路同行作文 篇一
書是人類營養的麪包，是人類精神的慰藉，是人類心靈上的寄託。
一路與書籍同行，讓我受益匪淺。在童話故事中，我感受到了最美好的純真；在知識的海洋裏，尋找屬於子的一片海洋。
從幼兒到成人都離不開書，是生活中不可缺少的一部分。它時常令我對書中的故事牽腸掛肚，是賣火柴的小女孩時的絕望；是美人魚化成泡沫時的悲涼；是所有故事的起源。
在古代，古人對書十分重視，在看書之前要把身上的污垢洗乾淨，由此可見古人對書的尊重。
一路與書籍同行，我們獲得了純真的友誼；一路與書籍同行，我們懂得了對人要尊重；一路與書籍同行。我們獲得了難能可貴的知識。讓我們攜手同行，一路與書籍同行。
路同行作文 篇二
書籍是人類的進步的階梯，書籍是文化知識的寶庫，書籍滋養着我們獲取新知，書籍讓我們提升品位，我一路走來，一路與書籍攜手並進。我從六歲時便開始讀書了，六歲生日時，奶奶送我一套《十萬個為什麼》，就這樣，我有了我的第一本文字書，這套書的意義不僅僅在於給與我知識而在於這套書開始了我的讀書生涯，為後面我對讀書的興趣打下了基礎。
七歲時，四本《十萬個為什麼》已經全部讀完了，那是正好剛上學，對文學產生了興趣，於是又去讀《千字文》《弟子規》，接着又讀完了《三字經》《百家姓》《增廣賢文》等書。這幾本書到時讓我增漲了不少文化知識，尤其是《增廣賢文》，每一章後面都有一個小故事，為了更深入地講這一章回。
例如：“子罕辭玉”中體現了子罕已不貪為寶的美好品德。“曾子殺彘”中體現了曾子説話算話的誠信品質。
在八、九歲時，我又迷上了歷史，覺得歷史故事很有趣，耐人尋味，於是又開始讀《東周列國志》，大一點後又讀了《三國演義》《中國上下五千年》等書，《三國演義》讀的再多也不覺得煩，裏面的人物故事要反覆咀嚼，才能懂得其中的道理，讀了這些關於歷史的書後，使我更加清楚的瞭解了中國各代的歷史，人物性格在腦中也更加鮮明瞭。十歲那年，我又讀完了《城南舊事》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》前部分比較枯燥，但後面越讀越精彩，不知不覺中便讀完了，接着，我用國小升到中學的那個暑假讀完了《明朝那些事》一套共七本，這套書是用白話來講明史，還頗有幽默色彩，把枯燥的歷史轉化為有趣的白話敍事，這套書讓我更清楚的瞭解明朝的歷史，使我的歷史知識更加清楚。十一歲時，我又迷上了沈石溪的動物小説，讀完了十幾本他的動物小説。
這本書讓我收穫了不少關於動物的知識，這裏幾乎把動物當作人寫，把動物的每一個動作都描寫的活靈活現，讓人久久不能忘卻。現在，我又讀完了《水滸傳》《馬克。吐温短篇小説集》和《新概念作文》，我雖然讀過很多書，但仍然不能算博覽羣書，我會繼續努力，達到博覽羣書的境界。
一路與書籍同行，讓我獲取知識；一路與書籍同行，讓我提升品位；一路與書籍同行，讓我感悟人生；一路與書籍同行，讓我走進更多彩的生活。
路同行作文 篇三
在學校裏，一提到愛迪生，陳景潤等有着突出成就的人，便可以聽到一陣陣根本不是天才的謂歎。有的同學甚至直言不諱地説：我要是天才，那該多好啊！其實，這種歎息是大可不必的。愛迪生，陳景潤也並不是什麼“天才”，“超人”，他們的成功，完全來自於他們的堅持不懈，不達目的不罷休的勤奮。
愛迪生的成就確實了不起，他的一生中有一千多項發明。然而誰又能想到國小時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”，只上了三個月的學便被迫離開學校，開始了悲慘的賣報生涯！由一個賣報童成為聞名世界的“發明大王”，沒有靠什麼名師的指導，全憑他自己一身的拼勁作文吧。在通向發明的征途上，自然充滿困難與挫折。他最初的實驗室，是在他賣報的火車的吸煙廂裏，實驗儀器也不過是一些從垃圾堆裏撿來的瓶瓶罐罐；他的一隻耳朵由因白磷翻倒在車廂內燃燒而被車長打聾了，在這種情況下，他不但沒有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學習和實驗，才奇蹟般地攻克了一個個發明項目。
