懷抱，那一刻，我感到了滿足。

在我過去的十三年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍天，用手攙扶着我走過了春夏秋冬。如今，快到十四歲的我終於明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿了，應該自己飛入雲霄。受傷時，我會勇敢地安撫自己悲涼的心;跌倒時，我會用手拍掉身上的塵土，頑強地站起來。放開了爸爸媽媽的手，我才會一路走下去，走到海闊天空。然後，我會像當初的爸爸媽媽握着我的手一樣，用我的有力的手牽着他們的衰老的手，一起走進明媚的春天。

回望來時的路，我覺得更清楚了，我要做的只是繼續走好我現在的路和將來的路 。向着光明，向着歡樂，前行，前行……

回首作文五：

灼熱與風塵的路上，我的汗毛被烤的捲曲，我的毛孔被砂礫塞滿，我回望蒼茫的戈壁，回望一路的磨礪，回望夥伴給予的甘甜。

七年級的我們以國小畢業證結下良緣，內斂到張揚，羞怯到大方，我們見證了彼此敞開心扉的過程，在這個冬夏。

操場上滿是我們的稚嫩之氣，我們髒了膝蓋，壞了手腕，依舊樂此不疲，嬌羞地咧嘴一笑，爬起來繼續奔跑。我們還曾看見學長學姐一本正經的向神祕的樓層邁進，於是我們也裝模作樣的擺出一副高傲，卻又被自己逗笑。

等到熬完了艱苦的等待，我們終於上的日夜所思的八年級，恍然頓悟原來八年級並沒有想象那般高大，剛想要渾渾噩噩的度過居高臨下的一年，卻又被abc的公式給迷得沒有方向，老師開始備戰會考，我們才如醍醐灌頂，知道會考是怎麼一回事，卻仍舊不緊不慢，在考學之路上無所在意。

九年級，會考在即，我們如夢初醒，氣氛破天荒的緊張起來，關起門，教室裏便只聽得到寫字的沙沙聲和若有所思的咂嘴聲，任誰的書桌都塞滿了複習的課外試卷，下課不自覺的變成了自習，只是拼盡三年來的能耐，不要命的複習。

從樓頂俯瞰操場上盡情嬉戲的學弟，恍然想起已經離開的九年級，原來沉重的壓力才帶的起如此沉穩的步伐。

緊湊的時間總是很快過去，轉眼又晉升到了九年級的最後一個學期，這是壓抑的一個學期，除了書本和試卷，其他的東西似乎都不該存在於我們的心臟，大家都知道會考意味着什麼，那是未來的捷徑，也是唯一的路。

不成功，便成仁。

我們擺好了架勢，迎來百日誓師，奮鬥一百天，讓青春無悔。

如今即將踏上那條坎坷的跑道，會過頭去遙望曾經一路走來的道路，寫滿了辛酸和快樂的道路，我們的不竭之力。

篇九：暮然回首九年級作文

暮然回首九年級作文

當生命的河牀停止喧囂與騷動時，我凝望古老的滄桑歲月。在幽深的黑夜中，尋覓着那些無憂無慮的歡笑，開心………

小時懵懂的我，卻顯得如此活潑，可愛，堪稱“風流倜儻一才女”。那時，我總坐在屋頂上，仰望着天空，在思量星星到底有幾顆？但，每數星星時，可惡的雲伯伯，便會伸展他的手臂，把它們據為己有。每當那時，我總會在心中埋怨他的不是。 ? 時光飛逝，我步入學堂，面對陌生的教室，我有點不知所措，更具有些恐慌，逐而迎面的是，烏亮的黑板，嶄新的課桌，新奇的課本……·等等我生平從未見過的事物。 ? 日月如梭，我已被浸沒在知識的海洋中，“知識就是力量”，“信心是成功的墊腳石”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”……··這些，已被深深烙在了心中，我在不斷地推敲，我熱衷於學習，因為那是我前進的動力，是我的希望，曾幾何時，受到老師們讚許的雙眸。

隨着經濟的發展，社會的進步，家中引進了“電視機”。我對這位“新客”十分感興趣。最終，我被他毫無條件地吸引了，成為一位對他的崇拜者，那些分分離離的畫面，更把我推進了萬丈深淵，也許是年齡尚小，經不住這等誘惑，日以他度日，每當看到欣喜的畫面，我會開懷大笑，主人公們的喜愁，便成為了我終日的情感導火索。當情節推向高潮的時，我會屏住呼吸，等待結局。好的結局，讓我稱心如意，而醜陋的結局，會深化我的嫉惡，昇華我的七情六慾。從此，我遺忘了“學習”。“學習”對我來説，已經不重要了。因為“看電視”才是我的家常便飯，在這一過程中，竟無一人來阻抑我，眼看着它把我的靈魂霸佔，把我的心靈污穢，我已被完全收服，心甘情願拜倒它。

時光荏苒，卻是“電視機”陪我成長，父親母親隔我千里之外，養育我的只有年邁的奶奶，她已臨近古稀之年，她含辛茹苦地撫養我，但畢竟她也知識依稀，無法很好地教育我，任憑我東遊西蕩，卻總忘不了電視。

轉眼間，我已長大，煩惱也隨之而來，欣賞他人的.文章，總令我賞心悦目，敬佩不已，她們舞弄自己的文墨，抒發自己的情感，把它們完全傾注在紙上，那些文字，才藝洋溢，無不渲染出濃郁的書香，我也希望自己能有這般文才，原來都是自己的過錯，都是自己忙於電視，而遺忘了書。

我拿着生疏的課本，才發現自己的不足，才發現自己的漏洞，也許，它們只能靠自己的汗水來充實吧！可時間有限，馬上就是九年級了，將有一場暴風雨來臨，我不能做一隻膽怯的海鴨，我要成為一隻孤傲的海燕，在暴風雨；來臨的前夕，已做好萬分準備。

十年寒窗苦讀，盡付諸於此。

篇十：人生不妨回首九年級學生作文

人生不妨回首九年級學生作文

金秋時節，再次騎車回到母校，與過去的老師一番談天論地之後，我向街道的盡頭走去。忽然一股莫名的感覺湧上心頭。迫使我再次回望，將目光投向巷口的一個角落。

思緒又飄回到了三年前。作為一名畢業班的學子，那時的我每日兩點一線，在家與學校之間來回穿梭。一日，我正拖着疲憊的身軀向家走去，一聲蒼老的聲音傳來：“小弟弟，要買燒餅嗎？”循聲望去，一位兩鬢斑白，面露笑容的老人正出現在我的眼前，手上還不停的和正面團。

我遲疑了一下，點頭同意。只見一團團麪糰在他手中彷彿佛有靈性一般，在老人的指揮下，跳起了一曲華爾茲。不到五分鐘，一塊外層被炸得金黃而焦酥，內層香軟可口的.燒餅便出現在我的面前······不久，我便成了老人的“忠實顧客”。

每天放學，我都會準時來到老人的攤位前，這時老人也提前將燒餅做好，説道：“哈哈，小饞鬼，肚子早就餓了吧？”我也會笑嘻嘻的接過燒餅，同老人拉起家常。

一次。應學校有事耽誤。我比往常晚了一個小時出校門。漫步在空無一人的街道中。我驚奇的發現前方仍有一個攤位還亮着燈。我向那兒跑去,依舊就是他,依舊是那副笑臉。看見我，他立馬向我招招手。在昏暗的燈光下。我隱約看見了那雙粗糙的,應寒冷而發紅,為生活而操勞的雙手。讓我鼻子不由的一緊。

時間飛逝,轉眼間,我畢業了。

周圍同學的臉上都洋溢着幸福的笑容,我也同樣如此。走過街坊,我又看見了那張熟悉的笑臉。“畢業了?恭喜恭喜啊。”他興奮地握住我的手,我可以感受到這雙粗糙有力的大手上所藴含的激動。在簡短的對白後，我接過燒餅,向老人告別後離去。走過拐角,一股奇怪的力量使我不得不再次回首，卻看見平時一直笑容滿面的老人此刻正用手帕擦拭眼角的淚珠。我的心一顫，鼻子一酸，視野也開始因眼淚而變的模糊。我再次向他揮手，口中輕喃：“您保重·······”

思緒又回到現實。不知何時，眼眶中已積累了些許晶瑩。我的目光落在了角落中。可是卻空無一人。正當我失望之極，一聲帶有顫抖的，“小弟弟，還要燒餅嗎？”從耳邊傳來······

每一個人的人生，都是一條高速運動的軌跡，而無數條軌跡，又有多少條能有緣相交？也許，有時候，我們不妨停下腳步，回首，也許你會發現，那一個個交點，有多麼的寶貴······

篇十一：回首

回首昨天，

才發現，

昨天已成為歷史。

也許吧，

該釋懷了，

因為回憶終究只是回憶。

八年級:紫萱雪

篇十二：回首

時間如白駒過隙，轉瞬即逝。不知不覺，我們也隨之成長。

當我們在教室裏，“嘩嘩”翻着書頁，風偶爾拂過我們的臉頰，粉筆在黑板上留下清脆的響聲，我們最期盼的是下課鈴，那是國小。

當我們開始抱怨作業太多，老師太煩，父母太嘮叨，認真上課變得百無聊賴，慢慢地開始混日子，那是國中。

一年四季的更替，只是提醒着我們又過了一個春秋罷了。

當離開父母的嘮叨，學校的紛亂時，我想問：“我們夠堅強嗎？”

我們有的是情緒和嚮往自由，自主的追求，但真的瞭解自己的內心想法嗎？

年少的我們如同脱韁的野馬，只是想得到滿足罷了。

我們一直在成長，遇到了太多的人和難忘的事。

遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了。我們習慣回首，細數往事，看看曾經的自己做了多少傻事，時光卻習慣將我們丟在原地。

時間是沙漏，我們習慣相濡以沫，投其所好，也貪婪美好。當曾經變成付出，放不下的變成過客，落葉滿地，已是陌路。

誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉輪，前世的塵，今世的風,無窮無盡的哀傷的精魂。

我回過頭去看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜裏看到無數的人羣從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的温暖，看到他們，我會想起不離不棄。

篇十三：回首

曾經輝煌，不過風塵僕僕；百年滄桑，豈容讓人遺忘？走近碉樓，走進小城裏的大故事。或許我們還不曾輝煌，還不懂滄桑的味道，但在別人的故事中穿行，你會收穫一份寧靜，一份思考，開始感悟人生，懂得回首！

鐘鼓樓上的抉擇

人們常説：在抉擇面前容不得半點猶豫，但當你真正面臨抉擇的時候，你又是否真的能那樣從容，堅定？在生與死一線之間，你又是否沒有猶豫呢？守樓者沒有犧牲，但他抉擇時，已經有了死的準備，或許在冥冥之中，英雄不該早逝！

一個蟬聲聒噪的晚上，一羣不懷好意的海賊，與一個年輕力壯的守樓者，在鐘鼓樓裏上演了一出關於人生抉擇的戲劇。

遠處一羣海賊凶神惡煞地向村莊襲來，樓上一陣又一陣鐘聲噹噹響起。不時，十村村民紛紛響應，火把齊明。一心想襲村的海賊不但眼看計劃要泡湯，而且自身難保，紛紛朝一個方向逃跑。

守樓者居高臨下，指揮十村村民追捕海賊，海賊們眼看形勢險峻，刻不容緩。一賊首向碉樓衝來，企圖殺害樓中人，其餘海賊徑直向北突破。

這一切守樓者看在眼裏。他曉得賊首來意不善，必是與自己殊死一戰，而自己未必能站到最後。他想通知一些村民來與自己共同奮戰，可是他竟忘記約定求救的鐘聲是如何地敲起的。在那一瞬間，他想到了年邁多病的母親，自己心愛的鄰村姑娘，還有今年自己才20歲。那一刻他緊鎖眉頭，有了棄樓而逃的念頭。

此刻，他遠遠地望見一羣海賊徑直向海灣逃去，他想到了放走這一羣殺人如麻的傢伙的後果，想起了上個月鄰村慘案。為了村民的安危，他必須留守碉樓，指揮“作戰”，隨後，一陣陣鐘鼓聲繼續響起。

最終，他與賊人激戰數會，左大腿吃了一開山斧，正當生命危急的一刻，村民趕到了，嚇跑了賊人，救了他一命。翌日，譚江水面漂浮着十幾具屍首，據説都是海賊的屍體，從此，十村相安無事。

鐘鼓樓上，當年的大鐘依舊宏亮如初，遊人別忘了敲一敲，敲響屬於生命的抉擇！

緬懷南樓七壯士

很多時候，我們過於善忘，把不該忘的歷史忘了，比如日本侵華；有很多人也隨着年代的久遠而在大眾的視線消失，比如毛主席，南樓七壯士。我覺得有些事，有的人，是需要我們一輩子都記得。這是一個戲説的年代，也是一個欺世盜名的時代，我們需要緬懷，緬懷那些曾經不朽的英雄。

抗日戰爭時代，昔有狼牙山五壯士英勇就義，後有南樓七壯士壯烈犧牲。百年抗戰，中國一次次地在屈辱與血淚中灰心，而正是這種保衞河山的堅毅意志與不屈精神，使中國再一次屹立於世界，成就中華民族的偉大。

當大隊國民黨軍隊逃離夾水時，南樓七壯士依然堅守；當糧缺彈盡之時，七壯士依舊死守南樓；當炮聲隆隆，黑煙瀰漫，堅固之樓穿成大洞時，七壯士最終還是決意留下，與南樓，與國家的土壤共存亡。

有許多人曲解了你們的犧牲，生命固有它的價值，留此有用之軀或可在他日另有一番作為，但此刻不挫一挫日本的鋭氣，顯我中華之靈魂，他日又何談抗日御敵呢？死固輕於鴻毛，重於泰山，顯然七壯士之犧牲屬於後者。

英雄的豪壯終歸英雄的故鄉，悲壯地犧牲，不朽的功名。

一片斷瓦殘垣，鐵窗破碎，一個又一個的大洞成了南樓的標誌，也成了南樓的氣魄。那年雨後，彩虹橫貫南樓，我們永遠記得滄桑的時候。

七層碉樓救眾生

或許生活中，我們受過太多的恩惠，以致於我們不懂得如何去感恩。有時為了利益，我們會賣掉祖屋，忘記了自己在這裏度過了多少個歡樂的春秋；有時為了發展，會拆毀歷史的古蹟，全不知那是中華的象徵。當你看到這則故事，不知道會不會感動，會不會為這座七層碉樓而讚美，或許有人只會取笑這無知的孩子，但孩子永遠堅信自己是對的！

烏雲密佈，雷聲霹靂，暴雨狂瀉，釀成了40年來最大的一次水災。原本一望無際的萬頃良田，成了汪洋一片。

那一刻，我們方才曉得原來我們在大自然面前是多麼地渺小。這令我想起了1997年的華東特大洪災，2019年的印尼海嘯，一個個鮮活的生命在水的流動中走向生命的盡頭。

所慶幸的是，那一年的水災並不造成人命傷亡，這有賴於那樓高七層的碉樓，挽救了這村莊的百餘人的生命。村民為了銘記這座碉樓的特殊功績，將這座無名的碉樓命名為“救命樓”。

幾十年過去了，村裏依然矗立這碉樓，表層脱落大半，殘垣斷瓦一片，這是它經歷的滄桑，也是它奉獻的表象。現在，村莊已經蓋起一座座樓房，這發黴的古董顯得那麼突兀，與此格格不入，但沒有人願意拆毀它。

