寫作業作文 篇一
學生的任務少不了寫“作業”，我一想起“作業”，我就會發起愁來。在這迎接期末考試的作業就多了許多，有“作文”、“考試卷”、“週報”，等等，真是蜂擁而至。以前一回到家中，寫了一個小時的作業就去看電視，再來寫。而如今，一回到家就像一隻被籠子關這着的小鳥。
整天寫個不停，手上的老繭都很多了。為了寫對昨夜我每天晚上要寫到10點鐘才會睡覺。“好累啊！”我就這樣躺在牀上，我每次都會提心吊膽的想不給爸媽簽字多好呀。但是我會害怕明天一檢查發現我沒簽字，那可糟糕透頂了，不是捱罵，就是在把作業重抄一遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這裏，又只好無可奈何地拿起筆和作業給爸爸檢查。夜深了。我想學生為什麼要在世界上出現。沒有學生也不會有作業。
我在想的時候爸爸就來罵了我一頓，而且被罵的很慘。我就又回到了作業的`身邊，爸爸檢查完了，也簽了字，我真想馬上對全世界的人喊一聲：“給學生少一些作業吧！”人歸人，物歸物，為什麼學生要寫作業，我經常這樣乞求上帝。當學生期間是一生最美好的，但一第七作業這兩個字，那美好、難忘的生活頓時消失得蹤影全無，只有只有大量文章浮現於腦海。哦，我何時才能擺脱作業纏繞，再現一笑呢？我盼望着……對，會有這一天的。
寫作業作文 篇二
寫作業第八篇 1月17日晴今天，我在家裏專心致志的寫作業地時候，突然傳來一陣“咚咚咚”聲音，我趕緊開門。
原來是鄰居王奶奶站在我家門前，我開口問了一，原來是王奶奶慌慌張張的把鑰匙丟在家裏，而家門關了，所以王奶奶急急忙忙的跑到我家門口，就是想我幫助他。“你可以幫我？”王奶奶着急有懇求的説。“可以……可以呀……！”我説“先讓我想一下吧”我靈機一動，想到了一個好辦法，我安慰了一下王奶奶，就急忙跑進跑家裏。
王奶奶以為我不幫助他了，他正要下路樓的時候，我急急忙忙的從家裏跑了出來，手裏拿着鈎子，對王奶奶説：“我這就去幫你拿鑰匙。”王奶奶一下子就變臉，臉一下由陰改為晴。我跑到王奶奶家窗前，拿起鈎子小心翼翼的從王奶奶間的窗户裏穿進去慢慢地把鑰匙挑出來，交給了王奶奶。
王奶奶的臉一下子笑開了花，跑了過來拉着我的手激動的`説：“太感謝你了”，我的心比吃了蜜還甜。
寫作業作文 篇三
作為學生，每天總會有作業，但有時的作業並不是那麼乏味，而是妙趣橫生。
那天，第四節課上科學，大家都顯得很興奮。這時，門開了，科學老師右手拿着書走上了講台。她給我們講了一些關於火山的成因等……最後，她給我們佈置了一個實驗作業：模擬火山噴發。
我準備回家就做，所以心裏暗暗高興。終於等到了放學，可惜今天我值日，真掃興。我打掃完教室，狂奔而去，一路上總叫爸爸把車開快點。我回家準備好土豆，用手做了一個小火山的樣子，然後拿起番茄醬倒入火山中，用土豆封好，托起火山放入鐵盤中，從下往上點燃酒精燈，放入鐵盤下面，着急地等待那漫長的十分鐘。等了不到九分鐘，我就發現用土豆封的火山口慢慢張開，番茄醬噴了出來，這場景真像火山噴發，真可謂蔚為壯觀啊！
這次科學作業讓我感受到了科學的奧祕，火山的威力，讓我興奮不已。
寫作業作文 篇四
我有一個姐姐，她只比我大三歲，但是她的學習成績卻很好，總是能夠在各種考試中，去的班級第一的好成績，我十分羨慕我的姐姐。