著名數學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明，摘取數學王冠上的寶石，也是與他通宵達旦地看書學習，演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白專”典型之後，他仍堅持白天參加勞動，晚上進行研究，演算的稿紙竟有三個麻布袋之多，足見他是多麼的勤奮！
“業精於勤，荒於嬉！”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的偉大人物，不該只羨慕人家是“超人”，而要從吸取他們成功的真正經驗教訓出發，勤奮刻苦，不懈努力，使自己也走向成功。
同學們，歲月不待人，及時當勉勵，莫等閒，白了少年頭，空悲切。我們要有恆心，努力拼搏，去開闢理想之路，迎接光輝的明天！
路同行作文 篇四
微笑，如同一包心靈良藥，它可以趕走壞心情，迎來好心情；它可以驅走迷茫，帶來自信；它可以提醒自己，成功時不要得意忘形，前面的路還很長。一路與微笑同行，我發現自己改變了許多。
一路與微笑同行，我及時調整好心態。“這麼多作業？太……太好了，又可以奮戰到十二點了！” “體育課泡湯了？太……太好了，又可以多做幾道數學題了！”“明天要下大雨？太……太好了，又可以欣賞雨中美景了！”當我想説“太糟了”的時候，微笑會提醒我不要説“太糟了”，而要説“太好了”。轉變了心態，好心情便隨之而來，心中充滿了陽光，幹起事情來效率也會大大提高。
一路與微笑同行，即使屢敗我也要屢戰。九年級第一次月考，有一個討厭的“尾巴”拖了後腿，總分沒有我期望的高，但我很快調整好心態，用阿里巴巴網站的創始人馬雲的成長經歷激勵自己，馬雲第一年大學聯考沒有考上，可他沒有放棄，而是選擇了復讀，可第二年還是沒有考上，他依然沒有放棄，又選擇了復讀，終於在第三年考上了大學。我想馬雲就能屢敗屢戰，我為什麼就不能呢？想到這兒，我便微笑着大聲對自己説：即使屢敗我也要選擇屢戰。於是課前預習我更認真了，課常聽講我的精力更集中了，課後的改錯我更到位了。相信最終的勝利一定屬於我。
一路與微笑同行，提醒自己要更上一層樓。習作被報紙登載，拿到稿費時，我給自己一個微笑，提醒自己要再接再厲，力爭寫出更優的作文，好為自己的作家夢鋪平道路；英語競賽獲獎時，我給自己一個微笑，提醒自己強中自有強中手，萬不可掉以輕心；後幾次月考年級排名靠前時，我給自己一個微笑，提醒自己不要驕傲自滿，想考上重點高中，還需要更上一層樓。
一路與微笑同行，我發現自己變得很陽光。朋友，痛苦的時候不要悲傷，請與微笑同行；失意的時候不要放棄，請與微笑同行；進步的時候不要鬆懈，請與微笑同行。只要一路與微笑同行，你也會變得很陽光。
生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也對你微笑。本文的考生就是一個微笑着面對生活的人，自然也能贏得生活的青睞，這是本文立意高於常人之處，也是本文取勝的關鍵。
中間三段採用段首排比的形式，層層深入。只有善於調整心態的人才能屢敗屢戰，只有屢敗屢戰，不達目的誓不罷休的人才能獲得最終的成功，只有成功的人才會提醒自己更上一層樓，三個自然段內在的邏輯關係很嚴密。
讀此文就像品讀一篇優美的散文詩，靈動的語言顯示出考生超常的才情，不僅能受到美的薰陶，還能在不知不覺中受到教益，簡直是一種精神享受。
路同行作文 篇五
擁有夢想的青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的，讓擁有青春的我們與夢想同行吧！
