描寫校慶的徵文 篇一
當歲月悄然轉動不息的車輪，當太陽熱情點燃不息的火焰，當理解之樹綻放出智慧的花朵，某某中學迎來了十週歲生日。
沒有時尚的喧騰，沒有豪華的場面，十年，彈指一揮。時光有意，歲月留痕。十年耕耘，十年收穫，耕耘的酸甜苦辣，非親歷者難以體會，收穫的喜悦局外人卻可以分享。十年漫漫路，步步不尋常。
今天，我們相聚在一起，難道這真的是上天安排的嗎？也許這真的是我們的緣分吧！
十年前，一葉不登大雅之堂的小船悄然駛進了落榜生的港灣。它曾經是灰色的，因為它剛開始時沒有屬於自己的教室，僅舉步於黨校的幾間灰磚灰瓦的房子，維艱於萌芽期的稚嫩和破土時學步的蹣跚；它是綠色的，因為它開拓了千萬學子拼搏成才的綠色通道，吹綠過萬千父母盼子成才的悠悠心田；它又是金色的，因為它吮吸過這片土地的甘露，萬名某某學子在大學聯考的大潮中，實現了自己金色的夢想。
十年了，從風雨相伴的征途之中，在反思探索的追求之下，某某中學終於走過來了。如今，這葉載滿三千學子的方舟穩穩地停泊在高郵湖畔，依偎在天康道旁。
十年來一羣默默耕耘的辛勤園丁們，以十足的幹勁，百倍的熱情，培育出一批批茁壯成長的驕子。十年，學生流了多少汗水；十年，老師花了多少心血。終於，就像秋天一樣某某中學也收穫了千紫萬紅，百花爭豔，桃李芬芳，碩果累累。
某某的歷史就像一顆璀璨的星星。這裏是我們成長的驛站；這裏是我們展翅的天空。20XX年的夏天天，是某某中學的十年華誕，等待着馳聘在神州大地的遊子凱旋！十年樹木，百年樹人。培育英才的道路，十年只是短暫。某某中依然邁着矯健的步伐，譜寫着更燦爛的輝煌。
因為這份緣，我們更應該好好學習，珍惜我們所擁有的一切。我們以學子的赤誠向母校宣言：我們一代一代，為弘揚某某精神，執着追求。我們生生不息，為明天的某某續寫永恆的傳奇！
描寫校慶的徵文 篇二
20**年，我步入了大連工業大學的校門，正趕上學校五十週年校慶，並且我們學校還升格了，變成了一所實力較強的多科性綜合大學，心中的喜悦之情難以言表。
五十年，似長，亦短！它像苦茗需要慢慢品嚐，工大人時刻將校訓銘記在心：博學精思，篤行致新。用頑強的拼搏精神和信心，努力的改變着工大，使工大茁壯成長。
五十年，學校的環境有了質的飛躍。瘢痕累累的櫃面，算盤，灰白色兩翼對稱式教學樓，周邊農田變成了現在的先進儀器和設備，舒適美觀的教學大樓，碧波盪漾的湖水……經過49年的建設，幾代人自強不息、勵精圖治，辦學規模逐漸擴大，辦學實力逐步增強，特別是改革開放二十多年來，學校的發展取得了長足進步，已成為東北地區消費產業的人才培養基地和研發中心。學校遵循"學科為本、質量為上、創新為先、特色為重"的辦學理念，形成了以工為主，以輕工、食品、紡織和藝術設計為特色，工、文、管、理、經五大學科相互支撐、協調發展的多科性大學格局。
在良好的學習環境和學術氛圍中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵着我主動去學習，去鑽研，去創造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學技術的高峯。過去的成績已經成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。
在工大的校園裏，時刻都能感受到工大的氣息，站在月牙形的人工湖邊，清澈的湖水中有無數條大小不等、顏色各異的鯉魚、金魚穿梭，教學大樓的倒影映在其中，心中十分愜意，作為一名工大的學生，我以工大自豪，我要用我最大的努力為學校爭得榮譽，讓工大越變越好。
