創新作文 篇一
此時的我，想到了老師再三教育我們要做樂於助人的小使者，而我卻沒有向老婆婆伸出援助之手，反而一個沉默不語的中年人能夠對老人產生憐憫之心，想到這些我心中感到陣陣內疚、後悔，連忙挺身而出，向老婆婆跑去，立馬蹲了下來，我笑着對男人説：“叔叔，我幫你把老婆婆送去醫院，你就別累了！
眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理説，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎盃，這是為什麼呢？我認為這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學生探索未知的願望變為幻想。許多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢於質疑、敢於創新的精神。
然而，美國的教學方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學生用氣壓計測量樓房的高度時，那位老師便把學生找來，不是教訓一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎？”學生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學生的想象力和創新力。如果這位學生出現在我國則會使大部分老師怒髮衝冠，覺得該學生是故意抬槓，譁眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學生用了老師沒教過的。方法。在當今競爭激烈的社會上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題，
創新的議論文 篇二
尼康退出中國，是因智能手機的發展；方便麪銷量下降，是因外賣平台的出現；自行車店鋪倒閉，是因共享單車的投入運營。時代、科技的發展，給我們帶來便利的同時，競爭也變得更加隱蔽，隱形的敵人正向我們靠近，在沒有硝煙的戰場，我們更要做到順應時代發展，利用創新成就未來。
這是一個最好的時代，技術奇點、文化繁榮、科技走進生活，豐富了你我生活的色彩；這也是一個最壞的時代，行業競爭日益激烈，新興事物不斷衝擊着舊事物，文化瑰寶、文化繼承頻頻告急。科技的浪潮中，不斷有人隨波逐流，漸漸迷失自我，沉溺在虛擬世界的深淵無法自拔。波茲曼依舊高喊娛樂至死，古斯塔夫·勒龐高舉烏合之眾。舊時的龍頭企業，不思自主創新而不斷萎縮，在沒有硝煙的戰場上，我們希冀所有中國人有拒絕隨波逐流的決心，有走好自己人生道路的一腔孤勇，更希冀能夠在社會中順應時代發展，利用創新成就個人和祖國美好的未來。如何才能在這大浪潮中立於不敗之地？順應時代，不斷創新是不二法門。
“美色各有不同，然皆悦於心；悲罹各有差異，然皆悲於情”，在趨於多元化的世界，越來越多的人順應時代，創新成就發展。青年服裝設計師熊英虔誠對待每一件作品，結合創新，讓中華傳統文化走出國門，在巴黎時裝展大放光彩；藝術學院的學生，將赤誠之心投身文物修復這一漫長、古板的工作中，將創新與中華文化有機結合，讓文物煥發生機；“斜槓青年”打破原有規則，展現跨界之美。由此觀之，順應時代發展，不斷創新，終成就美好未來。
祖國70年風雨兼程，40年改革開放，革命烈士，闖槍林、淋彈雨；科學工作者，破難關、造技術，終成就中國偉大的藍圖。誠然，我們已獲得令人驚歎的發展與成就，而國家未來的命運正掌握在我們手中，作為青年一代的我們，註定是不平凡的一代，欣逢國家改革開放新時期，我們沒有理由不去奮鬥！如今既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不馳於空想，不騖於虛聲，順應時代，成就祖國未來。
關於創新的作文 篇三
創新？！聽起來這種偉大的詞彙好像與我們這羣國小尚未上完的“小逗點”沒有多大關聯，殊不知，放眼四望，校園裏已經到處充斥着創新的傑作了。未來的XX著名的科學家已經迫不及待地開始展現自己絕對地才華了！（燈光、掌聲、鮮花……）
