書的作文 篇一
我希望有一本只有五頁的書，因為上學背的書包實在是太重了。長時間背這麼重的書包，嚴重影響我們的身體發育。
這本只有五頁的書帶有密碼，只有擁有它的主人才能打開。如果有人想偷書，它就會自動發出警報。
書的第一頁是課本區域。只要按紅色按鈕，選出你是幾年級哪個科目，哪一單元的課文，它就會自動出現內容，包括資料和圖片。
第二頁是閲讀區域。只要按下黃色按扭，就可以選出你想要看的課外書，旁邊還能做批註，可以讓我們養成良好的閲讀習慣。只要看上一個小時，會語音提醒你做眼保健操，是不是很科學合理呢？
第三頁是考試輔導區域。假如你想檢測自己的學習情況，只要按下藍色按鈕，相對應的考題就會出來。做錯的題，它還會為你講解，直到你學會為止。
第四頁是繪畫區域。上美術課的時候，只要按下綠色按扭，就會出現一個色板，會有各種各樣的顏色還有很多的示例圖給我們參考，這樣我們就能創作出多姿多彩的畫啦！
第五頁是音樂區域。當我們學習累了，只要按紫色按扭，就會播出輕鬆愉快的歌曲，這樣不僅可以緩解疲勞，還有益身心，聽完後我們學習起來更帶勁兒了。
要是有了這本只有五頁的書就太好了，再也不用再背又大又重的書包了，真是既方便又實用！我相信總有一天，想象一定會變成現實的。
書的作文 篇二
放學了，天色已經暗了。滾滾的烏雲如惡魔般地向下壓，彷彿到了“世界末日”。看來，一場傾盆大雨就要來臨了。我急急忙忙地整理好書包，趁着天還沒有下雨，趕回家去。
我剛回到家，就聽到雷鳴聲，接着下起了傾盆大雨。我放下書包，正準備寫英語作業。我突然發現我的英語作業本不見了。我急行像熱鍋上的螞蟻，要知道，沒做英語作業可是會被劉老師告訴全班同學的家長的！多丟臉呀！呀！對，我肯定是把它丟在課桌裏了。可是天上電閃雷鳴，下着傾盆大雨，窗外又是一片漆黑，要讓我一個人出去，那我可害怕極了。再説了，我家離學校挺遠的，就是快走，也要走上近半個小時的時間，來回差不多要一個小時時間。等我拿回英語作業本，那要到什麼時候才能將作業寫呀？
正在我十分矛盾的時候，聽到了有人在敲門。我連忙去開門，門外站着的是我的同學石雪微。她雖然打着傘，但由於雨太大，渾身上下全淋濕了。她一進門就説：“你呀！真粗心，連英語作業本都忘帶了。幸好今天我值日，幫把作業帶過來了。”我聽了高興極了，心想：這可真是“雪中送炭”呀！我翻了一下那本書，居然一點也沒有濕。我連忙向她道謝，讓她先坐一會兒，她卻説：“不用了！謝謝！這沒什麼，我先走了。”
望着她漸漸 消失的背影，我感動得什麼也説不出來。
謝謝你，石雪微！
關於書的作文 篇三
書，在我小時候認為一點兒也不好玩，不過幾張紙、幾行字罷了，玩玩具要比書好玩得多。
在我五、六歲時，別人給我幾本漫畫：書中每一頁都印着畫，上面有一、二行字。有一天，我隨便翻翻那幾本書，立刻就被書中的人物情節吸引住了，感到很有趣。就這樣，我就開啟了讀書之旅……
隨着年齡的增長，我的書也發生了變化：從有圖到沒圖，從字少到字多，從薄頁到厚頁，從好笑到深奧……一直以書為伴。很快，空空的書架就裝不下書了。
我對書是如醉如痴，只要一寫完作業我就開始看，絲毫沒有煩躁、乏味，每次都看到晚上快十點，都是媽媽為了讓保證充足的睡眠，制止我接着看下去。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
現在，滿滿一書架上的新書已經被我翻得快掉頁了，我像個“知識小偷”，偷走了書中的知識，來滿足我的精神需求。每次讀完書，我都會想，書已經成為我生活中的最好的朋友。
一本好書，讓難事變音樂，讓學習變娛樂，讓作業變遊戲！