今後的日子裏，我們將遍佈祖國山河，世界各地，想象着再過若干年，()我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在大連工業大學我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今後的路上，無論我們走得多遠，飛多高，大連工業大學永遠是我們心靈的歸宿。
作為一個學校，50年並不悠久，但是它像一個年輕人，前進的過程中充滿着活力和激情。大連工業大學正以前所未有的速度和動力發展着，我們堅信在全體師生的共同努力下，大連工業大學的明天一定會更加美好！
校慶徵文 篇三
滄海橫流，斗轉星移，轉眼間，她——淄川實驗中學，已經迎來了她的十歲生日。領導、老師帶領同學們走過了多少春夏秋冬，歷經了多少風雨滄桑，付出了多少汗水，回報給這天的將是“豐收”的喜悦。送走了一批又迎來了新的一批？不知不覺地已有十年。不久前，我與其他同學一齊踏上了這片曾為社會輸送了一批又一批莘莘學子的熱土。
—走進校園，就被老師的熱情所傾倒，被陣陣書香所迷戀，我決心在那裏讓我的十二歲豐富多彩。讓它在我的記憶寶典上留下最燦爛的一頁。它雖比不上國小校園的歡快活躍，但在我們心中似乎又多了一份穩重與安靜。
在這擁有幾千人的大家庭裏，我轉眼間也成為了他們當中的一員，融入了他們中間；在這擁有幾千人的大家庭裏，我不停地重演着喜、怒、哀、樂的交響曲；在這擁有幾千人的大家庭裏，布娃娃帶來的樂趣都在不知不覺中被繁重的學習任務而趕進了百寶箱；在這擁有幾千人的大家庭裏，我是那麼的渺小；那麼微乎其微。那容得下上千人集會的大操場，那充滿智慧、真理、創造的實驗樓，那池塘裏的睡蓮和鯉魚，那校園裏的一草一木……都使我難以忘懷，銘刻在心，更使我陶醉在這無時無刻不散發出青春活力，快樂無限的畫面裏。
雖然，那操場上生龍活虎的身影與場邊吶喊助威的生動情景已不多見；雖然，大汗淋漓的場面只有在體育課時發生；雖然，我們的心似乎被關進了暗房。但在我們心中，在這十二歲的季節裏，世界還是明亮的，還是多姿多彩的。因為，我們明白，在不久的將來，我們必定會戰勝一切，我們對未來充滿着期望。我為自我能成為實驗中學的一名學生而感到榮幸，我會用我的努力和汗水去實現我的諾言：這天我以實驗為榮，明天實驗為我驕傲。
世間的萬物都在不停地展示自我的風采……從東昇的太陽中尋找節奏，從葱綠的森林中尋找色彩，那翠綠的樹葉在風中快樂的搖擺，使整個校園都瀰漫着綠的清香。這是青春的頌歌。我們的青春為何這般朝氣蓬勃？我們的生活為何這般龍騰虎躍？因為我們都有不變的理想，為那不變的理想而為之奮鬥，因為我們相信，期望和奇蹟永遠存在。千百個實驗人，凝聚在一齊，努力奮鬥，使四野永不荒涼，使未來充滿期望。找一片沃土，播種我們的期望；引一道清泉，澆灌我們的理想；灑一縷陽光，照耀我們的前程；擇一片天空，騰飛我們的夢想。
中學的交響曲在我十二歲的上空盤旋，它給我帶來藍色的幻想，粉紅的期望，綠色的信念，火紅的熱情？我的十二歲將會在這可愛的校園裏打下堅定的基礎。未來的日子需要在那裏開始，在那裏實踐、在那裏生根發芽、在那裏收穫累累碩果。
哦，我的十二歲，我向往的中學未來時光！十年樹人實驗情，十二春秋寸草心，在這個季節裏，打開心靈之窗，放眼望去，在我眼前必須有一個閃爍獨特光彩的淄川實驗中學。
校慶優秀徵文 篇四
