【概述】
结合当前工作需要，本站的会员“ocoffee”为你整理了这篇《校长成长之路》读书心得范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
《校长成长之路》读书心得
近段时间，我阅读了一本书，对我的触动很大，感悟很多；通过阅读这本书使我在校长道路上的认知、作为、实践等等方面有了更进一步的思考和提升。
一、这本书的基本情况
这本书书名《校长成长之路》（从教育叙事看校长的胜任特征），作者是刘维良，王淑娟。这本书分为两大部分：第一部分——校长叙事与校长成长；第二部分——校长的胜任特征。第一部分有三章：第一章教育叙事研究概述；第二章校长叙事的深层涵义分析（多学科的视角）；第三章校长成长历程（校长生活史的视角）。第二部分有六章：第四章校长叙事（行为事件访谈）；第五章成就特征；第六章影响特征；第七章管理特征；第八章认知特征；第九章个人效能。
二、印象深刻的内容及一点感触
（一）第一部分第三章第三点：影响校长职业成长的重要他人。
1.重要他人，是指个人在成长过程中遇到的，与其建立相互作用关系，通过言语或行为给与其主要影响的人，甚至被当作角色模仿人。
2.有位校长谈到，能够成为一名校长，离不开自己工作中自悟、自身的努力，但更多的是来自其身边的亲人、同事的关怀与帮助。“其中，我身上具备的执着精神来自父亲、母亲的孜孜教诲；刻苦钻研、事事反思的习惯来自王彬老师的言传身教；低调做人，高调做事的风格来自单位领导王校长的潜移默化；为人平和、宽以待人的理念来自同事钱春芳老师的指引······”父母、学生、求学时的师长、工作后的师傅、领导和同事都可能成为一名校长成长路上的重要他人。
3.的确，一个人的成长离不开其身边各种不同类别的人的影响，尤其是一些正能量的人对其影响肯定会特别深刻。在我的成长过程中，有几个人对我的影响是非常深刻的：一位是我的父亲，一位是工作时的领导，一位是工作室的主持人；对照书本的说法我也非常认同其观点。当然，除了他们以外，还有很多亲人、朋友、同学、同事等等对我的成长也给与了很多支持与鼓励，他们也是我成长道路上的明灯，一直照亮着我前进。
（二）第二部分第六章第三点：人际理解
1.能够理解别人的意愿，关注他人情绪和感受，能够捕捉和理解别人没有直接表露或只是部分表达出来的想法和情绪，并且能够对人们的差异进行文化层次上的理解。具有人际理解能力的人通常都具有很强的亲和力。对他人理解的深度和广度是校长做好管理工作的基础。
2.尊重和理解是教育的前提，任何人都是这样。能够对人性有深刻的理解，并能分析行为背后的原因，对一些问题积极真诚地给予帮助。校长能够准确理解他人的心理状态，并做出积极回应，在充分尊重他人的情况下，满足对方的心理需求。校长观察细心，处处留意，能够从人之常情出发处理日常人际问题，准确抓住他人未明确表达的意思，并做出合适的回应。校长能够从他人角度理解他人的态度、行为，能够做出积极的回应，或是以助人的态度来表达对他人的关心。
3.人与人之间的交往，必须建立在尊重和理解的基础上，否则，很难进行有效的沟通和交流。作为校长，应该树立一个这样观点，人有差异，不同的人有不同的性格，要学会以尊重、理解、包容的态度去对待每个人，在一个单位共事，要有一种求同存异的心态，不断地挖掘别人的亮点、发现别人的优点，让其发光发亮；对其缺点则通过不同方式方法给与指出和帮助，使其不断成长、进步，这样才能有效解决问题，才会使工作推动得更顺利舒畅，以达到应有的效果。
读书使人快乐、读书使人明理、读书使人进步、读书使人成长。今后我将继续加强阅读，畅游在书海之中，吸收更多的知识，使自身的综合素质不断提高，以便更好的服务于学校日常管理工作当中，为当地的教育贡献自己应有的力量。