六年級語文上冊第四單元教案 篇一
教學目標：
1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關、密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。
2．結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。
3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。
重點和難點：
結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的。問題。
課前準備：
教師：準備關於全球生態環境狀況的資料和我國生態環境狀況的資料。
學生：準備自己收集到的關於環境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。
教學過程：
一、談話導入，揭示題目
同學們，今天老師帶來了幾張圖片（關於人們丟棄的一次性筷子、紙杯。塑料袋、沒有用完的作業本等等的圖片），請大家看一看。
這些東西都是我們經常見到、用到的，看着它們堆積如山，你有什麼感受？（學生談感受）
人類生存與周圍環境休慼相關、密不可分，我們要懂得珍惜資源，關愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環境。今天，我們就一起來説説如何珍惜資源，保護環境的問題。（板書課題）
( 設計意圖：通過學生司空見慣的生活場景引起學生的注意，引發心靈的震撼，激發學生説話的慾望。)
二、自讀提示，明確要求
1．自讀口語交際的學習提示，整體瞭解本次口語交際的要求和內容。
2．師生共同確定本次口語交際的思路和要求：“為什麼要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。（板書）
( 設計意圖：通過自讀學習提示，明確口語交際的要求，鍛鍊學生的審題能力。)
三、交流討論，彙報
（一）為什麼要珍惜資源
1．組內交流“為什麼要珍惜資源”。可以結合本組教材的內容進行交流，也可以結合學生資料進行交流。
2．彙報
（1）展示彙報。每一組推薦一名同學或全組一起向全班同學展示彙報，要求發言同學語言要規範，表述要清楚。彙報時向全班同學展示蒐集的關於資源有限的資料。（可以利用PPT或實物投影）
（2）補充。傾聽的同學對展示彙報的同學進行補充。
（3）出示資料。教師出示關於全球生態環境狀況和我國生態環境狀況的一些資料。
（4）感受交流。學生表達自己看完資料的感受
( 設計意圖：合作學習，資源共享，提高了學生的合作與處理信息的能力；補充，使每個同學都注意傾聽別人的發言，鍛鍊了學生的傾聽能力。)
（二）怎樣珍惜資源
1.小組討論。組內同學間積極討論，認真聽取別人的意見；注意發言規範，集思廣益達成一致意見。
2.展示交流，評比“環保金點子”
（1）以小組或個人形式向全班彙報。
（2）梳理金點子。
①節約每一張紙。
②在需要傳達問候和祝福時，儘量不使用紙製的賀卡。
③不使用一次性筷子。
④節約每一滴水，保護水資源不受污染，不往護城河裏扔垃圾。
⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。
……
（3）補充．結合生活實際，引導學生對照討論意見説説還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。
( 設計意圖：“金點子”的評比，着眼現實，對學生環保意識的培養有積極的意義。)
四、情境模擬，口語運用
師：下面我們一起走進生活，看看誰解決實際問題的本領高。以小組為單位，從下面的情境中任選一個進行表演。
（一） 王老漢的煩惱
如今電扇、空調已經走進千家萬户，蒲扇幾乎是無人問津。這可愁壞了集市上擺攤賣蒲扇的王老漢。
現在你就是王老漢，你如何讓人們願意拿起蒲扇來乘涼？
（二） 不就是一角錢嗎
週末逛超市，媽媽為小強買了許多好吃、好玩的東西，可是塑料袋需要付費。媽媽剛想掏錢買，小強趕緊拿出事先備好的布包把東西都裝了起來。收銀員誇獎小強懂事，媽媽卻説：“不就是1角錢嗎？”
回家的路上，小強會怎樣和媽媽溝通交流呢？
展示組表演，其他同學。
( 設計意圖：緊密聯繫實際，能在生活中恰當的進行口語交際正是本課的目的所在。採用表演形式，既有針對性，又有趣味性，更具實效性。)
（三）請留心觀察自己周圍的生活狀況，對於鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止？
板書設計：
為什麼
珍惜資源
怎樣做
六年級上冊第四單元漫畫作文 篇二
六年級上冊第四單元漫畫作文（人教版）
1.砍樹人的“蟲”
蟲有很多種，個個都有名字：甲殼蟲、七星瓢蟲、毛毛蟲等等。可是，今天我在語文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。它，引起了我的深思……
木頭李以賣樹為生。一次，他穿着剛買樹得來的錢，買了一套嶄新的衣服，頭頂鴨舌帽，瞪着銅鈴般的眼睛仔細盯着樹木。抽出一根香煙吸着，接着像模像樣的試了試斧頭的刀鋒，握緊斧頭，“刷刷”的砍了起來。突然， “撲撲”幾聲，一隻啄木鳥停在了木頭李的肩膀上，盯住了木頭李的“不毛之地”，想：這段木頭裏一定有蟲……