滄海橫流，斗轉星移，轉眼間，她——淄川實驗中學，已經迎來了她的十歲生日。領導、老師帶領同學們走過了多少春夏秋冬，歷經了多少風雨滄桑，付出了多少汗水，回報給今天的將是“豐收”的喜悦。送走了一批又迎來了新的一批不知不覺地已有十年。不久前，我與其他同學一起踏上了這片曾為社會輸送了一批又一批莘莘學子的熱土。
—走進校園，就被老師的熱情所傾倒，被陣陣書香所迷戀，我決心在這裏讓我的十二歲豐富多彩。讓它在我的記憶寶典上留下最燦爛的一頁。它雖比不上國小校園的歡快活躍，但在我們心中似乎又多了一份穩重與安靜。在這擁有幾千人的大家庭裏，我轉眼間也成為了他們當中的一員，融入了他們中間；在這擁有幾千人的大家庭裏，我不停地重演着喜、怒、哀、樂的交響曲；在這擁有幾千人的大家庭裏，布娃娃帶來的樂趣都在不知不覺中被繁重的學習任務而趕進了百寶箱；在這擁有幾千人的大家庭裏，我是那麼的渺小；那麼微乎其微。那容得下上千人集會的大操場，那充滿智慧、真理、創造的實驗樓，那池塘裏的睡蓮和鯉魚，那校園裏的一草一木……都使我難以忘懷，銘刻在心，更使我陶醉在這無時無刻不散發出青春活力，快樂無限的畫面裏。
雖然，那操場上生龍活虎的身影與場邊吶喊助威的生動情景已不多見；雖然，大汗淋漓的場面只有在體育課時發生；雖然，我們的心似乎被關進了暗房。但在我們心中，在這十二歲的季節裏，世界還是明亮的，還是多姿多彩的。因為，我們知道，在不久的將來，我們必定會戰勝一切，我們對未來充滿着希望。我為自己能成為實驗中學的一名學生而感到榮幸，我會用我的努力和汗水去實現我的諾言：今天我以實驗為榮，明天實驗為我驕傲。
世間的萬物都在不停地展示自己的風采……從東昇的太陽中尋找節奏，從葱綠的森林中尋找色彩，那翠綠的樹葉在風中快樂的搖擺，使整個校園都瀰漫着綠的清香。——這是青春的頌歌。我們的青春為何這般朝氣蓬勃？我們的生活為何這般龍騰虎躍？——因為我們都有不變的理想，為那不變的理想而為之奮鬥，因為我們相信，希望和奇蹟永遠存在。千百個實驗人，凝聚在一起，努力奮鬥，使四野永不荒涼，使未來充滿希望。找一片沃土，播種我們的希望；引一道清泉，澆灌我們的理想；灑一縷陽光，照耀我們的前程；擇一片天空，騰飛我們的夢想。
中學的交響曲在我十二歲的上空盤旋，它給我帶來藍色的幻想，粉紅的希望，綠色的信念，火紅的熱情我的十二歲將會在這可愛的校園裏打下堅定的基礎。未來的日子需要在這裏開始，在這裏實踐、在這裏生根發芽、在這裏收穫累累碩果。
哦，我的十二歲，我向往的中學未來時光！十年樹人實驗情，十二春秋寸草心，在這個季節裏，打開心靈之窗，放眼望去，在我眼前一定有一個閃爍獨特光彩的淄川實驗中學。
校慶優秀徵文 篇五
我有一位母親，像一輪温暖的太陽，慈祥、寬厚、博大。她總是無私地把知識的瓊漿灌溉到我的心田，總是諄諄教誨着我的成長，總是在我失意時給予我一個大大地擁抱，總是在我焦渴時獻上一捧甜美的甘泉。沒錯，這就是我的另一位母親——附中。
每一天清晨，在朦朧的朝陽下，騎車滑過路邊草葉上晶瑩的露珠，折射出七彩光輝，映襯着我完美的心境。嘴角難掩一抹向上的弧度，那是因為我將要走進學校，投入到附中母親的懷抱。即使明白將要面臨着的是一整天繁重的課程，即使有時候也難免會疲憊不堪，即使也會在各種考試中失利……可是，我仍然不會失去信心，那是因為我在附中母親温暖、寬容、鼓勵的目光裏。那光芒，是期望！是未來！啊！附中母親，我信賴您！
