有一首歌是这样唱的：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉”，爱就是这么伟大。作为一名人民教师不只是要有知识专业素养、能力专业素养、心理健康素养，还要有职业道德素养，就包括师爱。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。
学习了泰迪的故事，让我明白一位好老师在一个孩子成长中的重要性，汤姆森老师指引着泰迪成为一名优秀的人才，她不仅仅是泰迪的老师，更是给了泰迪母亲般关爱。每个孩子都能成才，这需要我们的帮助和引导，给与他们每个人关爱，把爱洒向每一颗种子。
初为人师的我在二零一七年九月四日认识了我那可爱的同学们，他们是那样的可爱，充满着朝气和活力，我们相识在那一天。今年的教师节是我人生中的第一个教师节，记得那一天我们班有一个小男孩拿着一朵鲜花跑到办公室，送到我的面前，当时我非常的惊讶，于是我问他：“这是送给我的吗”，“是的老师”，回答完害羞的跑掉了，我当时特别的感动，赶紧找了个杯子装上水，小心翼翼的把花插在杯子里，在接下来的一周里，每天都有学生送我礼物，他们好像是让我过了一个周的教师节，真没想到我人生中的第一个教师节是满满的感动。
有一次我让学生写写对我的评价，有好多学生夸我长得漂亮，对他们好，喜欢我等等的话，我听了之后特别的高兴，我心想一定要好好关心爱护他们。我不会做春蚕，也不会做蜡烛，要做就做一个幸福的老师。
苏霍姆林斯基曾感叹：＂从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。＂教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在班级里有优等生，当然也有差生，对于差生不能一味地批评他们，要善于找到他们的闪光点，放大闪光点，多关心他们的内心生活，对他们不能放弃治疗。在以后的工作生活中我会认真对待每一个学生，给予每一个学生关心和爱护，认真批改每一份作业，不会放弃每一位学生。赞扬他们的优点，每一个孩子都有优点，以积极因素克服消极因素，让师爱洒向每一颗种子，加油吧！