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篇1：高中作文素材
我讀過很多書：《西遊記》、《十萬個為什麼》、《國小生作文》
······但我最愛看的還是《安徒生童話》，特別是裏邊的一篇《小小綠蚜蟲》。
這篇文章講述了一個生動的故事——在一個窗台上，有一枝凋謝的玫瑰花。不久前，它是那麼漂亮，而現在……卻被一羣小綠蟲吃光了。一個人拿噴藥壺來到玫瑰花面前，正要殺滅綠蟲時，卻聽見一個年老的綠蟲開口説道：“放下手吧，別殺滅我們！我們和這株玫瑰一樣有着自己的煩惱。”“什麼煩惱？”“那是螞蟻造成的，而且是必定會發生的，它們每天排着長長的隊伍，搶走我們的孩子，把它們帶回去，擠出它們身體裏所有的汁，直到擠盡死掉為止！”那人關心的問：“那你們一定很可憐？”“不，我們並不那麼認為，能為我們敬重的螞蟻犧牲，我們感到高興，至少不像人類對我們那樣仇視。”那人聽了這小東西的話，轉身離開了。
世界上所有的動物都會為自己的生存和行為説出一大堆動人的話，但每句話都有道理，我認為我們人類有生存的權利，那可愛的小動物同樣有這一點。但是它們唯一的生存食物就是玫瑰花了。
我們每個人隨時隨刻都要愛護小動物。小動物是純潔可愛的，你忍心傷害它嗎？
關愛小動物是一件美好的事，會讓你增加快樂，而讀書更是一件快樂的事。跟我一起來吧，走遍“世界書城”！
張帥傑
美食給人以享受，漫畫給人以歡笑，動畫給人以暇想，遊戲給人以娛樂……這些都比不上讀書帶給我的快樂。
在我不斷央求之下，爸爸為我買來《易中天品三國》一書，我狂喜，一屁股坐下便如痴如醉地看起來，連媽媽叫我吃飯也聽不見。我在書中看到一句話：“讀史使人明智”，説得真好！有一次，倪老師問誰能講講成語“負荊請罪”，我就得意地站了起來，為大家繪聲繪色，滔滔不絕地講了十幾分鍾，老師和同學們都報以熱烈的掌聲，還送我“小博士”的雅號，我心裏那個美呀！
讀書確實使我增長很多智慧。暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隸”在哪裏》，作者在文章結尾問道：“直隸”到底是什麼？我想，這個問題不要太簡單哦，我從史書上知道，中國明朝時期稱直接隸屬於京師的地區為直隸，我覺得按現在的説法答案是直轄市的意思，可那位作者在中國版圖上找找東找找西找找南找找北愣是找不到。遠在天邊，近在眼前，現在直轄市就是“京津滬渝”即北京、天津、上海、重慶。二十世紀九十年代，香港終於投入祖國媽媽的懷抱，澳門也迴歸了祖國版圖，於是港澳也有了“直隸”的味道。
我幾乎一刻也離不開這些有趣的書。中午休息時別的同學在瘋玩，我卻沉浸在《上下五千年》裏遨遊。晚上回家一做完作業後，我就迫不及待地打開《敵後武工隊》，津津有味地看起來。有時離上牀時間還早，我就從枕邊隨手抽一本《我們愛科學》。直到夜深人靜爸爸再三催促，我才依依不捨地放下。更有趣的是，有許多爸爸媽媽看的書，如《小説月報》、《剪報》等，只要感覺有趣，招呼也不打就饒有興致地瀏覽一番。
讀好書，我彷彿與寫書的大師們親切地坐在一起，面對面地交談，我感到無法用言語表達的滿足與自豪。在《最快樂的一天》裏，作者用妙趣橫生的故事奉獻了自己的文采與知識，在那裏，布娃娃可以飛上屋頂，大家都可以住進西瓜做的房子；在《海底兩萬裏》中作者時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；在《金銀島》中作者奉獻了豐富詞彙和細緻描寫，吉姆等主人翁的不怕困難、團結友愛、英勇無畏的冒險精神令我折服，還告訴我許多做人的道理……
“讀書好，好讀書，讀好書”，我漫步在書的王國裏，時時沐浴着智慧的光輝，讀書給我帶來了無窮的樂趣，我好快樂哦!
篇2：高中作文素材
1.蘇軾在千年以前就曾説過、“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”
莎士比亞的研究者們也説過、“一千個人的眼裏有一千個哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇於思而怯於行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時，也曾經説道學家看見的是淫，文人才子們看到的是情。
2.同是交戰赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。
同是“誰解其中味”的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道於故事本身……
3.風是春使。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。柔柳輕舞，搖動細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這裏？作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風”。
風是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風情，更與何人説？”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞，“千種風情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現代都市的摩登感，把深濃之情以一“風”字盡傳無餘。
4.王維，少有詩才，17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡，然而張九齡受到李林甫排擠，他也不免有些失意。後遭貶官，就隱居山林，他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹裏館》，把你帶入他的陋室，聽着他的琴聲，感受着他的淡泊寧靜。“明月鬆間照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流連忘返。“空山不見人，但聞人語響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫，畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號。
5.如果沒有空間和時間的限制，我會背上一個旅行包，與王維一起去“明月鬆間照，清泉石上流”的人間佳境，與他“行到水窮處，坐看雲起時”；我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏後共飲一杯酒，分擔她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁；我會與蘇東坡一再遊赤壁，看“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的激狂壯觀景色；我會與李白“舉杯邀明月”，在花園裏痛飲。
6.秦末農民起義領袖之一的項羽，生於楚國將官世家。小時候家裏請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術，又沒學成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽袒露心跡説：“認字，能夠寫自己的名字，就足夠了;劍術，只能對付一個敵人，不值得去學。我要學就學對付千軍萬馬的本領!”於是項梁就教項羽學習兵法，終於成就了項羽“西楚霸王”的大業。
7.希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出於對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，並把科學、藝術和醫藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰勝危難，並變得文明起來。他因此而站在懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯説：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不願作宙斯的忠順奴僕。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為“哲學的日曆中最高尚的聖者和殉道者”。
8.《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：“你為何不摘梨呢?”
許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘?”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨?它已沒有主人了。”許衡説：“梨雖無主，但我心有主。”
9.偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什麼?就是“適乎世界之潮流，合乎人羣之需要”的崇高信仰。
篇3：高中作文素材
語文作文素材摘抄
1、面對挫折決不氣餒(愛迪生不被火災嚇倒)
一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎麼辦啊!”愛迪生也很傷心，但他決不會由此趴下。發明電燈時，他就先後試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終於獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他後退。愛迪生對老伴説：“不要緊，別看我67歲了，可是我並不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”
2、感恩當下
有些人説：“我討厭我的生活，我必須做一點改變。”這些人必須改變的是他們不知感恩的心。如果我們不懂得感恩我已有的，那麼，我們很難獲得更多的，既是我們得到我們想要的，那時我們也不會享受真正的樂趣。
感恩是一種處世哲學，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對，豁達的處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉?還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對生活的愛與希望。
3、勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿)
19世紀法國著名的科幻小説家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。美國作家傑克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社願意發表，以致他不得不去幹苦力。後來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終於成名。英國詩人拜倫19歲時寫作的《閒散的時光》出版後，即有人把他罵得“狗血淋頭”，説他“把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫並未退卻，而是以更為優秀的詩作來回敬那個誹謗者。
作文素材積累
1.發泄
一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那裏，氣呼呼地對他説一位少將用侮辱的話指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內容尖刻的信回敬那傢伙。
“可以狠狠地罵他一頓。”林肯説。
斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然後拿給總統看。
“對了，對了。”林肯高聲叫好，“要的就是這個!好好訓他一頓，真寫絕了，斯坦頓。”
但是當斯坦頓把信疊好裝進信封裏時，林肯卻叫住他，問道：“你要幹什麼?”
“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不着頭腦了。
“不要胡鬧。”林肯大聲説，“這封信不能發，快把它扔到爐子裏去。凡是生氣時寫的信，我都是這麼處理的。這封信寫得好，寫的時候你己經解了氣，現在感覺好多了吧，那麼就請你把它燒掉，再寫第二封信吧。”
2.果斷
有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發現了一個鳥巢被風從樹上吹掉在地，從裏面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家餵養。
當他託着鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家裏養小動物。於是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終於破例答應了。
小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經不見了，他看見一隻黑貓正在意猶未盡舔着嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓：只要是自己認定的事情，決不可優柔寡斷。這個小男孩長大後成就了一番事業，他就是華裔電腦名人—王安博士。
篇4：高中作文素材
閲讀下面的材料，根據要求寫一篇。
春天是美好怡人的季節,是奮發向上的狀態，是醖釀成果的窖池，是放飛夢想的高台……所以，人們都向往春天。
自然界有春天，人生、事業、家庭、社會等也有春天。
請以“春將至”為題，寫一篇不少於800字的。
要求：寫成記敍文或抒情散文，不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
閲讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的。
十九世紀法國著名科幻小説家儒勒·凡爾納，一生寫下104部科幻小説，《氣球上的五星期》是他的第一部，當初接連被15家出版社退回。他當時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過手稿，給他以鼓勵，於是他嘗試着走進第十六家出版社，經理赫哲爾閲讀後，當即表示同意出版，還與他簽訂為20年的寫作出版合同。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
審題分析。
材料人物三個：儒勒凡爾納、凡爾納妻子、赫哲爾。
事件：凡爾納連遭15次退稿，第16次成功。凡爾納妻子鼓勵丈夫走向成功。赫哲爾慧眼識才。
立意。從三個角度立意，一是凡爾納，堅持是成功的要素、再試一次、堅毅是一種品質等；二是從凡爾納妻子的角度，鼓勵促人成功；三是從經理的角度，伯樂與千里馬，慧眼識才，敢於冒險，眼光與膽識等。
審題方法。一是關鍵詞法，抓住“鼓勵”做。二是由果溯因法，凡爾納的成功是材料的結果，成功的要素有堅持，鼓勵，被人賞識等，抓住其中一點立意即可，也可以綜合起來利益。