還清晰的記得第一次踏進附中的。大門，就被美麗的學校景象吸引住了，林蔭小路筆直、悠長、深遠。走進教室，第一堂課就是入學考試。我環顧四周，深深吸了一口氣，心想，那裏便是我將要努力拼搏的地方，以後大大小小的考試都要在那裏進行。懷着新奇和憧憬，開始了為期四年的學習生涯。在這間教室裏，有教師孜孜不倦的教誨，有同學們認真思考的臉龐，有熱烈的問題討論，有激烈的難題爭辯，還有對社會熱門新聞的好奇，那裏留下了我們共同努力、共同提高的回憶。在附中的這三年，我收穫了知識、友誼、歡樂、成長、提高。附中母親親眼見證了我從稚嫩到青春期的轉型，這將是我以後人生路上的無價之寶。啊！附中母親，我要感激您！
回憶成長的道路上，離不開您辛勤的哺育，多姿多彩的青少年時期，有您形影不離的身影。充滿愛的課堂上，教師把點滴的知識灌輸給每一個同學；實驗室裏，有同學們在看到神奇的化學反應後露出的好奇眼神；激烈競爭的演講比賽上，大家熱血沸騰；清華風的學校雜誌上，留下了美麗動人的詩篇；操場上，塑膠跑道上，有我們揮汗如雨的800米；跳繩比賽上，矯健的身姿與開心笑容定格在《齊魯晚報》上……運動會場上，我端起照相機追逐着每一位同學的身影，因為我想記錄下這段青葱歲月，記下朝夕相處的每一個同學，我明白的，這並不是最終一次運動會，只是下一次身邊已經沒有你。啊！我的附中母親，我將銘記您！
當瑰麗的夕陽染紅了天際，我們完成了一天的學業，滿載收穫與喜悦，伴着天邊最終一抹霞光而歸。就算是星斗滿天的深夜，腦海裏依舊迴盪着學校裏發生的一點一滴，一串串歡聲笑語，這些，都成為生活海洋裏的朵朵浪花，在我黑白生活的畫紙上，染上無比絢爛的色彩。朝起暮落，寒來暑往，迷人的附中學校在四季中輪迴，春的桃紅柳綠，夏的花繁葉茂、秋的銀杏葉飄、冬的松青雪白。啊！附中母親，我熱愛您！
我的附中母親，今年是你60週歲的生日，您從青澀的少女成長為桃李滿天下的母親。雖然我在您的懷抱裏只會有短短的四年時光，但我永遠不會忘記您對我的培養，對莘莘學子的期望。有朝一日，我會帶着讓您驕傲的成績回來向您彙報，回報您博大的母愛！
在您60歲生日之際，祝願您的明天更加燦爛輝煌！
校慶主題徵文 篇六
七九亭記
伴耳畔清風，湖邊明月。憶崢嶸之歲月，與甲子之同慶。
——敬獻福中醫六十週年誕辰
亭間靜謐，湖畔微風，偶有鳥獸囀喉高歌，深覺紛擾喧囂，不過爾爾。靜夜多思，恰逢母校甲子華誕，彼時倚靠亭間橫椅，所思所想是為“七九亭記”。
（一）
我想，等我離開學校的時候不會回頭望一眼，大抵是因為回頭了便不想走了。我曾在這裏快樂過，苦惱過，追求過，幻滅過，動搖過，堅持過。可不論風雲變幻，我始終欣賞馬爾克斯的信條：“假如我有一顆心，我會把仇恨寫在冰上，然後期待太陽的升起。我會用淚水澆灌玫瑰，以此來體味花瓣的親吻和花刺的痛苦。”生活的玄妙許是如此。兩年多前，第一次站在福中醫的門口，我僅僅是明白脱離了家的束縛和緊張的高中生活，帶着些憧憬和欣忭。當我敞開雙臂，擁抱的是一陣濃厚的古典柔風。數載光陰，時光匆匆，我只遺憾沒有從學校知識的沃土汲取更多養分。年少只道來日長，年長方知時不待。國學大師季羨林先生曾有言：人有人格，國有國格，校也有校格。季老給予清北的概括是“清新俊逸”和“凝重深厚”。至若福中醫，依我淺見應是“兼容幷蓄，貫通中西”。
（二）
縱觀中醫的近代史，中西醫之爭絕不是一個新話題了。晚清時期，由於西方醫學大規模輸入中國，中西醫界漸成水火。以自然科學為基礎，臨牀診斷為方式的西醫在中國蔚然成風。1925年，中醫界謀求將中醫納入學校體制，卻因受西醫界抵制而流產。此事成為中西醫界關係迅速惡化的導火索，兩大陣營間水火之勢不可避免。
