家校共建成合力，只为孩子有进步——致家长的一封信（育儿篇）
家长朋友：
本计划将各位请到学校面对面召开一次家长会，然时值隆冬，诸位出行多有不便，加之现在信息沟通愈加方便，所以今通过网络给诸位写封信，只为能够在孩子的教育方面能够达成共识，形成合力。
不奢求孩子个个考进名校，但愿每一个都不放弃，都能够身、心健康成长，他们逐渐进步是我们共同期盼的。今天就学生教育方面从我的视角给大家一些建议，希望能够有利于家庭教育，有利于孩子的成长。
一、首先我们必须要明白孩子到学校来干什么？
现在的孩子们对于学习没有强烈的渴求，当然现在社会的发展越来越多元，人的谋生手段也越来越多，生活不只考学一条道。张雪峰老师到衡中演讲说的一段话让人特别有感触：
他说，如果孩子不想读书，你就带他去四个地方，第一是汽车客运站，第二是火车站，第三是高铁站，第四是飞机场。
你在长途汽车站看看那些挤大巴车的人穿什么衣服，说什么话，抽什么烟，是什么样的素质。然后再到火车站去看看，到高铁站看看，到机场看看。然后你就想，自己未来想成为哪一类人。
真的好形象！我们当然首先要承认，不管贫富，人和人之间是平等的。但那样的平等，是法律意义上的人人平等，是人格上的互相平等。实际上，从生活的品质上来说，人确实分了三六九等。
过年时因为买一张火车票而要大半夜排队，甚至不得不辗转千里骑摩托车返乡的人，和坐着高铁飞机穿梭于全国甚至世界各地的人，他们过的日子是不一样的。而影响我们过上不同日子的重要因素之一，就是读书。当然肯定有“杠精”说，谁谁谁没上过大学，照样经常坐飞机甚至有私人飞机，谁谁谁重点大学毕业，至今还在失业。这是抬杠，我们不必理他。在挤大巴车的人流中，名校的博士不会太多，在高铁和飞机的座舱里，文盲也不会太多。对于我们每一个人来讲，努力读书，考上好大学，仍然是改变自己生活境遇的最重要途径。
张雪峰的话确实很有道理，我们教育的一大难题，就是如何把成年人惨痛的教训告诉下一代，并让他们相信。记得有一位家境艰难、不得不经常帮多病的父母干农活的大学联考状元说过，跟在地里干农活相比，坐在教室里读书是最幸福的事情。也许，这样的生活感悟使得他更珍惜学习，最后取得了优异的成绩。
现在中国有一个可怕的现象，就是全民富二代。不管家庭条件穷也罢、富也罢，都在富养孩子。家长们总是把自己的苦和痛隐藏起来，把最光鲜的一面留给孩子，以至于很多孩子看不到生活的本质。其实，让孩子知道生活本来的样子，让他体验一下烈日下的苦，感受一下肩膀上的痛，对他在课堂上的表现真的有正面的促进作用。
家庭条件的过于优越，让孩子觉得在学校是在受罪，巴不得老师因为违纪或者没完成作业让家长领回去家教，在家里可以睡懒觉、可以看电视、可以玩游戏、可以吃好的、而学校太多的不可以。
我们从过来人的角度想人生若不趁着年轻奋斗，老了还有奋斗的资本吗？小时候若不养成勤劳吃苦的习惯，大了能够混的精彩吗？人的欲望永远没有止境，我们曾在夏天漏雨、冬天透风的破教室里不照样有考上学的吗？今天吃喝不愁的孩子们知道自己来学校干什么哩吗？“慈母多败儿”“富不过三代”这前车之鉴仍响在耳畔，而我们能够清醒地意识到吗？两天时间一篇生字都不写，几道数学题都不写，你还在帮他打掩护的时候，你知道老师心中的无奈有多么痛彻心扉吗？
所以家长朋友一定要明白：我们给予孩子们最大的财富是什么？不是钞票楼房，而是生存生活下去的本领，能够活得精彩的才干。不是他们学不会，是他们没有想学的愿望。游戏远比几道数学题难，不用人教自己就会了。所以我们一定要达成共识：不努力、不写作业没有理由。除非他已经病到了不能够吃饭不能够看电视玩游戏的程度。
二、要让孩子成为心理健康，积极向上的阳光少年。
现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。家长在关注孩子身体健康的同时更要关注学生的心理健康，心理健康的青少年应具备：
1、对自己有一个正确的认识，并自尊自爱。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己；他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习和工作，因而他们具有较高的成功率。他们既不好高鹜远，狂妄自大、目空一切，也不妄自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又尊重他人。