夕陽中，它如老者一般凝望着村莊，那一抹餘暉折射出曾經的回憶，天邊的雲朵凝聚了它的笑靨。

開平的碉樓在申遺的路上堅定的走着，我們凝望着這矗立的一座座碉樓，緬懷它們曾經的滄桑。誰都明白，我們在紀念着一段歷史，一段屬於滄桑的歷史。

今天我們決意要保留着這碉樓，這不僅僅是保留一處名勝，更是保留碉樓裏一個個感人至深的故事。這故事已經成為一種文化，一種信念，我們在其中感動，思考，收穫，開始感悟人生，懂得回首！

篇十四：回首

回首

那一天，不管怎麼説

在漸漸的來臨，迫近。

終於到了那一天。

我們微笑着揮手告別，

告別往昔，還有那青澀的夢。

我們不哭，是一種約定。

直到轉身離去的那一刻

才發現那只是美麗的謊言。

走了幾步，不自覺得

回首，細看……

每個人都在回頭。

眼睛濕潤，點點頭

相互示意

氣氛突然變得那麼凝重。

再一次的轉身，離去。

這是真正的離去。

直到彼此消失在茫茫人海中

淚，才落下。輕輕滑落。

才發現，其實自己

早已在不覺間回首多次。

篇十五：回首

山水一程又一程，何處是我的歸程？

仲秋時回到了老家，瘦風把老家院後的垂絲海棠吹得頎長，月白色花瓣斑駁着古銅色的老舊時光。就這樣匆匆地走過了十六個冬夏，苦澀也罷，或多或少的甘甜也罷，都於悄然間呢喃成一懷沉香飄過原鄉。

這是我第一次為時間感到焦灼，十六年，都一一被剪成片段定格為記憶。時間把枯藤催出新芽，流光早於肩上翩然輕擦，複葉火紅的鳳凰木正在生長，經九個月的斜雨寒霜，又會盛放出一場驚詫旁人的盛夏。

還是習慣穿梭於五中梧桐樹下繁蕪的光影，還能記得八年級那年注意過的校西邊那棵纖小的樹苗。後知後覺三年過去了，穿在身上的淺藍色校服一如既往，只是二中沒有梧桐，代之的是一棵棵拔地而起的老柳。柳樹下的我們在追一個夢，風雨兼程。

我不敢篤定大學聯考是輸是贏，但我相信腳踏實地的努力，也相信為夢想狂奔時，騰空而起的奇蹟。高三，把自己交給自己。

十五的風微涼，充斥着寒意。糾纏的雲給圓月憑添一首詩的韻意。我坐在廣場的大理石磯上，任時間從指縫悄然溜去。今宵難得的閒愜，擺在奔命的高三面前是多麼的奢侈。閉上眼，塞上耳機，單曲循環着尚雯婕新發的先導pure。轉眼十年，她褪去了青澀與躁動，在時間的磨礪下愈加野蠻生長，於我呢？

七點半，星稀的夜空開始略過匆急的煙火。行人匆匆，吮着微熱的藍莓優格，我在想啊，明年今日怕是要在遠方的大學裏度過。那麼，既然現在還有努力的機會，為什麼不去為自己爭取一個對得起自己的大學。九個月的日月，足以孕育一個生命，也最夠給自己締造一段崢嶸的奇蹟。

那麼，就把心沉下來吧。自此沉溺於學習，放下所有顧慮，一步一個腳印。自此以時間為梭，漸染着努力，編織出歲月的綢錦。自此把對未來所有的期許，都託付給時間，萬事休羨。期年之後，一切都會温如春熙，陌槿着錦。

願有歲月可回首，且以深情待此生。我們都在路上啊，踏過荊棘，櫛風沐雨，努力地跳出那個自己看得見的結局。我們都在路上啊，不畏顛簸，心生堅強，把所有的躁動都作信，遙寄天涯。

山水一程又一程，此心安處即是歸程。

篇十六：回首

回首，看到這幾個字眼，猛然間想到XX年就要臨近了。

似乎昨天晚上還看着春晚，今天又快要看春晚了

不禁讓人感慨光陰似箭，時不可待啊

這一年，我感到了深深的力不從心

這一年，學校的管裏更加嚴格

這一年，繁重的學習壓力壓得我喘不過氣

這一年，小大學聯考的腳步越走越近

這一年，回家的次數少了，上一次回家菊花還沒開，這次回家菊花都已凋謝

這一年，我短暫的高中生活已過去大半

這一年，我還剩下什麼，也許只有奮鬥再奮鬥……

高二:魏雪

篇十七：回首

回首

①（動）把頭轉向後方。

②（動）〈書〉回顧；回憶。～往事。（作謂語）

篇十八：回首

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼，從蹣跚學步的嬰兒到現在渾身洋溢着青春活力的我們，還將面對着無數的挑戰。但還有許許多多藏在記憶深處的美好回憶，像一本久未翻過的書，一罈深埋在地下的美酒，等着我們去挖掘和品味。

驀然回首，記憶的銀河中，一葉小舟，承載着我美好稚趣的回憶。一個炎熱的下午，烈日當空，岸邊的垂柳高大，茂密。垂柳在微風中搖擺，知了躲在樹幹上，唱着清脆的歌兒。河水如一條碧玉的綢帶，看似清澈，卻暗藏玄機。我小小的腦袋上戴着略大的斗笠，在岸邊釣魚。

微風襲來，怡人的風景，令這太陽似也變得温柔。我獨坐於河中小舟之上，雙手緊握着小魚竿，雙目沉寂，不知過了多久，知了聲漸歇，我依舊“巋然不動”。不久，家中的長輩尋來，呼喚道：“哎呀！你在這坐了多久？天要黑了，咱們回家吧。”我卻不願意，心中忽地想到“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”我這也算有點意境了吧。“噪聲”一起，思緒又被打斷，“我説你怎麼不帶魚餌啊？沒魚餌怎麼釣魚啊？”聲音中帶着笑意，我立馬不樂意的“哼”一聲：“姜太公釣魚，願者上鈎。”長輩笑道：“哈哈哈！好啊。從哪裏學來的，還頗有一分味道。”只覺得船上一沉，一直大手撫在我的頭上，爽朗的笑聲接踵而至、而他在甲板上拿起一個帶網的小兜，往水裏那麼一撈，幾隻小魚小蝦赫然出現在眼前。他又一把抱起我道：“好了，今天就先釣這些，回去吃飯好不好啊？”我低聲：“嗯。”我心裏也知道沒魚餌，怎麼可能釣上魚來呢？就這樣伴隨着知了得叫聲，漸漸走遠。

每當回想起這件事，心中都會有點詫異，沒想到兒時的自己，能有那般長久的定力。

那一葉扁舟，那發出爽朗笑聲的人，不知何時能再出現在我眼前！

篇十九：回首

秋天是迷人的，楓葉似火，菊花絢爛，秋天的美是實實在在的，橙子金黃，桔子青綠，碩果累累，十月二十六日，和同學們一起坐着大巴來到了沛縣博物館。

一進門，就被那巨大的劉邦雕塑給吸引了，他右手把酒，左手持劍，目視前方，彷彿在觀賞他用性命拼來的天下。在他身後的牆壁上，掛着一幅巨大的浮雕一歸故鄉。壁畫上，人物活靈活現，我感到我也在那裏，同他們一起歡呼，慶祝劉邦得勝歸來。

進入大廳，我看到了三塊石碑，仔細看去，才知道中間那塊石碑是“鎮館之寶”一漢代大風歌石碑，碑上有劉邦親自擊築而歌：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”。後人勒石傳世，漢碑僅存上部，用鐵來箍，碑文每字長尺餘，寬八寸，現存“漢高祖皇帝，大風起兮雲，加海內兮歸，得猛士兮守。”等字樣，漢代碑也因年代久遠少了一半，真是一大遺憾。右邊是元代臨摹的，左邊是現代仿造的。兩塊石碑上早已攀上了歲月的痕跡，磨損得看不清字了。

沛縣之名的由來，據説是因為水極其多，畢竟旁邊就是煙波浩渺，水光瀲灩的微山湖，微山呢，又是因為微子封宋而得名。

沛縣有許多故事，其中有名的有”許由洗耳“，”老子居沛“等。最讓我震撼的是漢朝的經濟。青銅器和彩陶雖有，但都已經″衰微”，鐵器和瓷器都相繼而出，什麼弩槍、盾、雙手鐵枴等武器都是由鐵製作。瓷器也種類繁多，大小不一，形態不同，大得可以裝孩童，小的可以放米粒。更厲害的是未央宮，宮殿是六個紫禁城面積的總和，這需要多少人力和財力啊！

倘若沒有劉邦、蕭何等先輩的拼搏，怎會有如此厚重的漢文化源遠流長？那在時間長河裏淘洗着的文物，帶着歷史的深厚底藴，盪滌着我探求知識的心。

篇二十：回首

還記得一年級那一個個幼稚天真的笑臉，如今的我們，正以緊張全副武裝，為六月的升學考，奮鬥着……

――題記

重拾回憶

第一年九月，56位素不相識的小朋友相聚在一（6）班的教室。想那時，幼稚的我們在老師的安排下，一個個的開始了自我介紹：一個小女孩怯生生的站起來，用屬於那時的孩子氣腔調説：“我叫程蓉，今年八歲了。”我們互相認識，互相搜索着與自己“臭味相投”的小夥伴。於是，國小生活就這樣開始了！

第二年二月下旬，似乎沒有覺得時間的匆匆，依然天真的在學校裏混日子。在學校等待放學，等待下一個假期，

一天，聽老師説有新同學轉來，傻傻的我不知道那會是一個多麼隆重的場面，在簡單的自我介紹後，又回到那三年級所謂的緊張學習。三峽，我們經歷了第一次離別，兩位要好的同學要永遠的與我們説再見，我似乎都沒與他們道個別，就迷迷糊糊的再也不見了。

五年級：我們一起為汶川同胞們祈福，為烈士們掃墓。漸漸，我們都感覺到了時間的飛快了，離別之意漸濃，我們便格外珍惜在一起的時間。

第六年，還有一個月就分別的我們流露了那麼多的不捨，我們各自買下同學錄，希望用他緩解內心的留戀，希望用他為我的國小生活畫上一個完美的休止符。

遠方，我們點亮那座燈塔

最近狀態不對。

離開母校，我們更多的是不捨，是對美好生活的嚮往，只不過現在的我沒什麼精力和資格去想那份美好，當一張張分班試卷發下來後，我傻眼了。於是我不再天真，不再向父母誇下海口。

在即將到來的六月，我們遠在為那點目標奮鬥，我們準備迎接那一點黎明前的黑暗。

努力調整心態，加油！

篇二十一：回首

那天，打開書櫃，翻開國小語文課本，一張紙條悄然無聲落在地面，我急忙彎腰撿起，上面熟悉而又工整的字體，再一次讓我回首到那個傍晚。

國小五年級秋日的那個傍晚，考試結果公佈了。考前的那幾天我很用功，對自己分數的期望也很高。老師斷斷續續的讀着考試成績，一名一名的讀過去，十名、二十名、三十名……終於，老師讀到了我的名字，分數很低。

失望的痛苦讓我無法控制，在老師一個一個找同學分析問題時，我走出了教室。坐在空無一人而又偏僻的樓道口，一切是那樣淒涼。操場上一個人影也不見，只有麻雀在漫無目的地跳躍。正在拆除的西辦公樓時而傳出咣咣聲響。唯有那紅日，壯闊雄厚，染紅了雛菊，染紅了落葉，染紅了校園的每個角落。我在石階上，目視着太陽緩緩下落，視線迷濛了，淚水止不住流下來，無限好的夕陽餘暉中，我感到我是那樣渺小，絕望。

放學的鈴聲不經意的在我耳邊打響，我俯視整個被染紅的學校，目送同學們一個個興高采烈的離開，我似乎陷入了那無助的境地，像電影中最後的畫面，永遠定格在那銀幕上。

我晃着無力的身子走回教室，門沒鎖，一切還是原樣，唯一改變的就是同學都離開了。坐回座位上，緩慢地將一本又一本書和那張可惡的考卷塞入書包。忽然，語文書中滑落出一張紙條，上面工整的字跡寫着：“兄弟，別灰心，相信你一定可以考好。”沒有註名，但我可以看出來是誰寫的。望着他的空座位，那一縷温暖的友情，又一次化作淚水，掛在兩腮。

再一次回首，那天傍晚的情景是如此清晰，一切都歷歷在目。我小心翼翼地將紙條放回原來的地方，紙條我將永遠留下，友情我將永遠珍藏。

篇二十二：回首

揮之不去的過往，如今已灰飛煙滅，夢裏花落知多少……

眸回首，四季荒蕪，天空失去了以往的顏色，對世界，也許是一種“感動”。夜半，呼叱的北風吹得人有些落寞，我在幻想，幻想身邊有一架炫亮透着神韻的鋼琴，能讓我盡情的釋放。這是童話嗎？，沒錯，一個童話般的遐想。時間翻來覆去，最終回到了原地，拋下的文字，早已默默的隱埋到了那廖無人際的大漠中去了，剩下在腦海裏的“玻璃碎片”，也許，也許就是郭敬明所説的：“那些曾經念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程裏，被我們遺忘了。”夢裏常常出現了這樣的畫面：我來到了一個似曾來過又未能想起卻如此熟悉的地方，四處便是綠草如茵，周圍一片寂靜。時不時的又下着濛濛細雨。我喜歡雨。也許正因現實中如此的喜歡，便帶入夢境了吧！許多晚上，我總是做着同樣的夢總能清晰的看到我的臉上多了些以往少有的傷感，惆悵。寂寞中只是遠遠的眺望遠方的天空，夢醒，又是新的一天，可還是在習慣的過程中模仿“昨天”的生活。

快樂被遺忘，天真被掩埋，只留下寂寞的開始。

“每一次都在徘徊孤單中堅強”就像歌曲中那樣唱的，我想啊想，突然這時，我望向窗外，看到威風吹動着的樹葉，它竟然可以如此的悠閒，享受着大自然的輕撫，我短呵了一聲，竟對世界產生了不服，為什麼樹可以那樣無憂無慮的，不必顧慮，不必眷戀，任何感情，任何事物。而我呢！有時僅僅只是為一件事，一個人。弄的一團糟。糟的彷彿江底的淤泥，踩進去走不動，挪也挪不出，夜深了，大地被黑色覆蓋，天空泛着一絲的亮光。我在想些什麼，沒有絲毫的睡意。冷冷的夜風越過窗直滲我皮膚每一個毛孔。突如的涼爽使我產生了一種莫名的快感。可我的心還是波瀾起伏的。

篇二十三：回首

“你怎麼老是這個樣子？”

“我這個樣子怎麼了？”

側身聽去，爸爸媽媽又在吵架了。我關上門，獨自一個人在屋子裏，不知何時，已潸然淚下。

這段時間裏，家中比較困難，爸爸媽媽時常發牢騷，時常爭吵。我看着這個局面，真不知如何是好。五歲的妹妹還不懂事，依然每天快樂玩耍。每當晚上，她倒下身子熟睡時，我只能獨自偷偷流淚。

過幾天就放暑假了，正好是媽媽的生日。我想我應該買個小禮物，送給媽媽；然後再找媽媽談談，應該就能化解爸爸媽媽之間的矛盾了。哪知，第二天我放學一踏進家門，卻又聽見爸爸媽媽在爭吵。而妹妹只是睜大驚恐的眼睛看着他們。看見這一幕之後，把禮物藏在一個地方，我就跑着出去了。

