在水中作文 篇一
望着窗外，細雨中，一位農民在耕田，他的連石頭，分不清是與還是汗水，但國中，我的心能夠感受到，他在小，他在想着收穫的場景，在檫着那快樂的汗滴．．．．．． 突然，我幻想起我的未來—— 那是一個傍晚，我又拖着疲倦的身軀望家走．雖然，我仍然只是廣告公司的一個普通設計着，但我的心上一樂滋滋的，因為，至少，這一天我盡了力，是充實的． 正要到家時，我遇見了一個國小同學． ＂小向，現在在哪發財？＂ 望着她那金光閃閃的項鍊，突然，我覺得我們的心被拉得好遠好遠．＂我哪在發財？你一定過得好了？＂ ＂運氣來了嘛！一進股市，一連６個漲停板．呵～～瞧，這是新買的項鍊！＂她指指那項鍊． ＂那就這樣吧，拜！＂ ＂喂－－電話給我！＂ 我加快了腳步，因為我的心告訴我，我們不是一道人，她，財大氣粗，我，只想自己拼搏，用汗水給歷史撒下輝煌的一筆！ 回到家，喝點水，對着鏡子想想明天有要怎麼奮鬥！ ＂噠噠噠＂雨打在雨蓬上才使我回過神來．這時，時間走了，行人變了，只有那位農民還在耕地． 不奮鬥的水手，終究會被大海淹沒；不努力的水滴，永遠也衝不破是塊；不拼搏的小樹，老天定會將它吹倒． 我要像窗外的農民一樣，在汗水中得到快樂，為自己譜寫出最平凡而最美麗的樂章！
在水中作文 篇二
我今年才十三歲，身高卻已經打到了一米七，體重也常常羞於開口。所以説，從國小開始，體育就一直是我的一塊“心病”。汗水成了常見面的好朋友。
還記得上學期考八百米的時候，正式酷暑，那火熱的太陽令人不敢直視，平日裏吵鬧個沒完的蟬似乎也被這火熱給曬得奄奄一息，不再發出任何聲音。我們剛一來到操場，只覺得像是站在一塊鐵板上，水分一下子被曬了個精光，頭髮像是被烤焦了，發出難聞的氣味。
“我們今天考試，考八百米。男生先考。”體育老師無情的話語恰似給了我當頭一棒。這麼熱的天？考試？我惴惴不安地躲到陰涼處休息，心中早已打起了退堂鼓。“女生們，過來集合！”這麼快！
我們排成一排，老師口哨聲一響，好幾個女同學就“嗖”的一下衝了出去，我深知自己絕沒有那麼好的體力，只能保持速度，在隊伍的後半段跑着。這才跑了半圈，我的上衣就幾乎濕透了。汗水不斷地從頭上沿着臉龐滑落，有幾滴甚至落進了眼中。眼睛又酸又痛，只能眯成一條縫，隱約能夠看見前面紅色的跑道。“加油！加油！”我對自己説着。一圈，兩圈……到了！剛衝過那道象徵着終點的線，我幾乎無法控制住自己的雙腿，一屁股坐在了地上。“快起來走走！”體育老師把我拉了起來。就在這時，我突然看到老師的頭上也有大滴的汗水！
我霎時明白了，在我十三年的生活中，流出的汗水很多。可是，我不僅僅只是一個人。在我一次次衝向那個終點時，有多少人在我的身旁伴隨着我一起奔跑？無論是父母、老師、同學還是朋友，他們在我的生命中都或多或少地用汗水為我鋪了一條成功之路！
我所取得的成功不僅只靠自己，也靠別人的汗水。我，在汗水中成長！
在水中作文 篇三
今天，老師給我們上了一堂生動有趣的實驗課，題目就是《雞蛋在水中是沉還是浮》。老師先給我們做了個實驗，把兩隻雞蛋分別放在兩個盛滿水的水槽裏。在放之前老師先讓我們猜測哪個是沉，哪個會浮
同學們紛紛猜測小的會浮，大的是沉的。結果老師做好後，發現正好相反。老師又把它們放在同一個水槽裏，出現了兩種情況，在一個水槽裏時都沉；在另一個水槽裏時卻都浮。同學們感到很奇怪。最後，我們都説，肯定和水有關。老師讓我們通過實驗來證明。
老師把槽裏的水分別讓我們取一些，然後放在鐵片上用酒精燈燒，結果發現一個水槽裏的水燒了後，鐵片上有一層白色的東西，而另一個上沒有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點放在舌頭上，結果大家都叫了起來，“哦，是鹹的”“老師，這是鹽”。老師對我們的回答，表示贊同，並且還表揚了我們。