事例。集中的例子寫堅持有史泰龍、周杰倫、愛迪生等人物；寫鼓勵有海倫凱勒與沙利文夫人；寫伯樂有劉備與諸葛亮，蕭何與韓信等。
篇5：高中作文素材
閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的。
美國大文豪馬克·吐温曾經經商投資，然而他第一次被騙了19萬元，欠下一屁股債。還是他的夫人深知他的“寶藏”所在，鼓勵他繼續寫作，最終他取得了輝煌的成就。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
立意分析。此次期會考試作文題重在考查學生正確選取立論的角度。這則材料和我校月練的材料有一定的相似度。同是作家的故事，人物有作家和夫人。結合月練作文分析，這則材料有兩個準確的角度，一是作家的角度，一是夫人的角度。
從馬克吐温經商失敗，寫作成功的事件，可以立意為找準人生的寶藏，選擇適合自己的才是最好的。如寫堅持、鍥而不捨，則有偏題的危險，因為堅持錯誤的方向只會錯的更離譜，只有定義好堅持正確的方向才有成功的可能。
從夫人的角度立意，關鍵詞較為明顯是“鼓勵”。在作家經商投資失敗以後，是夫人的鼓勵使他繼續寫作，最終取得了輝煌成就。可見，鼓勵是這則材料的關鍵詞，圍繞它立意最為切題。鼓勵促人成功，積極的鼓勵成就他人等皆可。
如果用由因溯果的方法，材料的結果是作家走出了失敗的歧途找到了自己人生的寶藏取得了輝煌的成就，分析原因是聽取了妻子的鼓勵繼續從事寫作。由事件原因來確定立意，則會得出正確的立意。
高一期會考試作文題
閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的記敍文。
每個人都有自己的心事。“少年心事當拿雲，誰念幽寒坐嗚呃”，這是李賀的心事；“英雄心事無古今，神物風雲各有時”，這是張佳胤的心事；“心事如青天白月，言動如履薄臨深”，這是曾國藩的心事；“世事滄桑心事定，雄心海嶽夢中飛”，這是梁啟超的心事；“心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷”，這是魯迅的心事。心事都希望別人理解，否則就會感到世無知音，所以有岳飛的哀歎：“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”
你有什麼樣的心事？請以“心事”為題，講述你的心事。
要求：選好角度，確定立意；符合記敍文的文體特點；不要套作，不得抄襲。
篇6：高中作文素材
1、生活的真諦
有一則小故事，説的是三個人同喝一口井的水。其中一個人用金盃盛着喝，另一個人用泥碗盛着喝，第三個人用手捧着喝。用金盃之人覺得自己高貴，用泥碗之人覺得自己貧賤，只有那個用手捧水喝的人才痛痛快快地説了一句：好甜的水！
他是真正懂得生活真諦的人。
2、放下就是快樂
一個富翁揹着金銀財寶到處尋找快樂，可走過千山萬水仍未找到。他沮喪地坐在山道邊，問一個揹着一大捆柴草從山上走下來的農夫，為何自己沒有快樂？農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水説：“快樂其實很簡單，放下就是快樂呀！”富翁頓時開悟：自己揹負那麼重的珠寶，總怕別人暗害，整日憂心忡忡，快樂從何而來？
3、快樂是一種心情
其實，快樂是一種心情，一種頓悟之後的豁然開朗，一種重負頓釋後的輕鬆如意，一種雲開霧散後的陽光燦爛，更是一種人生練達的哲理與智慧。
4、老人的善良
教育家蘇霍姆林斯基曾講過這樣一個故事：他小時候住在一間雜貨鋪附近。每天他都看到孩子們將一種東西交給雜貨鋪老闆，然後換回自己需要的物品。於是，有一天，他將一把石子遞給老闆説：“買糖”。雜貨鋪老闆遲疑片刻後，收下了石子，然後把糖“賣”給了他。蘇霍姆林斯基説：“這個老人的善良和對兒童的理解影響了我的一生。”
5、希望
一個試驗：將兩隻大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持的時間是8分鐘左右。然後，他在同樣的器皿中放入另外兩隻大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩隻大白鼠得以活下來。若干天后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真的令人吃驚：兩隻大白鼠竟然可以堅持24分鐘，3倍於一般情況下能夠堅持的時間。
6、只彎一次腰
在歌德的《敍事謠曲》中有一則發人深思的故事：耶穌帶着他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒説什麼，自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那兒換來３文錢，並用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續前進，經過的是茫茫荒野，耶穌猜到彼得渴得厲害，就讓藏在袖子裏得櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十七八次腰。於是耶穌笑着對他説：“要是你剛才彎了一次腰，就不會在後來沒完沒了地彎腰。小事不幹，將在更小的事情上操勞。”
7、80美元環遊世界
有一位叫羅伯特?克里斯托夫的美國人，想用80美元來周遊世界，他堅信只要有信心，有誠意，任何目的都能達到。
年僅26歲的羅伯特完成了準備後，他就在口袋裏裝好80美元，興致勃勃地開始了自己的旅行。最終他實現了自己的夢想。羅伯特為什麼能成功？全在於他有積極的心態——堅信自己一定能夠成功。人一旦定下目標，就得堅定不移地走下去，那樣才能取得最後的勝利。
8、五枚金幣
有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最後快走不動了。爸爸就從兜裏掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地裏，把其餘4枚放在阿巴格的手上，説：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地裏的那一枚，你不能把5枚都扔在草原裏，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大後，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。
篇7：高中作文素材
南京大學清潔工吳麗迪
[故事]因為一個巧合，南京大學清潔工吳麗迪給學生公寓的黑板報上了字。吳阿姨不學畫畫，但從13歲開始，她從國小到高中都組織板報。來到台大後，從粉筆畫到水彩畫，也被“興趣”慢慢探索。《長城》、《南京大學校門》、《羅華大道》等多幅板報畫受到好評。有人問她畫畫是否能帶來額外收入。她笑着搖搖頭説：“打掃衞生是一種生計。為了生存，我們必須這樣做。繪畫是一種生活。如果你心裏高興，你願意去做。”
[評論]
清潔工畫黑板報。為什麼這樣平凡的人和平凡的事能引起人們的注意，讓人感動？因為吳阿姨對畫的興趣也很強。
而且不僅是一種生活樂趣，也是一種生活方式。做了7年清潔工的吳阿姨每天穿梭於公寓的走廊間，讓學生們生活得舒適、乾淨。這是她的職責。當我很忙的時候，我會花時間畫一張黑板報，甚至站上6個小時來創作一些作品。我的心總是快樂的。她説：“你一畫畫，就忘了你累了。”。從生活中尋找快樂，就像莊子的“畫蛇添足”，陶淵明的“衣不蔽體，心願不違”。他能夠在忙碌的現實中保全自己，而不是“以心為奴”，而是追求充實心靈和愉悦精神。
生活不容易，但快樂的日子會發光，每一天都充滿了創造力和驚喜。中國美院的一台掃地機用高壓水槍沖洗地面上的灰塵，留下白線。從高處看，它是一個氣勢恢宏的大字，每一筆都是獨一無二的。在山西太谷，一位70歲的老人石生生熱愛木藝，珍愛當地的鼓樓。他用一次性筷子做了一個“太谷鼓樓”的模型，令人驚歎；瀋陽一所大學的保潔員王世金雖然視力和聽力都很差，但他已經用助聽器練了6年舞。他的“太空行走”從未失敗過，他們日夜都是平凡的普通人，他們在生活中尋找樂趣，點燃激情，放出精彩的煙花。
有人説，每天不跳舞就是生活的失敗。如果你想發光，到處都有舞台。無論什麼職業、年齡，都能找到屬於自己的那份幸福，都可以依靠自己的努力來實現那種幸福。這樣，生活的空氣才能充滿歡樂，一幅為生活增添色彩、照亮生活的畫作，才能與對未來的希望和憧憬交織在一起。
三個抄寫員
李錦熙（1890-1978）是我國的傳統文化大師。民國前十年，他在湖南辦報。當時，有三個人幫他抄寫手稿。第一個抄寫員默不作聲，但他誠實地抄寫了手稿。他正確地抄錯了單詞和其他字符。後來，這個人是不知名的。第二個抄寫員非常仔細，在臨摹之前仔細檢查每一份手稿。
我們應該改正所有錯誤的單詞和句子。後來，抄寫員寫了一首歌詞，以聶耳作曲命名為《義勇軍進行曲》。他就是田漢。第三個抄寫員就不同了。他仔細地看了每一份手稿，但只抄了同意自己意見的稿子，把意見不同的稿子一字不抄就扔掉了。後來，隨着中國人民的國歌，義勇軍建立了共和國。他就是毛澤東。
林語堂：教師之道
林語堂曾在蘇州大學法學院教過一年英語。令人難以置信的是，他的第一節課是教學生如何吃花生。那天，林語堂帶着一個大袋子到教室。他把包倒過來，倒在平台上。他看見一堆花生和貝殼掉在舞台上。林語堂抓起一把花生，遞給面前的學生。他讓你自己幫忙。沒人敢先做。林語堂笑着説：“如果吃花生，一定要吃那些帶殼的。所有的味道和幽默都被剝去了。
殼越強大，花生就越美味。”他停下來説：“花生也叫水果。你有我第一天上課的水果。祝你長壽！之後我就不去上課了。我希望你有一個長期的水果和長期的個性。如果你不去上學，有三條命是一大幸事。”此後林語堂講課，沒有一個學生缺席，還有很多外國學生來搶老師。林語堂是一位語言大師。性格幽默風趣，聽聽他們的談吐，如春風，受益匪淺。
篇8：高中作文素材
1、一個青年揹着個大包裹千里迢迢跑來見無際大師，他説：“大師，我是那樣的孤獨、痛苦與寂寞，長期的跋涉使我疲倦到極點;我的鞋子破了，荊棘割破雙腳;手也受傷了，流血不止;嗓子因為大聲呼喊而喑啞……為什麼我還不能找到心中的陽光?”
大師問：“你的大包裹裏裝的是什麼?”青年説：“它對我可重要了。裏面裝的是我每一次跌倒時的痛苦，每一次受傷後的哭泣，每一次孤寂時的煩惱……靠了它，我才走到了你這兒來。”
於是無際大師帶青年來到河邊，他們坐船過了河。上岸後，大師説：“你扛着船趕路吧!”“什麼，扛着船趕路?”青年很驚訝，“它那麼沉，我扛得動嗎?”“是的，你扛不動它。”大師微微一笑，説：“過河時，船是有用的。但過河後，我們就要放下船趕路，否則它會變成我們的包袱。痛苦、孤獨、寂寞、災難、眼淚，這些對人生都是有用的。它能使生命得到昇華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧!孩子，生命不能太負重。”
青年放下包袱，繼續趕路，他發覺自己的步子輕鬆而愉悦，比以前快得多。
感悟：“放下包袱，開動機器”，這句話給人不無裨益。在無際大師的開導下，青年終於知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事實上，我們每個人都要學會放棄人生道路上遭遇的痛苦、孤獨、寂寞、災難等，讓自己輕裝前進。
2、地獄裏，一大羣人手拿長勺圍着一桶湯，卻因為勺太長而夠不到自己的嘴，就這樣人人只能望湯興歎，愁眉苦臉;天堂裏，一大羣人也是手拿長勺圍着一桶湯，雖然勺柄也長，但大家都舀起湯來喂對方，這樣就都高高興興地喝到了湯。
感悟：幫助別人，也就是幫助自己;關愛別人，也就是關愛自己。
3、孔子周遊列國時，路過呂梁瀑布。它從高處傾瀉下來，水聲訇訇。這時孔子看見一位老者走了下去。孔子想那位老者可能是輕生，就急忙叫一名弟子去救他 。可瞬間那老者竟又重現在百步之外。他白髮飄飄邊走邊唱，神形瀟灑。孔子趕上他，虛心請教：請告訴我，你有什麼祕訣可以對付這樣的水流?老者笑道：我只是隨着漩渦進入，又隨着漩渦出來，我讓自己適應水流，而不是讓水流適應我。
感悟：和整體協調，跟整體移動。這真是對“隨波逐流”的全新認識。
4、古時有個秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店裏。考試前兩天他做了兩個夢：第一個夢是夢到自己在牆上種白菜;第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿説：“你還是回家吧。你想想，高牆上種白菜不是白費勁嗎?戴斗笠又打傘不是多此一舉嗎?”
秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老闆非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎麼就回鄉了?”
秀才如此這般説了一番，店老闆樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，牆上種白菜不是高種(中)嗎?戴斗笠又打傘不是説明你這次有備無患嗎?”秀才一聽，覺得更有道理，於是精神振奮地參加考試，結果居然中了個探花。
感悟：積極的人，像太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人，像月亮，七年級十五不一樣。想法決定我們的生活，有什麼樣的想法，就有什麼樣的未來。
5、從前，有兩個秀才進京趕考，路上遇到了一支送葬的隊伍。其中一個頓時心煩意亂，心想：真是晦氣死了，這次考試肯定無望了。而另一個見到黑漆漆的棺材，卻笑逐顏開，心裏唸叨着：“棺材，棺材(官才)，這次我肯定回高中的。”結果果然是前一位名落孫山，後一位金榜題名。
感悟：良好的心境有利無弊。天下本無事，庸人自擾之。心情好，陽光才明媚;心境好，人生才流暢。
6、有兩個兄弟各自帶着一隻行李箱出遠門。一路上，重重地行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕鬆了很多。
感悟：故事中的弟弟是幸運的，但更加幸運的則是哥哥，因為他在幫助別人的同時也幫助了自己。人生之旅難免會遇到許許多多的困難，我們應當知道，在前進的大道上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪平了道路。
7、有兩隻螞蟻想翻越一段牆，尋找牆那頭的食物。一隻螞蟻來到牆腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會由於勞累、疲倦而跌落下來。可是他不氣餒，一次次跌下來，又迅速地調整自己，重新向上爬去。另一隻螞蟻觀察了一下，決定繞過牆去。很快地，這隻螞蟻繞過牆來到食物前，開始享受起來;而另一隻螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。
感悟：要實現一個遠大的理想或達到一個奮鬥目標，除了不懈地追求、積極地進取，不怕苦不怕累，勇於付出辛苦的汗水以外，還要注意拼搏的方式或手段即“方向”問題。找準方向，就會事半功倍，輕鬆地步入成功的殿堂;找錯方向或根本不辨方向，就會事倍功半，甚至與成功失之交臂。
8、有個叫理查•派迪的賽車運動員，當他第一天賽完車後，抑制不住興奮地向母親報告了比賽的結果。“媽，”他衝進家門叫道，“有35輛賽車參加了比賽，我得了第二名。”
“你輸了!”他母親回答道。“媽媽，”理查抗議道，“有這麼多的車參加比賽，我第一次跑就得了第二，這樣的成績難道不算很好嗎?”