有一次我在家裏寫作業，遇到一道數學題，怎麼寫也算不出來正確的答案，急的我抓耳撓腮的，但還是一籌莫展。我看到姐姐已經寫完作業，坐在外邊看電視了，於是我就拿着作業本，找到姐姐，讓她幫我看看這道題目。
姐姐拿過去本子，看了一會兒，用筆算了算，皺起了眉頭，然後又在演草本上劃了幾下，終於笑了起來：“這道題目我已經算出來了，我來給你講講吧。”我趕緊點頭，坐在姐姐的身邊，聽着姐姐給我解答。
本來這道在我看來很難的題目，在姐姐的講解下，變得十分的容易，我覺得姐姐就像是一個大神一樣，幫助我瞬間解決了我的困惑。
我以後也要向姐姐學習，把成績搞得棒棒的，將來寫題的時候，就不會這麼犯難了。
寫作業作文 篇五
下午第二節下課，語文老師佈置了作業。我抄完作業就開始寫了，可是剛寫到一半就打上課鈴了。接着，數學老師佈置了作業。老師叫抄完作業的同學看書。我抄完作業以後就開始寫數學作業，五分鐘就把數學作業做完了。
一回到家，我就把數學作業寫完的好消息告訴了媽媽。媽媽聽了，誇我説：“你學會利用時間了！”我聽了很高興。我趕快拿出還沒做完的語文作業，認真地做了起來。不到六點，我就把所有的作業都做完了。然後，我高高興興地去看電視了。
我以後一定要像今天一樣學會利用時間，儘快把作業寫完。
寫作業的作文 篇六
一天下午上自習課，班裏十分安靜，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。突然，張老師説：“今天，我們實行換作業本的方法寫作業”。同學們在下面竊竊私語。
老師先指定幾個同學在一組，比如：王浩巖和成琪然一組，讓王浩巖學習成琪然的準確率。岑宇凱和謝依含一組，讓岑宇凱學習謝依含的書寫……其它同學自己找夥伴。於是，我便找了何一非換了作業本。
回到座位，我就準備開始寫。剛開始時，我有點害怕，心裏想：要是寫的不好怎麼辦，我一直猶豫着。“別的同學都可以好好的寫，我相信，我一定也可以寫好。” 我又這樣想。於是，我開始下筆了，我小心翼翼地寫着，一直到最後一題。在做題中，如果有橫、豎線我一定要用尺子比着畫，因為我生怕寫不直。我在作業的最後 還寫了一句話：雖然下筆很困難，但是我一定可以寫好，爭取作業還得一百分。
第二天，我把作業交了，心裏一直想着想着……下午，張老師把作業判完了，她見到我們倆，第一句話就是：“你和何一非作業真好！”同時也在全班表揚了我們。我十分開心。
一下課，我就跑過去對張老師説：“不是我們寫的好，是您採取的這種換作業寫的方法好。這種方法既能讓我們學習對方的優點，又可以改正自己的不足，真是兩全其美啊！”
就這樣，張老師得到了同學們的好評，我也從張老師有新意的教學中受到了教育，她真不愧是全國的優秀教師！
寫作業作文 篇七
今天下午放學，還要去彈琴。彈過琴之後，已經是六點多了，我趕緊回家寫作業。今天的作業可不少：語文要抄寫三個單元的日積月累兩遍，還要默寫一遍。還要預習課文，長達四頁的課文讀兩遍，生字在書上畫一畫，加拼音，組兩個詞。數學《最佳》做兩頁，書上三道大題。
一到家，我就趕緊掏出作業開始做。媽媽説今天的抄寫不用寫了，直接開始默寫。我一聽，特別高興，趕緊很用心地開始寫自己的作業。很遺憾，我的默寫有幾個錯字。我把錯的幾句話補了5遍。開始預習第十三課，果然，光讀課文就讀了大概半個小時。
等到把全部作業做完，已經是8點50分，這可是第一次8點多就寫完作業。所以我非常興奮。終於可以早點睡覺了！
寫作業的作文 篇八