晚上，我揹着書包在路邊徘徊。我想了很久很久，終於想出了一個讓爸爸媽媽和好的辦法。

我一整個晚上都沒回家，藉着路邊的燈光，寫了大約100封“希望爸爸媽媽不在爭吵”的信。而那一晚上，家中的燈一夜未熄，爭吵聲時斷時續。

凌晨，家中終於安靜下來了，我把它們疊成紙飛機扔到了自家的院子裏。然後，又趕緊跑到別處去，不讓他們發現我。

大約那一整天的時間，我看見父母到處找我。看着他們那急切和傷心的樣子，我本想去找他們，可心想：如果就這麼輕易的走出去，那他們以後還會爭吵。

於是，傍晚的時候，我才故意走在讓他們看到的地方。爸爸媽媽看見我了，高聲叫着“劉玉！劉玉！”，飛也似的跑了過來，一把抱住了我，緊緊摟在懷裏，好像怕我又會跑掉似的。媽媽淚流滿面的對我説：“我們答應你，以後不再……”

如今，我們一家人又快樂的生活在一起了。現在，我一想起那段日子，還要忍不住掉幾滴眼淚。現在的幸福生活，是多麼來之不易啊，我要更加珍惜。

篇二十四：回首

我從來沒有後悔過，即使在老師説出多少多少天不放假的時候。翻開高一時的日記本，那段灰白色的歲月。讀上心頭，依然可以使我隱隱做痛。那時的我，只能一高額的電話費，去嘗試着撫平那不可能癒合的孤寂。高中教育，給我的感觸是，它就象一個改造機器，可以把人變的面目全非。以前我們彼此純純的小，此刻為何全變成笑裏藏刀呢？幸運的是，上帝給了我重新來過的機會，他沒有讓我繼續墮落。

再次回到九年級，讓我有了一羣，給我快樂，給我難過的人。他們都是那麼的單純，我想我喜歡和他們在一起，真的。我已經忘記了這久違的幸福已離我而去了多少時日。九年級是痛苦的，但我願意用兩次的痛苦，交換一次的幸福。雖然我們不熟，雖然我們還算不上朋友，但在這離散的歲月裏，你們都是我最大的安慰。我想如果沒有會考，我真的希望再給我一次上九年級的機會，也許沒有人會相信，在平平淡淡的日子裏，你們給了我多大的安慰。你們都是最好的孩子。你們總是説我學習好，但你們一定無法想象，在那段黑暗的日子中，我曾以10分的數學試卷坐在市一高的教室發笑……這就如一匹野狼被關在動物園裏一樣，這裏不屬於我。對我來説，沒有自由，沒有顏色的活着，和死了已經沒有什麼區別。行屍走肉，這是對我在市一高的生活最好的比喻。

請讓我看到你們的笑容。請讓我記住你們的名字，放在嘴邊刻在心裏。請相信它會照耀我們微茫的青春和彼此短暫的相遇。我倔強的男孩啊，我可愛的女孩啊，假如我們都很幸福，這些故事是不是就永遠不會落幕……

這是不是白巖鬆所謂的“痛並快樂着”？呵呵……

篇二十五：回首

回首_國小作文

回首，國小生活如彈指一揮間，在温暖的國小校園裏，我度過了六年快樂的時光，明天迎接我的，將是一所怎樣的學校呢？在我的心中，有這樣一所學校吸引着我。

我夢想中的學校，綠樹成陰、百花盛開、流水潺潺、走了進去就像彷彿置身於仙境一般。每個教室，都有現代化設備。錄音機、電視機、電腦。每次上課，自動的課桌會為你準備好上課需要的書籍、資料。

語文課時，同學們只需望着電腦，不用拿着筆記在課本上了。黑板、課本等學習物品也就淘汰了。數學課上，老師只要説一遍題，電腦可以把你教到學會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。美術課，同學們就更方便了，你要畫什麼畫，只要告訴電腦，屏幕上就會出現很多幅這樣的畫面，供你參考。音樂課上，老師更不用教你唱歌了，你只要告訴電腦你要學什麼歌，電腦就會一句一句地教給你。你如果有唱得不對的地方，它還可以耐心地給你糾正。課餘時間，學生可以按自己的興趣使用電腦，還可以在網上任意挑選喜歡的學習用品。學校的操場有品種齊全的體育器材，每個學生可以挑選自己最喜歡的器材進行訓練。幾乎所有的學生都身體健康、體格健壯。人們常説：鮮花需要綠葉的襯托。一個好的學校，怎麼能缺少經驗豐富的老師呢？我心目中的老師是什麼樣子的`呢？要和藹可親、善解人意，因為只有知道了我們的心聲才能和我們打成一片。當我們遇到難題時，他能夠叫我們解題的方法；當我們遇到困難和挫折時，他能鼓勵我們、安慰我們；當我們快樂時，他能與我們一同分享美好的時光。學校在飲食方面特別注重營養的搭配。要為我們精心挑選幾種健腦益智食品，如雞蛋、大葱。現在的男生都渴望有個一米八的好個頭，女生也希望自己個子高挑苗條，所以還要為我們準備助成長的食品。每逢節日，學校就會組織安排活動，豐富我們的課餘生活。在三八婦女節，我們會邀請我們的媽媽來參加親子活動，並送上節日的問候與祝福！如果今天是你的生日，學校師生會送給你一份令人意想不到的驚喜。學校還有多功能的圖書館，裏面有各種類型的書籍，大千世界的奇人異事，色彩繽紛的自然天堂，生動有趣的民間故事。學校為了滿足我們的好奇心，會經常帶我們去野外探索奧妙。夢想中的學校多麼神奇呀！未來的孩子將是多麼幸福呀！雖然這是我所幻想的，但是二十一世紀裏，沒有什麼不可能的事，我希望我夢想中的學校能成真！同學們，讓我們期待這一天的到來！

篇二十六：回首

回首2015

時間一分分的消逝，一天天的溜走，還沒來得及回味2015，就已經迎來了嶄新的2016。

一晃間，我來到新鴻基已經四個多月了，一點不誇張的説已經是不折不扣的老員工了。想到當初面試的那天真是坎坷，下着大雨的天，半路車還壞了，拿着手機導航徒步走了一個多小時，才找到公司。其實當車壞的那一刻，我有想過放棄，可轉念一想有可能就錯過了一份很好的工作，最終我選擇了堅持！在這四個多月的學習和工作中，我更加證實了我當初的堅持是正確的，我收穫了很多，懂得了很多，非常感謝領導和同事們對我的關心和幫助！我工作的閲歷不多，缺少工作經驗，更加不知道工作團隊也可以如此的.團結和融洽！一開始，在很多時候我都會懷疑自己的檢測結果，經常需要同事幫我確認，我清楚的記得，當我在月總結會上説我對自己不是很自信的時候，我的組長對我説，這不是不自信，而是責任心強，當聽到這句話的時候，我真的很受鼓舞，瞬間萌生了很多自信，這就是肯定的力量。我真的遇到了一個很好的團隊，完全顛覆了我以往對領導和同事的理解！領導更多的會關心我們的生活，同事之間也沒有勾心鬥角，更多的是幫助和理解！我能夠意識到自己欠缺的很多，所以一直以來我都抱着一份學習的態度，在工作中學習，在學習中工作，時刻充實自己的能量。很多時候會覺得有點力不從心，但是我在努力中。2015年，在新鴻基我重新

認識到了自己，從找個工作混混日子的心態變成了工作就是一份責任。我也顛覆了我自己，也更加認識到活到老學到老的重要性！趁着還年輕真的還得拼一拼！2015年，沒有太多的遺憾，並且收穫了很多，學會了去接受更多新的東西！

2016年，希望能消化更多新的知識，能夠更快的提升自己的技能，能夠增添多一點的自信，能夠從猶豫不決變得果斷決絕！也希望通過自己的努力能有一些不一樣的突破，能夠收穫一些驚喜！希望能跟大家合作得更加愉快，和諧，融洽!

回首2015，我不留遺憾，展望2016，我要更加精彩！

篇二十七：回首

想拿起一支筆，端起一部相機。照下照片，配上秀麗的方塊字，記錄生活中的點點滴滴，定格讓人難忘的畫面。

在我腦海中的記憶倉庫中，定格着幾幅美好的畫面，讓我們與你們分享分享。

第一幅在醫院的房間中看到剛來到這個世上的我，母親蒼白的臉上多了幾絲的紅潤。看着正在呼呼大睡的我，母親臉上多了幾分慈愛的笑容。

我的其他家人在病牀的周圍小聲的説着話，生怕吵醒正在熟睡中的我，但儘管説話聲小，仍阻止不了他們開心與激動，每個人的臉上都掛着甜蜜的笑容。哪怕我醒來，我的哭聲驚天動，他們也會像陶醉在半夜歌神夜鶯的歌聲中一樣，陶醉在我的哭聲中，可能他們會認為這是世界上最動聽的音樂。

將他們甜美的笑容定格在我的記憶中，成為我記憶中的畫面。

第二幅，在一個寒冷的街道上颳着呼呼的寒風，有着刺骨的寒意，有一行人政在寒冬中穿梭着。

我的父親揹着我，媽媽緊隨其後。一邊還安慰着我，誰會想到我會在半夜突發高燒？沒有辦法，父母只好半夜把我背起送往醫院。

寒風沒有絲毫的減弱，但我不再感覺到冷，因為我的周圍環繞着父母對我的愛，好似將寒意全部吹走。

將他們在寒風中對我的無微不至，定格在我的記憶中，成為我記憶中的畫面。

第三幅，六年級是我國小六年以來最悲傷的一年，期末考試結束，一張試卷，一支筆，把相處六年的我們遠隔千里。

在最後的畢業典禮上，同學們在最後的狂歡，不捨的眼淚奪眶而出，終究還是沒有擋住我們分離的腳步。

將我們最後的`快樂，定格在我的記憶中，成為我記憶中的畫面。

多定格一些生活中的點點滴滴，讓將來的自己回首往事的時候，有一些讓自己回味無窮的事情！

篇二十八：回首

兒時的記憶是美好的，但長大後卻畫風突變，驀然回首，會讓人流下懷念的淚珠。

――題記

寂靜的夜晚，清風透過窗紗微微吹來，帶着一股熱氣。我躺在牀上目不轉睛地盯着鐘錶，聽鐘錶滴答滴答的聲音，那也意味着時間在悄悄流逝。

突然，朋友這個詞在我的腦海裏閃過，接着兒時時光切入腦海，呈現出了我和她的往事。小時候她一下課，就跑到我的座位邊；是她在我哭泣時送上唯一的一個安慰；是她在我們搗蛋後就一起逃跑……兒時她是天真的，是可愛的，是完美無瑕的。留在我腦海中友誼也是無比美好的。

但前天我們吵架了，誰都不願讓步。我都在質疑我們還是朋友嗎？我的眼睛漸漸變得無神，不知怎的，當我一睜眼時天已經亮了，我已經想好了今天該怎樣。

去學的路上，落葉簌簌地飄落，我深呼吸後，把她叫了出來。她面無表情地走了過來，似乎還在生我的氣，我有些不好意思張嘴，但遲疑幾秒後，我還是先開了口。

“你知不知道你變了，想想以前的你……”當我説出心裏話後，她低下了頭，偶爾看見她抹了幾把淚水，看見這場景的我不禁鼻子一酸，淚水直在眼眶中打轉，這也許這也許是友誼的力量吧！

我終究還是忍不住了，淚水大滴大滴地往下流。可當第一顆淚水掉下時，我才真正懂得友誼其實很簡單，它不需要什麼緣分，只是要在那友誼的肩膀上披件愛的外套。

驀然回首，我發現友誼的力量也竟然如此巨大。

“瞿妞，來，我們去玩！”

“好的，馬上來！”

又是一次清脆的下課鈴聲，但這個課間變回了兒時的那般模樣，兩個女孩兒的心又走到了一起。

篇二十九：回首

但願“逆風如解意，容易莫摧殘”！梅花以它那清風似的身影飄蕩在心海中，是原來的波盪起伏一下子平靜了下來，靜靜的看着他??????看着他??????

青春，就是他，他帶給我們背傷??????歡樂??????接棒童年的，也是他，童年在他的眼裏，只是單純的那一汪清泉，他也向往童年，無憂無慮，隨遇而安，但是在時間的人海里，即使他不走，人海也會推着他向前，直到永遠逝去的那一刻，他才回味，原來自己走過的路是那麼的無奈和漫長。

但他從來都不後悔，因為他知道，美好的明天也會存在。而童年的那一抹抹微笑，已經蕩然無存，塗過只是一味的歎氣，悲傷，只會永遠永遠把快樂所埋葬。“青春無悔”！就是你最好的詮釋！

也許，傷心的青春也是美好的色彩，吐過只有一味的快樂和無知，但不就是童年嗎？傷心中，他尋找着走近的方向，越過一道道坎，走過一條條溪流，我們也在他的負面影響中，一隻成長起來！成長起來！而回味時，只是那一絲絲辛酸。

而青春，也會埋葬心靈，因為他不是成熟的，只是那熟的半透的蘋果般掛在樹上，搖搖欲墜，如果失去了槳的定位，他就會濛濛的掉入深淵，等到清醒的時候，則已經後悔莫及了！如果垂死掙扎，最後發現自己所擁有的，只有一根稻草。

“葉落大地”！我們也要如枯葉一般！尋找自己所夢想的大地，如果一味尋找根本不屬於自己的命運，則就會在風刀月劍中消失得無影無蹤――直到灰飛煙滅。但是如果在夢想的道路上，也失去了方向，但我們也會笑着説：“我努力過了，我不會後悔。”即使也會灰飛煙滅――但留下的，就不僅僅是那逝去的身影！

青春中，我們尋找着自己的命運，但我們其實在青春中失去。

而失去的，忘記的，將被遺忘，遺忘??????