“理查!”母親嚴厲道，“你用不着跑在任何人後面!”
接下來的20年中，理查•派迪稱霸賽車界。他成為賽車運動史上贏得獎金最多的賽車手，他創造的多項記錄至今還無人打破。
感悟：“理查，你用不着跑在任何人的後面”這句話一直激勵着理查•派迪跑在最前面。如果你渴望更大的成功，那麼就應該相信自己。相信自己就是獨一無二的，沒有什麼高不可攀，沒有什麼不可超越。 無數事實都説明，你確立的目標越高，你最後的收穫就越大。我們時時也拿理查母親的話暗示自己吧：用不着跑在任何人的後面!
9、在北美阿拉斯加的茫茫荒原上，生長着一種老鼠，以植被為生，繁殖力極強。但當種羣繁殖過盛以致會對植被造成嚴重危害的時候，其中一部分成員的皮毛就會自動變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光;倘若天敵使鼠羣減少到適當的數量，老鼠們便會成羣結隊地奔向山崖，相擁相攜，投海自盡。
同時，這塊土地上還養育着一種狐狸，以鼠為生，是這裏老鼠的天敵，但它們對老鼠的捕食也並非無所節制，當鼠羣減少、狐羣增加而嚴重威脅鼠羣繁衍的時候，狐狸們便會採取行動，限制種羣的發展：一部分成員會聚集在一起，瘋狂地、不間歇地舞蹈，夜以繼日，直至力竭氣絕而死。
感悟：老鼠和狐狸的行為應該贏得我們人類真正的理解、同情、尊重和敬意。由於自身的原因，我們人類之間要達到理解、同情和尊重甚至難乎其難，遑論對自然界及動物界。人類曾為自己遠離自然界的進化而榮耀，曾為自己成為這個星球上綻開的最燦爛最美麗的精神花朵而自得，更為自己以理性的鐵蹄征服自然而豪情萬丈。在上述動物的行為面前，我們人類應該感到汗顏和愧怍，應該有罪惡感，應該反躬自省。作為自然界的創造物，人應該融入自然、適應自然，而不應該破壞自然、違背自然。
10、一個獵人説：“一次，我追捕一隻帶有兩隻小崽的母狼，它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸地縮短，母狼轉頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危急時，會在草木茂盛處兜圈子，借複雜地形伺機脱逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，但人一旦爬上坡頂，就一覽無餘，狼就再也跑不掉了。我擊斃了母狼，又在一堆幹駱駝糞中找到了兩隻小狼。我才恍然大悟，那隻母狼是為了保護它的幼崽，爬坡延遲我的速度，贏得了掩藏兒女的時間，並用全力向相反方向奔跑，以一死換回孩子的一生。
感悟：平時我們只知道狼兇殘無比，今天讀了這則材料方知母狼的智慧。母狼的愛心和自我犧牲精神，讓我們汗顏。
11、從前有三個兄弟，他們很想知道自己的命運，於是去求教智者。聽了他們的來意後，智者問到：“據説在遙遠的天竺國的大國寺裏，有一顆價值連城的夜明珠，假如讓你們去取，你們會怎麼做呢?”
大哥説：“我生性淡泊，在我眼裏，夜明珠不過是一顆普通的珠子，我不會前往。”
二弟拍着胸脯説：“不管有多大的艱難險阻，我一定會把夜明珠取回來。”
三弟則愁眉苦臉地説：“去天竺路途遙遠，險象環生，恐怕還沒取到夜明珠，就沒命了。”
聽完他們的回答，智者微笑着説：“你們的命運已經很清楚了。大哥生性淡泊，不求名利，將來自然難以榮華富貴，但在淡泊之中也會得到許多人的幫助與照顧;二弟性格堅定果斷，意志剛強，不具困難，可能會前途無量，也許會成大器;三弟性格優柔懦弱，凡事猶豫不決，命中註定難成大事。”
感悟：“性格決定命運。”在一個人的一生當中，決定我們命運的也許並非知識技能的高低、身體健康與否。健康的心態與良好的心理素質是成功的關鍵。心理素質在很大程度上決定着一個人的成敗。現在，人們已經認識到情商比智商更重要。一個人情緒穩定、樂觀、充滿自信，善於與人相處、合作，往往能夠更成功地應付生活的榮辱浮沉，也就更容易成才和發展。
12、屠龍子丟失了馬以後才修馬廄，人們都説晚了。屠龍子説：“折斷了肱骨而學醫，也不算晚啊。從前齊桓公、晉文公都是先傷了國，而後歸國又成為五霸。越王勾踐隱居在會稽山，而後滅了吳王成為盟主;孫臏受了臏刑，而後成為齊國的軍師，威震天下。他們處在逃奔困厄的時候，誰不説他們應該和枯根落葉一塊腐爛在土壤中呢?然而一旦光輝煥然顯赫，人們敬仰他們如天上的星辰。七月的乾旱，使得禾苗不生長了，但還可以割去而指望它的自生之苗;倘若認為晚了，就拋棄它，那麼田地很快就會荒蕪。”數月後，屠龍子的馬跑了回來，人們都佩服他的遠見卓識。
感悟：屠龍子是智者，在於他深知生活之道：人生不如意的事，十有八九;然而亡羊補牢，猶未為晚。強者一生，皆有挫折，然其能成大事，皆因善於提前準備，並能把握機會。
13、一天夜裏，有兩個人走在寒冷的風雪中，途中遇到一個倒在地上，無法行走的路人，路人哀求兩個人救救他。可是，前面的路還很漫長，自身體力已有些不支，又辨不清方向。若搭救這個路人，不是等於給自己增加了負擔，把自己推向絕境嗎?於是，兩個人作出了不同的選擇——其中一個人甩掉路人，徑自向前走去;另一個則背起了陌生的路人，艱難的向前行進。最終結伴而行的這兩個人，一路上則相互取暖，一起辨別方向，最終走出了困境;而那個獨自行走的人卻被風雪和黑夜吞噬了。
感悟：這則故事闡釋了善待異己的基本精神。的確，現實生活中，你認為他是處處跟你作對的異己，實際上他卻是你的知己;你認為他是眼中的沙粒，他卻是蚌體內的珍珠。只是他在看待事物，分析事物，處理事物的觀點和方法上與我們“另類”，常常和我們產生分歧，我們應該發現他，容納他，善待他。
14、日本北海道出產一種味道珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊後，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁户，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回岸後都全是死的'。由於鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年工夫，老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做着同樣的營生，卻一直只能維持簡單的温飽。老漁民在臨終之時，把祕訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的祕訣，就是在整艙的鰻魚中，放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成艙的對手，便驚慌地在鰻魚堆裏四處亂竄，這樣一來，反而倒把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。
感悟：許多的人都把對手視為心腹大患，是異己，是眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而後快。其實只要反過來仔細一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反而倒是一種福分，一種造化。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有種危機四伏的感覺，會激發起你更加旺盛的精神和鬥志。
15、一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉。同樣的，一個人如果沒有對手，那他就會甘於平庸，養成惰性，最後導致庸碌無為。一個羣體如果沒有對手，就會因為相互的依賴和潛移默化而喪失活力，喪失生機。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力，有了對手，你便不得不奮發圖強，不得不革故鼎新，不得不鋭意進取，否則，就只有等着被吞併，被替代，被淘汰。
1987年，75位偌貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問其中的一位：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”出人意料的是，這位學者回答説：“是在幼兒園。”“在幼兒園學到些什麼?”學者答道：“把自己的東西分一半給小夥伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯後要休息;要仔細觀測周圍的大自然。從根本上説，我學到的全部東西就是這些。”
感悟：習慣是人們在長時期裏逐漸養成的、一時不容易改變的行為傾向。習慣的形成有一個過程。好習慣的養成需要用自己的毅力與恆心來約束自己。好的習慣是成功的基礎。我們應該把幼兒時期養成的良好習慣發揚光大。在幼兒時期形成的良好習慣(或品德)，現在你還剩下多少呢?
16、春蘭與海爾一樣都是國內企業的先鋒，他們與其他企業相比有更多國際競爭的經驗。海爾面對WTO變革了組織制度，以數字化的姿態迎接數字化的國內企業。已經進行了產權改革的春蘭面對WTO的挑戰，以靈活機動的新制度迎戰國外的競爭。海爾與春蘭都在革命。如果我們20世紀80年代的中國企業是改革以後的第二代。那麼，我們可以看出，21世紀的現在，海爾、春蘭這些上一代的英雄正領導着中國企業向第三代突破。
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篇9：高中作文素材
水從高原由兩向東流着，渤海口的一條魚逆流而行。它的遊技很精湛，因而遊得很精彩，一會兒衝過淺灘，一會兒劃過激流，它穿過了湖泊中的層層魚網，也躲過了無數水鳥的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布，堪稱奇蹟;又穿過激水奔流的青銅峽谷，博得魚們的眾聲喝彩;它不停的遊，最後穿過山澗，擠過礁石，游上了高原。然而它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間卻凍成了冰。
若干年後，一羣登山者在唐古拉山上的冰塊中發現了它，它還保持着遊的姿態，有人認出這是渤海口的魚。
分析：一方面只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，最後得到的只有死亡。另一方面，明知山有虎，偏向虎山行，昭顯的是一種奮力追求的信念，積極向上的拼搏精神。
話題：“成功與方向”“信念”
篇10：高中作文素材
凡•高在成為畫家之前，曾到一個礦區當牧師。有一次他和工人一起下井，在升降機裏，他陷在巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索嘎嘎作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞，這是一種進地獄的感覺。事後，凡•高問一個神態自若的老工人：“你們是不是習慣了，不再感到恐懼了?”這位坐了幾十年升降機的老工人答道：“不，我們永遠不習慣，永遠感到害怕，只不過我們學會了剋制。”
分析：有些生活，你永遠也不會習慣，但只要你活着，這樣的日子你還得一天一天過下去，所以你就得學會剋制，學會忍耐面對日子，把最壞的都捱過去，剩下的也就是好的了。
話題：“學會剋制”“習慣”
篇11：高中作文素材
泰國普吉島流傳着一個女孩的故事。當海嘯來臨之際，10歲的英國女孩蒂利首先發現了海天交匯之處的白色巨浪，她一下聯想到地理課本上關於巨浪的知識——就在聖誕節前，她還在思考老師佈置的關於巨浪的討論題目。意識到災難即將降臨的她，立即説服了父母，並和他們一起動員海灘上的遊客撤離。當百餘名遊客剛剛抵達高地時，海嘯便無情地吞沒了這片海灘。
分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，為這場不幸的災難增添了一絲亮色。感謝蒂利，她讓我們看到了什麼是真正的素質教育，知識如何才能轉化為行動，併產生力量;感謝蒂利的父母，只有在一個平等、民主、和諧的家庭氛圍中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡單粗暴地予以壓制;感謝蒂利一家，當災難來臨之際，他們並不是只想着自己的安危，而是積極主動地幫助他人脱離危險，蒂利的故事讓我們看到了學校教育、家庭教育與社會教育的有機統一，及其巨大威力，當我們整天為未成年人教育憂心忡忡時，蒂利的故事似乎可以給我們更多的感悟。
話題：“觀察與思考”“素質教育”
篇12：高中作文素材
美國有個著名的植物園，裏面種滿了各種珍奇名貴的花卉，每天都有大批遊客前來觀賞，但時有花卉不翼而飛。為此，管理人員在植物園門前豎起了一塊告示牌：凡檢舉偷竊花卉者獎200美元。從這之後，植物園再未出現過丟失花卉的現象。
有好奇的遊客問植物園管理人員，為何不寫成凡偷竊花卉者罰款200美元。管理人員回答説：如果那樣的話，只能靠我們有限的幾個人去看管;而這樣，則可調動所有的遊客來參與我們的管理，而且還會讓動機不純的人產生一種四處都有目光的畏懼心理，花卉自然就更不容易丟失了。
這種變罰為獎、變管住人人為人人蔘與管理的做法確實很妙。
適用方向：創新;智慧;管理藝術;善於思考;方法與效果
篇13：高中作文素材
有一天，一個偏僻的農村中學裏來了一輛汽車。一個穿着黑夾克的男子對一羣孩子説：誰願意當演員？
孩子們都默不作聲。一個並不漂亮的女孩子怯怯地站出來説：我願意。
男子説：那你會什麼呢？
女孩説：我會唱歌。
女孩在眾人面前唱了一首歌，斷斷續續的，幾乎不成調子。
女孩唱完，中年男子對女孩説：我要選的演員就是你了。
那個女孩名叫魏敏芝，而那個中年男子就是張藝謀。
篇14：高中作文素材