2、能正视现实，勇于解决问题。心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对周围的事物有清醒的客观的认识；能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的办法，而不企图逃避，推卸责任；他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳；他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。
3、乐于交往，能保持和谐的人际关系。
心理健康的青年，总是喜欢与人交往，寻找知音，建立友情，能够保持合谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，团结友爱、助人为乐，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多数人建立良好的关系，积极参与，同心协力，合作共事。
4、情绪稳定，性格开朗。
人的情绪与人的需要能否得到满足相联系，但人的需要总有得不到满足的时候。 这就要求人们善于排除心理障碍，能够控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境愉快，才能胜不骄，败不馁。个人主义思想严重的人则心胸狭窄，自私自利，患得患失，情绪起伏波动，喜怒无常。
家长朋友要帮助同学们能按上述四个标准对照检验自己，要求自己，以愉悦的心境，饱满的情绪，自尊自爱，善待自己，诚恳、谦让，团结互助，面对困难提高忍耐力、受挫力，坚定信念，百折不回，提高自己的心理素质，以昂扬的斗志面对学习和生活的挑战。
三、细节决定成败，习惯决定未来
著名的教育家叶圣陶说过：“教育就是养成良好的习惯”，国小生正处于行为习惯养成的关键时期，因此，我们从小就要努力培养他们良好的行为习惯。
古人说“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”培养良好的道德习惯也需要我们从小处入手，在细节上做文章。但是在现实生活中，细节往往被我们忽视，小孩子年龄小，自制力极差，而且人天生的惰性极易养成一些坏毛病，就像小树需要修剪一样，所以负责任的老师和家长必须能够细心地发现孩子们的错误，并及时地提醒他们，要舍得说“不”。
孩子赖床吗？按时刷牙洗脸吗？见到长辈老师问好了吗？在公交车上知道给老人让座吗？在安静的楼道里奔跑打闹了吗？上下楼梯靠右行了吗？休息铃响了，按时休息了吗？看到同学病了能够主动帮助同学吗？上下楼脚步声是不是太大影响了同学们学习？是不是经常因为无头乱闯而与其他同学发生碰撞？当其他同学摔倒了是否及时伸手相搀了？他的床铺、课桌椅、物品摆放是否整齐？收放餐凳是否轻拿轻放？与人交流时是否能够正视对方，落落大方？……
家长朋友，您是不是已经不耐烦了，老师们每天每年面对的就是这些琐碎的小事，每天不知要重复多少遍。少年儿童的行为习惯往往会影响到他的性格。养成好习惯一定要趁早，实践证明国小三年级以前是孩子养成习惯的最佳时期，你是否能够体会到过了三年级的小孩就有了自己的思想，有了叛逆的苗头。所以管教孩子要趁早要舍得说“不”。小树不经修剪是很难长高长直的，而修剪的过程没有不痛的。修剪比种树更难。种树需要十年，育人会耗尽一生。
四、真诚而善意的提醒家长一定要知道：
1、在如今教育界谈“体罚”而色变的大环境下，能冒着犯错误的危险对你的孩子进行惩戒的老师绝对是负责任的老师。
如今的教育现状是没有哪个老师因为教学质量差而被处分，扣工资，而因为学生违纪不写作业惩戒学生过分而被处分的比比皆是。那个老师处分惩罚孩子也不是私心，更多的是良心使然，冒着被家长埋怨，被上级处分的危险管教学生的老师你怎么看待他呢？莫让今天我们的跟风伤了负责任的老师的心。一位教育专家曾说过“庸医误人一时，而庸师误人一世”。如果教师的心伤不起了，最终受伤害的还是这一代孩子。
