假如我是校長作文 篇一
如果我是校長，我會找出一些同學的優點及缺點，鼓勵他們併為他們改正缺點。
如果我是校長，我會把世界各地的名師都請過來，還要為孩子們建一棟美麗豪華的教學樓，而這教學樓裏要有一個大型圖書館，讓同學們沉浸在知識的書海盡情地遊蕩，而教室裏則是每個同學都有一台學習電腦，每間教室裝有兩台空調，讓教室裏“冬暖夏涼”。還要建一個體育館，這體育館裏要有游泳池、籃球場、足球場、乒乓球場等，讓孩子們在這個“樂園”裏茁壯成長；我還要建一個寬大的草坪操場，盡他們在那嬉戲，學校的中心我還要建一個大大的花園，而在花園中間還要有一個噴泉，在噴泉旁邊搭幾根木條，讓花爬上去，就成了“花花”噴泉了，然後在草地上鋪石子小路，讓人有種身臨其境的感覺，同學們自然也就喜歡這裏了。
如果我是校長，我會讓老師給同學們少佈置作業，不要讓作業去空耗他們的美好童年，讓他們多做一些課外實踐活動，當然，上課需知道的知識也是必須要聽進去的。
如果我是校長，我每個學期都會舉行一次運動會、知識競賽、藝術會等，讓每個同學把自己的才能給展現出來，全面發展，變成素質型人才。
如果我是校長，我會給同學們講一些笑話，讓那些為作業而擔憂的人一下子眼笑顏開，讓同學們開心地度過每一天，在學校裏，老師是同學們的朋友、親人，老師們要傾聽同學們的心聲，去了解學生，滿足他們。
如果我是校長，我給同學的家長創一個羣，每天訪問一個同學的家長，問一下他們在家裏的情況，進一步地去了解他，去愛他。
學校是創造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少。假如我是校長，我會試着改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。
假如我是校長作文 篇二
假設我是校長，我就會仔細看待每一個同窗，發現他們身上的優缺陷，鼓舞並以予糾正。我還會請許多優秀的教師一同聯手共創美妙的今天。讓每個同窗都擁有一個寬廣的天空。
假設我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裏要有一幢高科技的教學樓，外面要有一個大型的圖書館。還要建一個嚴懲的草坪操場，一個像地獄般美麗的花園，一集體育設備具全的體育館以及一些校 園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的外部要連通，讓先生出入愈加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯 綜複雜的小路。在花園兩頭，要有一個噴水池，噴水池的四周要用一條石子大道。讓同窗們感到奧祕卻又温馨。他們會喜歡這個中央，喜歡在這裏讀書，聽音樂，在這裏安靜的渡過每一個傍晚。
假設我是校長，我會讓教師加重同窗們的課外擔負，應用課上工夫吸收充足的知識，在課外去理論他們，而不只限於只讓那些知識展示在作業本上。這樣他們可以更多的發揚本人的才幹，發明出他們自 己的藍天。
假設我是校長，我會舉行運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同窗們片面開展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假設我是校長，我會請很多幽默幽默的教師，在上課的時分，教室裏總是充溢笑聲，讓同窗們在歡樂中渡過每一天。教師不只是同窗們的冤家，更是同窗們在學校的親人，他們要傾聽先生的心聲，更了 解他們，發現每一個同窗的閃光點。
假設我是校長，我會盡量訪問同窗的家長，自動理解他們，多給他們一些愛。
學校是發明夢想的中央，不要由於學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假設我是校長，我會試着改動學校，讓學校真正成為同窗們夢開端的中央。
假如我是校長作文 篇三
我剛一跨進校長辦公室，就有一位學生着急地跑了進來説：“金校長，大事不好，你快去看看吧！”
我緊張地來到四（5）班教室，一陣熱氣撲面而來。我心想：“這裏也太熱了，我都要喘不過氣來了。”不一會兒，一羣同學跑過來急躁地説：“金校長，教室裏太熱了，有同學都中暑了！”我健步如飛地走到了那個中暑的同學面前，關切地問：“同學，你哪裏不舒服？”那位同學有氣無力地回答道：“校長，我被熱暈了，這裏太熱了，我都沒辦法學習了。”
我細心地把那個同學照顧好後，馬不停蹄地回到了校長室，對我的助手李副校長説：“請你馬上打電話，請裝空調的師傅迅速來我們學校，幫忙把每間教室裏都裝一台空調，這樣我們的學生就不會中暑了。”説完，李副校長就連忙點匆匆地走了。