有感於人生旅途中眾多難以預料的偶然事件，夏威夷大學教授、統計推理專家拉里·蘇丹博士曾作《一生風險知多少》一文，對生命途中的偶然事故作了科學的研究和預測。書中羅列人一生中可能遇到的各種意外的危險概率。
受傷：危險的概率是三分之一
死於心臟病：危險的概率是三百四十分之一
因中毒而死：危險的概率是八萬六千分之一
騎自行車死於車禍：危險的概率是十三萬分之一
死於飛機失事：危險的概率二十五萬分之一
篇15：高中作文素材
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不達目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年國小，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂着狂風，冒着大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的'書，終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑着“個達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。
分析：語言大師候寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恆。話題：“成功來自勤奮”“學習成就天才”
無腿飛行將軍
蘇聯衞國戰爭期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最後回到自己的陣地。雙腿截肢後，他經過鍛鍊，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡划船，踢過足球，當過守門員。他停飛後每天早晨拼命鍛鍊，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。
分析：對於一個雙腿截肢後又重回駕駛室的人來説，那絕對是一個奇蹟。奇蹟的發生需要一個支撐點，那就是毅力。
話題：“真正的殘廢”“毅力”
一次成功就夠了
以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了；14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了孃家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；後來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業。
篇16：高中作文素材
和諧，一個多麼温馨的詞語;和諧，拉近了人與人之間的距離;和諧，平添了許多美好的因素。
也許你對目前的生活狀況感到十分滿意，但是你想過沒有，還有許多人處在窘迫的困境之中，於是構建和諧社會就成為我們所有人共同奮鬥的目標。現在中國正以矯健的步伐大踏步地不斷攀升，世界的目光都在注視着我們，然而，個別國家為了遏止我們的發展而散佈一些不利於我們的言論，於是，構建和諧社會是當務之急。我們必須以實際行動向世界證明，我們的強大必會給世界的和平帶來有利因素。
這樣，我們構建一個誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會。構建和諧社會，必須依靠每一個炎黃子孫的共同努力。我們生活在民族復興的偉大時代，我們有責任為構建和諧社會作貢獻。我們不能坐享其成，而應該從我做起，從先在做起。
首先，我們必須得勤勞。勤勞的人們總是追趕着太陽的步伐，而且還很光榮。他們用自己的雙手創造着未來。我們雖然算不上什麼真正意義上的勞動者，然而，我們還是有能力做一些力所能及的事情。掃掃地，擦擦桌，抹抹窗，等等。其實這些很簡單，用不着太多的力氣，還可以活動活動筋骨。
其次，還必須有責任感。它是人格高尚的重要組成部分，一種高尚的'情感，一種博大的胸懷，一種執着的精神，一種自覺的奉獻。徐本禹，他依崇高的責任感温暖了貧困山區的心靈，感動了中國。我們又和樂而不為呢?扶扶老弱病殘，幫幫身邊的每一個人，這樣，我們的心情也會很愉快的。
再次，要有感恩的心。感恩是萬物的共性，感恩更是一種人性美。古人説：“滴水之恩，當以湧泉相報。”陳敬道，一個大學畢業生，得到了善良人的幫助，為了感恩，選擇到農村支教。黃舸，一個先天性肌無力患者，得到了許多人的幫住，為了説一聲謝謝，走遍了祖國的大江南北，尋找那些幫助過他的人。
最後，要遵守諾言。俗話説：“言比信，行必果”遵守諾言之所以很重要是因為誠信具有無上的價值。是否實踐諾言是構建誠信社會的基礎。如果人們不把守信重諾作為制約自身、與人交往的行為準則，影響社會各個層面，社會將呈現的是謊言和欺騙，社會和諧就是一句空話。
“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，構建和諧，你我共同參與。
篇17：高中作文素材
高中作文素材五篇
1、窮人最缺的是什麼
巴拉昂是一位年輕的媒體大享，以推銷裝飾肖像畫起家，在不到十年的時間裏，迅速躋身於法國五十大富翁之列。臨終前，他留下遺囑，把他4.6億法郎的股份捐獻給博比尼醫院，另有１００萬法郎作為獎金，獎給揭開貧窮之迷的人。
遺囑説：我曾是一位窮人，卻是以一位富人的身份走進天堂的。我不想把我成為富人的祕訣帶走，誰若能通過回答窮人最缺少的是什麼而猜中我的祕訣，他可以榮幸地拿走１００萬法郎。
遺囑刊出之後收到大量的答案。絕大部分人認為，窮人最缺少的是金錢。還有一部分人認為，窮人最缺少的是機會。另一部分人認為，窮人最缺的是技能。還有的人認為，窮人最缺少的是幫助和關愛。另外還有一些其它有答案。
在４８５６１封來信中，有一位叫蒂勒的小姑娘猜中巴拉昂的祕訣，蒂勒和巴拉昂都認為窮人是缺的是野心，即成為富人的野心。
有人問年僅９歲的`蒂勒，為什麼會想到的是野心而不是其他的。蒂勒説：每次，我姐姐把她的男朋友帶回家時，總是警告我説不要有野心！不要有野心！我想，也許野心可以讓人得到自己想得到的東西。
2、學會剋制
梵·高在成為畫家之前，曾到一個礦區當牧師。有一次他和工人一起下井。升降機中，顫巍巍的鐵索軋軋作響，箱板左右搖晃着把他們送進深不見底的黑洞。梵·高害怕極了，他認為，進地獄的感覺也不過如此。然而其他人都神態自若，絲毫沒有恐懼的樣子。
事後，梵·高問一個工人：你們是不是習慣了，不再感到恐懼？這位坐了幾十年升降機的老工人答道：不，我們永遠不習慣，永遠感到害怕，只不過我們學會了剋制。
3、十件應該花時間去做的事情
花時間思考——這是智慧的根源。
花時間工作——這是成功的途徑。
花時間助人——這是快樂的泉源。
花時間閲讀——這是知識有基礎。
花時間去笑——這是去除煩憂的妙藥。
花時間健身——這是財富與生命的保障。
花時間沉思——這是淨化心靈，身心合一的捷徑。
花時間娛樂——這是享受人生，永葆青春的祕方。
花時間愛人——這是生命最動人的樂章。
花時間計劃——這是如何有時間做前九件事的要訣。
4、青年大有作為
在科學創造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物獲得創造成果的年齡。伽利略１７歲時發現鐘擺原理。伽羅華１７歲創立羣論。牛頓２０歲創立微積分，２４歲提出萬有引力定律。愛迪生２１歲取得每一次專利，３０歲發明留聲機，３２歲發明白熾燈，３３歲發明電車。徐霞客２２歲開始周遊各地，進行地理考察。３４歲的楊振寧與３０歲的李政道共同發現了宇稱不守衡，榮獲諾貝爾物理獎。還有彭加木、陳中偉、楊樂等科學家也都是年輕時期便作出了卓越的貢獻的。上述種種事例證明，在科學創造方面，青年是最有創造力的。
5、快樂靠自己
美國的戴爾·卡耐基説：我相信，我們的內心平靜和我們在生活中所獲得的快樂，並不在於我們身處何方，也不在於我們擁有什麼，更不在於我們是什麼樣的人，而在於我們的心靈所達到的境界。在這裏，外界的因素與此並無多大的關係。
大約三百年前，當彌爾頓雙目失明後，他就發現了這一真理，他説：思想運用以及思想本身，能將地獄變為天堂，抑或將天堂變為地獄。以拿破崙和海倫·凱勒的生平為例，就可以證明彌爾頓的話是何等的正確。拿破崙擁有了一般人夢寐以求的一切——榮耀、權力、財富，等等，然而他卻對聖海琳娜説：在我的一生中，從來沒有過快樂的日子。而海倫·凱勒是個又盲、又聾、又啞的殘疾人，可她卻説：生活是多麼美好呀！
篇18：高中作文素材
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蕭何月下追韓信
楚漢戰爭時，劉邦為了麻痺項羽，燒燬棧道，來到南鄭。由於部下多數東邊人，途中跑了幾十個軍官。韓信因劉邦不重用自己，也跟着一起跑了。丞相蕭何聽説了之後，沒有來得及告訴劉邦，親自連夜追趕韓信。劉邦對此不很理解。蕭何解釋道：韓信是全國傑出的人才。大王如果想當漢中王，不用他也沒什麼緊要，但如果要爭天下，除了韓信，就沒有可商量大計的人了。劉邦採納了蕭何的建議，以韓信為大將，韓信果然幫助劉邦奪得了天下。
鮑叔牙薦管仲
春秋時期，齊國發生了內亂，國君被殺。公子小白在鮑叔牙的護送下，返回齊國，當了國君，即齊桓公。齊桓公在回國途中，曾遭到護送公子糾回國搶奪王位的管仲的暗殺。這次暗殺沒有得逞。公子糾和管仲只好躲到魯國去了。後來齊桓公發兵攻打魯國，要求魯國殺死糾，交出管仲，否則不退兵。魯國只好答應條件。
管仲被押送回國，鮑叔牙親自到城門外迎接他，還把他推薦給齊桓公。桓公説：管仲用剪射我，想要我的命，我恨不能剝了他的皮，吃了他的肉，你還想叫我徵用他？鮑叔牙説：那會兒他是公子糾的人，自然要幫公子糾。論本領，他比我強得多。主公要是能夠重用他，他將為你取得天下。
齊桓公接受了鮑叔牙的推薦，管仲果然不負重託。鮑叔牙反倒做了他的助手。
巴羅辭職讓牛頓
1６１１年，１８歲的牛頓進了著名的劍橋大學。他非凡的智慧與才華很快引起數學老師巴羅的注意。怎樣才能使這匹出類拔萃的.千里馬更快地登上科學的高峯呢？牛頓獲得碩士學位後，巴羅多次這樣地思忖：如果為牛頓謀到一個講座的位置，就可以使他的才能得到更進一步發展。可是，眼下並沒有講座的空缺。於是，他毅然辭去了自己的教授講座，讓比他小３３歲的牛頓接任。這一年，牛頓才２６歲。寧肯放棄待遇優厚的講座位置，積極扶持新秀巴羅教授是不是一個教不下去了的草包教授呢？恰恰相反，巴羅是位博學多才的名教授，就連英國國王查理二世都稱讚他是歐洲最優秀的學者。
信陵君從諫
戰國時，魏國信陵君竊得虎符，殺了大將晉鄙，解了趙國首都邯鄲之圍。趙王為了感謝他，準備把五座城送給他作為封地。信陵君聽到這個消息很得意，顯露出驕傲自得的神色。這時候有個門客對他説：世上的事情是不可以忘記的，有的事情又是不可以不忘記的。人家有德於你，你不可以忘記；你有德於人家，希望你把它忘了。況且你假託魏王的命令，奪了晉鄙的兵權救了趙國，對於趙國雖然有大功，但是對於魏國卻算不上是忠臣。你卻居功自傲，我認為你不該這樣。信陵君立即自責，顯出無地自容的神色，虛心接受了門客的意見。
根深才能葉茂
1９世紀後期法國批判現實主義作家莫泊桑，幼時受母親的薰陶而愛好文學，在盧昂上中學時，受到他的老師路易·布耶的指導，開始多種體裁的文學習作。普法戰爭結束後，他先後在海軍部和教育部任職。工作之餘孜孜不倦地寫作，得到法國大作家福樓拜的指導。福樓拜教莫泊桑寫小説要在練基本功上下功夫，因此十幾年不讓他發表小説，只是寫作。１８７９年夏，以左拉為首的６位標榜自然主義的文人，在左拉的梅塘別墅聚會，商定各寫一篇以普法戰爭為背景的短篇小説，莫泊桑寫了《羊旨球》，得到福樓拜允許發表，從此一舉成名。
篇19：高中作文素材
精選高中作文素材五篇
(1)外衣
某菜市場裏最近出了一件讓商販們很鬱悶的事。每天大清早，就會有一個穿着財神袍子、戴着官帽的人來要錢。此人每到一家商鋪門口，就會舉着一張小黃紙片朗聲吼：“財神到！”商販們如果不拿錢出來“接財神”，他就不走。市場裏二三百家商鋪，每一家要一到兩元，大一些鋪面的要五元，一天下來收入可觀。
做生意的人就圖個每天早晨吉利，明知這個乞丐與其他乞丐一樣都是以乞討為生，但就因為他把自己打扮成財神爺的樣子，誰也不願得罪他---哪個願意把財神往外轟啊！
一件外衣的作用竟有如此之大，難怪有些人總喜歡找各式各樣的外衣披在身上。
(2)一個沒有小偷的城市
濟州，是韓國西南海上最大的島嶼，1955年建市，是一座有30萬人口的港口城市。人稱濟州“無乞丐、無小偷、無大門”。
一天晚上，我們來到了濟州鬧市，在一個拐彎的路邊角上，發現了一個水果攤。我本想買點水果帶回賓館，可是，售貨主人卻怎麼也找不着。問了韓國朋友，他告訴我們，這裏每個水果都標了價，如果售貨攤主人不在，你拿多少就把錢算好，放在一個固定的'鐵桶裏。我問，拿了水果不付錢的有沒有?他搖搖頭。這個水果攤我們先後轉了兩遍，的確，沒有發現水果被人偷的現象。
聯想起白天，我們在公路邊看到樹上垂下的許多鮮紅的桔子，舉手可摘，濟州的桔子味道極其鮮美，卻沒有發現有人去動它。
在濟州民俗村，我發現此地的農户院有門框，而無大門，門框內有三根活動的橫木欄杆。據介紹，三個欄杆都橫置放着，表示主人已出遠門，暫時不會回來，來客就不必等了；如果兩根欄杆橫着，放下一根木棍，説明主人出去辦事，稍晚才能回來；如果橫着一根欄杆，放下了兩根，説明主人就在附近串門，一刻就會回來；如果三根欄杆都斜着放下，説明主人在家，來客可以進去了。這種習俗延續至今。
濟州人雖有貧富差異，但卻以盜用為恥，以勞動守法為榮。這可能就是“無小偷文化”的歷史淵源。
(3)50元的殺傷力是多大
一名老人中暑暈倒，三名大學生急忙撥打120。但急救中心的人員趕到後，清醒過來的老人執意不肯去醫院，徑自離去，急救中心的工作人員抓住這3名學生不放，硬向他們收了50元的出車費和出診費。發生在上海的這件事讓許多人疑惑：憑什麼讓善良學子掏這50元錢?
