孩子的心聲作文 篇一
別人都説家裏很温暖，的確，家裏是温暖的，以前我在家裏覺得幸福極了。可現在，唉！一想到要回家，心裏就有無限的惆悵，一陣陣的悲涼就襲上心頭。
自從上個月以來，我爸爸每天下班回到家，都要約上幾個牌友在我家打麻將，一打就是一個通霄。隨着打麻將的時間加長，爸爸對我的關懷卻逐漸減少。記得以前我每次放學家做作業時，一遇難題，爸爸就耐心而又仔細地給我講解，即使沒有難題，只要我在做作業，爸爸就會拿着一本書坐在我的旁邊看，陪伴、督促着我完成老師佈置的家庭作業。可現在，我放學回家不是爸爸那和藹慈祥的笑臉相迎，而是牌集上那亂七八糟麻將子、嘩嘩啦啦的麻將聲和“我和了”，“上菜上菜”的吼叫聲。現在我做作業不僅沒有爸爸的陪伴，而且連一個安靜舒適的環境也沒有。當我碰上做不到的題目時，去問爸爸，他也因“工作”的繁忙不予理睬，甚至怒目而視衝我發火。多少次早晨我吃着冰冷的飯或餓着肚皮去上學。課堂上我心不專，老想打瞌睡，學習自然慢慢地不如同學們，老師多少次地批評我，我只好含着心酸的淚，老師，您又怎麼知道我們的家事和我的心事呢？
我有好幾次站在波浪滾滾的大河邊，流淚、傷心，時時想狠心跳下去，了卻我這個沒有人給予我温暖的小生命，可又想到爸爸以前待我是那樣好，而又止步了。
爸爸，您還能不能像以前那樣愛您的孩子呢？若能，請您趕走您的牌友們，與我相伴，多給予點温暖，使我有一個安靜舒適的學習環境吧！但願您能做到，像以前一樣是個好爸爸。這是您孩子的心聲啊！
孩子的心聲作文 篇二
在我的記憶裏，有時媽媽完全沒有慈母的形象。被別人喻為幽默風趣的她再我眼裏曾一度是一個凶神惡煞，爸爸很温柔，她便獨攬大權，將家長之風發揮得淋漓盡致。媽媽對我的管教很嚴，她一心想要把我培養成一個琴棋書畫樣樣精通的高才生。每天逼着我學這樣學那樣，還不許我玩。限制了我得人生自由。使我對幸福快樂的生活説了聲：拜拜！我每天都在痛苦的邊沿絕望的呻吟着，掙扎着。我總是站在陽台上，看着別人在下面盡情的瘋打玩耍。他們是多麼幸福呀！我真的好羨慕他們哦！正當我對美好時光無限憧憬的時候。一句話打斷了我的思路：發什麼呆呀！還不快去看書！都這麼大了還不懂事，看書都要我喊！這一句話彷彿是魔鬼，把我從美好的幻想中抓了出來，讓我不得不面對這殘酷的現實
幼苗渴望陽光，小鳥心歸藍天，小溪盼望大海，我也總希望生活與快樂相依相伴。但時光卻告訴我：成長是多麼的漫長，又是何等艱難。
我渴望飛翔，我的們＂飛翔＂。可是無定義的，如果一定要用一個詞來形容，那可能是＂自由＂可對於我這個玻璃瓶裏的幼小生命來説，分數無疑是一張網，罩再天空，施加着千斤的壓力，剝奪了我飛翔的的自由，條條框框的規矩封住了我的四方出路，我像被壓扁的牛排做成了漢堡，被鎖在一個全封閉的地方，終日不見風雨陽光。
好想踏出雙腳，卻發現它有千鈞只重，怎麼也抬不起來。我笑，這個簡單至極的動作，彷彿已從我的大腦中被人挖除。諸多理由，諸多推脱只能證明，那驚險而刺激的感覺，對於我，只是無緣罷了。於是，飛翔，我最終還是沒學會。
當歲月和美麗成了紅塵中的往事時。我學會了等待，在等待中渴望飛翔，渴望自由，也許那永遠是個可望而不可及的夢吧！
孩子的心聲作文 篇三
我雖然是四年級的學生，但我的思想已經是很成熟了，所以，我寫的這篇日記，可能就是孩子們的心聲。
很多家長都會喜歡自己的孩子聰明伶俐一點，又或者是個天才，總是拿自己家的孩子跟別人比，也不理會孩子的想還是不想，只是愚昧的跟孩子説：“你看人家的孩子多麼優秀啊！你也要學習學習！聽説好像是週末報了很多的補習班才這樣的，下次我也給你報幾個！”