篇三十：回首

誰念西風獨自涼。蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。時光不返，光陰不復，只有落筆時的千思萬緒。

我邁進一實小校園時，還是個稚氣未脱的孩子；馬上就要邁出了，但在邁進和邁出之間，我長大了許多。

一二年級時見人初解語嘔啞，不肯歸眠列小車，在父母與老師的陪伴與引導下，我開始了親子閲讀；三四年級時紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，我開始去生活中實踐；五六年時讀書破萬卷，下筆如有神，我可以出口成章，寫作時妙語連連了。

老師也是校園中必不可少的人。她上課讀課文時抑揚頓挫，讓人身臨其境。讀到李大釗被敵人絞殺時悲痛又憤怒，讀到他為國捐軀時又慷慨激昂。李大釗對革命忠心耿耿，犧牲小我，成就中華，為國捐軀，這是革命者始終不變的信念！老師用那精闢的話語讓我們體會出革命者的偉大。

有一句詩寫得好，叫潤物細無聲。

我們有共同理想，不負韶華，用心成就夢想；我們互相幫助，關愛如一家人；我們一起哭，一起笑，一起有福同享，有難同當。

我與同學們一起生活了六年，平時我遇到困難，他們都盡心全力地去幫助我，不嫌麻煩，也無時無刻在關心我。

六年級時，我的胃不好。有一次上完體育課回到教室正準備接點水喝，卻發現我的杯子裏已經接滿了温水，旁邊放着張小紙：你胃不好，別喝涼水。我抬起頭看見小楊眯着眼衝我笑，我也憨憨地笑了。

被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。六年真的很快，但這六年裏，我養成了禮貌待人，做課堂筆記，晨讀等好習慣，也有了打破砂鍋問到底的勁頭。最重要的是，我結識了可愛的同學們和盡職盡責的老師。

海內存知己，天涯若比鄰。不管我們以後相隔多遠，也同樣像現在一樣，始終記得教導我們的老師，始終記得存放着我們童真的校園。

篇三十一：回首

一步一個腳印的走，回頭看，過去茫茫的路上，已經被這樣，印上多少個腳印了？

我們就這樣，深一腳，淺一腳的走過來了。悲歡離合，心，時起時落，就這樣，我們慢慢的，又似乎是一瞬間的，走過來了，也回不去了。

回首那些陽光傾瀉的日子，那時的我們，多麼單純，像張無暇的白紙一樣。

遊樂場裏，摩天輪緩緩的在空中劃過一道美麗的弧線，我們坐在上面，探着頭打量着下面已經如螞蟻般渺小的人全，興奮的哇哇大叫。那一刻，我們第一次感受到了飛翔的感覺，在那時的我們看來，騰空而起的感覺，就像被一片輕柔的羽毛護着，旁邊坐着自己最知心的朋友，手裏還不忘那一根沒啃完的棒棒糖。那樣的甜美，在摩天輪上，我們的心，得到了滿足。

旋轉木馬來回的旋轉，像是後面的一匹木馬費盡了力氣想去追趕前面一匹木馬，但距離始終一致，都是那冰冷的半米遠。你我就坐在這有着一點小小無奈的木馬身上，叫着，笑着，眼睛眯成一條縫，像是一道細細的月牙，那麼唯美，不小心，快樂傾瀉而出，如同月光傾灑。

忽起，忽落，我們的心便也跟着旋木此起彼伏。

那是何等快樂的時光。

從木馬上跳下來，裙襬像鳥兒那樣飛躍了一下，卻忽然被絆倒，刮破了心愛的裙子。那時的我們，只知道大哭，大叫着找媽媽，等媽媽買來一個色彩斑斕的棒棒糖遞到自己手中，便早已忘了疼痛，舔着棒棒糖，感受着舌間絲絲的甜蜜，雖然臉上還掛着一兩滴透明的淚珠。

那時，一跟棒棒糖，就能撐起我們的一片天。

時而流淚，時而歡笑，度過了不知多少個像這樣快樂的日子。直到有一天，心中闖來了一個強盜，把快樂和天真從我們的世界裏偷走，我們便不知所措的徘徊在一個個十字路口，看着城市裏流光溢彩的霓虹燈，悲傷悄悄的蔓延全身，眼淚偷偷的掛上眼瞼。

那個強盜叫成長。

是的，此時的我們，已經長大。

那些帶有糖果香氣的回憶，已經逝去，永遠的被封存在過去的路上。

篇三十二：回首

再回首，映入眼簾的景物依舊，只是它的身影已消失的無影無蹤。

“我上學去了。”我一邊慌忙地背上書包，一邊嘴裏還邊嚼着麪包。媽媽還沒有來得及迴應，它卻聞聲跑了過來，搖着尾巴靜靜看着我。在門被我打開那一瞬間，一團白球快速地向門外滾去。一條狗怎麼會鬥過我。不一會，它就又乖巧地卧在我身後。不一會兒，又一個機會浮現在眼前，“嗖”的一下，跑到了我的眼前，用那如同黑珍珠般的眼睛和我對視，還不停地吐着舌頭，巴掌大的臉上不時浮現着得意。剛被激起的鬥志被時間澆滅，只能歎了口氣，無奈地又看了眼那張“欠揍”的狗臉。

我關上門，得意地説：“看你一會怎麼回家。”可是它似乎並沒有聽懂，仍舊歡快地搖着尾巴。騎上車在上學路上行駛，不知不覺中，視野裏變多了一個小白團。“快點回家！”我一邊説着，腳也不停地向後亂蹬。臉上慢慢浮現出了淡紅，更是有一兩滴汗珠附着在兩鬢。它卻若無其事地在後面緊緊跟着。“蠻力不行就得靠腦了”我看着眼前的十字路口心中便生了一計，“3――2――1――0”將電門擰到底，衝了過去。當它反應過來，眼前只有來往的車子了回首看它那滿臉無奈，嘴角不禁揚起，心中還得意地講着：“就你那智商還想跟我鬥。”

就這樣日復一日，它每天早上都會蹲在在那個十字路口，落寞地看着我消失在拐角，回首看它，心中總會湧出一股莫名的暢快。從沒想過有一天它會無影無蹤。

“什麼？狗被送人了？”剛睡完午覺的我看着空蕩蕩的狗籠，臉上雖沒有太大變化，心卻被失落充斥着。“你沒看他，亂屙亂尿，還不把它送人。”奶奶好似看出了我的心思，一臉厭惡地説道。“哦，知道了。”沒有再多的言語，我失落的回到了房間。

在之後的上學路上，再回首，身後的景象依舊是那樣熟悉，只是少了一個緊跟在我身後的身影，少了一個在路那邊目送你的“弟弟”。

在那個拐角，再次回首，雪白的身影並沒有像我想象中一樣再次出現，突然，感覺嘴角怎麼有點鹹了……

篇三十三：回首

昨天是屬於過去的，今天是新的一天，未來是一個未解之謎。今天的努力鑄就了明天的成功，而過去了，就再也不會回來。

回首過去，感覺一切都過得那麼快，但它卻很美好，同時也成為了我記憶中一個不可磨沒的記憶。兒時的我，很快樂。記得20xx年的九月份，我第一次進入到了這個擁有四十幾人的“家庭”裏。面對這一個個陌生的新面孔，心裏很是好奇，但也有點緊張。就這樣，開始了我國小六年的學習。在這六年中，我擁有了一份真摯的友誼，一段永遠也使我無法忘記的學習生活。六年，看似雖長，但一眨眼就過去了，直到畢業那天，才真正地意識到時間是如此之快。再仔細想想看，那時我們無憂無慮，每天在一起打打鬧鬧，一件件瑣碎的小事情拼湊成我們最燦爛的笑容。

但是現在，不管過去是多麼的美好，它已成為昨天，永遠也回不去了。因此，要珍惜現在。現在的我，成熟了許多，不再像以前那樣純真了，生活也沒有那麼無憂無慮，覺得自己越來越像大人。這其中的原因，就是時間造成的。時間無法停止，就像你每打出一個字，一秒鐘就過去了，每喝下一杯水，一分鐘就過去了。所以，一定要珍惜這每一分，每一秒。

未來，這個名詞是充滿豐富的色彩的，未來是無窮無盡的，對未來的遐想更是無邊無盡的。因此，我一直都對未來充滿熱情、嚮往和信心。未來，就像一頁白紙，等待着我去追逐和堅持，等待着這些美好的努力，最終畫下一幅燦爛的畫。

過去的就讓它過去吧，現在的要讓它充實起來，未來就使它成為一個遐想。讓我們回首過去，珍惜現在，展望未來吧！

篇三十四：回首

孔子説：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”誠然如此，時光一去不復返。我才十三四歲，雖然告別了那讓人不堪回首的童年時光，可怎麼也抹不去。

不知何時我迷上了電腦，對他愛不釋手。在我寂寞時，它陪我聊天；在我想玩遊戲時，它與我形影不離；在我想看電影時，它與我長相廝守……它總是心甘情願的同我做任何事，它的温柔、體貼讓我倍感温暖，它的無私奉獻總是讓我無時無刻不牽掛他。吃飯時，睡覺時，上課時……它都不肯放過我，讓我滿腦子都是他。別的什麼也沒有興趣，千方百計找機會上網，老師佈置的作業開始是馬虎的完成，後來就找人抄，再後來就乾脆不做，考試下來滿試卷的“鋼叉”也若無其事。

許多老師也教育我別去上網，可我就是不知悔改，當面一套背後一套。可有一位老師即我的心理醫生――蔡老師，用他那高明的“醫術”，對症下藥救了我。他對我説，上網的危害我不説你是明白的，不僅身體嚴重受損，心靈也嚴重扭曲，下場是退學、犯罪、更嚴重的是自殺……

當你調查得知，我的父母是貧苦山區貴州的農民工，起早摸黑做苦工，掙到的錢要租房子，維持全家人的生活和供兩個孩子讀書，還要寄回家給老人後，你的態度更嚴厲、手段更“毒辣”了。你的一大串問題讓我羞愧難當，讓我明白了父母的不容易；明白了“少壯不努力老大徒傷悲”的道理；明白了我的出路不在電腦，而是在用自己的大腦去獲取知識。當你看到我棄暗投明，試卷上的紅勾多了時，你誇我聰明，鼓勵我繼續奮鬥。後來我回老家了你送我一句話“行萬里路，讀萬卷書”

時至今日，你的一言一行都在指引我前進，我也真正感悟到了“花無重開日，人無再少年”的真諦，也藉此告誡那些還沉迷網絡的同學，別再執迷不悟，玩忽職守，不要白首方悔讀書遲，趁路上春色正好，趕快揚鞭起程。

篇三十五：回首

疾步如飛的人們啊，不妨稍稍停下奔跑的腳步，回首那些被我們漸漸遺忘的往事。

不知從什麼時候起，每天繁忙的事務漸漸充實了人們的每分每秒。縱然有“今日事今日畢”的好習慣，也忙不完一日勝過一日的瑣事。漸漸的，人們漸漸開始覺得自己生活“充實”而“無憾”了。

我也漸漸陷入了這樣的境地。每天堆得如山高的作業忙得我喘不過氣，每一件事都使我感到無法拒絕而義不容辭。“每一天的每分每秒，我都有事可做。”我驕傲地對朋友們説。

有一個週日，我照例坐在書桌雪白的燈光下寫作業。然而母親卻在我剛放下筆時走了過來，似乎有話要説。自上國中以後，每日與家裏人的談話不超過20句，因為沒有一個父母願意打擾一個正在學習的子女，生怕哪句話説急了，毀了孩子的“前途”。然而今天我的母親卻來找我了，且聽聽是什麼事吧。

待確定我已經忙完了手上的事，母親才小心地開口道：“你的作業也該寫完了吧？不如，今天去爬鼓山吧？”回想一番，竟感慨萬千：小時候最愛爬的鼓山，約摸也有半年沒去了。

坐上了母親的電動車，就開始往下院方向騎行。日中之前的烈日被樹蔭遮住，束束陽光從樹葉的間隙中穿過，在地上投下了一個個圓形光斑，彷彿一條幽長的時光隧道，把我帶回從前。

童年時，外公還在，無數次牽着我小手，走在這樣的陽光下，聽小鳥啁啾，任清風拂面。手裏總有玩具或糖果，能為發現一隻蟬蜕而雀躍，能為一個個神奇的肥皂泡破碎而惋惜，直到夕陽把我們一老一少的影子拉得老長老長……

再踏上鼓山之時，那裏已沒有嘈雜的人羣，也沒有陪我玩耍的賣四連環的小販了。登上頂峯的眺望台，卻看不到記憶中的福州城──福州被掩埋在一片霧霾之中。每天生活的福州城竟好像多年未見了一般，親切而又陌生。

再回首，那些曾經的人和事漸行漸遠，而所有的美好和感動我都會銘記。

篇三十六：回首

當懵懂的年齡

已經在路上

走過了風雨泥濘

走過了平仄頓挫的彎道

走過了美言佈下的陷阱

攀爬過別人設計的高度

當幡然醒悟

回去的路已被歲月塵封

似在夢中的故事

成為歷史

成為遺憾

記憶的塵埃

是軌跡上一個痛的標點。。

篇三十七：回首

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

月光冷而悽美，一條長巷空空蕩蕩的，無人走過。安靜帶着迷惘的我獨自在走着。緩步前行，四周淡淡桂香的甜膩傳入我的鼻裏，如同將會沁入心底一般，嗅了嗅，原來甜是這樣的。

早已品嚐多了苦這一滋味的我們，碰到了這突如其來的甜味，感覺原來是這樣的無法適應。回望着剛剛走過的路，磕磕絆絆總是這樣的多，但我們卻總是要爬起來的，然後拍拍膝蓋上的土，強忍住疼疼，鎮定的説“我沒事”，然後繼續向前奔去。

或許是才進入高中，對原來那些朋友總是有些不捨吧，常常會想起他們，想起原來那些國中的歲月，每天都是三五萬羣、打打鬧鬧的嬉戲着和同學位起走過這段回家的路，可現在卻只剩下了我一個人在孤單的走着，朋友們卻又各去一處了。或許人生真的總是在不斷的分離聚合中渡過的吧！也難怪蘇東坡寫下了“人有悲歡離合”吧。在聚會時，大家總是會説起曾經的日子，歎惜沒有留下什麼美好的故事，讓大家久久銘記，留下一份青春的贊禮。或許三年之後，我又會更加歎惜，因為我們又少了一些什麼，但同時又多了些什麼。

朋友，總是會給你不斷的驚喜。偶然間拍拍你的背，遞上支甜甜的棒糖，突然間在你失意的時候送上一枚書籤，上面寫着對你不盡的祝福，在如今這個飛速發展卻又少了幾分人情味的世界，朋友們或許是你最後一份温暖 情意的來源。也不因如此，才會那“千金易得，知已難求”了；才會有那伯牙摔琴為不續的典故了。

走盡長巷，在草地上靜靜的躺着，天上的圓月柔柔軒播撒着那聖潔女神的光輝。前方路燈朦朧着照亮小徑，一個人被絆倒了，但很快就會有人來扶起，這便是朋友。雖然艱辛常有，若總相隨，但總有朋友和你同撐這一片藍天。

燈下，向前。人影綽綽在轉變處，誰人待你？朋友們，感謝人海中能與你相遇；感謝人生路上有你相伴。原來甜是那麼美妙，那麼幸福！

月華依舊，回首後仍需向前，短短瞬間，不僅僅是憶起曾經的歲月美好，還有着未來的甜蜜希望……

篇三十八：回首

二年級的一堂音樂課上，柴老師抱着一把琴為我們彈奏，就像一位從畫上走下來的古代女子，如此優雅恬淡。翻飛的手指，悠揚的曲調，深深地吸引了我。不久，我如願參加了學校的柳琴社團。

第一次摸到柳琴，我興致高昂，幻想着自己過不了多久，就能彈出一支又一支優美的曲子，就迫不及待地練習。社團課、興趣課，我都按時到達教室，在柴老師的悉心指導下，學指法、練曲目。每天放學回到家，我立即完成作業，就捧起柳琴彈個不停。手指起泡了，纏上膠帶繼續練；腰痠了，按摩椅上躺一會兒繼續練。就這樣，我每天揹着柳琴上下學，竟一點也不覺得辛苦。

半個學期過去了，我以出色的表現贏得了柴老師的多次表揚。我對自己也充滿了信心。

然而，隨着年級的上升，作業越來越多，每天忙完作業已經很晚了。曲子的難度也不斷加大，往往一首曲子我得連續練上好幾天，才能勉強流暢。若陸續練習，效果很不理想。住我家樓上的小姐姐，經常來敲門找我玩，但我總沒有時間。枯燥的練琴時光讓我漸漸產生了厭煩。

那一天，我又如約來到了音樂教室。“16分音符彈快點。”“要把弦按下去。”聽着老師責備的話語，我越來越灰心，彈得也越來越差。中途休息時間終於到了，我急忙放下柳琴，跑到走廊上顧影自憐。看着手指上按弦的印子，又看看那把柳琴，我的眼淚悄悄地流了下來。真想跑到老師跟前説不學了，又想起當初買這把柳琴時答應過媽媽要學有所成。