沒過30分鐘，一輛大卡車停到了我們學校門口。車上一位師傅提着一個重重的工具箱來到我面前，恭敬地説：“請問校長，哪間教室先裝？”我不假思索地回答道，“一年級(1)班教室先裝。”不一會，從一年級（1）班教室裏傳來了一陣歡呼聲，原來是他們超級的空調裝好了。
我向他們的教室走去，剛踏進他們的教室，一陣涼氣撲面而來。我笑眯眯地問同學：“現在教室裏涼快嗎？”同學們異口同聲地回答：“真涼快！”我感到很滿意，原來當校長能給學生帶來這麼多快樂！
我一覺醒來，揉了揉睡眼，“啊？我原來沒當上校長啊！真希望我快點兒長大，快點兒當上校長！”
假如我是校長作文600字 篇四
我有一個美麗的夢想，那就是當一名受人尊敬、受人愛戴的校長。因為校長掌管着“大權”，他（她）可以説是一個學校最偉大的“靈魂”！
假如我是校長，我就要改造改造我們的校園。讓學生們有一個最好最好的環境來學習，最好像個花園一樣。這樣一是讓學生們學習累了就放鬆放鬆，保護眼睛；二是讓學生們更多地接觸大自然，不像我們現在被關在高大的圍牆裏，一點兒綠色都看不見。同學們可以在大樹下做遊戲、看書…讓他們擁有一個金色的美好童年！
假如我是校長，我會要求重新改良校服，按照每位同學的身材，為每位同學量身定做一套青春活力、活潑可愛的校服。讓同學們個個看上去蓬勃朝氣、充滿生機，變得更加智慧、聰明。
假如我是校長，我不會讓學生們考試。讓即將小升中的畢業生無憂無慮，不要讓“小升中”這頂大帽子壓斷我們這些祖國的可愛花朵，讓同學們週末不要奔波於各類學習班，苦惱於“可惡”的“小升中”。
假如我是校長，我會加強學校和家庭之間的聯繫。我會經常召開家長會，互相交流教育心得，就弱點提高同學們的學習。還要少佈置家庭作業，讓同學們多多接觸生活，有更多時間讀課外書，增長課外知識、去大自然探索不為人知的奧祕，擴大自己的視野……
假如我是校長，我會帶同學們去踏青、郊遊。我要帶領他們參觀工廠，瞭解工人們的點滴汗水；我要帶他們去田野遊覽，體會農民的辛勞；我要帶他們去部隊軍訓，讓他們領略軍人的嚴肅、嚴謹的紀律……
假如我是校長……不，我會當一名家長放心、學生喜愛、老師愛戴的好校長！
假如我是校長作文 篇五
温暖的陽光照射在大地上，最近，廣場路國小來了一位新校長。這是一位女校長，長得眉清目秀，雙目炯炯有神，長着一頭烏黑亮麗的長髮，身材高瘦。她是誰呢？她就是我——方晨酈。
清晨，我在正在校園中巡視。忽然，看到前面樓梯口有一個小男孩。他揹着一個大書包，戴着一副眼鏡，鏡片比啤酒瓶底還厚。小男孩正艱難地一步一步往上爬。我趕忙叫了他一聲，可他好像沒聽見似的，繼續往上爬。我快步上前去輕輕地拍了拍他的肩膀。
他慢慢地轉過來，抬起頭，推了推那副厚重的眼鏡，呆呆地問我：“老師，怎麼了？”
我問他：“孩子，你的書包怎麼這麼大呀？”
小男孩又推了推那副眼鏡，説：“就是這麼大。”
我心情沉重地望着他，説：“那書包重嗎？”
小男孩再次推了推那副眼鏡，用呆呆的眼神望着我，説：“當然重了。”
我幫他把書包放下，蹲了下來，打開書包，從裏邊抽出了一本語文練習本、一本口算練習本、一本閲讀練習本……
我合上書包，還給了小男孩，問：“這些書都是老師給你發的嗎？”
小男孩回答我：“是。老師，我現在可以走了嗎？”
我揮了揮手，示意讓小男孩走。我帶着沉重的心情繼續巡視校園。
我們都説孩子是祖國的花朵，應該要減輕他們的負擔，説是減負、減負，但是，越減越重。我應該要起帶頭作用，要讓老師們別給孩子們發那麼多的書了，別給孩子們那麼多的壓力了。有的孩子回在書包太重，背都背駝了；有的孩子因為眼睛太勞累，所以戴上了厚厚的近視眼鏡；更有的孩子因為作業太多而沒有輕鬆的時光。這次之後，我下決心要改一改校規風貌，讓我的孩子們每天都開開心心地來上學，舒舒服服地放學，學習不在是一件沉重的負擔。
假如我是校長作文 篇六
我比較佩服的是像管建剛那樣的校長，作為校長能如此超脱，一心一意教自己的書，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設好最適合他們的道路，讓學生們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。只有學生成為優秀的學生，學校才能使一流的校園。而優秀的學生少不了優秀的教師，優秀的教師離不開出色的校長。所以説一位好校長)本站○(就是一所好學校。
假如我是校長，我一定要讓老師們幸福地工作和生活！我會爭取每兩年安排每個老師全面體檢一次；會在他們生日的那天送上鮮花和蛋糕；會在他們結婚的那天送上我的祝福；會在他們親人去世的時候分擔他們的悲傷！教師才是學校的立校根本。
