名师工作室学习心得体会
一、云端赋能、充电学习；线下研讨，引领续航。
2021年，由于疫情肆虐扬城，江都区陈彬理化生名师工作室的学习阵地转向云端集中研修，扬州市教育科学研究院原院长辜伟节作了题为《新时代高品质教师发展：挑战·德能·修炼》的专题讲座。辜院长站在全面育人的新时代、核心素养培养的新目标、“双减”新规定的教育大发展的制高点，围绕“高品质教师发展的时代新挑战”“高品质教师关键德能的新认知”“高品质教师发展的修炼策略”三个方面，利用两个小时时间展开了旁征博引的诠释、深入浅出的论证、高屋建瓴的引领，送上了一份高品质的中秋精神文化大餐。
学习了扬州中学党委副书记、副校长、省特级教师、正高级教师薛义荣题为《实施课程统整 发展核心素养》的专题讲座。本次讲座内容分为“为何统整”“如何统整”“统整怎样”三个方面，薛校长从理论角度介绍了课程统整的定义、意义；从实践角度介绍课程统整的分类、路径、实施策略；从新华中学、扬州中学开展课题研究的角度梳理了课程统整的效果，对“五育并举 融合育人”的促进作用。
聆听了扬州教育科学研究院夏心军所长的《精心选题、精当设计——谈教育科研选题及设计》，从为什么要进行课题研究到如何选题及选题的一般程序，再到选题的注意事项，最后到“十四五”规划课题的申报及研究基本设想，给了我们最事实实在在的指导。
还有陈彬理化生名师工作室的导师和研修员们，在线下的系列教学研讨及公开示范课和学术讲座，让大家在高水平的理论的引领下进行聚焦新课程、优化教与学方式的探索研究。
二、学习探索，注重研修；同研共享，同行共进。
学习的这段间，我成为了一个学习者和探索者。看到陈彬名师工作室的成员共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给队员欢乐、温暖与收获，更让我明白了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐！首先在政治思想、师德方面，他们都时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
1．理论学习提升教学理念。爱因斯坦说：“我们所创造的这个世界，是我们思维的产物，不改变我们的思维，不可能改变我们的世界。”为此平时我注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加各类研讨活动，珍惜每一次学习机会，尤其是名师工作室的系列活动。注重自我研修的同时收集先进的教育教学理论，并将新课标的精神落实到具体的行动中。
2.扎根常态课堂指导教学实践。结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂, 从教学的实际现状入手，为了帮助学生既要赶上进度，又要夯实基础，我通过调查访谈、请教专家、查阅文献，探寻出适合学生发展的校本化的研讨之路——运用思维导图目标定位导航，真实情境设置系列问题链引导教学，并取得了初步成效。
3.读书交流为课堂教学提供了理论支撑
为了提高专业理论水平，名师工作室为我们每位成员订阅了各种籍书,平时我 一有空就认真研读，了解教育的艺术及课堂教学中的一些策略，摆脱了以前说教的教学模式，力争做到课堂教学中讲解形式多样化，更加注重教学的有趣性和有效性，为我的课堂教学提供了理论支撑。
感谢陈彬名师工作室给我们提供丰富多彩的学习机会，感到收获很大，面对新时代教育对立德树人、全面育人提出的新要求、高要求，我们一定会积极参与到课堂教学改革中，使课程改革向纵深发展,使发展核心素养真正落到实处。路在脚下，陈彬名师工作室的导师和研修员们会继续前行，只为邂逅最美的自己，圆梦杏坛人生。