這50元很可能就扼殺了三名學子的善性。50元錢對三學子來説不是小數目，付出了代價，他們學到什麼?三人很可能後悔不迭，為自己不諳世情後悔，為自己多管閒事後悔等。後悔之後是反思，50元錢讓他們重新認識社會，重新為自己的行為定位。助人為樂的美好品德，也許會因為這區區50元錢被抑制或扼殺，這實在是一種悲哀。
更可怕的是，50元錢事件通過媒體傳播後，一些人同樣會產生共鳴，一些家長也許會以此教育子女：看看吧，多管閒事有啥用?許許多多的傳統美德教育，不及這50元現象來得實在和深刻。這家醫院毫髮無損地得到了50元，卻讓很多人失去了珍貴的美德，這是不是道德教育的悲劇?
假如急救機制完善，假如醫院不“冷血”，也許一切都不會出現。當假如都成了現實，善良人的善行也就有了保障。
(4)騎馬思維
國王為挑選繼承人，給兩個兒子出了道難題：“給你們兩匹馬，白馬給老大，黃馬給老二，你們騎馬去清泉邊飲水，後到者勝。”
老大想運用“拖”的策略，而老二則搶過老大的馬飛馳而去，結果，弟弟勝了，因為騎對方的馬衝到前面，自己的馬自然落後。
此種“騎馬思維”用於商界，就成為一種另類的營銷手段。
一外商想在中國尋求代理人，而前來應試的人都不能令他滿意，他聽説民間有位經商奇才，就親去拜訪，結果卻讓他失望。他找到那奇才時，那人正對着對面一家商店叫罵，原因是同樣的商品，對方的價格更低，因而搶了自己的生意。外商搖搖頭，遺憾地走了。可是不過三天，外商又回來了，並帶來了聘書。道理很簡單，兩家商店都是那“奇才”開的。
相似的例子還有，美國海茵茨公司從不做廣告，卻在嬰兒食品市場上有着極高的佔有率，其奧祕在於與兒童醫院合作是該公司一項重要的業務，而消費者每寄回一張海茵茨食品標籤，公司就捐助兒童醫院6美分。。
可見跳出平庸，打破常規就是運用“騎馬思維”的實質，它實際上也就是一種創新思維。如果能將“騎馬思維”恰當地運用到營銷策略中去，其意義無疑是重大。
(5)小河裏的流水
佛陀旅行經過一個森林，那一天非常熱，剛好在中午，他覺得口渴，就告訴他的弟子阿難：“我們剛走過一條小溪，你去取一些水來。”
阿難往回走，但是他發現那條小溪非常小，因為有車子經過，溪水被弄得很污濁，本來沉澱的泥土都浮了上來，現在這水已經不能喝了。他回到佛陀身邊，告訴佛陀：“小河裏的水已經很髒，不能喝了，請你允許我繼續走，我知道有一條河就在離這裏不遠的地方，我去那裏取水。”
佛陀説：“不，你到剛才那條小溪去取水。”
阿難知道那條小溪裏的水取來也無法飲用。時間不必要地被浪費，而他又感到口渴，但是佛陀説了，他就必須去，然後他再次回來。
當他第二次回來的時候，阿難問佛陀：“你堅持叫我去，但我是不是能做些什麼使那些水變純淨?”
佛陀説：“請你什麼事都不要做，否則你將會使它變得更不純淨。不要進入那條溪流，只要在外面、在岸邊等待，如果你進入溪流，你將會把水弄得更渾濁…”
佛陀説：“你再去。”
當阿難第三次回到那條溪流邊時，水已經很清澈了，泥沙也流走了，枯葉也消失了。阿難笑了，他取了水快活地回來，對佛陀説：“你教導的方法真是有效。”
佛陀笑了，説：“沒有什麼東西是永恆的，只需要耐心。”
篇20：高中作文素材
高中作文素材彙總
1。“看重自己”
閲讀下面的材料，按要求作文。
生命沒有高低貴賤之分，一隻蜜蜂和一隻雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕。一粒沙石與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以奠基鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道……當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不苟，釘是釘，鉚是鉚，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當別人跟着感覺走，追求所謂瀟灑時，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這是一種明智；當別人對整個社會憤憤不平、滿腹牢騷、喋喋不休時，你卻能從我做起，從現在做起，幹一番事業，這又是一種高尚的情操。任何時候，都不要看輕自己。而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。
請以“看重自己”為題目，寫一篇不少於00字的文章，題目自擬，文體不限，中心明確，書寫工整，禁止照搬照抄上面材料。
2。“直行與轉向”
閲讀下面的材料，按要求作文。
一隻螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對它來説實在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來了，於是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終於爬過了那塊石頭；另一隻螞蟻則不然，它繞過石頭，走向了它的目的地；第三隻螞蟻到來，望石而轉，也找到了豐厚的食源。
生活猶如螞蟻前行，有時需要直行，抱定理想，執著求索；有時需要轉向，變通處之，量力而行；有時則需要迷途知返，另闢蹊徑，但無論怎樣都是要實現人生的最高理想。
請以“直行與轉向”為話題，寫一篇不少於00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
3。“目光與位置”
閲讀下面的材料，按要求作文。
如果你一直向上看，就會覺得自己一直在下面；如果你一直向下看，就會覺得自己一直在上面。如果覺得自己在後面，那麼你肯定會向前看；如果覺得自己在前面，那麼你或許會更多地向後看。
其實，目光有時能決定位置，位置有時也能影響目光。但還有另一種情況：處在一個確定的`位置上，目光仍然可以投往任何一個方向；而處在不同的位置上，目光仍然可以投向相同的方向。
請以“目光與位置”為話題，寫一篇不少於00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
4。“學會溝通與老死不相往來”
閲讀下面的文字，根據要求作文。
上世紀30年代，英國送奶公司送牛奶的瓶子，既不用蓋子也不封口。因此，麻雀和紅襟鳥都很容易喝到凝固在奶瓶上層的奶油皮。後來，牛奶公司用錫箔紙把瓶口封起來。沒想到20年後，英國的麻雀卻都會用喙把奶瓶的錫箔紙啄開，繼續吃它們喜愛的奶油皮，然而紅襟鳥卻不會。為什麼呢?原來，這與它們的生活習性有關。麻雀是羣居鳥類，常一起行動，當某隻麻雀發現了啄破錫箔紙的方法，就可以教會別的麻雀。而紅襟鳥則喜獨居，就算有某隻紅襟鳥發現錫箔紙可以啄破，其他的鳥也無法知曉。
請以“學會溝通與老死不相往來”為話題，寫一篇不少於00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
5。“優勢”
閲讀下面的材料，根據要求作文。
三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根枴杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什麼也沒有拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿枴杖的渾身是傷，而什麼也沒有拿的卻安然無恙。於是前兩個旅行者問第三個旅行者為什麼會這樣，第三個旅行者回答説：“當大雨來臨時，我躲着走，當路不好走時，我細心地走，所以我既沒淋濕也沒跌傷。你們失誤是由於你們憑藉了優勢。”
許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上。你同意這種觀點嗎？請以“優勢”為話題，寫一篇不少於00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
6。“良心”
閲讀下面的材料，根據要求作文。
有人説：“清白的良心是一個温柔的枕頭。”細細體味這句話，確實如此，清白的良心是一個温柔的枕頭，枕着這個温柔的枕頭，我們得以安然入眠。因為，有些事情，也許不為人所知，但躲不過良心的審視，尤其當午夜夢醒時，也是良心靠靈魂最近的時刻，此時怎樣才能安然入眠？你是否認為這時擁有一個“温柔的枕頭”很重要？
請以“良心”為話題，寫一篇不少於00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
7。“保持一顆謙卑的心”
閲讀下面的文字，根據要求作文。
一位出身富有的學生趾高氣揚地誇耀他家在雅典擁有一望無邊的肥沃土地，老師拿出一張世界地圖請他指出“亞細亞在哪裏？”“這一大片全是。”這個學生指着地圖洋洋得意地回答。“希臘在哪裏？”老師又問。學生好不容易把希臘找出來。“雅典在哪裏？”老師再問。“好像是在這兒。”學生指着地圖上的一個小點説。“你家那一望無邊的肥沃土地在哪裏？”老師問他。這個學生尷尬極了，他不可能在地圖找出這一片肥沃的土地。
我們生活中類似的現象很多，有的人往往把他所擁有的看得很大。其實不管我們擁有什麼，擁有多少，和整體比起來都是極渺小的，不值得誇耀。請以我們都應“保持一顆謙卑的心”為話題，寫一篇不少於00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
8。“感恩”
閲讀下面的文字，根據要求作文。
張明星是四川省化工機械廠一位退休職工，1997年承包了青白江區某重點中學的食堂。他雖然每月只有500元退休金，可他的免費餐在6年裏幫助了77名貧困生走進大學校門。可這些已成為天之驕子的大學生呢？記者告訴我們，他們不但沒以寫信或打電話的形式問一聲大爺好，有的乾脆説不記得張大爺這個人，更有甚者，個別學生還説，張大爺提供的“免費餐”，菜品跟普通學生的不一樣，葷菜少小菜多。
讀了上述材料，你有些什麼想法呢？請以“感恩”為話題，寫一篇不少於00字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
9。“追求與放棄”
閲讀下面的文字，按要求作文。
一個青年向一位富翁請教成功之道。富翁拿起大小不等的三片西瓜問：“如果每塊西瓜代表同等大的利益，你選哪一塊?”“當然是最大的那塊。”青年毫不猶豫地拿起了最大的那塊，而富翁卻笑着拿起了最小的那塊。富翁很快吃完後，馬上拿起了桌上的最後一塊西瓜，得意地向青年晃了晃，大口地吃了起來。青年很快明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖沒有自己的大，卻比青年吃得多。如果每塊瓜代表同等大小的利益，那麼，富翁佔得利益自然比青年多。
篇21：高中作文素材
不可忽視精神營養
中醫《內經》説：恬淡虛無，真氣從之。精神內守，病安從來。是以志閒而少歇，心安而不懼，形勞而不倦。又説：怒傷肝，喜傷心，恐傷腎，思傷脾，憂傷肺。
這説明祖國醫學對精神營養早有認識。情志的異常變化，傷用內臟，主要是影響內臟的機理、氣血功能。事實已證明，良好的環境能使人處於良好的精神狀態之中，而美好的自然風光能使人心曠神怡。當緊張的腦力勞動或繁重的體力勞動後，聽聽音樂會很快消除疲勞。
歌德讓路
德國偉大的詩人歌德，有一次在魏瑪公園散步，碰巧走在一條僅能容一個人通過的小路上，碰見一位曾把他所有作品貶得一文不值的批評家。
兩人面對面地站着，那位批評家傲慢地説：對於一個傻子，我絕不讓路。
我卻正好相反。歌德邊説邊微笑着站到了一邊。
給和拿
1907年，高爾基在意大利的卡普里島治療，他的兒子馬克西姆也在那裏住了一些日子，並在院子裏栽了一些花。後來，馬克西姆先回國了，高爾基給兒子寫了這麼一封信：你走了，可是你栽的.花卻留了下來，在生長着。我望着它們，心裏愉快地想，我的好兒子走後在卡普里島留下了某種美好的東西——鮮花。要是你在任何時候、任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你的非常美好的回憶——那你的生活將會是輕鬆和愉快的。那時你會感到所有的人都需要你，這種感覺會使你成為一個心靈豐富的人。要知道，給永遠比拿愉快。
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篇22：高中作文素材
關於高中作文最新素材彙總
在我們迎來冬天的時候，我們也迎來了美麗的小精靈，那就是雪，許多人都喜歡雪，因為雪可以淨化我們的心靈，雪帶給我們快樂，所以在高中生作文當中寫雪景的比較多，為此我們彙總了一些描寫雪景的高中生作文素材。玉蝶兒樣的雪花漫天飛舞，大地將剛披上的綾紗換成了毛衣。轉眼間，冷杉蒼松都變成了瓊枝玉珂。榆楊換去了穿了一秋的樸素的中山裝，楓林則褪下了炫耀了小半年的火紅的長裙。
2.黛色的蒼穹散下片片花瓣，似乎還帶着淡淡的清香。雪悠悠地飄着，將天地渲染成白茫茫的一片。
3.一朵朵六角小花，玲瓏剔透，無一重樣。粉雕玉琢，可是，哪一位藝術家能設計出如此精巧的紋路?哪一位雕刻着能雕出如此細緻的工藝品?與其説是大自然的傑作，我寧願相信是天宮裏某位仙子的`眼淚!柳絮一般的雪，蘆花一般的雪，輕煙一般的雪，流轉，追逐，來時纖塵不染，落時點塵不驚。
當天空飄飄悠悠開始下雨的時候，我們的心靈也就跟着愉悦起來，雪是多麼的美麗，飄灑到人間，給大地帶來滋潤，給人們帶來快樂。
我們的知識是經過多少代人的積累而流傳下來的，由此看來，積累對於我們來説是多麼的重要，對於我們的作文也是需要積累的，一些好的語句和段落，如果能積累下來的話，那麼就很容易寫出一篇精彩的作文，下面是關於做人與責任的作文積累。
往事付流水。然而，人生中有些往事是歲月帶不走的，彷彿愈經沖洗就愈加鮮明，始終活在記憶中。我們生前守護着它們，死後便把它們帶入了永恆。
2.真正有價值的東西沒有一件是出於個人的雄心或僅僅純粹是出於一種責任感，而是源於對人類和客觀事物的愛和獻身精神。
3.我們可能一次一次失卻機會，沒有關係，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利!