通過這個實驗，我們明白了原來鹽水可以讓雞蛋浮起來。為了證明這個道理，老師接下來讓我們自己動手。在做的過程中，我們又發現，鹽不能太少，要到達一定的濃度才能使雞蛋浮起來。
為什麼鹽水能讓它們浮起來呢？老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結果又發現鹽水重了許多，而且鹽分越多，分量越重。分量越重，它的浮力就越大。所以，雞蛋能夠浮起來。
在水中作文 篇四
我在書上看到一篇，上面寫着蠟燭能在水中燃燒，我覺得這荒唐透了，平時大人們常説一句話，“水火不相容”，水與火是天敵，怎麼可能？我既感興趣又非常的好奇，就找來了爸爸一起做起了實驗。
首先要具備一支蠟燭、一枚一元的硬幣、一個打火機、一個瓶子、還有水。材料準備好了，可以開始做實驗了：先把蠟燭底部固定在硬幣上，放進瓶子裏，再往瓶子裏倒水，直到水和蠟燭一樣高，然後將蠟燭點燃，蠟燭就這樣慢慢的在水中燃燒着。實驗開始了，我坐在那仔細觀察着，火苗慢慢地燃燒着，大約過了15分鐘，蠟燭與水面齊平了，這時，你可千萬不要把眼睛捂住，因為精彩的一幕就要開始了：蠟燭沒有滅，它“心平氣和”地燒着，現在的你可不要眨眼睛，不然會錯過什麼奇蹟。大約過了20分鐘，蠟燭竟燒到水中央，那細小的火苗在一顫一抖地點燃燒着。
我感到非常奇怪：這到底是怎麼回事？我不死心，依舊盯着在水中燃燒的蠟燭，想從中找到答案。又觀察了一會兒，我發現：在蠟燭的最外層，有一層很薄很薄的皮，就是它阻擋了水進到蠟燭裏。可是這層皮是從哪裏來的呢？爸爸告訴我：蠟燭的最外面緊挨着水，温度低，蠟燭在燃燒時，最外層的蠟燭沒法燃燒，所以就形成了一層蠟燭保護膜，水進不去，所以蠟燭能夠繼續燃燒。哦，太棒了，我找到了蠟燭在水中燃燒的祕密！
從這小小的實驗裏，我獲得了不少知識，做實驗，既有趣，又長知識，以後我們一定要多觀察多探索，做一個生活中的有心人。其實生活中的為什麼還有很多很多，如果有什麼你認為不可能的，也能像我一樣，親自去實踐，也許奧祕就在其中。讓我們愛科學、學科學、用科學，做科學的小主人，相信你一定受益匪淺。
在水中作文 篇五
很小的時候，我就知道淚水是鹹的，因為我是在淚水中長大的。
——題記
我們每個人的成長過程都是與眾不同的，有的可能是充滿了自信，有的可能是在微笑中度過的，還有的可能是充滿了奮鬥。而我是在淚水中度過的。
記得剛上幼兒園的時候，大約有三四歲吧，因為時間過去很久了，我已經忘記原因了，只知道結果是，我沒有惹他，就被撓了，當時臉上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起來，老師安慰我要變得堅強。小小的我竟然真的變得堅強。
稍大一點，媽媽給我報了鋼琴班，經過我的努力，我可以有資格去參加考級比賽，當時，我的心情是忐忑不安的，因為自己從來沒參加過。當得知出乎自己意料的考級成功時，我興奮不已，禁不住流下了激動的淚水。淚水中我明白了“一分耕耘，一分收穫”的道理。
現在，我馬上要升入五年級了，可淚水依然圍繞在我的身邊，向來優秀的我因為被英語老師留下罰寫，把我又罵了一頓，我哭了起來，這淚水不是委屈，而是確實犯了錯誤，所以，我一點也不委屈，在淚水中，我明白了，應該勤奮地努力。
可以説，我是在一次次的淚水中長大的，每次的流淚都讓我明白了一個道理，我知道我在以後的生活中也還會有淚水相伴，我希望那是成功的淚，幸福的淚，感動的淚……在淚水中長大，我無怨無悔！