唉，我真是苦惱極了。“世上無難事，只要肯登攀”。語文課上剛學的毛主席的名言在我腦海裏飄過。我默默地念着這句話，心底裏彷彿又升起了一股力量。再試試吧，我的基礎挺不錯，只要肯努力一定能把這首曲子彈好的。

於是我擦了擦眼淚又回到了教室。下半節課我排除了心中的雜念，努力地練習，終於在下課鈴響的時候完整又流暢地彈出了這首曲子。聽着自己演奏的美妙旋律，我心裏自豪極了，因為我的努力終於戰勝了困難。

回首這段練琴的時光，苦中有淚，苦中有樂，我想這就是成長的維生素吧！

篇三十九：回首

未幾便我和汐兒便來到姑姑的狐狸洞。

“姑姑！”

一名豔絕四方的青衣女子緩緩走出，温婉的笑：“小九？”

這名絕色的女子便是我唯一的姑姑，白凝上神。

姑姑看了看我，注意到了汐兒的存在，疑惑得很，便道，小九，這位是？

我得意地説，她叫汐兒，是我救來的，從今以後她就跟着我了。

汐兒甚懂禮，行禮拜了一拜道：姑姑安好。

姑姑引我們進去，隨便找個小板凳坐下，姑姑説，真沒想到小九一向獨來獨往，今日竟能找個姐妹跟在身邊？

我説，姑姑小九也在長大，姑姑要用發展的眼光來看小九啊。

姑姑寵溺地笑看我，是是是，小九説得對。

轉瞬姑姑走進內室，搬了幾罈子醉酒擺在我面前，説，你這次來是取這千日醉的罷？

我嘿嘿一笑，姑姑英明。

姑姑轉而面色嚴肅對我道，小九你可別偷喝這千日醉，可不得了，你若要喝，再向姑姑討些酒窖裏的。

我敷衍着應姑姑，小九曉得了。

便將那幾罈子千日醉放入袖中。

我抬頭看見姑姑面色陰鬱，不似很開心。我湊上前去問，姑姑，我那九重天的太子姑父可有來看你啊？

意料之中，姑姑頓時用手敲我的腦袋，佯裝嚴肅道，小小年紀不知羞，姑姑這廂還沒成親，你便姑父姑父地喚了，當心叫外人聽了去，落下話柄説你沒教養。

我點點頭，道，小九曉得的，這不只在姑姑跟前説麼。

其實我心裏真正想的是，我阿爹阿孃名氣這麼大，誰敢説我沒教養？再説了，姑姑當真是小題大做，不就是叫幾聲姑父麼，誰會向她這般多心呢？

姑姑忽的面色柔和，又道，不過近日這九重天擺了宴席，千華倒叫我上去瞧瞧，我尋思着，要不就帶上小九你，去見見世面。

好啊好啊！我正有此意，姑姑英明！

眼見我拿到了千日醉，應當早些給八哥送去，晚了又該捱罵了。我想，先將汐兒留在這裏，等我送完千日醉再折回來我們一同去九重天。

篇四十：回首

成功過，也自信過；快樂過，也興奮過；

失敗過，也自卑過；痛苦過，也氣餒過；

嘗試過，也努力過；希望過，也激動過；

恐懼過，也後退過；失望過，也麻木過；

輝煌是，曾無所謂，落魄是，也無所謂；

深奧的，好似美麗，

而無窮的深奧，卻成了無窮的煩惱。

篇四十一：回首作文

回首昨天，

才發現，

昨天已成為歷史。

也許吧，

該釋懷了，

因為回憶終究只是回憶。

八年級:紫萱雪

篇四十二：回首作文

回首作文

原來這麼快就過了一個零八年，時光匆匆如手中的沙，握得越緊流逝得越快。本以為自己會有點點的不捨，但卻出乎自己的意料，在擁擠的人羣中我既不期待歡送零八年也不期待迎接零九年，彷彿一切都那麼平常，一切都那麼平淡。因為我感覺到這裏的熱鬧，卻感覺不到萬家燈火的温馨。

在每個人都去倒數的那一刻我想到的是離開這個擁擠的地方。或許相比之下我更適合安靜一點的地方。就像安安靜靜飄落的花，有憂傷的美麗。就像海邊一個個被水沖淡的腳印，有着隱約的記憶。我喜歡淡淡的美，它不誇張也不華麗。當那些張揚的繁華被人們遺忘時它依然留在人們的內心深處。

翻着自己寫過的日記和文章，思緒便會跟着回到那一段時光，原來自己真的如老師所説的那麼多愁善感，我想我的筆下只有快樂，卻往往會寫出淡淡的懷念。我想我的筆下只有美好，卻總會寫下點點的殘缺。可能美好的東西太過於珍貴，有時會讓人不知不覺的被它引誘。看着自己從懵懂蜕變的過程，我靜靜的沒有出聲，漫着腳步不停的向前走，走過了眼淚，走過了笑聲，我不再喜歡和別人訴説自己的心情，因為我的心已可以放得下很多東西。

或許再回首什麼都還在，或許再回首已物是人非，或許再回首什麼都不見了，青春的心總是讓人無法用語言去講訴，因為那是一種需要用感覺去體會，用感覺去領悟，用感覺去珍惜的美。

畢業了，我不得不離開老師、同學和我的母校。我又是欣慰，又是苦惱，不知如何是好啊！欣慰，是因為我要去交更多的朋友，跨入新的一段坎坷的路程；苦惱，則是在我肩上那重如泰山的.責任，壓力大了，不容易啊！

回首了往事，也刻下了安慰，忘不了的件件事情！每當我坐着車路過母校時，就會勾起絲絲的回憶，雖然我忘不了，但我也不想忘掉，因為那是我的童年，童年總是美好的！

看見雪，我彷彿又看見了一羣活潑可愛的孩子們，他們在雪中嬉戲，如同那就是他們的天堂一樣。雪，一片一片地飄落下來，孩子們盡情地玩耍：堆雪人是女孩子們最喜歡玩的遊戲；則打雪杖是男生遊戲排行中的第一項！那羣天真活潑的孩子們，就是童年時的我們，童年時最快樂的我們！

看見了草地，最動人的一幕產生了！我們唱着《少年先鋒隊隊歌》，正迎着老師，微笑地走來。那一次才是我最最難忘的，我高興的發誓我要好好學習，天天向上！那年是我開學那年，我光榮成為了真正的一名少先隊員，六年級的大哥哥大姐姐們為我們戴上了鮮紅的紅領巾。如今六年過去了，我也成了六年級的大姐姐，為一年級的新生戴上了紅領巾，高興地為他們祝福，希望祖國多一個棟樑之材！

人海中難得幾個知心的朋友，同學們，多一個朋友不是壞事！希望你們不要忘了童年時刻的記憶，好好面對未來！

驀然回首間，

往事流連；

多少心酸事，

已如風煙。

得一紅塵知己，

同看世態萬千。

回憶當年風度翩翩。

又該如何下筆呢？思緒在飛揚，情感在波瀾。在這大雨紛飛的日子。唉，我在歎息。不只為何，從來就是這副德行。就是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕色美景我也會滿生惆悵。

就我個人認為這次考試挺失利的，雖説成績很出乎我的意料，但也使我以七分之差與第一名擦肩而過。我很惋惜，也有歎息。這使我完全沒了炫耀的資本。明知放縱驕傲是不對的，可我卻一次次拉長了這根線。明知自己無驕傲之心，卻一次次在親人面前炫耀。或許自己是我為了讓他們刮目相待吧。心裏挺矛盾的，總是在驕傲的邊界上來回穿梭。我迷失了方向了嗎？我問自己。我是在彷徨嗎？我問自己。人就是這樣，總是在矛盾中痛苦地生活着，倍受煎熬。

我還有一個歎息之處：看這時間就這樣被我揮霍如土般花去了，輕輕彈指間，它便逝去。唉，我浪費了多少？説不出，道不盡。知識這樣歎息流逝的時光及我做了些什麼？我很內疚，一天天的時光就在我歎息中流走了，為什麼要悲觀主宰我的心靈，統治我的身心。我可以不做悲觀的奴隸，我説。從現在開始吧，認真過好每一天。把握好每一天。未來，成功，人生，靠自己創造。

天涯路，友何方，心中傷，不能忘。 回首望，再不見，那七彩的面容…… 淚隨風，越時空，友人見，神似傷。 回首望，再不見，那陽光的笑容…… 忍住痛，不言説，心中傷，唯友知。 回首望，再不見，那自信的話語…… 要堅強，抬頭望，大步走，眼神亮。 向前走，不認輸，向夢想飛去！

昨天，

才發現，

昨天已成為歷史。

也許吧，

該釋懷了，

因為回憶終究只是回憶。

篇四十三：回首作文

在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

暮然回首，不知已過了多少日夜。

當我攤開掌心，無數的掌紋彷彿凌空而起，泛着螢火，交織成神祕的幻象；霎時是我魂牽夢縈的江南古鎮，轉瞬又融成玉龍雪山的清澈雪水，忽而一面經?笱鍥鸌?嚴的圖騰，最後聳立起一座孤崖。我臨崖垂望。崖下是一面澄靜深藍的湖面。我可以窺見，那一個鐘愛詩詞，沉醉文學的青衫少女，凌波而來，在歷史驀然回顧中，化羽涅盤……

篇四十四：回首作文

回首作文

坐在顛跛的車上，望着窗外漸遠的一切消失得無影無蹤。星期五傍晚回到家的那個情景仍然索繞心頭。

步入九年級後，我知道回家的時間少了，第二週週六、日不用補課，我便在星期五下午經過兩個多小時到家，天已快黑了。剛到村口卻看見外公着急地站在那個小坡上四處張望着，看到我終於有了一絲放鬆的笑容。到家後，見外婆正忙裏忙外的。吃過晚飯，我和外公外婆的話就多了起來，看得出，外公外婆都很高興。最後，外公隨意地問了一句：“學校又評了‘三好’學生吧！”聽到這，我突然有些急促和擔心了。從小，我就是外公外婆的驕傲，每到一開學，外公便興高采烈地往客廳牆上貼上一張獎狀。八年級下學期，外公終於把我轉到四中，認定這裏教學質量肯定最好，我也極榮幸地進了（2）班。可在這我才感受到與同學們的差距，感受到我仍是那麼無知。“我，我還差一點兒。”抬頭望了望外公，蒼老的臉上帶着失望。

“你有沒有評到‘三好’學生呀？”外婆拿着外公買給她吃的，她卻留了好幾天的蘋果遞給我。外婆耳朵不太靈，她聽到外公問我，沒聽到我的回答，而我也沒有再回答。“沒關係，只要努力了就行。”外公説了一句。外面拂進了一陣風，我卻感到挺冷。

星期天下午，我又要去學校了，外公送我到村口，他叫我等一會兒，看有沒有去鎮上的貨車，到鎮上坐公交車還要走約一小時的路。但是，過了許久，也沒有一輛車。我輕輕對外公説：“我想自己先慢慢走。”外公“嗯”了一聲。走了一會兒，我回過頭去，外公不在那裏，我才放心地走了。到村口那條路的盡頭時，我再一次回頭，驚訝發現滿頭銀髮的外公還在那裏凝望着。我有些心痛，“外公，我一定會努力的。”我心裏默唸着。

約摸走了半個小時後，一輛大卡車停在我面前，他説他認識我外公，是外公叫他搭我一程的。

再一次回首，淚水朦朧中，又浮現那熟悉的身影。

回首作文（二）

每天聽着時鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見西下的太陽，總會發現一些時間的腳印，它慢慢關閉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開始學習起來，因為他們明白――自己的未來自己創造！

往日的故事，帶給了我心靈上的安慰；未來的世界，點燃了希望之火，給了我前進的動力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來”之間，我要好好把握，創造美好未來！

考試後的失敗，需要我們回首，今後道路上的成功，()需要不斷的努力。然而，今後道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓呢？人人都收失敗是成功之母，那麼他們又何嘗不是從這個角度出發的呢？

有時，我們會不禁想起以前的故事，每每想起，內心總會有一種莫名其妙的激動；在成功時，我們又會想起戰勝困難的全部過程。不是嗎？人要不斷奮鬥，不斷努力，才能贏得一個美好未來！

看電視時，每次看到驚心動魄或激動地情節時，電視的節拍便會慢下來，然後呈現出回憶。難道這不是回首昨天嗎？

我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會不禁想起自己的童年。因為，每個人都有回首昨天的'機會，同樣也有展望未來的權力。

而在今天的我們呢？該幹些什麼？回首昨天，是為了吸取教訓，懂得珍惜；展望未來，是為了鍛鍊勇氣與信心，增強信念。靜觀今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮鬥，一起放飛夢想吧！

回首作文（三）

懷着一肚子的怨氣，揣着滿心的疑惑，帶着滿腦子的幻想，來到了我的新學校，新班級。學校的同學都還沒有認識完，老師就傳來“噩耗”，我們要軍訓！？還得面對那兇惡的教官，我真的無話可説了！！

第一次的軍訓開始了，教官讓我們練習立正，誰都不能動，不管你什麼理由，動了的話出列罰站10分鐘。

太陽懸掛在藍白相間的天空，散發着毒辣的熱量。沒有了涼爽的風，熱浪般翻滾而來。薄薄的鞋底躺在滾燙的地面上，是那麼的無助……

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……這時我才發現時間是那麼的漫長，深刻的理解到了什麼叫度日如年。汗珠在一點點地滴落，雙腿在一點點顫抖，眼皮在一點點墜下，熱浪在一點點波濤，心在一點點疲憊，我真的無法用語言去形容當時的煩躁，和僅剩下的一絲冷靜。我的心在不停的給我敲鐘，我不能倒下，不管在大的太陽，我必須比別人做的強。

同學們都沒有把教官的話放在心上，按捺不住煩躁的心情，抱着僥倖的心理，手不停的左撓撓右摸摸。教官説話很算數，那些同學還是被教官，拉在隊伍外站着，這下他們不得不把教官的話放在心上，只好乖乖的站在對伍外。幾分鐘後，隊伍裏的人僅剩下十來個，隊伍外的比隊伍裏的人對了一倍。我還是站在隊伍裏的，我的心湧起了一種自豪，和喜悦，漸漸的那種喜悦蔓延在我心裏的每一個角落，我得到了一種無與倫比的鼓勵，讓我更想繼續訓練。

綠色情結，回首軍訓，苦再身上，樂在深處。

篇四十五：回首作文參考

回首作文800字

時光匆匆，早已忘卻經過了多少歲月，也許該回首那些讓人銘記的一切，細細品味。人生的確不應該就這麼匆匆度過，撕毀了一天就忘卻了一切。或許這樣的生活更為灑脱，更為從容。但行屍走肉般地活着還不如放手一切，隨風逝去。轉眼，自己已來到這世上十多年了，但那彷彿一個夢，每日都匆匆得走過，很短，很夢幻。面對着夕陽的餘暉，靜靜地坐着，思索着流逝的一分一秒，總會有感歎，有收穫。依稀記得小時候雄心勃勃地想成為一名天文學家，雖然自那時起，關於天文學的書是看了不少，可總覺得自己收穫的並不多。往往一本書讀下來，只能記得冰山一角，即使用心努力地記，可還是會忘掉，而且現在的社會不容許我把過多的精力放在這上面。所以現在想起來，這個目標真是離我太遠了。過去的自己真的很傻，把一切都想得過去簡單，心總是飛得很遠。越長大越能看清這社會的真面目，現在想的較多的是希望自己長大後能有一份穩定的工作，能使一家人幸福就滿足了。可能有些人會説我胸無大志，也許吧，我承認。我還依舊迷茫着，到底什麼才最適合自己？自己還需付出多少努力？一切都還是未知數。長大了，煩惱也多了，突然間回憶起小時候無憂無慮地時光，有些嚮往，有些後悔。嚮往着能夠再次擁有那種日子，整日與小夥伴在一起，即使再髒再累，臉上至始至終帶着微笑。而後悔的則是沒有珍惜那一份快樂，一笑而過，從不在意自己留下了什麼。兒時的記憶是最美好的，兒時的友誼也是最純真的。因為沒有物質利益，也就沒有明爭暗鬥。自己每盡一份力，就會享受到一份快樂。但畢竟一切都過去了，再多的留戀也只是白費，因為時間不會等我。過去的一切都要記得，如今快速又勞累的生活總是會讓人疲憊不堪，當到那時，想起自己兒時的趣事，可能疲勞已散去一半。不僅如此，每當自己悲傷、猶豫，甚至快樂、興奮時，都能刻意地去回顧一下那些甜蜜，那些刻骨銘心。此時，慢慢品味那一切??????

