线上教学日记两篇
2月10日 周一 晴
昨天接到学校通知，说因为疫情严重，要延期开学，为了不耽误学生的学习，让老师们通过网络平台布置预习任务，先在家预习新课。
我们年级从前几天就要求下载钉钉，现在统一用钉钉布置、批改作业。由于大部分老师都四十多岁了，学习使用钉钉很是费力。今天单是布置作业就出了不少“趣事”：有的老师在“家校本”布置的，有的老师在“打卡”布置的，有的老师在这俩地方都布置了，有的老师布置作业没选“需家长提交”，有的老师发布了一次不放心又发布一次……结果改作业时找不到作业了：有的学生在“家校本”提交了，有的学生打卡了，有的学生既提交又打卡了，有的学生没地儿交了，有的学生交在先发布的作业里，有的学生交在后发布的作业里……老师、学生和家长全晕了……
2月13日 周四
经过几天的熟悉，我终于能熟练地运用钉钉发布、批改作业了。可是，只有大约三分之二的家长启用了钉钉，有的家长没下载，有的家长下载了没启用。于是有的学生在班级微信群交作业，有的在钉钉提交，每天统计交作业人数很麻烦：需要在微信群大量信息中找出本学科的作业，统计姓名；再对照钉钉提交的人，去掉两边重复提交的，才能知道谁交谁没交。于是再联系家长尽快启用钉钉。
不过钉钉确实是一款很好用的办公软件，不但发布、批改作业方便，还能直播讲题。今天我尝试直播了一次，结束时却不会关闭了，看来需要学习的东西还多着呢。