看完了之後，我笑了。但笑完之後心中久久不能平靜。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等於毀滅自己。人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？
“這段木頭裏一定有蟲……”這句話引起了我的思考，人的腦袋裏真的會有蟲？對，這條蟲就是貪婪蟲、無知蟲、自私蟲……為了金錢而生出來的蟲！世界上，這類“腦袋有蟲”的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。我不由自主地想到了一個個觸目驚心的數字：因為人類的活動，現在，全球森林面積從1990年的39.6億公頃下降到的38億公頃，這都是人類不注意保護環境而造成的。如果人類將森林砍伐光了，陸地上的生物將減少90%，將有250萬個生物物種滅絕。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是幫助像“木頭李”一類的人，滅掉腦子裏那條貪婪的蟲。讓我們能問心無愧的回答説：“我是保護環境的使者！”
2.這段木頭裏一定有蟲
我在一本漫畫書上）本站●（看過這樣一則漫畫：在一個大森林裏，一個人嘴裏叼着一根煙，拿着一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，説：“這段木頭裏一定有蟲。”
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲 ，這個“蟲”指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥説他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不説，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的'流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀。要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裏那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日温順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子裏那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
六年級上冊第四單元漫畫作文 篇三
今天，我看了一幅漫畫，裏面講的是：一天，小紅與小剛在放學的路上，他倆邊走邊談笑風生，到十字路口時，小紅與小剛發現了一個旁邊滿是易拉罐、果皮、包裝紙的垃圾桶，而桶內卻乾乾淨淨，小紅便與小剛商量起來，小紅説：“小剛，我們是不是應該做些什麼，保護環境要靠大家，你説是吧？”
小剛想了一會兒，説：“好吧，讓我想個辦法！”他眼珠一轉，腦筋一動，大叫：“有辦法了！”
話音剛落，小剛放下書包，打開，從裏面抽出一張紙和一支筆，便趴在紙上寫起字來，不怕髒不怕累地用手把垃圾圍在同一個地方，把垃圾一個個地送回了家，就在這時，一旁的小剛也把字寫好了，將紙貼在垃圾桶上，上面寫着“文明——只差一步”小紅豎起大拇指，説：“小剛，你真聰明，能想出這樣的辦法！”
小剛謙虛地説：“沒什麼，如果沒有你，我也不會完成的這麼快！”
看完這幅漫畫，讓我陷入了深思，為什麼人們會這樣做呢？我想：現在的人為了減輕麻煩和節省時間，有的人把垃圾隨手扔在大街上……難道他們這麼做就沒有設身處地的替人着想嗎！我想對不文明的人説：“你們這麼破壞環境，難道覺得很好玩嗎？”
這讓我不由得想起了當我去南大超市時，發現一個男人拿着一袋垃圾袋，明明可以放到垃圾桶，卻偏偏丟在旁邊，這讓我十分氣憤，不過這世界上也有正能量比如環衞工人。
環衞工人的力量太單薄了。保護環境還得靠大家，在此我呼籲：請大家愛護環境，不要破壞環境，讓我們的地球變得更加美好。
有關於2019年六年級上冊語文第四單元漫畫作文範文 篇四
温暖是春天的一縷陽光，如果每個人貢獻一點温暖，世界將會變成更美好的人間。
記得有一年冬天，我約了好朋友下樓堆雪人。我早早的在約定地點等她，朋友下來後我們馬上合作堆起了雪人。我們剛把雪人堆好拍手歡呼時，看到一個老奶奶慢慢地走進了小區門口。她身穿厚厚的羽絨服，拎着一個大袋子。不知是因為袋子太重，還是路滑怕摔倒，老奶奶走得很慢。突然，一陣大風吹起了地上的積雪，我趕緊低頭捂住臉。風停了，我抬起頭，老奶奶摔倒了！有幾個人正向她走去，卻只是漸漸放慢腳步，停了停，繼續向前走去。我想起之前媽媽説過，最好不要去扶摔倒的老人，所以我也只是在一旁看着，但是我很擔心那老奶奶會不會摔傷。
這時，一個身穿棉襖面帶微笑的年輕人走進小區。他看到摔倒的老奶奶，馬上跑了過去，小心翼翼地把老奶奶扶了起來，問道：“您沒事吧？我送您回去。”老奶奶在年輕人的幫助下慢慢站起身，不住地説：“謝謝你，小夥子！”年輕人一手拎着老奶奶的袋子，一手扶着老奶奶，向老奶奶家走去。周圍的人議論紛紛，有懷疑年輕人貪圖感謝的，有説難得他這麼好心的，也有説自己不如年輕人勇敢的。
後來，聽説老奶奶的家人非常感激年輕人，並要請年輕人吃飯，但年輕人拒絕了。
雖然我不知道那個年輕人的姓名，但他讓我相信世界上是有好人的。他們或許長相普通，卻有着善良美好的心靈。我以後一定也鼓起勇氣，去幫助有困難的人，讓他們感受到温暖。