篇四十六：回首作文參考

回首作文800字

我站在誨邊,大聲地喊道;“我到底是誰?'我拼命地尋問着自己,直到我再也沒有力氣,頭疼得利害,我到底是怎麼了......________題記在我的腦海裏總能看到一個模糊的影子,那個人到底是誰,我拼命地問自己,我閉上眼睛,去翻找那塵封己久的記憶,希望可以發現,但始終還是沒有.我又開始問自已最好的朋友______小左,但小左也無能為力,搖搖頭,深情地看着我,看我拼命地掙扎搜索而露出了同情的目光,十分不捨得,但我總覺得小左除了對我同情以外,還有許多我不明白的眼神,好幾次,我都看到了小左閃着冰冷的目光看着我,使我不寒而慄 .但是時間一長，我也便忘了這事。其實，我對小左的同情滿不在乎，也不需要，因為從小到大我都是一個人承擔着責任，從不靠別人的幫忙和同情，這使我能承受壓力和負擔的原因之一，使我變得堅強起來，所以我是一個有着意志堅強的女孩，我可以以微笑來面對困難。我還在回首着那張陌生的臉，從各種角度來判斷她，但一直都沒有成功。直到某一天，當我泄氣的時候，而她卻出現在我面前，深深地印在了我的腦海裏。那是一張二十多歲的小姑娘，長得挺漂亮的，再配上她那張甜甜的、燦爛的、天真無邪的笑容，顯得更加美麗起來，我完全投入到了她的微笑中，她的笑容太真誠了，完全忘記了她是一個我最熟悉的而又最陌生的朋友，因為兩個都太完美了。這時，那張臉開始抽動，變成了那令人毛骨悚然的奸笑，這兩張臉好像不是同一個人的，但事實卻是令人難料的，我猛然想起，那兩張臉完全是同一個人的，是小左的，沒錯是小左的，我聽到我這句話時，連我都不相信自己説的話，但事實擺在眼前，我艱難地往後退，往後退。。。。我進了神經病院，我永永遠遠也忘不了那晚，小左她走過來，冷冷的一笑，然後説道：“啊哈哈，這一切都是報應，這都是上天對你的懲罰。。。。可是，我還是要感謝上帝，我失去了記憶，一切從零開始，過着無憂無慮的生活。。。。。。

篇四十七：回首作文

回首作文

記憶不曾走遠，回首間，我心依然；留戀不曾荒蕪，再回首，煙消雲散。

人生的旅途，蒙着層層霧靄；經過的車站，飄起點點塵埃。每次回頭，看見頭上泛起點點銀光的母親，雙手變得粗糙不堪的父親，心中甜甜的，酸酸的，好似吃了蜜糖後又吃了黃連但我願意把它往下嚥，那，是見證我長大成人的一篇歷史。

回憶飄回到那個夜晚，又一次和你來到那棵老樹的根畔。可憐的樹啊，你説他已活了三四百年，卻在那個動亂的年代，只留下了這一圈圈訴説着滄桑與不甘的年輪。那個十二歲的我，和那個三十五歲的你，一個正摸着那年輪悄然歎息，一個正數着星星猜着明天的的天氣。那是父親的滄桑與孩子的稚氣所描繪出的圖形。如今的我轉身，也看見了那畫面中泛着的歲月的痕跡，和當時的你一樣的迷惘：我的明天，究竟在哪裏？

當記憶飄飛到那個颳着風，下着雨的下午。我坐在暖暖的書房裏，捧着書裝模作樣的讀着；而你正戴着斗笠在田地上勞作着。我望着你的背影，悄悄地玩着在書的遮掩下的紙飛機，看不見你那一滴一滴掉入泥土的液滴，看不見你手上的一道道“黑槓”，搞不懂你為什麼要用另一隻手捶着自己的腰。如今的我轉身，看見了：那液滴是你辛酸的汗水，那“黑槓”是你手上龜裂的'傷口，和你那一直都不曾有好轉的腰椎病……這一切，我看見了。那一刻，我望着正在術後玩耍的我，心中泛起不安漣漪與後悔的心緒。也是那一刻，我找到了我的明天，就是一直走下去，為了你，為了你不曾倒下過的身軀，母親！！！

狂風飄過，吹不平我心中的巨浪；暴雨灑下，澆不熄我心中的烈焰。當我轉身望向你，當我看見那滄桑的年輪，當我看見那被你曾握過的鋤頭。我毅然別過頭，擦乾眼角的淚滴，轉身望向我前進的方向，堅定，前行。在每個轉角的時候，都回頭望一望曾經不曾望過的身影。

畢業了，我不得不離開老師、同學和我的母校。我又是欣慰，又是苦惱，不知如何是好啊！欣慰，是因為我要去交更多的朋友，跨入新的一段坎坷的路程；苦惱，則是在我肩上那重如泰山的責任，壓力大了，不容易啊！

回首了往事，也刻下了安慰，忘不了的件件事情！每當我坐着車路過母校時，就會勾起絲絲的回憶，雖然我忘不了，但我也不想忘掉，因為那是我的童年，童年總是美好的！

看見雪，我彷彿又看見了一羣活潑可愛的孩子們，他們在雪中嬉戲，如同那就是他們的天堂一樣。雪，一片一片地飄落下來，孩子們盡情地玩耍：堆雪人是女孩子們最喜歡玩的遊戲；則打雪杖是男生遊戲排行中的第一項！那羣天真活潑的孩子們，就是童年時的我們，童年時最快樂的我們！

看見了草地，最動人的一幕產生了！我們唱着《少年先鋒隊隊歌》，正迎着老師，微笑地走來。那一次才是我最最難忘的，我高興的發誓我要好好學習，天天向上！那年是我開學那年，我光榮成為了真正的一名少先隊員，六年級的大哥哥大姐姐們為我們戴上了鮮紅的紅領巾。如今六年過去了，我也成了六年級的大姐姐，為一年級的新生戴上了紅領巾，高興地為他們祝福，希望祖國多一個棟樑之材！

人海中難得幾個知心的朋友，同學們，多一個朋友不是壞事！希望你們不要忘了童年時刻的記憶，好好面對未來！

驀然回首間，

往事流連；

多少心酸事，

已如風煙。

得一紅塵知己，

同看世態萬千。

回憶當年風度翩翩。

又該如何下筆呢？思緒在飛揚，情感在波瀾。在這大雨紛飛的日子。唉，我在歎息。不只為何，從來就是這副德行。就是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕色美景我也會滿生惆悵。

就我個人認為這次考試挺失利的，雖説成績很出乎我的意料，但也使我以七分之差與第一名擦肩而過。我很惋惜，也有歎息。這使我完全沒了炫耀的資本。明知放縱驕傲是不對的，可我卻一次次拉長了這根線。明知自己無驕傲之心，卻一次次在親人面前炫耀。或許自己是我為了讓他們刮目相待吧。心裏挺矛盾的，總是在驕傲的邊界上來回穿梭。我迷失了方向了嗎？我問自己。我是在彷徨嗎？我問自己。人就是這樣，總是在矛盾中痛苦地生活着，倍受煎熬。

我還有一個歎息之處：看這時間就這樣被我揮霍如土般花去了，輕輕彈指間，它便逝去。唉，我浪費了多少？説不出，道不盡。知識這樣歎息流逝的時光及我做了些什麼？我很內疚，一天天的時光就在我歎息中流走了，為什麼要悲觀主宰我的心靈，統治我的身心。我可以不做悲觀的奴隸，我説。從現在開始吧，認真過好每一天。把握好每一天。未來，成功，人生，靠自己創造。

天涯路，友何方，心中傷，不能忘。 回首望，再不見，那七彩的面容…… 淚隨風，越時空，友人見，神似傷。 回首望，再不見，那陽光的笑容…… 忍住痛，不言説，心中傷，唯友知。 回首望，再不見，那自信的話語…… 要堅強，抬頭望，大步走，眼神亮。 向前走，不認輸，向夢想飛去！

昨天，

才發現，

昨天已成為歷史。

也許吧，

該釋懷了，

因為回憶終究只是回憶。

篇四十八：回首作文

回首作文

回首過去，從6歲開始到現在，我的理想一直是徘徊在夢想與現實中。

6歲時,我的理想是當一名科學家，因為當時老師的話對我來説是聖旨。所以當老師説國家的富強需要他們的智慧與文化時，我便暗下決心要自己當一名科學家。可不到倆月便忘掉了，開始對新的理想的追逐。

7歲時，我想當一名教師，因為媽媽説老師是辛勤的園丁，照料我們這些“小樹苗”，是很偉大的人時，因為我很想自己是個偉大的人，所以我便想當一名教師。

8歲時，理想是當一名警察，因為在看到警察那種很威風，很風光的樣子時，便開始幻想未來自己當警察時的英姿。

10歲時，我人開始了轉折之旅―長大了，我開始喜歡上電影裏那些黑幫老大刀尖上生活的情景，但理智這道牢門幫我把這些念頭關禁閉了，可還是給我留下了罵人的壞毛病了。

11歲時，真真正正開始那個轉折點，我五年級了，知識也豐富了，也知道了人應該有個目標，於是在絞盡腦汁後，想出了自己的特長之一玩電腦。便開始叫爸爸買電腦知識的書，可卻看不懂，乾脆不幹了，煩。

12歲了，12這個數字壓在我心上，12歲開始使我走時而陽光明媚，時而烏雲密佈的小巷青春期。在這條小巷中，我知道了我的理想：當一名作家。我的寫作水平不是還行嗎？我自問；既然這樣我為什麼不能當個作家呢？我自語；對呀，我怎麼就沒想到啊。我欣言！同時在追尋理想中，我明白了一個道理：千里之行，始於足下。

回首是美好的，時而回首往事是快樂的，它可以令你總結出自己的理想，試試回首一次吧，在回首往事中，你將發現你自己內心中的祕密。

指導人：本人。

《作文:回首》小鳥飛出鳥籠，飛出蔚藍的天空，它禁不住回首；魚兒游出魚缸，遊向茫茫的大海，它忍不住回首；小溪流出山谷，流向滔滔的黃河，它忘不了回首。校園，陪伴了我漫漫的六年、無數個日日夜夜，我怎能不回首呢？

我要回首校園的苦辣。校園就像是一個鬱鬱葱葱的茂林，有無數的參天大樹，為陽光和甘霖日夜爭奪。優勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評聲，責罵聲無時無刻都翻滾着交織着衝擊着我的心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達成自信，把不滿改寫成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈昇華成冷峻，把失意擠壓成動力，把挫折摔打成練達……

我要回首校園的精彩，校園就像是一個豐富多彩的舞台，有萬千的歌舞昇平，為奪得陣陣喝彩而盡力。台上是輕歌曼舞，台下是掌聲如雷。校園一年一度的文化藝術節，使我開闊了視野，增長了見識。它的精彩不言而喻。全校師生爭先恐後地參加，熙熙攘攘，門庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭虎鬥，頗為熱鬧。http://./

我要回首校園的温暖。校園就像是一個團結互助的大家。老師是偉大的，當我迷失方向，他指引我前進的道路；當我深陷黑暗，他點燃我勇氣的光芒；當我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當我為挫折唉聲，為失敗歎氣，他放飛我拼搏的翅膀；當我沉淪，他警醒我危險……同學是無私的，他們用寬容讓我明白了世上有温暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語言藴含温暖，友好的眼神藴含温暖，無聲的幫助洋溢温暖……

我懂，小鳥也許再也不能飛回鳥籠，但它可以回首……

我明，魚兒也許再也不能游回魚缸，但它可以回首……

我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……

我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……

戀戀不捨地離開了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學，回首一切……

國中的大門向我敞開，跨進去之前，我閉上眼，默默回首……《回首》這篇優秀的“二年級作文”由作文網收集，來源於互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請註明出處。

小鳥飛出鳥籠，飛出蔚藍的天空，它禁不住回首；魚兒游出魚缸，遊向茫茫的大海，它忍不住回首；小溪流出山谷，流向滔滔的黃河，它忘不了回首。校園，陪伴了我漫漫的六年、無數個日日夜夜，我怎能不回首呢？

我要回首校園的苦辣。校園就像是一個鬱鬱葱葱的茂林，有無數的參天大樹，為陽光和甘霖日夜爭奪。優勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評聲，責罵聲無時無刻都翻滾着交織着衝擊着我的心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達成自信，把不滿改寫成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈昇華成冷峻，把失意擠壓成動力，把挫折摔打成練達……

我要回首校園的精彩，校園就像是一個豐富多彩的舞台，有萬千的歌舞昇平，為奪得陣陣喝彩而盡力。台上是輕歌曼舞，台下是掌聲如雷。校園一年一度的文化藝術節，使我開闊了視野，增長了見識。它的精彩不言而喻。全校師生爭先恐後地參加，熙熙攘攘，門庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭虎鬥，頗為熱鬧。

我要回首校園的温暖。校園就像是一個團結互助的大家。老師是偉大的，當我迷失方向，他指引我前進的道路；當我深陷黑暗，他點燃我勇氣的光芒；當我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當我為挫折唉聲，為失敗歎氣，他放飛我拼搏的翅膀；當我沉淪，他警醒我危險……同學是無私的，他們用寬容讓我明白了世上有温暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語言藴含温暖，友好的眼神藴含温暖，無聲的幫助洋溢温暖……

我懂，小鳥也許再也不能飛回鳥籠，但它可以回首……

我明，魚兒也許再也不能游回魚缸，但它可以回首……

我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……

我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……

戀戀不捨地離開了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學，回首一切……

國中的大門向我敞開，跨進去之前，我閉上眼，默默回首……

回首語文

時光如白駒過隙，眨眼即逝，一學期的語文學習已經結束，回首往昔的學習時光，確實要仔細的回味一番，在這過程中學到的很多東西。

很幸運，我們有一位好老師??楊老師。也正是從老師的'身上，我認識了語文，學會了語文，喜歡上了語文，同時，我也領悟出了一些學習語文的方法。

我認為學習語文最重要的是積累與閲讀。有豐富的語言功底與淵博的知識是學好語文比較關鍵的一點。只有有了豐富的語言與知識，筆下才能寫出栩栩如生的好文章。俗話常説：“巧婦難為無米之炊。”確實，“讀書破萬卷，下筆如有神”説的也是這個道理。

另外，學習語文時，也要注意多想多領悟，比如在做閲讀時，就要反覆閲讀，體會作者的思想感情，聯繫平時所學的方法與技巧，就能夠很好的理解文章了。

語文是一個有趣又神祕的學科，需要我們在不斷的探索中逐漸領略它的奧祕。

而我認為在我的學習過程中，還存在着很多的不足，我還需要多積累，多閲讀來裝點我的文章，閲讀時，考慮問題不夠周全，語言的組織與回答問題的準確性都還需要提高。並且，也要多加練習。在基礎方面，我認為要紮實、清楚的將每一個知識點掌握好，認認真真的學好語文。

回首語文，讓我重新認識語文，回首語文，讓我更加喜歡語文，回首語文，回首自己學習語文的點滴，繼續在語文的神奇世界中暢遊！

驀然回首

我無意從你身邊走過，你無意從我身邊流過，將你彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼煙雲兮，永恆的夢。

題記

一個人靜靜的坐在搖椅上，歲月從我身邊匆匆流過。時光用江南的感覺牽引着我的思緒。靜謐的時刻，下午茶的清香......驀然回首，才發現，我已遺失了美好。

“為你彈奏蕭邦的夜曲，紀念我死去的愛情”一首《夜曲》表達了對女孩無盡的愛，而他的一曲《外婆》，又讓我感覺到了人世間偉大的親情。獨自一人聽着音樂，在悲傷中尋找失落的感動。驀然回首，才發現，背後的美好已永遠的失去。

那時我和她還是好朋友，一次次的被誤解，隔斷了我們之間的距離。我們不曾有過多的話語，不曾一起歡笑......因為，畢竟所有的一切，都已過去。驀然回首，才發現，曾經的一切已成為過去。

那天她突然給我打電話，拿起電話的我無語的愣在那裏。突然，那邊響起了《孤單北半球》，我知道，那是她生活的寫照。她對我説：“其實生活就像一場天光，某些人在某一天，某一時刻突然消失不見，而失去的，不會在回來......”是啊，驀然回首，才發現我已遺失了曾經的美好。

現在，我試着讓風沙掩蓋以前的記憶。雖然這有些殘酷，但我不能活在過去，明天有我該做的事......

