疫情改变了世界格局，疫情改变了我们的生活，疫情改变了我们的生活方式，疫情改变了许多，也包括我们的教育教学。但无论如何改变，我们都本着质量、成长的目标在不断努力。现将本学期教学教研工作总结如下：
一、德
作为一名教师，所谓的“德”就是师德，所谓的“师德”就是教师的职业道德。教师的职业道德，落实到具体的工作和细节上应该是潜心钻研教育教学、认真细致打磨课堂、耐心细致关爱学生。
作为负责学校教学业务工作的“德”，也应该是锻造教师的职业理想、提高教师的职业水平、增强教师职业预期的念想、提升学校的整体业务、提高学校的教研水平。这一点，我们教研人一直在努力。
作为负责学校业务工作者的“德”，还应该是把机会留给别人，当微课大赛名额只有一个时，尽管期限为止，也把已经准备好的思路和素材暂时搁置，名额留给他人；当示范课名额有限时，第三名就是第三名，绝对不可以暗箱操作把自己变成第二名。
作为学校业务工作的负责人的“德”，还可以是与年轻老师互相鼓励，共同进步。积极鼓励年青教师参加各项业务大赛，手把手的教，一字一词的研究，是他们在磨砺中成长。
二、能
作为一名教育工作者，所谓的“能”就是教育教学能力；作为一名从事教学管理的工作者，所谓的“能”就是能提升整个教师团队的教育教学能力和自身的教育教学水平。
这个学年，根据上级安排，积极组织本校教师参加学科教学培训和研讨活动，落实校本研修活动，教师团队的教育教学能力持续提升，并得到广泛认可，且在省、市、县各级大赛中均有斩获。
这个学年，在上级领导的关怀和帮助下，完成了各项教育教学任务，完成了外出课堂教学展示和教学经验汇报，进一步提升了自己的能力和素质。
三、勤
1.勤动手。规划学年教学工作、总结学年教学工作、学年过程性教学工作，一件不落；第一次月考、期会考、第二次月考、期末考，提前考虑、周密计划；教研常规，布置落实、能查则查；各种活动，活动方案、活动通知、活动过程、活动结果，注意落实过程；均衡发展档案工作、数字校园建设档案、督导督促档案，按照建设要求，逐条分析、分步设计、逐项打印、逐本装订、按类分装。
2.勤动脑。动脑思考教学、动脑设计考评检测、动脑设计教研、动脑分析成绩、动脑思考教学发展。
3.勤动口。心直口快、知无不言、言无不尽，看到问题、分析原因，即时反馈，决不回避问题。
4.勤动腿。走动中发现问题，走动中解决问题。
5.出好勤。一学年来，守好工作岗位，与年级组老师们同一个办公室思考、备课；一学年来学校业务工作、年级工作、其他临时性工作和每周自己的教学课时，均未落下，没有一个“勤”字做保障岂能完成。
四、绩
1.认真贯彻执行落实上级及学校各项教育教学制度，确定我校教育教学奋斗目标。
2.学期初，分析新生入学成绩，按照分数公平合理分班。
3.对上学期教学评估成绩进行分析，分类核算教师及格率、优秀率，为新学期教学工作提供数据支撑。
4.针对新生入学成绩进行研判，提出工作目标。
5.对上学年中招工作进行分析和总结，落实中招备考计划完成情况。
6.收集整理材料，为新学期优秀生制作带有照片和奋斗格言的版面，激励优秀，提供榜样示范作用。
7.分教研组进行“一课一研”活动，严格落实教研计划，按照要求进行研课，本学年各教研组共举行“一课一研”活动50多次。
8.分教研组进行听评课活动，按照听评课活动要求，本学年各教研组共举行听评课活动近50次。
9.进行教学常规检查，本学年共组织大规模教研常规常规检查6次，小规模教研常规检查16次。
10.按照学年计划，每学期都进行学月检测评估考试，核算每次考试成绩，为班级、学科教学提供数据反馈。
11.上学期期末前进行教师“四评”（教案、基本功、听课记录、作业）检查评比活动。
12下学期首届学生经典诵读校级比赛成功举办。
13.安排学校教师校本研修工作，力争使校本研修真实、有效，有利于推动教师成长，有利于帮助教师成长。
14.对教师继续教育工作进行培训。
15.做好教师的继续教育学习和管理工作。
16.完成下学期继续教育人员流动与校本教研活动结项工作。