人物介绍作文 篇一
在我上国小的五年当中，接受过很多老师的教导。这些老师有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的循循善诱……其中我印象最深刻的是三年级时的陆老师。
那时候我是一个性格内向，从来都不敢大胆发言的人。有一次上课，陆老师让我们朗读课文。这时我心里的那根弦一下子就绷紧了。因为那时候我不喜欢语文课，所以平时都不怎么看语文书，把大部分时间都花在写课堂作业上和看课外书上。所以每次叫我们读课文的时候我的心总是快要提到了嗓子眼。我偷偷望了一眼老师，结果目光对了一个正着，我赶紧将目光重新转移到语文课本上，可为时已晚。老师的口中蹦出了三个字：“王金翀。”我此时心里有一万个不愿意、一亿个不愿意，但又不可以违抗师令，只好慢吞吞地站了起来。不读不知道，一读吓一跳。读起来断断续续的，一个小节才读完，我早已满头大汗。结果可想而知，我的朗读失败了。我以为老师会责骂我，但老师却用温柔的声音说：“你只要多加练习，一定可以读的更好！加油！”这虽然只是是一句再普通不过的鼓励话语，却激发了我一定要学好语文的斗志。
虽说陆老师只教了我们一年半的时间，但我永远忘不了他！
人物介绍作文 篇二
三年级时我们换了一个语文老师。虽然他是男老师，但却很温柔。一头乌黑帅气的短发下，一双炯炯有神的眼睛中散发着智慧的光芒，脸上总是一副和蔼可亲的表情，让人甚感亲切。
每到语文早读时，陆老师就会早早地在教室里坐着，先让我们自己读一会儿课文，再用粉笔在黑板上写下早读课要求，大多数同学看到后都会自觉地执行起来，可陆老师也不会闲着，手里也会捧着一本语文书，翻开一页，在教室里一边巡视一边读书。他的语速很快，声音也很动听，让人听了很舒服。
有一次，我们在学习《三顾茅庐》，在提到诸葛亮时，陆老师生动地给我们讲关于《三国演义》的故事。同学们听得入了谜，下课铃响了半天还没回过神来。陆老师也给我们推存了一些好书，让我们阅读。
不过陆老师也会生气发火。汤文豪和沈鑫这两根老油条几天作业都没写，陆老师晓之以理，动之以情多次劝告不见效果后，直接把家长请来，陪着补作业，并且训了几句，我们看见陆老师脸色铁青，吓得赶紧把头低下来，那两个作业没完成的同学也害怕极了，以后再也不敢不完成作业了。
我永远都忘不了陆老师，我会认真上好每一节课，认真写好每一次作业，希望陆老师来的时候能看到我的变化。
人物介绍作文 篇三
我有一个奶奶，她已经70岁了。身体非常健康，可是，奶奶却非常古怪。
奶奶非常小气，过年时，妈妈给她买了一双鞋，一直不舍得穿，直到被蟑螂咬了个洞，才抱起来心疼，一直唠叨个不停。还有，奶奶把洗完菜的水都留着，准备冲马桶用。我看到奶奶这样总说：奶奶真小气。
但奶奶也很大方。我一要什么，奶奶就给买。每当学校组织我们向灾区捐款，奶奶都会鼓励我积极参与。
有一次，我生病了。放学回来，奶奶总让我喝一杯水和吃药，还准备了许多可口的饭菜。可她感冒从来不重视，我们一说，她说年纪大了，爱忘事。我说，我感冒你却记着，奶奶笑了笑。
奶奶用实际行动教给了我很多做人的道理，比如多为别人着想，勤俭节约等。奶奶虽然古怪，但我喜欢古怪的奶奶。
人物介绍作文 篇四
我的奶奶今年已经59岁了，奶奶是个勤劳的人，每次家里的活一干完，总是去别人家做散工。
记得有一次，已经是傍晚时分了，那天天气有点冷，从班回来的我想趁奶奶煮饭的时候，暖和暖和。谁知，奶奶家连个人影都没有。”奶奶一定又去阿公家干活去了。”我自言自语地说。
阿公家是种蘑菇的。每年这个时候就有很多人帮阿公干活。我走到阿公家，奶奶果然在阿公那。奶奶正在专心地干活，她先熟练地把绳子解开，然后再把一些白白的东西放进去，再快速地把绳子系好。
“奶奶，快回家吧”我走到奶奶身旁说。
“还早呢！不急！”奶奶说完，就又开始干活了。
“奶奶，快回来吧，再不回来，饭都凉了！”我说。
最后，我只好把奶奶拉回来，奶奶才不情愿地回来了。