西醫界稱中醫為舊醫，稱自己是新醫，堅持先進與落後之爭；而中醫界稱自己為國醫，稱西醫為西醫，將中西醫之爭視為“中西之爭”。1929年國民政府的中央衞生會議最後通過的廢止中醫案——《規定舊醫登記案原則》。該議案規定了廢止中醫之三條原則：“甲：舊醫登記限至民國十九年為止；乙：禁止舊醫學校；丙：其餘如取締新聞雜誌等非科學醫之宣傳品及登報介紹舊醫等事由，衞生部盡力相機進行。”這個著名的“廢止中醫案”，引起中醫界人士的強烈反對，但中西醫巨大的貿易逆差，一度威脅到中醫的發展。
20世紀50年代，新中國成立之後，提出中西醫並重的方針。一開始通過傳統師承的方式培養中醫人才，直至1956年之後，全國陸續創辦中醫學院。福建中醫學院便誕生在1958年的柔風旭陽之中。福中醫自發軔之初，秉承“大醫精誠，止於至善”之世訓，治學理念歸納為“中西融會，古今貫通”。概而言之，即取之中西醫理念精華融合而貫通，兼容幷蓄，衝破岐黃之術與現代西醫的隔閡，互相砥礪，揚棄互補。行之有效，化除病痛的醫學便有存在的意義與價值，無謂先進落後之分。非但僅止於中醫，近年來學校組織的三下鄉社會實踐活動，鼓勵杏林學子挖掘民族醫藥中的瑰寶，醫術不比高下，無謂新舊。隨着時代的前進，福中醫亦非食古不化，墨守陳規。以福建中醫藥大學第三附屬人民醫院設立的“中醫健康管理太空艙”成功實現了中醫“望聞問切”的診斷過程。它由面部信息和舌像採集器（望診）、聲音採集器（聞診）、人機對答系統（問診）、脈象採集器（切診）組成。而後台的狀態辨識系統可以自動生成一份健康狀態報告。然後醫生根據這份報告，判斷疾病的程度，根據判斷結果給出個性化的調理方案。我們的國醫堂，講求“中醫治未病”，而治未病並不只是起到預防的作用，李燦東校長接受採訪時曾表示“中醫理念的治未病是使人不生病、遲生病、晚生病，生小病、有病之後容易治療，治療之後不容易復發。”
（三）
向來並非錦心繡口，感念恩師的真意也非華麗詞藻就能堆砌的。在我的學習生涯中，有幸參加到中西醫結合學院蔡晶教授的研究治療老年病的團隊中。於我而言，初初接觸科研項目，尚顯無所適從，無從入手。譬如數據處理不容絲毫差錯，老師幾乎是手把手悉心教導處理方法。幸不辱命，雖有坎坷，還是完成了手上的任務，方知飢腸轆轆的老師已然工作許久，卻還讓我們用過餐再去幫助她做表格。溢美之詞不多贅述，只是想起韓愈《師説》中的“師者，傳道授業解惑也”，但除了傳授知識外，師者敬業關愛的以身作則，言傳身教不但是我敬佩之處，更是今後我的學習航舵。
（四）
建校六十年來，畢業於福中醫的學子數以萬計，儘管發展道路不盡相同，但記憶的絲縷總是繫着母校，充滿長長久久的眷戀。眷戀撒在楊柳扶風的宋慈湖，在四時之景不同的時珍園，悠悠沉靜的湖上七九亭，在綠茵上飄動的朗朗書聲，燈火通明的圖書館教學樓。很快便要告別校園生活的我有時在害怕午夜夢迴時，夢到校園，想拼命抓住夢的尾巴不讓它消失。可到了早晨，那個夢變得像史詩的開篇一樣簡單直接。可無論走得多遠也走不出母校的心。前輩篳路藍縷之艱不敢忘卻，我們今天回憶過去為的是展望未來。風華正茂，書生意氣的杏林學子正執筆書寫錦繡年華，給母校一個承諾“不負年華、春秋”。月朗星疏，更闌人靜，七九亭間，風已起絲絲涼意。我收起思緒，執筆寫下此文。
欣逢聖誕，敬潔豆觴，日升月恆，祗承世訓於於勿替，謹綴俚詞，共祝聖澤於無疆。
大學校慶十週年徵文 篇七
揚起自信的微笑，踏出張揚的步調，回首母校十年薪火傳承，高歌現代踏歌桃李芬芳。或許對於一個只有十週歲的學校來説，她還顯得太過年輕，沒有百十載的傳承，沒有歷久彌新的文化；但對於現代學府這樣文化底藴深厚的“謎城”來説，便無需年代，無需張揚，更無所謂藍天與鳥飛，她的存在本身就是一個奇蹟，一個煙霧繚繞的謎。