也許你正掙扎於人生的得失，也許你正徘徊於痛苦的邊緣，也許你曾經苦苦等待，也許你曾經失敗，但請記住，其實這一切都部重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢想！我們與夢想同行。來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛！
在極速發展的社會中，在事過境遷的現實裏，青春是我們拼搏的資歷；在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建築物裏，夢想是我們奮鬥的動力！青春的心蠢蠢欲動，讓夢想帶我們去遠航吧。縱使山高入雲霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的乘載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，跨越困難，飛越極限。
青春的我們帶着夢想，可以在山頂領略眾山小的風光，可以在水底觀看魚兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢想讓不可能成為可能，是青春讓不現實成為現實！其實在夢想與現實之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢想和現實分開，只有有夢的人才可以撕破它，讓夢想與現實完美結合，碰撞出塵世間最璀璨的光輝。其實在青春與衰老之間，只有一段少得可惜的時間，它無情的把人生成兩個階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗爭，用堅定的信念叫衰老讓步。夢想與現實只有一線之差，青春與衰老只是一步之遙，風華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢想飛越，讓夢想與現實擦出火花嗎？
青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現實的彼岸；夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的康莊大道。請不要害怕高處寒風凜冽，青春的我們能看到風光無限；請不要害怕天空烏雲密佈，擁有夢想的我們能讓它彩光奪目；請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經受起生命的考驗；請不要害怕離現實萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切！也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往！也許，夢想最後不會成真，但青春的心無怨無悔！
來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，讓我們帶着夢想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌！
路同行作文 篇六
人最大的缺點不是沒有美麗動人的相貌，不是沒有天生的聰明才智，更不是沒有富裕的家庭條件，而是懶惰！俗話説：“勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。”因此，人最大的優點便是勤奮。
古今中外，那些偉人、成功者有哪一個不是比別人多努力一點、多付出一點，靠着自己的勤奮，一步一個腳印實現自己的理想，一步步走向成功的呢？像東晉的著名書法家王羲之，日復一日，年復一年，始終堅持每天練字，把池塘的水都染成了墨色的；愛迪生為了發明電燈做了幾萬次實驗，最終發明了這個讓人類的生活方便了無數倍的電燈；還有孫敬懸樑刺股等故事。這些真實的故事都在激發着我們勤奮學習的決心啊！
以前我也不懂勤奮的重要性，是那次五年級的考試，讓我恍然大悟，明白了勤奮是走向成功的必經之路。