爸爸总是对奶奶说：“您年纪这么大了，也可以享福了。”奶奶总是说：“我现在还能做，就多做一点事情吧！”
我的奶奶真勤劳啊！
人物介绍作文 篇五
你知道谁是大海上的小英雄吗？没错！他就是像诸葛亮一样，足智多谋的北海小英雄——小威。
说到小威，他的身材瘦瘦小小的，有着黄色的短发和小小的眼睛，笑起来就像一颗小苹果，十分讨人喜爱。他穿着紫色的上衣和裤子，外面穿着一副闪闪发亮的盔甲。平时笑脸迎人，让人觉得有一种亲切感，所以大家都喜爱和他出海。此外，小威的头脑非常聪明。在思考时，会先搓搓鼻子，再动脑，想到好点子后，会弹一下手指头并说：“啊！有了！”。每次说出的点子都让大家意想不到。
我喜爱小威是因为小威不但能在走投无路时想办法解救大家，而且不用暴力解决问题，更值得我们学习的是——他在想作战计划时，会采用比较不会让人受伤的方式，如果对手有想悔改的念头，他也会包容并宽恕对手。记得有一回，收税官不合理的收税，小威使用了调虎离山之计，不但赶走收税官，还拿回税金，真是一个好妙计！
我要向小威学习能宽恕和包容他人。还有，小威之所以能在逆境中解决问题是因为他在每一次出海的过程中，就累积每一次的经验，所以，“人”的所有能力都是在逆境中培养出来的，谢谢小威让我明白这个道理，这就是我最喜爱的卡通人物。
人物介绍作文 篇六
我有一个关心我又呵护我的奶奶，奶奶每天总是不停的唠叨，我和爷爷都很烦奶奶唠叨这个毛病。
有时候，我写作业太慢了，奶奶就不停的说：“快点写，快点写，写完还要睡觉。”
有时候，我吃饭太慢了，奶奶又说：“快点吃，吃完了我还收拾呢！”
星期一，该上学了，我吃完了饭，就去上学，在路上，奶奶一边走一边说：“忘带桌罩了没？”我说“带了。”到了学校门口，奶奶又说：“站队的时候慢点儿，别磕住了······”我受不了了，拿起书包就跑到了学校里面。
放学了，我还是像从前一样和同学一块儿回家，到了家里，奶奶把饭给我吃，吃完就和妹妹去玩了。
到了下午，我又该上学了，奶奶又不停的说起来，你的黄帽戴了没有，你的红领巾带了没有，还有你的鞋干净不干净。
哎！奶奶唠叨的可真多呀！
人物介绍作文 篇七
我的妹妹瑛瑛今年4岁。她那胖胖的脸上长着一对明亮的大眼睛，说气话来又脆又响，特别逗人喜欢。
一个星期天的早上，我缠着妈妈带我到外婆家去玩。妈妈答应了我的要求，骑着自行车带着我，一会儿就来到了外婆家。
推开门就听见“没有花香，没有树高……”的歌声，我急忙跑进屋里。只见瑛瑛正站在床中央拿着一支手电筒当“话筒”，红着脸大声地唱着：“春风呀，春风呀，把我吹绿……”调都唱走了，还一本正经地向“观众”敬礼。我们都笑的前俯后仰，可她全然不在意。接着她又把鸡毛掸子斜挂在脖子上，弹起“吉他”，嘴里还不停地哼着，摇着头，扭着屁股，前倾后仰，左走右退，摇摇晃晃，可得意了。谁知她一不小心，“扑通”一声掉到床下。妈妈连忙跑过去扶起她。只见她哭丧着脸，嘴里不住地叫着 ：“哎哟，哎哟……”我关心地问：“摔着没有？”她爬起来，摸摸头，揉揉屁股，吐了下舌头，做了个鬼脸，一骨碌爬上床躲进了被子里。我们又是一阵大笑。
这就是我的小妹妹，我家的“开心果”。我们全家都爱她！
人物介绍作文 篇八
他海拔1米43，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的黑眼睛，黄黄的皮肤，健壮的身体与结实肌肉。
他热爱运动，特别是乒乓球、篮球。虽说他刚学会篮球，但是却挡不住他对篮球的积极与热情。他乒乓球技术是班上NO.1（第一）。他短跑跑不赢的刘浩诚，却能在长跑比赛中胜过刘浩诚。他还会骑自行车、轮滑，滑轮也很厉害，竟会倒滑呢！
他做奥数题是班上数一数二的，是个不折不扣的“奥数小子”，是数学老师的小宠儿。他不是作文的“优质”小作者，但他有有趣的灵感，使得他有写作的大纲，虽然有时子数很少。
他也会玩悠悠球，会“天外银龙”、“双蝶飞舞”……
他还会许许多多，例：唱歌、画画、游戏……
他就是我——罗昊。