倔強的人們一直向前，有事美好其實就在身後，只是往往沒人有勇氣轉身。

驀然回首，才發現，曾經的一切永遠不會再上演......

回首過去，彷彿就像一縷青煙，輕輕的隨着風飄到遠方……

葛然回首，燈火冉珊，曾經卻早已不復存在……

殘留下迷茫……

題

霧裏看花，往昔的純真淡隱。

不知曾幾何時，那個陽光下追逐的身影，在周而復始卻瞬息萬變的光陰下黯淡下去，直至消散，如泡沫般破滅……

葛然回首，愁容在，彼時的光陰卻散盡。

時光交錯，生輝，卻只殘留下幾絲朦朧的回憶。

那個曾經的瞬間，註定只能定格在腦海中……

顰眉的時候，回憶的若散，我亦不復存在，飄落下依稀散憶，點點淚光，滑落的是歎息，品味成平淡的苦澀溢滿心頭……

捕風捉影后無力的歎息，承受不住失去後的痛苦……

不再奢求輪迴……

葛然化為漠然，回首亦無。

滴落的淚珠凝結成晶瑩的琥珀，永恆的悲傷無法抹去。

回首過去，我思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；2007這一年走過來,感覺真的複雜,感慨良多啊......

昨天，永遠屬於過去，過去不管成功或失敗，永遠屬於死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態。

回首昨天，我問心無愧，儘管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，儘管太多的憂傷充斥着我的心靈，儘管太多的無奈寫在我的臉上，儘管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會有成功，有鹹淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。

回首過去，我心懷坦蕩，回首過去，我沉淪於昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；回首過去，我沒有黯然傷神，沉淪於昨日的得與失，是與非中；回首過去，瞭解最真實的自我，看清今後的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。曲折使我成長.不經歷風雨,怎麼見彩虹.幸運自己認識了另外一個世界.

2008的今日，我擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，打開我的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天！展望未來，我引吭高歌，一路歡笑。

篇四十九：作文 回首

作文 回首

在樹蔭下靜聽着捆捆的水響。

詩，遺忘了；花失落了，

而今再尋不到那流走的時光。

你曾幾番如夢，如同一片斜陽，

還有長堤上賣書老人的深色衣裳。

我曾一疊疊地買去他的古書，

卻懷恨着買不去他那暮年的悲傷。

悄悄的月光傾落在你我的衣裳，

靜靜的劃過你我的每一寸肌膚。

我苦惱的將其留住，

但那只是空虛淡渺的陰霾。

乘着掀起之風馳騁在社壇，

看到虛偽成為人們的通行證，

無知的人類，將可愛的'天使隔於門外。

夢成醉於歡，舉杯共達旦。

相影疏離落，成泣邀鬼函。

我還記得我親手做的風車，

它“呼呼”地吹着，

轉走了我的童年，

是它帶給我夢，

是它叫我如何去做夢。

春秋的馬蹄聲遠了，

秦漢的月光暗淡了，

隋唐的宮殿成灰了，

明清的自信消失了。

靜靜汨羅，守着他的靈魂，

惶惶離騷，訴説着他的忠貞。

在那視人民如草芥的動盪年代，

他用自己的血淚詮釋了什麼是心存百姓；

在那朝秦暮楚的戰亂時期，

他用自己的生命回答了什麼是愛國之情。

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

他的心，與日爭輝。

一位豪人，

他六出祁山，只為國家早日統一，

他七擒孟獲，只為民族早日團結。

中軍帳裏，他實踐了讀書人應有的品質；

五丈原前，他完成了一段不愧於生命的艱辛歷程。

鞠躬盡瘁，死而後已。

這是他一生寫照。

是啊，歷史讓我困惑。

如今，

如此急功近利，

工具理性膨脹，

人文精神衰微。

卑鄙，成為卑鄙者的通行證；

高尚，只能成為高尚者的墓誌銘。

時光，在我們虛度中流逝。

驀然回首，那人已不在燈火闌珊之處！

篇五十：回首作文

回首作文

六年級散文詩歌題目：回首

夜的感控，不是你的悲傷。

徒留淡淡的'一地華歌，當寒冷入夜，誰的淚水應聲滑落，我清晰的聽到你心碎的聲音。那不真實，水邊的幻影，橋頭的蝶子，月光遺霜，為你譜寫一首首小詩，期待着你的嫣然一笑。

論世間萬千風華，迷尚層林，秋色浸染，那憂傷的背影依舊孤單。想為你撐一把傘，遮去風雨，指尖上跳動的旋律，只屬於你的唯一。

誰長髮及腰，誰為少年執着，痴痴等待，不過他的驀然回首。

你總是盤起青絲，彷彿温柔如水只願為他呈現，你要的，只不過是一杯茶，一個人，一顆屬於你的心。每到長髮及腰，你必剪下九釐米，那凌亂的墨發，倒影出誰的苦衷？

薰衣草迷亂中，你總會捧着一株曼珠沙華，在那裏，等着你的，唯一。

篇五十一：回首作文

回首作文

潮起潮落，花開花落，8年的花花雨雨陪我走過了許多燦爛的時光。驀然回首，身後的腳印漸漸淹沒在歷史的長河中，我越是掙扎，我越迷惘。

幼稚園中的那個無拘無束的孩子到底去了哪裏？禮物盒中的芭比娃娃究竟還有沒有昔日美麗？我四處張望――遠處一片沒有生機的顏色，只留下空空的座位及厚厚的作業。快樂的記憶陪伴着芭比娃娃永遠塵封起來，面對的是老師與家長的無盡地責罵、永遠做不完的作業真正的我到底去了哪裏，真正的快樂是不是已“拋棄”了我？

翻閲着歷史的郵集，一張張色彩鮮麗的郵票早失去了往事光彩，我欲哭無淚――這不是我想要的啊，我要自由，自由的幸福，童年地歡樂。可曾知道當是令人心緒平扶地笑語現如今尷尬萬分。

我曾在夢裏搜尋着時光老人，乞求得到回到過去方法，可沒想到一無所獲。可能是上蒼對我的同情，再一次夢中，我夢見一名鶴髮童顏的老者向我走來。直覺告訴我，他就是時光老人。我苦苦哀求他，企圖回到過去，可時光老人卻冷冷地丟下一句話：“失去的東西是永遠回不來的。”我呆呆地琢磨這句話――失去了就再也回不來麼？“我不信”本着這樣的心理，我一直常常陷入沉思。

現在回首，我已熟悉了家長施加的壓力，“沉思”不知何時煙消雲散……一路看來，我什麼都不缺。珍惜現在，如此，回首才有價值。

別人都説我，只痴痴地輪迴在這條路上，並且還有着“我不信”的這樣笨心理。不過現在我有了人生的新概念――“輪迴我不信，我只相信未來是美好的！”

“嗯――”我停止了回首地遐想，遙望天穹，迎面的絲絲涼風讓我倍感舒爽――因為回首，才讓我去細細地體味人生、去轉化壓力為動力。朋友們，學會回首吧！你的人生將因此絢爛起來！

回憶，是美好的，讓人久久難以忘懷。回憶，它是一首詩，一首歌。――題記

兒時的回憶猶如星星點點，那些零星的回憶，也只能在腦海裏一點一點的拼湊，一歲半開始學説話，早已記不清第一聲叫的是爸爸還是媽媽。早已記不清兩歲時學走路時的情景，早已記不清跌倒爬起過多少次。早已記不清兩歲半時興沖沖的去上幼兒園時的興高采烈。早已記不清從什麼時候開始認字，什麼時候開始數數……兒時的回憶是一首詩。

現在漸漸開始長大了，努力想起這些兒時的回憶卻怎麼也想不起來。長大了，明白了人生中許許多多的'道理。明白了人心的醜與美，明白了善於惡，明白了活到老學到老……把兒時的回憶和現在的記憶拼起來，回憶就是一首歌。

看着桌上的陳年老照片，我不禁想起了童年的往事，可我已經老了，動彈不得了，即將就要離開這個世界。我慢慢悠悠地翻看着這些陳年的照片。突然，我的目光停留在了其中珠兩張照片上，慢慢地，我不禁入了迷。

還記得那是在我五歲的時候，我家住在石巖的大浪，暑假裏，我每天都要準時去少年宮練習舞蹈，那時我的體骼有些僵硬，在練舞的時候總是感到疼痛難忍！每次老師幫我壓腿，我都要大哭一場，在老師幫我扳腰的時候，我都會疼得趴在地上；每次踩腳背的時候，我的腳都會痛上一個星期；但是，我覺得每次付出疼痛後都是有收穫的，身體一次比一次柔軟，所以，我每次哭過之後，都會讓老師繼續幫我壓、踩、扳。其實，我為什麼能夠繼續堅持，都是因為我在舞蹈班上的好朋友：每次我哭，她們都會非常熱情的來安慰我；我每次笑，她們都會跟我一起分享，這裏的環境讓我感到非常温暖和快樂，讓我流連忘返。

很快，我開始上國小了，每天課餘之後，我還是在媽媽的鼓勵下堅持學習舞蹈。有一天，學校舞蹈隊招生，我被選上了，從此以後，我就更加刻苦勤奮，每天放學後，我都會在學校的舞蹈室練習到五點後才回家，我喜歡上了舞蹈，我多麼希望能在一個比較大的舞台上展現自己，從此，這個就成了我的夢想。

有一天，舞蹈老師告訴我們一個好消息，我們排練的舞蹈會在石巖影劇院參加表演，聽了這個消息，我狂歡起來，巴不得馬上告訴世界上的每一個人……

不久，終於輪到我們演出了，我們跳的是扇子舞，當跳到我們集體開扇的時候，我的扇子突然不小心甩掉了，我有些着急，慌忙撿起扇子接着跳，心想“這下完蛋了，我給我們這個集體抹黑了，要是這次拿不到獎，該怎麼辦啊”，但是，很快我慌亂的表情就被調整過來了，我繼續一邊微笑，一邊享受着舞蹈帶來的快樂。結束的時候，我們獲得了一陣陣熱烈的掌聲，我也開心的笑了。

哈哈哈……笑着，笑着，我便醒了，一看鬧鐘，呀！已經是早上七點了，我趕緊收拾好書包去上學，一路上，我一邊在想，是那些照片帶給我太多美好的回憶，我一定要好好的珍藏這些照片，等我真的老了，再看到這些照片，回憶起那些天真浪漫的笑容，我還會笑的。

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篇五十二：回首作文

回首作文

時間在我身邊悄然徘徊了12年，驀然回首，才發現自己已不在是那個天真可愛的小女孩了，現在，我是個畢業班的學生了，仔細回想，12年來，走過的風風雨雨，我不禁感慨萬千，原來，生活是這樣過的.！

有位學者説：”寬容，是滋潤人心靈最好的藥劑！''

有一次，我因心中不滿的情緒，而把怒意遷就到同學身上，我罵了他，但，出忽我意料的是，他並沒還嘴，他告訴我，他忍讓了``一瞬間，我愣住了，忍讓``噢！同學寬容了我，他並不因為我罵他而生氣，反而忍讓了`我想了很多，自己也太沒素質了，就為了這麼點小事，而大罵出口，與同學相比，真有天壤之差！

由此，生活啟示我，任何時候，都應該懷着一顆寬容的心，學會忍讓，不管別人是故意的還是無意的，只要你忍了，就證明你的心靈已受過洗禮，已懂得學會與人相處，與人和善，

成敗的決定在於付出與努力！老師這樣教育我。

決定成敗的那一瞬間很重要，但為重的在於過程，過程是種經歷，只有經歷了酸甜苦辣，才能懂人生，才能懂成敗的價值觀！

曾經``我嘗過失敗的滋味，非常不好受，尤其為同學，老師的目光，讓我有了想逃避的念頭，但生活啟示我：永遠也不要害怕，不要退縮，也不要逃避！只要信心依在，能吸取教訓，成功並不遙遠，只要你努力過了``

是的，只要努力過了，我依舊可以對着天空大笑，我沒有遺憾了，儘管失敗了，但還是可以在挑戰的！

回首，一切``生活給了我太多太多啟示了，`我努力去面對，一切一切新的挑戰！

國小也快畢業了，我將開始另一輪新的教育，開創另一個新的天地`

生活``永遠不忘``

篇五十三：回首作文

每個人的一生，都會經歷很多，感悟很多，你是否會偶爾停下，去回首往日那細小的温馨。

小時候，我很熱衷於騎自行車，可憑我那時的水平只能騎四個輪的。我當然不會滿足，所以有一天，我對爸爸説我想騎只有兩個輪的，爸爸笑着説：如果摔倒了可是不允許哭的。我説：沒問題！

就這樣，爸爸帶我去到了一個學校裏，讓我自己練，在爸爸的幫助下，我艱難的爬上了座位，卻怎樣都掌握不了平衡，終於噗通的一聲摔了下來，我覺得自己很委屈，但又因答應過不哭，所以倔強的仰起頭，任憑沒用的眼淚在眼眶中打轉。爸爸看到我狼狽的樣子，忍不住笑出了聲，後又安慰我説：沒關係，再來一次，我保證你這次一定能騎得很好。

我半信半疑，再次爬上了座位。奇怪的事發生了，我真的沒有摔倒，而是飛快的滑了出去。我很興奮，停下之後，我扭頭想叫爸爸快點過來，可誰想到爸爸就在我的身後，我看到大滴的汗水從他的額頭上滴落，那可是在冬天啊！我驚訝的看着他，當他的呼吸聲逐漸平穩後，又笑着對我説：怎麼樣！我説你一定能騎好吧！五歲的我不懂事的衝他頑皮的吐吐舌頭，問道：你剛才去哪玩得這麼累？爸爸笑笑，不説話，他笑的那麼自然，那麼淡定！

