为切实加强学校教育管理工作,有效贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《湖北省第二期特殊教育提升计划（2018-2020年）》，继续深化教育改革，提升服务水平，提高教育教学质量，促进各项工作有序开展，现根据结合我校实际，特拟定学年工作计划：
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：
1、落实安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。
2、加强师资队伍建设，提高教师队伍整体素质和工作积极性，形成合理竞争的用人机制；加强教师职业道德建设，将学校师德师风建设纳入学校管理工作，认真组织教职工签订师德承诺书，开展政治理论、新教师职业道德规范、有关教育法律法规等内容的学习，让广大教师切实做到为人师表、教书育人、敬业爱岗，增强教师的责任感，并将师德作为教师晋级、聘任、评优的首要条件，激励教师自觉努力搞好教育教学工作。争取政策和资金，搞好学校的招生工作，力争招录4名特殊教育专业教师。
3、加强学校教研工作，深入推进新课程改革。以现代远程教育为平台，建立各种制度，强化培训、注重实效，全面推行课程改革，大力培训课改骨干，总结经验，在教育方式、学习方式、教育技能等方面全面创新，大力开展以校为本的教研活动，积极探索特殊教育评价机制改革，尝试构建符合素质教育的评价内容和标准，建立促进教师专业发展的教研机制，创设教师间互相帮助、互相交流，共同提高的学习创新氛围。
4、其他工作
1）开展职业技术教育，为学生毕业后能自食其力打下基础；
2）将学校现状进行梳理，形成书面报告，及时向教育局领导汇报，力争对学校硬件设施进行一次大规模的维修，完善教学设备，加强学校硬件设施建设，努力改善办学条件；
3）搞好校园文化建设，营造良好的育人环境，努力向标准化学校迈进。
4）积极争取社会各界的关心和支持，帮助学生解决生活、学习上的困难。
5）学校要针对服务对象的残疾类别和发展现状的特殊性，合理安排责任心强、热爱残疾教育事业，身体健康、有奉献精神的教师担任责任教师，开展“送教上门”工作。资源中心定期组织开展“送教上门”责任教师的集中培训，并及时提供业务咨询和指导，努力提高责任教师的特教业务水平。
6）及时完成其他临时性工作。
三、具体措施：
（一）德育教育：德育为首，打造精品。
1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中国小教师职业道德规范》、《中国小班主任工作规定》、《义务教育法》等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织，实行校长总负责，班主任、科任教师、值班人员通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用班队会和晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。
4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，继续开展“班级之星”“校园之星”的评比活动。
5、大力加强心理健康教育和法制教育，落实教育部《中国小心理健康教育指导纲要》，加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。班主任、科任老师要经常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。
（二）教学、教研工作：提升内涵，优质发展。
以“有效的课堂教学”为目标，推动教学方法和教学手段现代化。严格教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。 1、抓各种计划管理。认真审定班主任工作计划、教师学科教学计划，不合格的限期改正。
2、积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理。
3、坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进行全程监控。认真开展课内比教学活动，杜绝无准备进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不认真等不良现象。在抓好语、数等学科的基础上，将加大对其他学科的检查力度。
4、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。开展阳光体育活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时；严格控制作业量，切实减轻学生负担，保证学生每天睡眠时间不少于10小时；严禁体罚与变相体罚学生。
5、规范学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范。
6、加强教科研工作，指导教师正常各课题的研究，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。
7、针对本校实际，积极开展课外文体活动。
（三）教师培训工作：学习提高，精益求精。
1、向同事学习。充分利用身边的资源，向身边的同事学习。扎实开展好教研活动，开展好一人一课、示范课、汇报课，同事之间多听课，互相学习，取长补短。
2、向书本学习。教师要多读书，认真学习有效教学、个别化教育的理论书籍，从书本中汲取养料，不断丰富自己的专业理论知识，提高自己的管理水平、教学水平。要求教师做好“四个一”（每天坚持学习1小时；每周写一篇教后感；每月坚持读一本书，写一篇读书笔记；每学期至少发表一篇教学论文。）
3、向网络学习。主动利用现代化的手段为教育教学服务。一是不断学习多媒体应用技术，把多媒体更好的融入到课堂教学中来。二是要借助于网络搭建的平台，通过远程教育、网络培训、撰写教育博客等多种方式从丰富的网络资源中汲取养料不断提高自身的素质。
4、向名师学习。通过录像、光盘、网络，通过阅读大师的教育专著、课堂实录、教育随笔等方式向名师学习。
5、善于反思。学习教育教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人经验后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思成功与不足，提出改进措施。
（四）管理工作：精细管理，奖惩结合。
1、不断完善管理体制，实行校长负总责，其他管理人员根据分工，谁管理谁负责。要进一步完善现代学校制度建设，坚持以制度管理人和事。
2、进一步完善学校绩效工资考核细则，新学期将根据教职工的师德表现、工作总量和工作实绩，量化为考核指标，客观公正地评价教师的工作绩效，按照多劳多得、优劳优酬的原则进行发放。绩效工资的考核发放将重点向师德优秀教师、教学一线教师、教学骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜。
3、加强班主任队伍建设和管理。根据教育部新出台的《中国小班主任工作规定》，进一步加强班主任队伍建设。（1）加强班主任培训，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、突发事件处理、班级活动设计、管理理念的更新等方面的能力。（2）每月举行一次工作例会，交流工作经验，解决实际问题。（3）要严格上好晨、队、班会课。继续实行班队活动面向全校开放的制度，继续实行班主任课间看班制度。（4）建立班主任工作情况档案，量化班主任考核结果，并与班主任津贴挂钩，合理拉开收入差距，调动班主任工作的积极性。
5、每月全面检查教师手头工作一次以上。
（五）安全、后勤工作：严格管理，服务育人。
1、学校与家长、班主任、任课老师、值班老师、食堂司务长层层签订安全责任书，实行一岗双责，明确各自的安全责任。
2、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。
3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。
4、加强食堂管理，确保食品卫生安全。
5、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。
6、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。坚持校务公开制度，实行民主理财。
7、做好考勤工作，教师每天签到、签离，月底统计公布，考勤资料纳入教师绩效考核档案。
月份工作安排：
九月份：
1、制定各类工作计划。2、调整课务，报名注册正式上课。3、动员流生入学。4、召开办公会议。5、期初工作检查。6、安全常规教育。
十月份：
1、召开教科研工作会议。2、听课、教师手头工作检查。3、安全常规教育。4、教研活动。
十一月份：
1、学生管理专题会2、教研活动3、安全常规检查4、特教年会
十二月份：
1、安全常规检查 2、教研活动3、家长会
2020年元月份：
1、安全教育2、期末检测
二月份：
1、制定各类工作计划2、调整课务，报名注册
三月份：
1、德育宣传月活动。2、组织学雷锋庆“三八”活动。3、召开教科研工作会议。4、听课、教师手头工作检查。5、安全常规教育。6、教研活动。
四月份：
1、革命传统教育祭扫烈士墓。2、学生管理专题会3、教研活动。5、安全常规检查。
五月份：
1、庆祝五一节。2、开展助残送温暖活动。3、安全常规检查4、教研活动。
六月份：
1、举行“六一”庆祝活动。2、学生家长座谈会。3、教学工作大检查。4、期末复习、考试。5、安全检查。
七月份：
1、期终小结。2、布置暑假工作。
八月份：
1、招生工作。2、暑期教师集训。3、开学准备工作。