假如我是校長，我一定要讓我的孩子們快樂地學習，讓他們知道：學校是最快樂的地方！我會建一個標準的運動場，讓孩子們遊戲；會建一個好大的圖書室，讓他們閲讀；還要請人設計最美的校服，使他們美麗！教學成績才是硬道理！學生愛學，教師抓緊，校長要將教學管理落到實處。推門聽課、查看作業和學生談心全面瞭解教師的教學情況。
假如我是校長，我要開齊開足所有音、體、美課，發展學生的特長；我絕不會假期補課，剝奪師生與家人團聚的時光；我會“無塵粉筆”（注：學校現在的粉筆不是），使老師脱離粉筆灰的傷害！教師的健康，就是學校最大的財富。找準學校的特長。我們學校目前像美術方面：張梅老師就可以帶起美術興趣小組……
假如我是校長，我會定期公開財務、校務、讓大家監督；會鼓勵老師進修學習，報銷他們的學習費用；考試當然要考，但我不會公佈老師和學生的排名，傷害他們的自尊心！
假如我是校長作文600字 篇七
假設我是校長，我就會仔細看待每一個同窗，發現他們身上的`優缺陷，鼓舞並以予糾正。我還會請許多優秀的教師一同聯手共創美妙的今天。讓每個同窗都擁有一個寬廣的天空。
假設我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裏要有一幢高科技的教學樓，外面要有一個大型的圖書館。還要建一個嚴懲的草坪操場，一個像地獄般美麗的花園，一集體育設備具全的體育館以及一些校 園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的外部要連通，讓先生出入愈加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯 綜複雜的小路。在花園兩頭，要有一個噴水池，噴水池的四周要用一條石子大道。讓同窗們感到奧祕卻又温馨。他們會喜歡這個中央，喜歡在這裏讀書，聽音樂，在這裏安靜的渡過每一個傍晚。
假設我是校長，我會讓教師加重同窗們的課外擔負，應用課上工夫吸收充足的知識，在課外去理論他們，而不只限於只讓那些知識展示在作業本上。這樣他們可以更多的發揚本人的才幹，發明出他們自 己的藍天。
假設我是校長，我會舉行運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同窗們片面開展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假設我是校長，我會請很多幽默幽默的教師，在上課的時分，教室裏總是充溢笑聲，讓同窗們在歡樂中渡過每一天。教師不只是同窗們的冤家，更是同窗們在學校的親人，他們要傾聽先生的心聲，更了 解他們，發現每一個同窗的閃光點。
假設我是校長，我會盡量訪問同窗的家長，自動理解他們，多給他們一些愛。
學校是發明夢想的中央，不要由於學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假設我是校長，我會試着改動學校，讓學校真正成為同窗們夢開端的中央。
假如我是校長作文600字 篇八
校長真是個不大不小的官。説他小，比起處長，局長，廳長……真是個無足輕重的幹部，科長還是個“相當於”，若在古代，恐怕連個九品也排不上；眼見着自己教過的學生走出校門，成了處長，局長，甚至當初抹着鼻涕上學的孩子如今也成了款爺，那心裏的滋味不知是自豪還是感慨，恐怕兼而有之；再看每天穿梭於自己左右，匆忙而過的家長們亦是職位不低，所以校長還真別拿自己當個官；説他官大，那可是全校一家之主，管着人，財，物，掌握生殺大權，校長是父母官，不但為學校生存忙碌於教育局，財政局等等，還要為老師的大事小情，生老病死，紅白喜事抄心；學校的發展規劃，管理細則，教學質量，更是不得疏忽……真是個不容易呀。
有時我很同情校長，假如我是校長，我會怎樣，有沒有這樣的韜略與能力，有沒有這樣的心致與情懷……假如我是校長，我認為：我要和老師在一起，要和學生在一起，我和老師在一起時，讓他們和我情同兄弟姐妹，和學生在一起時，讓他們感到我是大朋友；假如我是校長，我要讓我的學校成為文化的港灣，需要知識就去汲取，需要休憩就去依偎……假如我是校長——我忽然想起早上朋友發的一條短信：等俺有了錢，俺天天上班遲到早退，俺就穿短褲，穿拖鞋上班，俺戴墨鏡上課，看你能把俺咋的，你扣俺錢，俺不怕，俺有的是錢……説的是大大方方，因為王老五有錢了，可是目前“俺”還沒有錢，只是個理想。從另一個側面，也反映了“俺”還很懂得教師職業規範，假如我是校長，我一定讓俺實現理想——不再為遲到早退鬱悶，不在為着裝不時尚發愁，不在為扣錢這種管理手段所束縛，讓工作成為一種自覺的行動，成為一種需求……可惜我不是校長，但願我和我的同行們的理想能早日實現。