如今，當已經長大的我再次回首時，心中湧動着感動，因為我感受到了爸爸對我最真的祝福和永恆的支持。我相信當你再次回首往事時，也一定會有更深刻的情感，那麼為什麼不去做呢？

篇五十四：回首作文

九月時節，初到六中。那上半年，我踏進出七年級。初秋的校園是美麗的。很難想像從化還有這樣山清水秀的地方。在這裏，充滿着濃濃的書香可以靜心讀書，是一個陶冶情操的好地方。於是，我打算在這裏創造出自己的一片天地。轉眼間，秋末冬至，七年級的冬季悄然開啟。回首過去七年級裏的秋冬，我感慨萬分。

剛來到這裏，有很多的事都不瞭解，因此犯了很多，曾經因為不瞭解當宿長的責任，讓宿舍被扣了很多分，一上到國中，就要住宿，這讓很多人都不習慣，當然，我也不例外，來到這兒，我每天都在念家，總想着自己能早點回家，在這兒的日子，什麼事都要自己親力親為，比如：早上沒爸媽叫起牀，要靠自己自覺；要吃飯必需自己去飯堂打飯，洗澡還要自己去打水，洗完澡還要自己洗衣服，這讓我感到不習慣，這讓我生活上遇到不少挫折。我開此慢慢讓自己融入進去，這不但鍛鍊了我的自理能力，還鍛鍊了我對陌生環境的適應能力。

但生活的考驗仍在繼續。我在眾多優秀的同學當中顯得那麼的平凡。沒有俊美的容貌，沒有拔尖的成績，只是我心中略有自卑感。國中的生活和國小的生活大不相同。

不僅要住宿，學習的科目也比國小的多，由於不會科學安排時間，導致成績則下降，總覺得有很多做也做不完似地，這是我很絕望，多少次我想過要放棄，但最終還是堅持了下來，因為我知道只要我肯努力就一定能成功。我開啟積極的學習，改善了原本的習慣，在這我學會了與人的相處之道，儘管在此個過程中有一些小矛盾，但通過批次的寬容和鼓勵，我要更多的感受到了別人帶給我的温暖。我們一起在這學習，一起生活，一起適應，開心過，也受過挫折。

七年級的冬季，五彩繽紛。充實而又快樂。我學會了改善。改善自己的情緒，學會適應環境，學會了科學安排時間，我懂得了堅持，堅持自己的`，不要輕易放棄，學會盡職盡責的工作；學會了全力以赴的學習。

過去的歷程，讓我不禁思考，接下來的冬至之路，我又將怎摸樣呢？答案不確定，我想去走好每一步。回首冬之路，不知不覺間，我已收穫太多的感動。

篇五十五：回首作文

歲月匆匆，轉眼間六年過去了，暮然回首，隨着時間的流逝漂泊而去，剩下的只有淡淡的回憶。

六年裏，我留下的痕跡少之又少，令我能夠回憶的童年往事更是少得可憐。不久後，我便要告別母校，告別恩師，告別學友。這意味着：我便要離開我熟悉的一切，獨自一人去面對嶄新的未來。而這也是上帝早已安排好的一切，根本不容得反抗，剩下的只有淺淺的回憶。六年前，幼稚的我們踏入校園，一起學習、一起玩耍。同學間不管有什麼不快，一夜之間都會消失。還記得六一兒童節那天上午，五年級的大哥哥、大姐姐給我們戴上了紅領巾，唱着莊嚴的少先隊隊歌，小小的、懵懂的我們懂得了什麼是責任與擔當，也懂得了團結合作。還記得六一兒童節下午，我們呆呆地聚在一起，不顧形象地放聲大笑，小臉上寫滿了興奮與欣喜，也綻放着長大後的我們逐漸消失的純真笑容。翻開歲月的相冊，裏面盡是同學們的笑容，唯獨沒有我。我想，小時候的我應該是個自閉的孩子，除了集體照，我根本不會出現。現在想想後悔莫及，少了我兒少時的照片，那便是少了數不計數的回憶。

幾年前，我會爭着當班長，為此費盡了心思，不管是什麼組長都會有我的份。如今，我只是默默地聽講，儘量做到不違反、不反抗。對於送上門的班長職位，我也有七分不願。可能是我太過自私，只想畢業考時考個好成績，不想分心，去管那些不關己的事。我算是徹底改變了自我，少了年幼時的上進、熱血以及莽撞。六年過去了，暮然回首，我徹底地變了，變得沉穩、理智，也丟掉了年少時的純真。

篇五十六：回首作文

撫一把古琴，沏一杯香茗，任氤氲繚繞，香氣裊裊而升，聽那《十面埋伏》飄蕩江面。我佇立舟前，仰天長歎，聽絃緊曲急之音與鶴唳猿啼相和，回首青山碧水，任舟筏穿西陵，過巫峽，只待彈破碧血天。

我好像回到那戰火紛飛的三國赤壁戰場。微雲淡月，水寒江靜。忽然烏雲蔽月，東風起，戰鼓擂，火烈風猛，曹營火光沖天，那周公瑾卻穩坐船頭，頭戴綸巾，輕搖羽扇，腰佩寶劍，身着戰袍。面對曹營二十萬兵馬，他泰然自若，遣朱治，派程普，調魯肅，令黃蓋，號張昭，奮勇殺敵，殺得曹軍二十萬人馬死傷無數，殺得曹操僅領百騎奪華容道狼狽而逃。

如今，我劃一葉小舟飄蕩於荊山湘水之間，順江水而流，隨山峯而轉，見險灘而躲，遇巨石而避，在這煙波浩淼，雲霧纏綿繚繞，於江水中飄零。生之靈魂在這江水中游蕩。我立舟前，雙手撥琴，十指彈撥如雨，琴音流淌如水與江水灃聲相和，飄向雲際。見這靈境，我不覺夢縈三國，魂索赤壁。凝視赤壁追悼公瑾，仰望神女祭謁孔明，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。見公瑾穩坐船頭，彈指東向，縱火燒曹營，三擂戰鼓，彎弓射孟德。那沖天火光將兩岸巖壁染紅，風吹戰袍飄飛，江水濤濤湧動，水沫四濺。我便在此仔細品位周公瑾的豪放。兩岸滿目青山，奇峯疊嶂，再看江面，點點白帆抖鬥浪尖之上，巨濤之顛，狂風之間，給人以無限生的遐想。

再不能聞戰鼓聲，再不能見火光影，唯長江北岸，歷經千年赤壁猶在。我也只好在行雲流水般境界高吟：大江東去，浪淘盡，千古風流人物蕩氣迴腸，響徹空谷，好似雲霧繚繞飄逸移行瀲灩江面。

驀然回首，見天際紅霞遍佈，暮雲皚皚，殘陽西墜，盡染江水，相映江邊千里赤巖，頗為悲壯。宛若一角紅綢遮住天際，鋪於江面。欲將沉醉換悲涼，清歌莫斷腸。我只好無限慨歎空留於心。

人生便如一江春水向東流，人世間的滄桑與富貴，功名與利祿，也會隨這濤濤長江水滾滾東逝，也會如西墜殘陽消失天邊雲際。

篇五十七：作文 回首

每個人眼中的別人都是幸運的，而自己是悲傷的，我們總是想過着不是屬於自己的生活，不料當幸福來臨時也擦肩而過。

人生遺憾種種，青春傷痕累累，我並不怕失去什麼，因為我明白，將來我們將失去的更多，或許連現在的這一點擁有也將傾盡所有。

在意着什麼，又得到了什麼，放不下，忘不了，回不去過去，或許讓我自己心安的唯一選擇就是把記憶慢慢發酵，變成揮之不去的回憶，就以為可以埋在心底。無形成為我們的七情六慾，或許某個人，某件事，某個場景，又會再次觸動你那冰封的記憶，但是，無法改變的，徒留傷感。

如果在最美的年華遇到你，是否會繚亂了你的手，青春總是要錯些什麼，回憶些什麼，挽留些什麼，如果有一天時光回到你最想的那一天，你最想給你想説的那個人怎樣訴説未來的你。

夜雨淒涼，孤獨了過往。斯人唯杜康。君前兩行淚，不復當年月光，夜鶯曲長，一首離殤，譜不盡青春悠長，是憂傷。

燈火闌珊，也再不會奈何惆悵，你那微微臉龐，早已不復當年模樣，城旁樹影，一曲歌謠，唱不出昔日眷往，是遺忘。

回憶，倍感淒涼，只剩孤獨，織影其行，呼嘯的時光，訴説寧靜的哀傷，誰知我心，滴滴過往。

你改變了時光，卻取不回你我之間的擊掌，多年後的回想憶只是認定了當年的遐想。

你並沒有回頭，而我也沒有去挽留，多年後，夕陽依舊。

篇五十八：作文 回首

穿過一扇扇樹葉的門，嗅着來自高三的侷促卻又踏實的清風，恍然又是昨天。

細雨落下一地的憂傷，沖刷下一切的偽裝。分班過後是彷彿蠶蜕皮後的釋然，然而，記憶中的人和事卻比任何時候都要真實。

運動會：夢想之門

很慚愧，那時因為自己還沒有勇氣參加，但是看着朋友們在賽場上的身影，還是很心安，我會拿着數碼相機拍下一幕幕感動，也會靜靜地將觸動用文字記錄。那時我看見天空很藍，就像運動員們的努力一樣讓我温暖，我想，那些天，以及賽場邊樹葉的碎影將永遠定格在我的腦海。

藝術節：天使之門

“天使擁有愛，我的花不凋敗；年輕的果實，有我們來採摘。(我們的班歌)”在舞台上，我用柔和的樂音和同學們一起詮釋着青春無悔。在鎂光燈下，氤氲的氣氛裏，我彷彿看到天使在舞蹈，聖歌響起，全世界在為我們的表現喝彩！那麼些努力的日日夜夜，汗水與淚滴，將會成為我們的紀念。

集體舞：團結之門

由開始的臉紅到後來的坦然，在到後來的驚世綻放，我和同學們一起見證着。每一個步法，每一種動作，都凝結着大家無數的努力，這其中也有摩擦甚至爭吵，但是音樂響起，我看見的是一個整齊劃一的班級體，一個大家共同經歷風霜的班級體，一個感動你我的大家庭。

備考前：昇華之門

在最後的日子裏我看到有人很早就起來讀書，有人埋頭至深夜。是啊，就像一場戲劇，到了該結束的時候了，但也到了最艱鉅的時候。要想完美收場，就需要不斷奮發向上，每個人都不願面對再一次分班的現實，但實際仍然很殘酷，可是一旦勇敢面對，我們的人生便得到一次昇華，一次歷練，現在想起來，其實我們都是勇敢的孩子。

現在時：未來之門

未來是什麼樣子，我不知道，但又很容易知道。這就像是猜謎語，每一天的努力過後便會收到那天的謎底，最終人生之幕將又一次拉開，迎接我的，我相信將是滿目輝煌，然而我還是會回首往事，沐爾清風……

篇五十九：作文 回首

今天，在5116階梯教室，杭州外國語學校七年級全體同學舉行了20xx學年的休業式。在同學們的心中，除了有對過去一年美好時光的懷戀，還有對未來的無限憧憬與展望。

在休業式上，兩位在海外求學的師兄為我們作了一番精彩的講演――講演的內容包括了人生的規劃、學習的方法和成功的心態。我們的生命歷程，已度過了十餘個春去春歸――花開花落，不知不覺間，我們已是青春之年。青春，乃是理想的起點。那麼，在國中階段，我們又該樹立怎樣的目標呢？首先，我們應當擁有一個較為全面的發展觀；其次，還要根據自己實際的情況，努力發揚自己的特長優勢――當年華隨水而逝之時，我們才不會為前途而迷惘。有了目標，還要有恰當的方法，調整好自己的心態，隨時以飽滿的精神迎接挑戰。良好的心理素質對於中學生來説是至關重要的。自信，便是健康心理的源泉，也給予了我們歡樂的力量。的確，在過去的一年中，越來越多的同學在這裏找到了展示自我的舞台――自信，便是我們杭外人的風貌――我們應當以洋溢在臉上的自信微笑，去迎接燦爛的明天。一些熱心的同學還提出了許多有關校園學習生活的問題，比如學業的壓力、成長的困惑等等，學長們都耐心地予以分析，並詳細地作了回答。兩位學長時而娓娓道來，時而慷慨激昂，妙語連珠，讓同學們讚歎不已。 交流之後，年級部的老師對我們的學習工作進行了簡要的總結，並對我們的暑假安排作了部署。最後，老師還針對今後我們的學業、為人等方面提出了一些要求――學習，要一絲不苟；辦事，要踏實公道；做人，要誠摯有禮。我們深深感受到，在杭外的一年中，老師們的關愛，如陽光般温暖着我們；老師們的教誨，像雨露般滋潤着我們。我們的肩頭，承載着家庭、學校、社會乃至整個時代帶給我們的使命――揮手作別七年級，往事如煙欲散；舉目展望未來，前路盡是輝煌。我們的未來，必將因奮鬥而精彩――

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。天空中，童年的翅膀不再；而我們的心，卻早已逾越了界限――我們的軌跡，註定將燦爛滿天。八年級生活，我們來了！

篇六十：回首童年作文

童年，是一個美好的時段，它是人一生中的一場夢，只要夢醒後才能慢慢回憶其中的快樂，從蹣跚學步到牙牙學語再到步入國小，都是夢的一個精彩瞬間。每到涼爽的秋天，總會有一位老爺爺到外婆的田地旁賣爆米花。

他吃力的拉着車子，慢慢走着，當時我在外婆的門前給植物鬆土、澆水，盼望已久的我們一窩蜂似的衝上來，推的推，拉的拉，總想自己吃到香噴噴的爆米花。最“富有”的拿出2元錢，老爺爺早已開始搖機了，年幼的我們不住的央求他多放點糖，老爺爺笑得臉成了一朵花，滿足了我們的要求，接着要起鍋了，小的躲到了四周的田野裏，大的捂住耳朵，可大家仍然弓着腰，頗有“衝鋒陷陣”的勢頭。隨着“砰”的一聲巨響，四周被白煙瀰漫了，陣陣香味撲鼻而來，“聞風而動”的孩子們擁了上去，各自捧着一把，津津有味的吃起來，只沉醉在濃濃的玉米香之中……

幾年過去了，不管巧克力，還是奶糖，都是以滿足我們需要，但這份濃濃的爆米花情節還縈繞在我的心頭，我總希望能再看一眼那熟悉的身影。

終於，一年秋天，我和媽媽去看望外婆，途中我發現田地旁又出現了賣爆米花的老人，只是做爆米花的機器更先進了，那老人同樣慈祥地賣給我兩袋爆米花，在做爆米花的時候，由於要防蛀蟲，我請他少放點糖，不知什麼原因，快做好的時候，我會習慣把耳朵捂住，但是現在不會砰的一聲巨響了。

到了外婆家我仍迫不及待地拿起爆米花就吃，吃得連牙縫都塞滿了，才稍停一下慢慢咀嚼起來，滿屋子全是一股淡淡的香味。雖然沒有了兒時的那份感覺，可我第一次發覺米花少放糖更好吃。

我轉而一笑，我明白了一切，我已經不再是幼稚無知的孩童了，那時的生活是甜美的，沒有憂愁，也沒有悲傷，所以喜歡吃特別甜的東西，而如今，我已是一名少年，經歷過一些挫折和成功，我懂得了生活中有笑聲，也有淚水，有奮鬥才有成功，這樣的生活更充實，不太甜的爆米花更香。