4.人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。
5.生命的可愛正在於它的脆弱，脆弱彷彿一根絲，慢慢地纏繞起雪白的繭子。繭子內，是生，也是死，全看我們怎樣選擇。
6.忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩：“天空不留下我的痕跡，但我已飛過。”許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之後的坦然和快樂，奉上我們的真心，然而感銘自己的博大。
我們要坦蕩蕩的做人，還要勇於承擔自己的那份責任，要認真的過自己的每一天，並且過好每一天，那麼我們就會過得很踏實，很有意
篇23：高中作文素材
高中作文素材三篇
1.不達目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年國小，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂着狂風，冒着大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書，終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑着“個達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。分析：語言大師候寶林以他的'行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恆。
話題：“成功來自勤奮”“學習成就天才”
2.無腿飛行將軍
蘇聯衞國戰爭期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最後回到自己的陣地。雙腿截肢後，他經過鍛鍊，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡划船，踢過足球，當過守門員。他停飛後每天早晨拼命鍛鍊，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。
分析：對於一個雙腿截肢後又重回駕駛室的人來説，那絕對是一個奇蹟。奇蹟的發生需要一個支撐點，那就是毅力。
話題：“真正的殘廢”“毅力”
3.一次成功就夠了
以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了；14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了孃家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；後來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業。
88歲高齡時，他的事業終於大獲成功。
他，就是肯德基創始人——哈倫德·山德士！
分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功；如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。
話題：“挫折是一筆財富”“困境與成功”
篇24：高中作文素材
有這麼一個古老美麗的小城，多年以來，人們安居樂業，按照自然規律生息繁衍，過得平靜自在。
可是有一天，他們平靜的生活被打破了。這一天，外地商人來到小城的鬧市街道上，開了一家不同尋常的商店，店名叫“光陰收購站”。
開始，人們不知道是怎麼回事，沒人敢進這個店。後來，迎賓小姐給圍觀的人發了廣告單和貴賓卡，人們才知道這個店是收購光陰的。可大家都不知道怎麼個收購法，便沒把它放在心上，還是該上班的上班，該幹活的幹活去了。
過了幾天，有一個外地打工的小夥來到這個店，他
篇25：高中作文素材
四周殺聲震天，不用問，我們已陷於重圍之中，部下的臉變得蒼白。我清楚地知道，此刻不能慌，不戰自亂則滿盤皆輸。擎劍在手，我振臂一呼，陣勢開始不斷收縮。只要能撐到天黑，集中兵力放手一搏，打亂對方部署，此戰必勝無疑。我的臉上開始出現一絲詭異的笑容。但對方並不想讓我們捱到天黑，他們開始了一輪又一輪瘋狂的攻擊。緊握着劍，骨子裏那一股血性在不斷沸騰，我努力剋制着自己。我知道，只要我一倒，這支軍隊就真完了。
峯迴路轉，陷子千里救主，射天心，出月脅，頻頻對子，一棋險勝。
我輕輕閉上雙眼，全軍已經覆沒，不多的敵兵如餓狼緩緩逼來。我猛地抽出了劍，這真是一柄好劍，恍如一泓秋水，折射着森森冷氣，裂人肌膚，在滿天殘陽的血色裏，散發着絲絲令人眩暈的紅色，瀰漫着死亡的氣息。我輕輕比劃着，踏着死亡的節拍，反覆吟唱。
歌雲：“我今抽劍勒刀石，告爾萬世為唐休。又聞招魂有美酒，為我澆酒祝東流，魂為殤兮，可以歸還故鄉。沙場無人兮，爾獨不可以久留。”歌罷，絲絲淚下。
我輕輕拭去劍上的淚珠，該是它吻血的時候了。敗軍之將，何堪言勇。
一支人馬風般捲來，與敵兵交上手。這是我派出探陣的那支小部隊。出乎我的意料，他們竟得以生還。
一場惡戰，沉睡的血腥甦醒了。
了。”
勝利了!
勝利了?
勝利了……
望着空空的曠野，我一聲長嘯，“噌”地拔出劍，遠遠扔了出去，緩緩走向那縷最後的如血的殘光……跋
棋道，出奇也;兵道，履冰也。變則通，通則久。履冰須出奇，出奇方制勝。棋兵之道，同張同馳，天道之妙，亦在乎此!
篇26：高中作文素材
經過書房，看到角落裏的古箏。它在晨曦的籠罩下，平添了一份靜謐而神祕。它呼喚着我靠近，我拿過凳子，坐下來，用手輕撫這昔日的朋友。捻了一手的灰，猛然想起已有三個年頭沒有彈奏了。媽媽曾讓我再為她彈奏一曲，但我以沒時間婉拒。撥動琴絃，思緒不禁流淌而出。
穩重的低音部
輕輕撥動琴絃，自上而下，當手指掠過低音部。手指間流淌出穩重而悠揚的音樂，思緒回到了五年前。
母親的大手牽起我的小手，將我帶入了樂器種類繁多的樂器店。我和母親在其中穿梭，突然，我用盡全身的力氣，將母親拖到了它的面前-----古箏。它流線型的琴身，精湛的雕工，鳳凰翩翩起舞，躍然在其上。母親也為眼前出現的樂器怔住，繼而興奮無比。她笑着向我點點頭，從此陪伴我在音樂道路。
眼前慢慢浮現出母親指導我彈琴時那穩重而認真的表情。我的嘴角不禁上揚，此時，思緒回到了現在。仔細想想，母親陪伴了我好多年，不曾放棄。
明朗的中音部
手指慢慢向下滑動，明朗絢麗的音符從手中劃出。思緒又一次回到三年…………
我低着頭，沮喪地走出考場。母親走上前，拉住我的手，關切的問：“考的………怎麼樣?”我沒有回答，只是默默流淚。古箏六級考前一星期，嚴重的發燒使我整天在醫院吊鹽水。
晚上回到家，為了考試，強忍睡意，昏昏沉沉地一遍遍練習。母親也沒有睡，在一旁心疼又無能為力地陪伴着我。考場上，我將那首曲子彈得支離破碎。
母親沒有責備我，而是假裝無所謂的笑了笑，説：“下次再考不就行了，走，我們去大吃一頓。”媽媽點了一桌的菜，我自然沒有胃口，只是用筷子撥動碗裏的米飯。母親雙手扶住我的肩，説：“不要難過，不要怪自己，你下次一定可以。”我抬起頭，母親燦爛的笑容映入眼簾。
此時，我不禁淚眼朦朧。母親那招牌式的明朗的笑容，陪我走過了幾個春秋。
歡快的高音部
手指繼續向下滑動，歡快而靈動的音符從指間蹦出。思緒再一次回到一年前。
台下的觀眾全部起立，掌聲與歡呼如海浪一般向台上湧來。扭頭，母親在舞台幕布後激動地鼓着掌。記得一星期前，當老師讓我參加補習學校舉辦的迎新會，並且要背出譜時，擔心取代了興奮。回到家，媽媽得知後，開心地拉着我去選表演曲目。當她將手指定格在<>，我更加沒有信心。
接下來幾天裏，母親一直勸我參加，並且彈那首歌。我被説得不耐煩，生氣地説：“不參加了，反正我是不參加了。”我回到房間，説什麼也不肯起來練習。媽媽走出房間，在客廳裏放起了這首歌。
悠揚的歌聲從客廳裏蔓延到房間，時而歡快時而悠揚的音樂鑽入耳中。這就是那首表演曲目，我的心靜了下來，如果我真能表現好，那是我古箏技術真正的肯定。
此後，每天的練習，熟練的技巧終於練就。表演結束，就是歡呼，母親高興地落了淚。如果沒有母親的鼓勵，我就不會有如今的自信。
我衝出書房，將正在洗碗的母親拉到書房。我坐下來，再一次演奏那首<>。母親顧不得濕淋淋的手，坐在一邊享受地聽着。一曲終，母親竟落了淚。
母親的愛有時如低音部的琴絃，穩重而悠揚;有時如中音部的琴絃，明朗而絢麗;有時如高音部的琴絃，歡快而靈動。母親的愛就像一根根琴絃。
篇27：高中作文素材
“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人……”，這篇陶淵明的《桃花源記》是我們現在的課文。文中男耕女織、自然淳樸的桃花源，一直被視為人間仙境，作為中國式的烏托邦，被世代想要隱居避世的高尚之士所向往。而陶潛本人，也被作為千古隱逸之宗，供後人敬仰效仿。
可我從前初讀這篇古文時，便有了一個疑問：隱居避世的選擇，真的正確麼?