在這經典大氣的學院裏，有我們金色的年華，蓬勃的青春，有着一羣積極向上的學子，歷經世事紛擾也不怕蜀道之難，奮力張揚似火的青春，歡聲笑語也似斑駁印跡的影集。終南湖畔朗朗的讀書聲，水泥操場上矯健的身影，飯堂裏有序的排隊，課堂上師生的活力問答，這一幕幕無不彰顯着現代的春天。那象徵21世紀的天路雕塑，那談笑風聲走向成功的四人銅像，那四季常青，三季有花的美麗風景，那激情澎湃的教授，還有那飽含文墨詩書的圖書館……這一幕幕鮮活的生動風景，便是現代生命裏跳動的音符，奏起的旋律。
忽然明白，這不是一個孩子的稚嫩與童真，這不是一個少年的懵懂與清純，雖不能説歷經滄桑，但也還算稱得上跌跌撞撞。我承認我沒有親眼見證這個新生的生命的破土而出與艱辛成長，但我卻真的見到了在劉院長的。帶領下，她由一個新生兒到了如今的青春年少，甚至在全國同類院校中也首屈一指。校內的各類學生組織也為校園的青春活力注入了一股新鮮的血液，組織嚴密的學生會，尊老愛幼的青志團，飽含文化特色的社團聯合會，富有地區情調的腰鼓藝術團等等，都用強勁青春的活力向社會各界人士展示着現代的風采。
步入現代以來，雖與之相處短暫，但我們始終秉承“公誠勤樸，仁虔雅健”的校訓，譜寫着屬於我們的青春年少。我們也始終銘記劉院長的傾情教誨，時刻謹記脱俗大氣凝重清醒的時代口號，從而不斷提高個人自身素質。採一朵紫香槐放在手心，伏下身去感受那沁人心脾的清香，回想着它旺盛的生命力和拒絕任人撫玩擺弄的颯爽英姿，不覺心中又感慨自己身處這高雅的文化環境中，或許這不是別人眼中的高校，不是他人心中的城堡，但這卻是我們現代學子寄予情感依託的天堂，是培育我們成人成才的聖地，是英雄主義的傳播者，是時代先行的引領者。認真，讓我們邁向成功；敬重，讓我們告別平庸，這一經典語錄已潛移默化地滲透現代學子的心房，讓我們擁有不一樣的生活，不一樣的思想。
時光荏苒，母校踏浪衝潮十載華章，傳道授業倩影猶存。巍峨秦嶺滔滔渭水，終南山邊灃河水旁，帝都勝土上又一次哺育了一個新生兒——西大現代，她破土而出艱辛成長，集聚着全身的力量放歌於這一片熱土，而我們現代學子始終堅信，母校定會破繭成蝶，早日成為國際一流品牌型大學，祝願母校“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
校慶主題徵文 篇八
喂，您先不要説話，聽我説，我是您遠方的孩子，想和您聊聊天，好嗎？
追憶美好，展望未來？這是母校您温暖的召喚，多麼難得，又多麼有幸！難免會心頭一酸，像極了母親對遠方遊子的熱烈期盼。我們都是不孝的遊子，遠走他鄉，不能陪母校共度50歲生日。
但您不知道的是，世界各地的孩子都在關注着您，思念着您，並祝福着您。
與您第一次見面，那是在遙遠的2010年夏秋交替的時節，鮮花傲豔，樹葉繽紛，懶洋洋的落日鋪滿美麗的校園。我踩着兩次分數線終於來到了鐵中這所夢中的學校，估計有人要問什麼是腳踩兩次分數線。説來讓我慶幸又不解的是，那一年小升中，我們很多學生考了兩次試，才最終被錄取，與如今的初試複試有些相似。總之，有驚又險之後我成為了您的一個孩子，併為之驕傲！
您知道嗎，在我生長的邊遠農村，考上小縣城的高中已光榮。正如現實中一樣，我站在8000+人數的校園裏，全是陌生。早忘了是怎麼樣度過那段日子的，隱約裏記得老師的呵護關愛讓我備受感動。