我終於補完課了，經過那六天的英語和九天的作文課。這證明了什麼？我可以寫寒假作業了！每天不用再背單詞了！
我充滿信心地打開我放了將近十多天的作業本，內心十分激動，我終於可以寫作業了！我要在一天之內全寫完！明明同學們都寫了一半了，我才寫，還不得快點才行，要不然一天推一天，還不知道什麼時候寫完呢！
我期待地打開語文作業中的其中一本，用眼睛掃了個大概，還是挺簡單的嘛，這一道道小題多簡單！
我要開始下筆了，嗯……這個字怎麼寫，我怎麼就是想不起來，明明很簡單的一個字！天哪，這作業太難了，誰説它簡單了，肯定不是我，是老師，老師説它簡單。太難了！老師為什麼出這麼難的題啊！這破題，你算什麼玩意兒？我寫不出這個詞兒我就不去吃飯！
“我討厭這道題！”我心裏碎碎念着。
“老師太沒人情味兒了，出這麼難的題，讓不讓人活了！”我繼續念着。大概念了十多遍後，媽媽叫我吃飯。吃什麼飯呀！我還沒想出來呢！這破字，害得我吃不了飯，什麼東西啊！這出題人也真是的，讓不讓人活了？出這麼難的題，第一頁第一道就是，肯定故意的，它不想讓我吃飯。
“破寒假作業！”我哭出來了，像個手裏拿着棒棒糖還正巧被搶了糖的孩子，一邊哭，一邊罵它，還一邊指着那堆沒寫的作業：“你……你們都是壞人，騙我的時間和心情，壞人！”
我被一道題氣得不成樣子，最後硬還是沒做出來，哭着把那本作業扔在地上，跑出去吃飯了。
開始寫寒假作業的那一刻，我想死的心都有了。
寫作業作文 篇九
放學回家，我撲到媽媽懷裏撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱着我親了親
“媽媽請你教我寫作業好嗎”
“好啊，第幾題”
“對不起，我忘記了”
“那我怎麼教你，好好想想”
“我想起來了，是識字4”
媽媽拿過我的語文書，翻到識字4
媽媽告訴我詞語是：觀察；採集；昆蟲；田野；樹林；花叢；螳螂；螞蟻；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。媽媽教一句，我跟一句。
媽媽又教了我二會字和生字
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
寫作業作文 篇十
寒假一開始，媽媽將作業一一羅列到了紙上，其中就有沈老師佈置的寫對聯作業，二話不説，開動吧！
先準備好紙和墨，選了一對“明月鬆間照，清泉石上流”的對聯，就可以開始寫了，但我遲遲不敢下筆，生怕一寫就錯。
好不容易調整好了心態，寫下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算平靜下來了。可是，當寫到“鬆”時，我不小心寫歪了，哎呀媽呀！這可怎麼辦呢！這時，爸爸走過來，他説：“這個‘鬆’字怎麼寫歪了，重寫！”哎，真是前功盡棄呀！我嘟着嘴，把寫不好的對聯扔進了垃圾桶。
第二次寫的時候，我的手心已經出了汗，寫到剛才出錯的地方時，我緊緊地握住了筆，點一點，畫一畫。哈哈，那個字終於寫的漂亮了。可是，我開心的太早了，接下來的“間”字不小心多添了一筆，真是畫蛇添足呀！氣得我只能又要重寫了。
事不過三，終於，我一路磕磕碰碰，寫好了這幅對聯，爸爸媽媽看了直誇我寫得好。現在，這幅對聯正貼在班級門口呢！得到了老師和同學們的`高度讚揚。媽媽還拍了張照片發上了朋友圈。叔叔阿姨們也都讚不絕口，我開心極了。看來，什麼事情都不是一帆風順的，一定要堅持，才能勝利！