從一年級起我的成績就一直不錯，慢慢得到了五年級，就有些驕傲自滿，對自己放鬆了要求，一味地縱容自己，最後的成績可想而知。那一年期末，我的成績一落千丈，甚至沒有考進班裏的前十名。成績的下滑讓我明白了勤奮是學習的最重要的方法。因此，從那開始，我下定決心一定要刻苦、勤奮，踏踏實實地學習！有付出就一定有收穫，果然功夫不負有心人，六年級期末考試的時候，我取得了前所未有的級部第二名的好成績。
開家長會的那一天，老師讓我上講台與家長們分享學習的方法，我是這樣説的：“我沒有什麼比較特殊的方法，唯一與別人不同的是別人可能每天6：30起牀，我就5：30起牀，每天比別人多學習一個小時，堅持下去，成績絕對會提升。收穫與付出是成正比例的，你付出多少就會收穫多少。你比別人多勤奮刻苦一點，你就會比別人的成績高一點。”
在學習這條道路上，沒有捷徑，沒有簡便方法，只有勤奮，只有腳踏實地地去學習，才會開闢出一條屬於自己的學習之路！我會堅持下去，與勤奮同行！
路同行作文 篇七
生命僅僅是一個過程，一個轉瞬即逝的過程。造物主賦予我們高貴生命的同時也給了我們許多坎坷。正是因為坎坷，我們可能會一敗塗地，也可能會傷心到底，但是我們卻不能停止微笑，因為微笑是生命之鏈上最真實可靠的一環，一節一節地讓它鬆落了，生命怎能向下延續呢？
你應該見過黃山迎客鬆吧！它那盈盈的笑臉迎來了四方的客人。上帝似乎對它有些不公，把它扔在那麼一個山崖上不聞不問。但它始終微笑，努力地生長着，以報答滋養它的那片土地。它的軀幹終於頑強地長出來，扭曲地，旋轉地，每一寸樹皮都結着傷疤，向上，向上，每生長一寸，就要經歷幾度寒暑，幾度春秋，它終於長成了蒼勁的大樹，迎得了人們的敬意。
迎客鬆的遭遇夠慘吧，它應該痛哭流涕，它應該埋怨上帝，可這一切都化作了一個微笑。微笑地面對生活，微笑地面對坎坷，這便是人生的境界。
有人説，生命像花朵，樂觀者預祝它留下甘甜的果，悲觀者擔心它會消盡短暫的香。
有人説，生命如火焰，樂觀者為它加油，讓它愈燒愈旺，悲觀者卻任其漸滅。
所謂的樂觀者就是時刻保持微笑的人。
人就是這樣，當你微笑着去構築未來時，眼前就會呈現一片光明；反之，當你將思維囿於憂傷的樊籠裏，未來就變得暗淡無光了。長此下去，不僅會將起碼的信念和拼搏的勇氣泯滅，還會將身邊那些難得的歡樂失去。對每個人來説，那些如空氣一樣充塞在身邊的歡樂才是最重要的，它組成我們生命之鏈最真實可靠的一環。
有一首詩寫道：“你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不識，你厭惡，花兒努力地開”是的，花兒總是在努力地開，美好的日子也一天天地在流逝，你該欣喜地度過每一天，還是痛苦地捱過一日，可全在於你自己了。
生活中有很多東西值得我們為之憤怒，為之傷心，為之憂鬱，但微笑卻是美好人生永遠的主旋律。
給生命一個微笑。無論你是佇立在成功的頂峯，還是徘徊在失敗的低谷；無論你是在為愛而陶醉，還是在為恨而傷懷；給生命一個微笑。微笑着的人並非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘鍊成絢麗的詩行；微笑着的人並非沒有挫折，只不過他們把挫折當作前進的起點。給生命一個微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗和灑脱！
路同行作文 篇八
人生旅途中，難免會遇到佈滿荊棘的坎坷之地。當第一次用稚嫩的雙手去嘗試撥開它們時，往往會把自己弄得傷痕累累，滿身狼狽。然而當自己屢次體驗這類棘手的問題時，一切就會變得簡單又富有挑戰的趣味。
感謝挫折，是你教會了我成長，是你讓我理解了所謂的挑戰，是你讓我擁抱了一次又一次成功的喜悦與感動，更是你讓我感悟了人生真諦。