2、学校只是你孩子人生路上的一座驿站，老师只是他们人生中的过客，而家庭、家长却是影响孩子成长的主要因素。
养儿就像种地一样，我们必须承认孩子的天分有所差异。重要的是我们要学会养地，懒惰的农民总抱怨自己分的地不好，天天嚷着要调地，而勤奋的农民会积极想办法平整土地，农家肥与化肥调配使用，勤加浇灌，两年下来贫瘠的土地变得肥沃。育儿一样的道理，天分不够的孩子，我们更需要多关注他，改善他的生活学习环境，耐下性子陪伴他一点一滴的进步，相信每个孩子在不同方面都会有所成就。
影响孩子成长最大的因素的不是学校、教师，而是家庭与家长，家长朋友切不可只为了挣大钱而忽略了孩子的成长，千万不要奢想“我们管不了让老师去管吧”。尤其是留守儿童随着年龄的增长他们与爷爷奶奶的代沟会体现得更加明显，中国有句俗话“隔代不管人”。“不管”或者“管不了”是多么恐怖的事情。建议爸爸妈妈们，既然不能常伴孩子左右，就应该利用网络视频等有效从联系方式及时和孩子沟通，孩子有了好成绩，有了出息比你们多挣那几个钱要重要的多。学校、老师只能够陪孩子走过一段，而你们要伴他几十年，甚至牵挂一生。所以学会养儿比挣钱更重要。
人生要精彩，自己要掌握自己的命运，要善于利用遇到的环境和人为自己的成长服务。学校的不足善意的提出，老师与自己期望有差距的地方可以建议改进。切不可因为置气而破罐子破摔，那样苦的是自己的孩子。
3、运动和读书是治疗网络毒瘾的“良药”。
走进学生的课间，孩子们讨论最多的是游戏，尤其男生，几乎100%的都喜爱玩网络游戏。世间万物有利必有弊，而对于未成年的中国小生，毫不客气地说网络游戏百害而无一利。
（1）影响身体健康：当游戏者把大量的精力用来玩游戏时，精神高度集中，长时间坐在电脑前，自然对身体健康带来诸多不利，如视力下降、饮食无规律导致的消化系统疾病、神经紊乱、免疫功能降低，引发各种疾患，甚至猝死。
（2）对心理和精神健康的危害：由于爆破、枪杀、暴力等恐怖镜头频繁，许多学生玩家常常情绪不稳定，失眠，有时发生知觉错乱现象，长期如此，还有可能导致神经衰弱症!在游戏中经常是一言不合就拔刀相向，久而久之自然会对游戏者产生一些影响，而这影响在不知不觉中就被带到了现实生活中，所以出现一些学生因很小的事情就发生冲突，甚至导致流血事件的发生。
（3）耗时耗钱影响正常的学习、生活：玩网络游戏是非常耗时间的，尤其是级别高了以后，要升一级，必须花不少时间去练习，否则很难升级了，但级别高了以后，又很难放弃，所以只好投入更多的精力和时间去玩;这样一来，自然要去买更多的游戏卡和交更多的上网费当游戏者把大量时间消耗在虚拟世界时，那他留给现实生活的时间自然就很少了，这样一来，根本不可能有更多的时间和精力来做好现实生活中该做的的每一件事，于是出现成绩下降、上课没精神、逃课、与别人打架等现象。
在19世纪那场鸦片战争中不知道多少中国人最后死于毒品，而在21世纪这场网络鸦片战争中又不知道要有多少青少年沉沦。梁启超说过“少年强则国强”。网络游戏直接危害青少年真和当初鸦片有一比。网瘾染上容易而戒掉难，所以家长尽量的让孩子远离游戏，对于已经染上网瘾的孩子根治的方案就是让他们爱上运动、爱上读书。
有了网瘾的孩子最突出的特点是心无旁骛，宁可不吃不睡，对于周围事物不闻不问，走路喜欢溜边儿，不敢正眼看人，与人交流时眼神飘忽不定。上课注意力很难集中。家长越是不让玩越想玩，越叛逆。这时候就需要耐心的引导他去转移他的注意力。挑选他爱的运动项目尽量让他走出去，走到阳光下，看满眼的绿树、鲜花，闻稻麦的清香。让他从虚拟的世界回归自然，回归现实。自由的奔跑在旷野，呼吸新鲜的空气，出一身透汗，尔后静静地读他喜欢的书，管他动画、还是战争、还是金庸古龙的作品，他能静下心来认真的读一读就已经跨出了一大步。尔后家长挑选一些励志的真实的故事和孩子一起读一读。读书贵在坚持，孩子坚持不下来，家长一定要陪他坚持。运动是西药，能够快速转移孩子的注意力，快速摆脱网瘾。而读书是中药，持久而治本，坚持读好书，能净化其心灵，让积极向上的思想慢慢渗透进学生的思想,才能够彻底摆脱网瘾。他的人生观、世界观及行为习惯自然而然地有所改善。
由于水平有限，以上仅代表个人观点，希望家长朋友批评地借鉴，希望我们常沟通，心往一处想，劲往一处使，共同帮助孩子们健康快乐地成长。