水平四：“接力跑”教案
教 材 | 接力跑 | 人数 | ||||
教 学 目 标 | 1、认知目标：了解下压式接棒方式，能够清楚错位接棒和预跑的概念。 2、技能目标：80%的学生能够相互配合，在高速跑动中在接力区内完成传接棒。 3、情感目标：体验团队合作、探讨的氛围，感受获得成功的喜悦。 | |||||
重点 | 高速状态下在接力区内完成接力 | 难点 | 传与接的配合时机 | |||
结 构 | 教学内容 | 时 间 | 强 度 | 教学组织 | ||
准 备 部 分 基 本 部 分 结束部分 | 一、教学常规 1、体育委员整队，检查人数以及服装。 2、师生问好，教师宣布本次课教学内容并提出教学要求。 3、安排见习生。 二、热身 1、反口令练习 方法：学生根据教师口令做出反方向动作。 2、游戏：报数追逐 方法：学生两两相对站立，之间相隔两米。一排学生为双数，一排学生为单数。学生听教师的口令，当教师发出单数口令时，单数排学生后转身快速跑，双数学生要去追单数的学生。在规定的直线距离内，双数学生追到了单数的学生则双数学生获胜，若没有追到则单数学生获胜。当教师发出双数口令时，两边学生角色互换。 三、基本部分 1、八人一组，在慢速跑动中完成传接棒。(每人练习2次) 要求：传接棒顺利，不掉棒。 2、八人一组，在快速跑动中完成传接棒。（每人练习2次） 3、划出接力区，要求在接力区内完成接力。 ①、慢速中完成传接棒（每人练习2+2次） ②、快速中完成传接棒（每人练习2+2次） 4、4×100米接力赛。 四、结束部分 1、放松练习 2、讲评 3、归还器材 | 2’ 2’ 5’ 3’ 3’ 12’ 15’ 3’ | 小 小 中 小 中 中 大 小 | 队形：四列横队 要求；快、静、齐 队形：1、四列横队2、两列横队相向站立 教、学步骤： 1、教师讲解反口令练习内容及要求，并做相应的示范。 2、学生认真听讲，根据教师口令做出符合要求的动作。 3、教师讲解游戏的方法，提出要求。 4、教师讲评。 要求：1、反口令练习思想要集中，反应要敏捷。2、游戏过程中体验追与被追的感觉。 队形：八人一组 教、学步骤： 1、教师引入本次课主教材：接力跑。 2、教师出示图解，讲解练习方法。教师根据学生的快速跑能力将学生合理分组，确保每组的能力均衡。 3、相同数字的学生快速组成一组，两组学生相向站立进行接力跑练习。 4、教师巡视，指导。根据学生的练习情况提出进一步的要求。（慢速——快速） 5、教师提出接力区概念，指导学生快速设置接力区。教师设问：如何在接力区内完成传接棒？ 6、学生带着问题进行练习。 7、教师提出预跑的概念，指导学生注意预跑标志。 8、学生练习。（慢速——快速） 9、教师组织学生进行4×100米接力赛。 10、学生组内自评在4×100米接力赛中出现的情况。 11、教师讲解4×100米接力赛的注意事项：①就跑的实力而论，运动员的安排一般是2—3—4—1；②第一三棒右手持棒，靠跑道内侧跑进，第二四棒左手持棒，靠跑道外侧跑进。 12、教师组织学生再次进行4×100米接力赛。 13、教师讲评。 队形：四列横队 教、学步骤： 1、教师组织学生进行放松练习。 2、教师进行讲评、总结。 3、师生再见。 要求：快、静、齐 | ||
场地与器材 | 接力棒、田径场、标志物、小红旗、图解、小黑板 | 课后小结 | ||||