选择教师，幸福一生
尊敬的各位评委老师，大家上午好！今天我演讲的题目是《选择教师，幸福一生》。
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。人生是对童年梦想的演绎，我很庆幸，我儿时的梦想就是当老师，我也深感幸运，我能成为一名人民教师。
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错，在我幼小的心里，我就喜欢老师，能得到老师的一个表扬，我就会激动好几天。最令我难忘的是我的国小语文老师兼班主任刘瑞娟，正是在她长达六年的关爱与呵护之下，我才能够茁壮成长，并在幼小的心里埋下从事教师职业的种子，人生，是对童年梦想的演绎，感谢您赐予我梦想，长大后，我便成了你。当我在教学生识记生字时，当我给学生讲形近字的区别时，当我背出您曾经教给我们的巧记顺口溜时，点戍横戌戊里空，巳封己不封已字半当中，我不禁泪目，您的一颦一笑浮现在我眼前，我感动于，此刻您、我、还有我的学生，这应该就是知识的传承吧。
在将近一年的特岗教学生涯里，我对教师的含义又有了更深刻的认识。在去年“教师节”的时候，我们学校给每位老师送上一束花，我也收到一些学生送来的贺卡，我既惊喜又惶恐。惊喜于上班第一天就可以收到和正式老师一样的节日礼物；惶恐于虽然是第一天上班，但在校领导和学生的心目中，我已然是一名真正的人民教师。这种精神上的鼓舞，既是肯定，更是鞭策，我怎能不倾其所有，奉献终生呢？
作为教师，不仅要传授学生知识，更要把自身良好的脾气和秉性感染给学生。去年九月份我接手三（5）班语文教学工作，面对不理解的家长，调皮的学生，我始终保持平和的心态，将爱心和耐心春风化雨感染熏陶。我们班有3名学困生课堂作业总是不能按时完成，每天放学后，我在教室耐心地陪伴其左右，对他们进行一对一的辅导，此刻我与他之间不仅仅是普通的师生关系，更有一种家人的感觉，仿佛他就是我的下一代，他的健康成长于我而言至关重要。从讲台上走下来，走到学生的身边，不仅缩短了实际距离，更缩短了他们与我的心理距离。正是这样的近距离接触，他们感受到我的平和与关爱，烦躁的心渐渐安静下来，从厌恶学习到接受学习，就这样一点一点地转变他。我感受到岁月静好，来日方长，终有一天，他会热爱学习，享受学习。经过半年的不懈努力，终于成功地将他们从学困生转变为优秀生，同时也转变了家长对我这样一个青年教师的看法。
记得大学第一节教育学课，孙老师开口的第一句话便是：选择了教师，也就选择了一生的清贫。我认为，这样的清贫，不仅仅是物质上的清心寡欲，更是精神上的超凡脱俗。我认为这样的清贫，是简单的快乐，是平凡的幸福。选择教师，幸福一生，倘若在我的熏陶下，我的学生也能爱上教师这个职业，我认为我是成功的，我将无比幸福，我相信这样的幸福会代代传承下去！