教学目标：
1.通过对汽车的观察分析，学习概括，了解汽车造型的多样性，以及汽车的组成部分和结构。
2.在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思 维能力以及造型能力，发挥综合学习能力。
3.在学习过程中，培养学生的创新精神，发挥个性，渗透节能环 保意识。
教学重难点：
重点是通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车的图形。
难点是引导学生大胆想象，设计绘画出有新意的汽车。
教学过程：
—、导入
出示课题，让学生说出今天的绘画内容，可爱的汽车。邀请学生参加线上汽车展览，引入今天的内容。
二、讲授新课
1、汽车已走进千家万户，同学们已经再熟悉不过了，来到一号展厅，出示图片：1886年德国工程师卡尔.本茨用发动机代替了马匹，制造了世界上第一部汽车。这部车就命名为〃奔驰1号〃，这种汽车与马车很相似，所以又被称之为，马车型汽车。因为是敞篷的很难抵挡风雨，所以美国福特汽车公司生产出了一种新型的福特T型汽车。这种汽 车车室部分像个箱子，所以被称之为“箱型汽车”。更方便了我们的生活，作为重要交通工具的汽车呈现出了各种各样的造型。这就是现代技术下的汽车，既舒适又美观。
2、汽车最基本的构成部分，大家知道是什么吗？
太聪明了，对，从外观上看，车身、车窗、车轮、车灯、散热装置等，当然最主要的还有发动机，发动机对于车而言，相当于人的心脏，是汽车最关键的组成部分。
3、教师边示范边讲解侧面的汽车造型，学生仔细观察，岀示 从正面绘画的汽车作品，让学生对比观察。师总结：从不同角度绘 画汽车，外形特点的变化。（示一张完整的汽车范作，提示学生知 道绘画汽车不光要画出基本外形还要有细节，为下面的创作打下基 础）
4、汽车给我们的生活带来很多方便。 出示图片
汽车可以运输、购物、旅游、赛车、载我们上下班，汽车改变了人们的生活方式，加快了生活节奏，让生活变的多姿多彩。板书：方便生活
5、汽车带来的负面影响。出示图片
汽车在带给我们方便的同时，也带来了许多负面的影响。堵塞、车祸、环境污染。板书：负面影响
6、小组讨论
这时候就需要咱们开动小脑筋反思一下：人类制造的汽车既带来精彩的同时也在给人们出了新的难题。请小组讨论：怎样的汽车才能解决这些难题呢？说说你的设想。如果你是汽车设计师你会怎样做呢？小组讨论，表达自己的想法。板书：解决难题
7、欣赏观察、启发灵感【设计意图：课件演示图片，鼓励学 生大胆想象】
设计师们也是绞尽脑汁，发挥奇思妙想，让我们一起来欣赏下。
（课件出示会飞的汽车、会潜水的汽车的图片）同学们欣赏。
师：老师这里带来一些其他学生的作品（课件展示学生作品）学生欣赏。
三、实践创新
设计师们也给我们发来了邀请函，去参加一个汽车展销会。今天我们都来当汽车设计师，同学们大显身手的时刻到了！
1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水 中游……）
2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。
教师巡视指导，提醒学生在设计上注意形的新颖，色彩的搭配等。
四、分享成果，欣赏点评
1、将学生作业贴在汽车展览会上，让同学们评选自己喜欢的汽 车，外形新颖的汽车，色彩亮丽的汽车。
2、教师总结。
五、课后拓展
科技的进步给我们的生活带来了便利，但也给我们的环境带来了污染。在日常生活中，为了创设一个优美的环境，同学们要从自身做起，低碳出行。希望你们长大后研制岀更先进、更环保、更漂亮的汽车。