本想多花些時間和您絮叨絮叨自己國中的事兒，可是怕耽誤了您的時間，所以放棄了-
只記得那時候高三樓剛剛修建，國中部的教學樓還是老危房，如今體育館的舊址是水泥地的籃球場，我們在那裏進行了無數次課間慢跑，只是那樓後面的兩台乒乓球桌總是擠滿了人。
回憶啊回憶，它總是那麼珍貴，它總是不停的撓你的心讓你落淚。
我們快樂的成長着，也快樂的學習着，秋去春來，轉眼就三年伴隨那喜報連連，我們都輕輕的掌國中部告別，又轉過身驕傲的向高中部走去。
分別的眼淚中夾雜了太多複雜的情緒。
好在不久之後，又認識了一羣新的通遼實驗中學人，各有不同，卻全都那麼可愛，那就是我的高中老師與同學。
誰知，時間真的從來不停歇，三年的時間還沒待夠，就又各奔東西，再難全體相聚。就連見一面都成為了很奢侈很奢侈的願望，我們總是不停的強調以後見以後見，可是結果往往都是再也不見，或許這就是成長的代價吧，總會不小心的弄丟了一些很在乎的人。
回憶啊回憶，它總是那麼清晰，它總是不停的撓你的心讓你落淚。
現在驕傲的是，離開母校您兩年的時間裏，你又有了很大的改變，很多可喜的成績。每每有您的動態，總會被QQ空間、朋友圈霸屏：高三樓安裝空調啦-中大學聯考又摘得狀元啦-什麼什麼比賽又獲得冠軍啦……全面開花，多麼激動！
直到有一天所有人都在瘋狂的轉載發哥（我們對老校長的愛稱）退休的消息，天啊，我在校的六年裏，聽了很多次他精彩的講話，那一刻突然想説點什麼，來表達自己對他的愛戴。
於是更新了一條空間動態，是這樣寫的：
猛然聽説發哥申請退休了，
聽到消息後突然沉默，不知言語
有些意外，有些失落，有些感動，又有些慶幸
霎那間，回憶如昨，湧上心頭
不知是我們沒禮貌，還是太過愛他
總是稱爺爺年齡的他為發哥
我在通遼實驗中學生活學習了六年
熟知那裏的一草一木，一花一石
但發哥卻無數次親身關心
那裏的一草一木，一花一石，還有一師一生
有幸自己見證了鐵中的發展，
除了主教學樓，主體育場
我見證了每一座建築的出現和翻新
也見證了每一處環境的改善和美好
更見證了每一次成績的獲得和驕傲
而所有的所有，都是發哥親自帶領的
見過清晨鍛鍊的發哥
見過深夜校園巡邏的發哥
見過籃球場撿垃圾的發哥
看過無數次激情講話的發哥
只是，最遺憾沒能見到您在崗位的最後一天
但是，兩千裏之外的我，心卻飛回了那個
小小的空間，小到只有您和我
我輕輕鞠躬問候：校長好
你微微點頭：“好，好，好-”
就好像我們的第一次對話，如此安靜美好！
最後是用他告別演講的結尾作為的結束語，
“不管我將來走到哪裏
我的心
我的生命
永遠屬於這裏
我會告訴我的子女
當若干年以後
我的生命停止了
他們要趁一個黃昏或黎明的時候
悄悄地把我的一部分骨灰埋到學校的某棵樹下
讓我長眠於這裏……”
長眠於那片土地，這是多麼深沉的愛啊！此刻，我在離您兩千裏外的地方求學。顧城《不是再見》詩中的一句話特別應景：
我們告別了兩年，
告別的結果
總是再見！
是啊，我們總是與您短暫的相聚，然後又長久的分別。
回憶啊回憶，它總是那麼難忘，它總是不停的撓你的心讓你落淚。
於是藉此母校50歲生日，我想真誠的説一句：謝謝那些真摯的師友，很少的聯繫並不代表感恩的心被逐漸磨滅，不善言辭的我真心感謝那些你們給予我的所有。
説到這時，自己竟然突然醒過來，漆黑的房間瀰漫着滿滿的思念的味道，巧合的是手機裏放着班歌《追夢赤子心》，原來是場夢。
這個夢好長，卻又不願意醒來。祈求十月的微風，帶去我對母校的掛念與祝福！
願母校更加輝煌！
願師友更加幸福！
願你我都活成自己最喜歡的樣子！