通向广场的路不止一条课文 通往广场的路不止一条作文500字【精品多篇】

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读《通往广场的路不止一条》有感 篇一

今天我们学习了地第十四课——《通往广场的路不止一条》,使我受益匪浅。

本文记叙了“我”在人生的道路上两次身陷困境、面临挑战时,是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气,从而走出困境获得成功的事实。

从这篇课文我联想到了我在生活中的实例:有一次我练习册上有一道题不会做,很是苦恼。过了一会儿,我灵机一动,想到了解决困难的办法。我可以问老师、问同学、问家长、查工具书等好多好多解决问题的办法,最后,我通过查工具书找到了这个问题的答案。

通过阅读这篇课文、联系生活实际我感悟到了:在生活中,不管做什么事,只要用心去做了,条条大路都将向你敞开大门,如果不用心去做、草草了事,那么胜利是不会倾向于你的。成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。

通往广场的路不止一条作文 篇二

人们常说:“条条大路通罗马”我一听到这句话,我就想起了《通往广场的路不止一条》这篇课文。

“通往广场的路不止一条”是指通往广场的路不仅一条,言外之意还有别的路可以通往广场当一条路走不通时,千万不要灰心,要有去走另一条路的信心和勇气。

在生活中,会不会有这种事呢?肯定有,比如我就是,老师说让我们写一节课的启示,我想了好半天,才想出来要写“松鼠”这一课,我好不容易的写完了一夜多一点,我的启示又不会写了,我想:“我能不能换个题目呢?”于是我就想到了“通往广场的路不止一条”,这篇课文清楚的告诉我们:“条条大路通罗马”。

这篇课文告诉我们的启示是:“人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走另一条路的不断探索逐步接近目标,走向成功的。

通往广场的路不止一条作文 篇三

以前,我只觉得这句话是一句没有实质意义的空口号,可经过了生活的历练之后,我发现,这并不是一句口号,而是我们通往成功的金钥匙,是值得我们用一生去探寻的奥秘。

首先,是在学习上。身为中学生,我们的思维方式可能和国小有很大不同,老师们的教育也更加侧重于启发,所以,这就需要我们不断地尝试换新的角度去思考问题,通往广场的路不止一条!每次,当我在数学应用题上碰到难关,苦思不得其解的时候,我的心里就会响起这句话,于是,我就觉得浑身充斥着一股神奇的力量在推动着我前行,我以另类的思维看待问题,终于得到了满意的答案。所以,从特别的意义上来讲,这句话是我们通向成功的宝典!

通往广场的路不止一条!这句话也适用于我们的日常生活中。这不,前几天,我的妈妈正在设计一件针织毛衣,她买来了红色的毛线,没日没夜地织着。可是,就在毛衣即将大功告成的时候,妈妈发现自己的红毛线不够用了,换别的毛线肯定是会大打折扣,可是剩下的部分该怎么办呢?正当妈妈愁得没法子的时候,我的脑子里跳出了一个新颖的想法:妈妈可以不用毛线,改用针织线补齐剩余的毛衣部分,再在上面织出一些别致的图案不就行了?我把自己的想法告诉了妈妈,妈妈直夸我聪明。

几天后,妈妈的新款毛衣出世了,那效果,绝对不比店里的差,红艳艳的高领毛衣上是两只飞舞缠绕的花蝴蝶,真是美丽极了!

几天后,我也遇到了这样一个类似的难题。班级要重新建设图书角,可是却迟迟找不到设计的图样。大家很着急,我灵机一动,脑子里又冒出了那句话:通往广场的路不止一条!我们其实根本没必要往人人都走的那条老路上挤,自己动手开辟一条新的道路岂不更好?想到这儿,我回到家,打开电脑,搜索了许多新颖别致的版面设计图,还搜集了一些名人读书的小故事。第二天,在我的号召下,大家都纷纷出谋划策,把音乐、美术、体育等多个项目地有机地结合在一起,构成了我们班级最独特的图书角!结果,校领导来检查,我们班的图书角大获好评呢!

所以,我要大声呼喊一句:通往广场的路真的不止一条!当你面临困难、遭受挫折的时候,不妨试试放下陈旧的东西,尝试着走上一条崭新的路,相信你会有别样的发现。

通向广场的路不止一条课文 通往广场的路不止一条作文400字 篇四

这个故事讲的是作者从父亲的教导中得到启示的一件事。一天,父亲把作者带上教堂的塔顶,让作者看下面数不清的道路,最后对作者说:“通往广场的路不止一条。”

作者长大后,是一个服装设计师。在工作中,她也有了“产量太少,”“员工罢工”等等麻烦的问题,但她时刻记住了父亲说的话,沉着应对困难,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越来越好。

“通往广场的路不止一条”,当一个人遇到困难时,应从多种角度思考,不能使劲从一个角度考虑,要是这样,就很难办成事的。读了这篇文章,我想起了“大禹治水”的故事。

许多年前,中国全境水灾,当时的首领让大禹爸爸去治水,结果他爸爸用堵的方法,想把水用来浇庄家。但直到死都没完成。于是首领让大禹去治水。大禹从多种角度思考,采用疏通的`方法,让水流入大海,最后终于成功了。

我最欣赏的一句话是“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!”这句话中父亲用了举例的手法,通过写通向广场的路,告诉了作者要从不同的角度解决问题。

我相信,通往“广场”的“路”真的不止一“条”!