好了，廢話不提，且説本科學家眼見創新風攪得校園狼煙四起，禁有些技癢，遂也一頭扎進創新的風暴中，再也沒有回頭的跡象。我與校友聯手，打造出一款款“優良”物品，折騰半天，卻鬧得是“萬物歸空”。我一想，同時把所有構思都做出來是不可能的，但專一從一個地方入手，這還不算難。於是，我與校友手拿着幾個小鐵鈎動起了心思，左彎右曲，好一陣子錘打之後，美觀實用型吊鈎出鍋了！
這個吊鈎是用於廚房中，開成F曲浪型狀，美觀好用，雖説簡單極了，卻着實讓我們費了許多腦筋，在這幾根小鈎上做足了功夫，且看：
楊柳一手拿鐵絲，一手拿鐵錘，對着圖紙，又是折又是彎，偶爾還“咚咚”砸兩錘，我坐旁邊與劉小偉對設計進行修改，同時幫助楊柳對齊準角等等涉在兒。“咚咚咚——嚓——叮叮叮嚓——咚咚”聲音真是多姿多彩。
哎！做完這個吊鈎，真是讓人手疼膀疼，腰也痛，不做科學家，不知科學家難，做了這種小小的發明創造卻感受到了科學家的百味。這種創造與加工，雖然累，雖然苦，卻讓人從心底裏甜。
我們這些小小的未來的科學家從中嚐到了創新的樂趣。
創新的作文 篇四
創新與夢想是每個人必不可少的，如果少了那你的生活將沒有意思。
創新對於每個國家發展，個人成長，還是民族復興，都有着非常重要的意義。比如：英國不斷創新發明了
“太空船二號”號稱是全世界第一艘商用飛船；美國航空航天局（NASA)的”卡西尼“號探測在土星北極拍到了六極形風暴；普林斯頓大學的研究人員用3D打印機制作了仿生人耳，由於內置天線，因此聽覺範圍超過了普通人耳；麻省理工學院和哈佛大學的研究人員發明出一種與電影裏道具光劍類似的新型物質；人們發明了一項技術需要訓練免疫細胞識別癌症細胞的特徵，進而進行反擊，它使我們有希望獲得一種對抗癌症的新武器——癌症免疫療法。
夢想是每個人終生的理想，夢想是每個人終身的期盼。比如：愛迪生他一生的夢想就是發明許許多多的東西，他經過不斷探索與研究，他的夢想終於實現了，而且成了偉大的科學家；有些店賣東西，但他們的理想是讓更多的人來買東西，於是做了”百城萬店無假貨“果然來的人絡繹不絕。
這就是我所知道的一些名人創新與夢想的事。
創新議論文作文 篇五
環顧四周，電燈、電視、手機等等這些先進設施早已深深地影響了我們的生活，使我們的生活變得更充實、方便，而這正是無數創新者刻苦鑽研，以及後繼學習者們對它們不斷改造升級的成果。毋庸置疑，在人類歷史的發展過程中，創新者和學習者起着舉足輕重的作用。
所謂“一山不容二虎”，創新者和學習者之間勢必存在競爭，那如何才能使自己在競爭中立於不敗之地呢？明確競爭時間。
創新者要想不敗，就必須把競爭時間儘可能地縮短。
拿破崙作為侵略者，他很清楚自己的優勢：大炮、戰略、外交，並充分發揮了它們的作用。拿破崙因此而從勝利走向勝利，但卻忽視了時間的重要性。他長時間征戰，將自己的優勢暴露在許多學習者的視野中，併為他們提供了學習甚至超越自己的時間和機會。這才是拿破崙最終失敗的原因。
同樣作為侵略者，希特勒明白時間的重要性，所以他採取閃擊戰，速戰速決，將自己的優勢發揮到極致，可最後為什麼還是失敗了呢？因為他確立的目標超過了優勢的時效性，使後起者擁有了學習並反超的時間與機會。
作為創新者要考慮自己優勢的時效性，制定合適的目標並將競爭時間縮短至自己優勢所能發揮作用的時效之內。
學習者要想不敗，則需要儘可能地延長時間。
就在與拿破崙戰爭中，俄軍將領庫圖佐夫非常清楚，要想在差距如此之大的戰爭中獲勝就必須延長戰爭時間，延長至能夠學習甚至超越拿破崙的優勢，延長至與自己有利的惡劣天氣的到來，所以他指揮俄軍大撤退，並不惜以燒掉莫斯科城為代價。
作為學習者，要明確創新者的優勢，併為完善和發展自己的優勢而儘可能多地拖延決戰時間，彌補彼此之間的差距至微乎其微。如此，即使面對令人聞風喪膽的魔頭，你也將擁有與對方相對平等的對決機會，而不是在面對對方的強大時表現狼狽。
“創新者不一定大或者強，學習者不一定小或者弱。”競爭中，認識自己最為重要，認識自己的優勢，並在此基礎上確立合適自己的目標，合理掌控競爭時間，就能使自己立於不敗之地。