記得第一次與你見面時，氣氛是如此緊張，心情是如此忐忑，頭腦是如此凌亂，絲緒更是複雜不堪。這是我們首次相見時的情景，似乎一切事物與思想都懼怕你的初來乍到。不過當你熱情地伸出手時，我的心情就平復了許多，因為在那刻我感受到了你的另一面——温柔，好象在對我説：“你行的，加油吧！”這句振奮人心的話語讓我頓時充滿了力量，鼓起了我百倍的信心，激起了我無限的勇氣，我勇敢堅定地向你邁進着，猶如在宣告這場無硝煙戰鬥的開始。
衝鋒的號角已經吹響，戰鬥的鑼鼓已經敲響，我也早以作好了充分的準備決定與你一決高下。
戰鬥在白熱化的進行着，我越戰越勇，而你也毫不遜色，頑強的和我作着對抗。那時的我不禁害怕起來，認為你的力量是無窮龐大的，而我只是微乎其微，十分渺小的，覺得與你作戰真是自不量力。正當我打退堂鼓時，你無情的攻擊刺激了我靈魂深處的那根“作戰弦”，撥持動了我的“堅持弦”，讓它們彈奏起了鼓舞人心的旋律。剎那間，我渾身是勁，彷彿如排山倒海之勢反攻着你。但是由於戰時太久，我倆差不多都累得精疲力竭，最終你敗下陣來。這時的我忘卻了一身的疲乏，如一位戰功赫赫的將士，內心無比自豪與激動，奪眶而出的熱淚濕潤了我的臉頰。
這次戰鬥讓我對拼搏有了更深層次的理解也認知，也讓我們的首次相見有了值得紀念與欣賞的畫面！
感謝你讓我的成長更加有聲有色，讓我的人生閲歷更為豐富。我堅信：惟有你的阻擋和殘忍才可塑造堅強的我，才可鍛造堅硬的羽翼。
潛移中，默化裏，我原與你一路同行……
路同行作文 篇九
唉！也許吧！
我這人一生出來就比較遲鈍，那就造成第一單元語文成績變成了不及格。當然！老師又要頭痛了，心裏又要多一塊沉重的石頭了。這天下午，老師就把我叫到辦公室，進行大量的“補充營養”。
唉！
我和夥伴正要去打乒乓球呢！那也沒辦法，只好硬着頭皮去了。老師仔細地為我講解，而我的心已經隨鳥兒飛到操場，一個字也沒有聽進去，只是裝腔作勢地點點頭。一個鐘頭過去了，老師的聲音由清脆變得沙啞。儘管這樣，她仍舊講得很認真，而我仍然是老樣子……忽然，我彷彿讀懂了什麼，心忽然抖了一下，望着老師的眼睛，流下了晶瑩的淚珠，一滴、兩滴……一瞬間，幸福不經意地冒了出來。
路同行作文 篇十
一個誤會可能會導致一段關係的破裂，一個微笑可以化解所有的尷尬。
一天放學，我和朋友張冰潔一起回家。她高興地對我説：“今天天氣不錯，作業也非常少，要不，我們一起去騎自行車唄？”我猶豫了一下，回答到：“好呀！”回家的路上我倆有説有笑。
一回到家，我便放下書包迫不及待地衝進廚房，問正在炒菜的媽媽：“媽媽，今天我寫完作業後可不可以下去騎自行車呀？”媽媽知道我平時寫作業的速度太慢，所以沒有馬上回答我。
“涮涮涮……”不到十分鐘，我就完成了作業。寫完了作業，吃完了晚飯，我想着，今天表現這麼好，媽媽應該會同意我的請求吧。我再次滿懷期待地跑到媽媽跟前，用乞求的語氣向媽媽問到：“媽媽我可不可以……”還沒等我把話説完，媽媽斬釘截鐵地回答到：“不可以！”我失落地站在媽媽跟前，帶着哭腔問到：“為什麼呀？”“現在是秋天又不是夏天，你看外面黑得都差不多了，你一個女孩子，這麼晚出去，太不安全了！”我呆呆地站在原地聽着媽媽的解釋。失落的情緒籠罩着我，我的眼淚都快掉了下來。
我有些不甘心，鼓足勇氣，含着淚水再次請求讓她允許我到樓下去玩兒。但媽媽仍堅持自己的觀點。我垂頭喪氣地撥通了張冰潔的電話：“喂，冰潔，我今天不能下去陪你去玩了，因為……”還沒等我説完，便聽見電話那頭傳來“嘟嘟嘟”的忙音。張冰潔是不是很生氣啊，她是不是永遠都想不理我了。我開始有些忐忑不安。那一晚，我躺在牀上輾轉反側，在不安中睡着了……
第二天一早，我早早來到學校，想跟張冰潔好好解釋昨天不出門的原因。我輕輕走到她跟前，剛想開口，意想不到的一幕發生了：只見張冰潔很鎮定地衝我微微一笑。她不僅沒有生氣地質問我，反而還主動跟我解釋説，昨天她是不小心碰到掛電話的鍵，而恰好電話手錶沒電了，這才造成了誤會，她還擔心我會多想，不理她。聽着她的解釋，我也不好意思地跟她解釋我沒去的原因。我們倆互相道了個歉，開心地相視一笑！
至今我都清楚地記得那天張冰潔那暖暖地笑容。