這樣的問題隨處可見，但家長們，我在這想要情教一下你們，強迫孩子學習，難道孩子就會變聰明瞭嗎？會變聽話、懂事了嗎？答案是：不能。
你越強迫他（她）學習，只會讓他（她）更厭倦學習，如果年紀較小的孩子喜歡玩，就讓孩子在玩中學習，就比如説買一些幼兒早教動畫片。
如果年齡較大的孩子任性，不聽話，我就沒什麼想法，畢竟我也只是四年級的國小生。但我推薦，讓孩子上一下能改變性格的`節目，就比如：變形記。
我相信變形記許多家長都在看，沒看的就上網查出來看看吧！這種節目是非常好的，讓有錢孩子體會一下農村生活，體會一下賺錢養家的辛苦；讓不懂事，但家裏經濟條件一般或不是很好的孩子體會一下農村人的關愛，從而改變對家裏是人的態度。
雖然我只是個小孩子，但我也很懂大人的心，大人只是想孩子們懂事，聰明一點，但要給孩子們一點自由，哪怕是一丁點。孩子們也要聽話懂事，家長的強迫性學習只是想讓你們長大了能找一份穩定的工作，畢竟現在的社會找一份工作也要很高的學歷。
孩子的心聲作文 篇四
家長們一次次的不讓，家長們一次次的不許，為什麼，為什麼，為什麼有的孩子仍然在家長的關愛與呵護下，不能夠很好的獨立，為什麼有的孩子在家長的嚴肅與管教下，學習成績沒有提高，所有的家長們，你們想過嗎？你們想過孩子們的感受嗎？想過嗎？
我是這些孩子中的其中一名，僅僅其中一名，我能體會出孩子們怕家長們的心情，我也能體會出孩子不能展翅高飛的心情，那是多麼複雜的心情，是一種莫明的悲哀加上對家長的厭惡，再加上對家長的用心良苦有所體會一種複雜又深沉的心情。
家長們，你們望子成龍，望女成鳳的心情任何人都可以理解，但你們是否想過，你們用錯了教育方法，你們曾經多少次的把你們的子女鎖在房間裏，可他們認為這不是一個房間，這只是一個鳥籠，一個有書本，有吃的，有喝的，但沒有快樂的，沒有自由的一個鳥籠。
望子成龍，望女成鳳都是你們這樣逼出來的嗎？你們這樣逼，或許，一些懂事聽話，好學習的子女會出現，但是這些子女，沒有廣泛的興趣，沒有任何的理想，而是，只會死讀書，你們希望自己的子女變成這種人嗎？真的希望嗎？家長們，放手吧放開你們的翅膀吧！讓孩子們有一個獨立的空間，讓孩子們，有自己的一片天空吧！
這就是孩子們的心聲，你們聽見了嗎？你們聽見了嗎？
孩子的心聲作文 篇五
如果父母説要送東西給你，你也許會要遊戲機，也許會要電腦，也許會要美麗的衣服……但是，我卻不同，我想要玩的時間。
寶城一名六年級的學生給報社寄去作文《我好想擁有玩的時間》。作文表達了她心中的煩惱。她説，媽媽特別是爸爸望女成鳳的心願很高，她可以理解。但是，爸爸有時對她學習上的關心過於具體，真讓她有點受不了。她又説，爸爸很重視分數，這沒有錯，但是考試對每個人來説，都有發揮不好的時候，有試題很難的時候，父母如果每次都要孩子考高分，是不現實的，父母應該正確對待孩子每一次考分數。
她希望爸爸不要把自己管得太死，要給她一個空間，讓她根據自己的興趣安排自己的學習、生活，這樣或許會更好些。
我贊同這位同學的説法，父母一定要給孩子一些空間，不是要讓孩子回到家，做完作業就做一大堆習題，否則，會適則其反。另外，我有一個建議，就是讓孩子像小鳥一樣在天空中自由自在的飛翔，不要把孩子困在籠子裏。
我覺得我很幸運，因為我的父母不把分數看成是對一個人的唯一標準，在我考不好的時候，他們理解我，寬容我還鼓勵我，讓我覺得學習不是一件苦差事。雙休日，他們給我充分的時間玩，令我身心快樂，我才可以認真學習。他們會讓我做一些我感興趣的事。
因此，我希望各位家長聽聽孩子的心聲，站在他們的角度多為他們想想。