【概述】
结合当前工作需要，本站的会员“拖欠的债”为你整理了这篇国培计划（2020）培训者团队参训有感范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
2020年12月7-14日，我有幸参加了由合肥师范学院承办的“国培计划（2020）－－培训者团队研修项目英语培训班”的学习。为期8天的脱产研修，尽管时间短暂，但因为严实的时间安排、丰实的专家指导、扎实的互动研讨，让所有参训者受益颇丰。这次培训，真正体现了“为学生有效学习服务，为教师常态研修助力”的宗旨。
回顾培训历程，卢璐老师帮我们厘清概念、点拨设计、指导技巧；蒋道华老师提出了全体参与共提升、学习培训养技能、理论基础理念新；郑丹老师提出围绕“四维”设置层次性学习活动，像教语文那样进行英语教学，全面说课设计全新课堂；许时升老师指出思考是核心素养的心脏，教材是地图需细致揣摩，逆向设计和思考促双向进步，慢工细活应对差异教会方法，找准问题构建“脚手架”，创新学校外语文化设置；钱莉娜老师结合新兴信息技术，向我们介绍了未来教师需要掌握未来知识，翻转课堂培养学生自主学习，混合教学需要科学性过程评价；杜效明老师强调：质量取决于教师的核心素养，合作是提升的重要方式，学习活动观是学习方式也是教研方式，问题链、活动链是思维的两大路径；合肥五十中学的许家良主任、吴正宣校长指出学校教育教学教研的发展要立足学情、细化目标、规范证据、关注过程、文化载体；陈霞老师以话题引领、头脑风暴、遴选关注、思辨研讨、生成结果的教学方式，让培训课堂快乐横生；王勤梅老师阐释了行动研究，要我们从结果出发，指向过程探究，找出因果；赵杰老师根据英语教学发展新需要，提醒全体学员要把握新英语教学观，适应新思维教学设计，围绕主题意义细化目标，全面理解适应试题效度；合肥六十八中的葛守稳校长以丰富的个人历练，告诫全体学员内驱力是一切改变的必须；王继玲老师更是对学员们百般关照，服务周到，她的课堂更让学员们快乐有加。当然，还有几天一直跟班的大学生小助手们，他们跑前忙后，给大家带来了青春向上的气息。
都说“适合的才是最好的”，本次培训让全体学员收获满满，为全体培训者“学得会、用得上、干得好”打下了坚实的理论基础，同时也培养了培训者的实践能力。这段国培时光今后必然如影相随，它将是我教育生涯中一段最美好的时光记忆。
这次国培，可谓是聚一批人，做一件事，人生在勤，勤则不匮。也正如合肥师范学院的路标所示，“闻道”能“启觉”，“四问”并“力行”！（王政权）