從人類社會形成之初，由於人自私和貪圖享樂的本性，無序和混亂的因素便一直存在着。小到班級學生的紀律，大到國家之間的戰爭，都是這些因素造成的潛在後果。
在面對社會與個體的種.種矛盾和衝突時，知難而退、明哲保身固然是一種智慧，可迎難而上、挺身而出，則是任何時代都更需要的態度。
他是魏晉名士，如一隻飛鳥，從現實黑暗的泥淖中奮翅而出，飛出了名利場，卻醉停桃花源。面對看似烏煙瘴氣，不可改變的官場，一人之力似乎太過渺小。所以他，他們，選擇了逃避。
“不為五斗米折腰”的氣節看似高尚清傲，但實際上卻是懦弱、不作為的表現。
相較之下，我認為比干、魏徵、徐階、蘇軾這樣的人更值得欽佩。他們無論生逢何世，始終謹記心中的責任，勇於擔當。明知不可為而為之，盡一人之力救萬民於水火。敢於站出來，做自己認為正確的事，這才是我們應有的風骨。
有些人可能覺得，這些史書中蒙塵的人事與我們無關。平常在生活中看到的事，也大多以“事不關己，高高掛起”的心態應對。可很多時候，事真的不關己嗎?
班上有人不守紀律，你不聞不問，變質的是整個班級的風氣;看到有人插隊你不聲不響，小偷行竊你默不作聲，發酵的是整個社會的人情和正義。
在這個時代，沒有真正的事不關己，雪崩之下，沒有一片雪花是無辜的。
所以，我們應當負起自己的責任，看清世界後依然去愛它、維護它。天下興亡匹夫有責，更何況我們自己的班級、國家。
洪荒太古，瘧疾遍地，民不聊生。有人跋山涉水，嚐遍百草，尋一味救世的良藥;北宋時期，外敵進犯，戰火連天。有人在岳陽樓上拍欄而歌，誦出“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的擔當;百年近代，列強環伺，家國破碎，有人於滿堂學子中擊案而起，立下“為中華之崛起而讀書”的壯志。
不要認為我們年輕的肩太過柔弱，真正的擔當，沒有界限，發自內心。
銀漢邈邈，華夏悠悠;韶光倥傯，山河與共。砥礪負重，親築桃源;少年意氣，當戰西風!
高中作文素材2
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”每天揹着書包，迎着晨曦蓬勃的陽光，口中背誦着經典，我走過了童年。
“任何一個生命的降生都是一樣的，那顆純潔、善良的心都如清澈的湖水般乾淨!這是先輩千年之前告訴我們的哲理。”一年級時老師這樣告訴我。“哦!”我似懂非懂地迴應着。這算是我第一次接觸文學了。那是並沒有明白先輩説這句話的含義。然，心底卻有了一份對文學、對經典朦朧的追尋。
長大了，再一次讀出那句“人之初，性本善……”便有些明白了。懂得了那份心底裏最可貴的善良，最美好的純潔。於是，我繼續追尋。
在陣陣的紙香中追尋到那開元盛世。我尋到了他。那位身着白袍，銜觴賦詩，揮灑萬千壯麗詩篇的青蓮居士。一句“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”是何等的狂放不羈。他的滿腹才華，滿腔熱情，還有那滿懷愁緒。讓我看到了一個豪爽不羈，天高任我飛的李太白。
翻開下一頁，我又在那儒雅的宋朝追尋。我尋到了她。那位在悽風苦雨中默默思念的易安居士。一句“莫道不消魂，捲簾西風，人比黃花瘦。”道出了她的孤寂，訴出了她對夫君的深深思念。
那般婉轉，那樣淒涼。在廣域的元朝追尋，有一位進入我的眼簾。是誰?原來是“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”的馬致遠。我尋到了，在這悽美的宋詞元曲中學到了愛，尋到了對親人、對家鄉的那份深入骨髓的無法拋割的愛和思念。
歷史的下一頁轉到了那燦爛的明清小説。當然，我看到了一個不羈的孫行者。那是誰——是吳承恩的化身，是他心底裏的那個自由的自己;還有那梁山上的一百單八位好漢，是英雄。
是那腐敗、黑暗的統治者把他們逼上梁山，淪為草寇。但誰又能説他們不是英雄、不是好漢。那是施耐庵先生的那顆不屈和反抗的心在向我們訴説;羅貫中的一句“天下大勢，分久必合，合久必分。”
告訴我們那三足鼎立的時代，人心險惡，爾虞我詐，到處是陰謀，到處是心機。只有強者才能生存，只有笑到最後才笑得最好。那“寧負天下人，休天下人負我”的曹孟德，那忠於天下人的劉備，那獨佔東吳的孫權，那孔明，那呂布，那關羽……
我想，總有一個是作者真正的自己吧，亦或許作者就是集他們之萬千於一身的人;最使我感動的當然是曹雪芹先生筆下的《紅樓夢》了。那句“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的葬花吟是作者在哭訴嗎?
一個偌大的家族由盛到衰，是何等的不幸。但是在不幸中我們看出了曹先生對黑暗統治的不滿，對自由的渴望。我們有誰不希望有情人終成眷屬。像《詩經》中所説的那樣“執子之手，與子偕老。”像蘇軾筆下那般“但願人長久，千里共嬋娟。”但有誰能改變這悲慘的結局?不能，誰也不能。
我尋到了，在這燦爛的文化中，在這深奧的經典中——我尋到了對生命的自由渴望，對命運的不屈、抗爭，對理想的執着、堅守，對親人的思念、摯愛。那是我們中華民族千百年來不變的驕傲。
我感慨，我期望：我要做毛澤東先生所説的“數風流人物，還看今朝”的那一位;我也要做魯迅筆下“甘為孺子牛”的一個。
因為，在追尋經典的同時，我感悟到了人生。
篇28：高中作文素材
人物篇——林清玄
台灣作家林清玄當年做記者時，曾經報道了一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，第一次被捉到。他在文章的最後，情不自禁地感歎：“像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，又是那麼斯文有氣質，如果不做小偷，做任何一行都會有成就的吧!”沒想到，他20年前無心寫下的這句話，卻影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉店的大老闆了!在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄説：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當事呢?”從此，他脱胎換骨，重新做人。
篇29：高中作文素材
2017年高中作文萬能素材集錦
1.你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬;你可以手持常劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閒適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一抹耀眼的兩色。
2.有了它，才有了“君子一言，駟馬難追”的承諾，才有了五關之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，才有了“三分天下有其一”能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因為誠信，平遙小城誕生出來的“日升昌”，才將分號開遍大江南北，將半個中國的財富彙集一堂。同樣是因為同廣大人民羣眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的星火終於匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席捲了古老的神州大地，一個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。(《千年的呼喚》)
3.人類之所以能走出蠻荒，擺脱愚昧，踏進文明，就是因為人類有不盡的希望。梁啟超曾説“夫有希望者，人類之所以異於禽獸，文明之所以異於野蠻，而亦豪傑之所以異於凡民者也。”希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵着人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然，戰勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的火光。古希臘統治者亞歷山大在遠征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、“陛下，您把全部財產分掉了，那?把什麼留給你自己呢?”亞歷山大答道、“我把希望留給自己，它將給我無窮的財富!”亞歷山大之所以赫然昭示於古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻於匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而後已，又是希望幻化成的執著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發，努力抗爭;是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)
4.身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中，我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植，我甘願讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌，記住我們神色莊重的祖先，如何從綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明的中華兒女……(湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可能移植》)
5.假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的灑脱;要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨，“我以我血薦軒轅”的決心與勇氣;還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……(1999，陝西考生《假如記憶可以移植》)
6.第一次看到紅棉，我便深深為之折服，為之感動。紅棉，也稱木棉，木科植物。談到紅棉，第一個印象便是“直”，筆直的樹幹高聳入雲。沒有一株紅棉是彎着長的，也沒有一株紅棉矮矮的便生出許多枝條。一排排，一行行，像許多堅毅的戰士昂首佇立着。瞭解紅棉，第一個感受就是“韌”。紅棉不怕旱也不怕澇，不怕冷也不怕熱，即使遭受蟲災，也能儘快恢復。因此不管這一年它過得多麼艱苦，來年一樣能開出滿樹火紅火紅的紅棉花，絢麗如霞。(1998，天津考生《此生願為紅棉》)
7.王維，少有詩才，17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡，然而張九齡受到李林甫排擠，他也不免有些失意。後遭貶官，就隱居山林，他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹裏館》，把你帶入他的陋室，聽着他的琴聲，感受着他的淡泊寧靜。“明月鬆間照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流連忘返。“空山不見人，但聞人語響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫，畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號。(河南考生《詩人的答案》)
8.如果沒有空間和時間的限制，我會背上一個旅行包，與王維一起去“明月鬆間照，清泉石上流”的人間佳境，與他“行到水窮處，坐看雲起時”;我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏後共飲一杯酒，分擔她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁;我會與蘇東坡一再遊赤壁，看“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的激狂壯觀景色;我會與李白“舉杯邀明月”，在花園裏痛飲。(河南考生《你想做什麼》)
9.創造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶湧的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢;只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美;只有敢於跋涉，登上峯頂，才能領略山川的壯麗風光，才能體會創造的歡欣快樂。錢三強的人生最美麗，因為他領導製造了中國第一顆原子彈;劉慶峯的人生最美麗，國為他身為中科大的研究人員，實現了人機對話，他還夢想創造中國的貝爾實驗室;袁隆平的人生最美麗，因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創造的人生，無疑是最美的。(河南考生《豐富多彩的答案》)
10.有這樣三面牆，它們如同一座座無字的恥辱碑，為我們映照出人類歷史不光彩的一面——中國的長城，如同一道蜿蜒而倔強的屏幕，它用鮮血與淚水為我們投影了從秦始皇開始，中國封建王朝數千年的殘酷鎮壓與血腥統治。封建王朝統治者的靈魂中無不鐫刻着四個字：天下為私。
11.惆悵與悲傷。(《不要忘記那一半》)
12.湛藍的天空，像玻璃一般明淨，如大海一般蔚藍，水汪汪的，似乎要滴下水來，幾朵祥和的白雲飄浮在天空，一切都是那麼明朗。初秋的風迎面吹來，像母親濕潤而又柔婉的手從臉上滑過，爽快温馨極了，真是天涼好個秋哇!(河南考生《美是豐富多彩的》)
13.漢語是什麼?漢語是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》，是執過羊鞭者的兵法，是受過宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數莖須，是“推敲“不定的月下門——受正統文化薰陶的學究如是説。(河南考生《答案是豐富多彩的》)
14.蠟燭有心，於是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，於是它能低首沉思，能給睏倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，於是它們能在陽光裏飄出青春深處的芳馨。(《蠟燭有心》)
15.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。(《成熟》)
16.王朔的“酷”，在於他對傳統文學中的崇高意識的顛覆;王家衞的“酷”在於他的意識流讓人回味悠長;齊豫的“酷”是她那空靈清越的聲音在森林深處滑落;艾倫、金斯堡的“酷”是骨子裏那壓抑不住的青春的湧動……“酷”是村上春樹筆下的風的低吟淺唱;“酷”是安妮寶貝尋找夢想的文字;“酷”是歐文的一腳遠射;“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈兒的夏裝展示……(《純真年代》)
17.美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸燬的.大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中;美，可以在超凡脱俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘裏。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。(《美的斷想》)
18.巴爾扎克説過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
19.掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關，長安城上的紫氣輝雲，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情願在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景一片歌舞昇平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣;當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的鬥志和堅定的信念，我們沒齒不忘。(《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可以移植》)
20.驚歎雲蒸霞蔚的山峯，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這隻能使人渾渾噩噩，碌碌無為。須知“無限風光在險峯”，時代需要的是憑藉自信這架雲梯的攀登者。當年炮火紛飛中，面對五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌!他高唱“同心幹，不周山下紅旗亂”;他高唱“踏遍青山人未老”;他高唱“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”……字裏行間，充滿着自信者的豪氣!(《自信——登山的雲梯》)
21.當你飢渴難耐地在習題堆起的高山中攀登時，你是否渴望看到一泓甘甜的清泉?當你精疲力竭地在作業鋪就的沙漠間行進時，你是否期待走進一方清涼的綠洲?當你寂寞孤獨地在參考資料築起的圍城中徘徊迷惘時，你是否嚮往飛向一片自由的藍天?琴就是這樣一泓清泉，棋就是這樣一方綠洲，書畫就是這樣一片藍天。琴棋書畫，這古人為才子淑女構築的亭台樓閣，在提倡素質教育的今天，我們亦應該進去暢遊一番。(《琴棋書畫之我見》)
22.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
篇30：高中作文素材
1、砍掉手臂
一天晚上，法國雕塑家羅丹叫來幾個學生，讓他們欣賞自己整整花了七年時間雕成的巴爾扎克像。一位學生指着雕像那雙疊合在胸前的手，説：這手像極了，老師，我從來也沒見過這麼奇妙而完美的手!這真誠的讚美引起了羅丹的沉思。他猛然操起一柄斧子，把雕像的雙手砍掉，一雙完美的手消失了，學生也驚奇了!
2、兩個都對
牆壁上，一隻螞蟻艱難地往上爬，爬了一大半，忽然跌落下來，過了一會兒，它又沿着牆根，一步一步地往上爬了……
第一個注視着這隻螞蟻的人，禁不住説：一隻小小的螞蟻，這樣執着頑強，真是百折不回啊!
第二個注視着這隻螞蟻的人，也禁不住説：可憐的螞蟻!只要稍微改變一下方位，它就很容易爬上去，可是它就是不肯看一看，——唉，可悲的螞蟻!
第三個人問智者：觀察同一只螞蟻，兩人的見解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同，可敬的智者，您認為哪一個對呢？智者回答：兩個人都對。
3、機遇偏愛有準備的頭腦
有這樣一個故事：門捷列夫把一個個化學元素及其性質寫在一張紙牌上，在擺弄這些紙牌時偶然發現了元素週期律。有人感到非常驚奇，曾問他怎樣想到元素週期律的，門捷列夫聽了，大聲笑起來，回答説：這個問題我大約考慮了20年，而您卻認為坐着不動，5個戈比一行地寫着就行了！事情並不這樣！是的，雖然科技發明、創造的成果得來全不費功夫，但它是踏破鐵鞋的必然結果。如果把門捷列夫發現元素週期律歸結到機遇等偶然性因素上的話，我們就會問：牛頓從蘋果落地這一常見現象中發現了萬有引力定律，別人為什麼不能呢？我們只能説：機遇只偏愛有準備的頭腦。
篇31：高中作文素材
中國傳統文化裏，認為每個人的頭頂上都有云氣，雲氣和地氣都有五色之分，其中紫色最為吉祥高貴，為聖人和祥瑞的氣色。
相傳西周王朝中的一位函谷關令尹喜，懂望氣之術。一天夜裏，夜觀天象，忽見東方紫雲聚集，知有聖人西行；紫氣浩蕩，滾滾如龍，長達三萬裏，知來者至聖至尊絕非一般之神；而紫氣之首有白雲繚繞，聖人當為白髮，是老翁之狀；紫氣之前有青牛之星相牽，聖人必乘青牛之車。
不日果見行人中有一青牛之車，其牛大而車小，車板薄而載人重。車上坐着一位白髮老翁，紅顏大耳，雙眉垂鬢，鬍鬚拂膝，身着素袍，道骨仙貌，非同凡人，竟然是老子！尹喜知道他要遠走高飛，就一定要讓這位當代最著名的思想家留下他的智慧，於是纏着他，要他寫一點著作，作為放他出關的條件。
老子無奈，取其精華著書，名為《道德經》。老子對尹喜道：“老夫授汝《道德經》，分上下兩篇，上篇為《道經》，言宇宙根本，含天地變化之機，藴神鬼應驗之祕；下篇為《德經》，言處世之方，含人事進退之術，藴長生久視之道。研習不止，苦修不懈，終有所成！”言罷，老子飄然而去。
所以中國人物畫中的《老子出關》題材，經常是用來寓意“紫氣東來”。在中國民間，當每年的春節來臨之際，家家户户都喜歡把和“紫氣東來”有關的書畫物品擺放家中，祈盼祥瑞降臨！
篇32：高中作文素材
一、勃蘭特下跪和日本的無賴
德國、日本在第二次世界大戰中給許多國家的人民帶來了巨大災難。波蘭犧牲了600萬人，中國則是3500萬人。
1970年iz月12日，德國總理勃蘭特訪問波蘭，他在給無名烈士墓和猶太人殉難者紀念碑獻花圈時，竟當着成千上萬人的面，撲通一聲跪倒在地，舉世為之感動。
形成鮮明對比的是，日本的某些政治家不願正視歷史。1995年6月，日本眾議院通過的《不戰決議》中，連最起碼的道歉與侵略都不提，僅僅表示對所謂“可能採取了的”“類似侵略的行動”進行所謂的反省。就這樣一個不合格的“決議”，在日本眾議院511名議員中只有230人投贊成票;有的人甚至胡説什麼所有亞洲國家都“託了這場戰爭的福”。這種無恥的行徑值得世人警惕。
二、永遠做一個勤奮的人
在美國，有一個人在一年之中的每一天裏，幾乎都做着同一件事：天剛放亮，就伏在打字機前開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬。金，是國際上著名小説大師。斯蒂芬?金的經歷十分坎坷，他曾經潦倒得連電話費都交不出，電話公司因此而掐斷了他的電話線。後來，他成了世界上著名的恐怖小説大師，整天稿約不斷，常常是一部小説還在他的大腦中儲存着，出版社高額的定金就支付給了他。
如今，他算是世界大富翁了，可他仍然是在勤奮的創作中度過的。斯蒂芬?金的祕訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天時間是例外的，不寫作。這三天是：生日，聖誕節，美國獨立日(國慶節)。勤奮給他帶來的好處是，永不枯竭的靈感。學術大師季羨林老先生曾經説過：“勤奮出靈感。”
篇33：高中作文素材
一：
海西，見到你的名字，我就聞到土地的清香；見到你的名字，我就看見藍色的魅力。哦，海西啊，海西！蒼茫的綠色是你的生機，湧動的春潮是你的活力。哦，海西啊，海西！ 天邊的彩雲是我的祝福， 海峽的明月是我的惦記。海西的兒女，創造出了不計其數的人間奇蹟啊！讓我們歡呼吧！
二：
我愛我的家鄉—三明，它是個鳥語花香的地方。這兒有許多好玩又迷人的地方。看：麒麟山，他就像孩子們的樂園，到了那兒，我們的心情就會變的愉快；瑞雲洞，那兒清風吹業，滿山古藤柔勁矯健，如龍蛇飛舞，蜿蜓多姿；玉華洞，光潔如玉，華光四射而得名；鱗隱石林，地上石林，地下迷宮，得天獨厚，鬼斧神工；天鵝洞，亦有精巧玲瓏如精雕細塑而成的石珊瑚，有石松參天的陡峭山峯，有玉樹倒影平靜的天鵝湖；桃源洞，此地窮極幽深，四面環山，桃樹成林；大金湖的鴛鴦湖，彷彿一位飽經滄桑、滿臉皺紋的老人；七仙洞，洞內石筍、石鐘乳石簾、石幔等琳琅滿目，色彩繽紛，千姿百態，神奇古怪，猶如地下博物館；玉虛洞，四季分明，温濕適中，山川秀麗，景色迷人；江濱公園和中山公園，總是能聞到迎面飄來的陣陣花香。
你瞧！桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。啊！它們是多麼地讓人流連忘返哪！來到這兒，你難道不會被那迷人的景色迷住嗎？你難道不會因此感到驕傲的自豪嗎？
啊！三明啊，三明！你動聽的“歌聲”使我“陶醉”啊！海西啊，海西！你優美的“舞姿”完全把我迷倒。
篇34：高中作文素材
北京22中的孫維剛，是筆者最為敬佩的一位名師。在孫老師的第三輪實驗班中，有個叫孫碩的同學，他的父親下崗，家庭生活困難。作為班主任的孫老師，在得知他的處境後，便定期將陳碩所需的費用送去，並在班裏説：陳碩的費用全由學校報銷。後來同學們得知，老師的話是騙人的，這些費用全是孫老師自己出的。陳碩在明白了這一騙局後，深深為孫老師的良苦用心所感動。他發奮學習，最終跨進了清華大學的校門。1996年夏天，孫老師的班內有7名同學想參加全國中學生數學夏令營，但每人1000元的費用對學生來説是個不小的數目。孫老師告訴同學們説，費用可由學校負責。後來學校領導和學生才得知，那7000元的費用全是孫老師從自己腰包裏支出的。
那一年，有5名同學獲得全國高中數學聯賽一等獎，有位同學還捧回了第37屆國際奧林匹克數學競賽的金獎。孫老師為何説這些謊話欺騙學生？他怕學生不接受自己的饋贈和救助，他擔心孩子們會因無力負擔費用耽誤了前程———這樣的謊言是何等的美麗。
木匠想着禁不住笑了，原來是這樣，自己因為有這門手藝，認為修補不是難事，所以當門破損時老是想着怎樣去修復它，而不是去換它。而鄰居因為不會木工，門壞了就換，所以才會一新再新。是自己的這門手藝阻礙了自己家門的發展。
於是木匠一陣歎息：學一門手藝很重要，但換一種思維就更重要，行業上的造詣是一筆財富，但也是一扇門，能關住自己。
篇35：2022高中作文素材
1、金錢價值在於使用方法
汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認為，金錢的價值並不在於多寡，而在於使用方法。他最擔心的就是捐款經常會落到不善於運用它們的人手裏。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。
她就説：那麼就請捐給我一袋花生種子吧。於是福特買了一袋花生種子送給了她。福特後來就忘了這件事情。沒想到一年以後，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋子花生種子，這就是一年的收穫。福特什麼都沒説，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。
福特的擔心絕不是多餘的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢後面潛隱着的苦與智;我更讚賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。
2、“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但你卻不能打敗他。”
每每看到這句名言，我的腦海裏便浮現出這樣一幅畫面、洶湧澎湃的大海上，一隻小漁船，一隻由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀，鐵一般的臂膀，揮動着船槳，與鯊魚搏擊。濺起的浪花，灑在老人的身上，射出落日的餘輝。
這就是桑提亞斯——海明威筆下的響噹噹的鐵骨。(《我要扼住命運的咽喉》)
篇36：2022高中作文素材
1、一代書聖：王羲之狼毫一揮是生命的舞動，硯紙是他的舞台，滿載生命的厚重，楷如泰山穩立，行如清洌之風，草如龍鳳舞動，他讓人們真正瞭解什麼是書法，他讓世界瞭解中國書法的偉博，蘭亭己矣，永不逝去的的《蘭亭集序》中最豪邁的一次舞動。
2、把酒東籬：陶淵明他來了，帶來了一陣陣菊香，帶來了與自然相合的闊達心境。面對官闕，他選擇了江湖，選擇了自然的那份恬適。他追求的是“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英繽紛”的理想;他綻放了壓在心底的那份“自然”。他的豐碑永遠樹立在田園郊野之上。
3、像水一樣流淌
1982年，他終於流出大山，進入陝西省作家協會工作。1992年，正是由於農村生活的積累，使他寫出了大氣磅礴、頗具史詩感的《白鹿原》。他就是陳忠實。後來有人問他：“怎樣面對困難與挫折?”老先生淡淡地説：“像水一樣流淌。”像水一樣流淌，這是歲月積澱的智慧。遇見困難，努力了，無法消滅它，不如像流水一樣，在大山旁邊尋找較低處突圍，依山而行。只要我們不忘努力，不斷奔突，也一樣能夠走出困境，到達遠方，實現夢想。
素材擴展：人生如水，不忘努力，不斷奔突，就會獲得成功。人生是無法預設的，但道路是可以選擇的，夢想也是可以設定的。只要“像水一樣流淌”，心朝大海，一定會春暖花開。
高中作文素材適用話題：此則素材可用來應對“成功的祕訣”、“成長”、“信念”、“追求”、“目標”和“磨鍊”等話題作文。
唯美萬能作文開頭結尾
1、信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河牀，沒有它，就只有一片氾濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;
信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
2、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
3、如果説生命是一座莊嚴的城堡，如果説生命是一株蒼茂的大樹，如果説生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
4、青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈着歡樂的琴絃，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀幹，舒展了滿懷的葱蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊
5、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗;樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神;從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。
6、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
7、“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔;而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
8、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
9、人生錯過的總比沒錯過的多，每個人都有無數次的錯過。所以我們不必為自己的錯過而歉疚而悲哀，應該為自己的擁有而喜悦。錯過漂亮，你擁有健康：錯過健康，你擁有智慧;錯過智慧，你擁有善良;錯過善良，你擁有財富;錯過財富，你擁有安逸;錯過安逸，你擁有自由;錯過自由，你擁有人格……