诗情画意作文 篇一
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”
炎炎夏日已经悄悄地过去，凉爽的秋天乘着风曼舞而来。它来得如此轻快，不知不觉间落叶轻舞，进入一个“万类霜天竞自由”的美妙天地。
清爽的空气中流动着桂花的清香，香味不浓，却清新、优雅。远远的天边红了，像火焰似的凝固在那片枫林里。柔柔的清风调皮地攀上树梢，树枝上唱歌的叶子飞了起来，化作片片白云，在天空中打着滚儿翻飞着，有的飘落在屋檐上，有的飘落在林间小道上，给大地披上了一层金黄色的地毯。走过去拾起一片落叶，把它夹在书中当书签，多么富有创意呀！
你听见欢笑声了吗？农民们古铜色的脸上带着笑，额头上的汗珠映着喜悦的阳光，一路走来，笑语喧哗。风也赶来凑热闹，沙沙地挤过密密的树林，摇落一地星星点点的阳光，与人们一起沉浸在丰收的喜悦中。你听，这不是秋天的欢笑吗？
趁着暖暖的阳光，抬头一望，好一片蔚蓝的天空，高高的，远远的，像平静的湖面。几朵白云懒懒地漂浮在湖面上，悠闲而悠然。天空时而飞过一只小鸟，越飞越高，直到身影缩为一个黑点，消失在渺远的蓝天。白云仍是散了又聚，聚了又散。有时候天幕降了下来，浮起一层灰纱，飘起了蒙蒙细雨。在蒙蒙的烟雾中，天与地的界线已不分明，只听见秋风柔柔地吹着，透过脸颊，钻进衣领。
秋天，一个热闹的季节；秋天，一个充满生机的季节；秋天，一个付出不求回报的季节；秋天，一个饱含诗意的季节。
我爱百花齐放的春天，更爱绚烂多彩的秋天。因为，春天放飞心中的梦想，播种春的希望，秋天必将收获秋的馈赠、人生的辉煌。
诗情画意作文 篇二
窗外阴云密布，无数雨点从空中洒落，摔在地上，汇成一滩滩积水，闪着粼粼光芒。
放学了，我站在楼梯旁，熟练地披上雨衣，和两个好友准备踏上回家的路。
一出教学楼，便有刺骨的寒风扑面而来，禁不住打了个哆嗦。出了校门，骑上车子，那雨似乎执意与我作对，一直打在我的脸上，凉！因为有不少接学生的车，一路上走走停停，让本就很冷的我心情更加烦躁，两个好友也不怎么说话，只听到车鸣声和哗哗啦啦的雨声。
天更黑了，路灯还有车灯将地上的积水照得明亮无比，我望向前方的路，朦朦胧胧，看不清楚，真是不能再糟糕的天气！突然，我眼前一亮，对旁边两位好友道“路上这么走太无聊了，不如一人一句咱们把第六单元古诗古文背一遍怎么样？”许是她们也觉得这么走很没意思，点头应了下来。
“我来开头，先《满井游记》吧。燕地寒。.。走起！”“花朝节后。”其中一个紧接了一句。“冻风时作。”另一个也不甘示弱，而不待她反应过来，我们已笑得开怀“错啦，是‘余寒犹厉’！”，“好好好是我没记清，余寒犹厉。”。“冻风时作。”我笑着接上，“作则飞沙走砾。”“局促一室之内。”“欲出不得。""每冒风驰行。”“未百步折返。”。.。.。.
一篇本就很长而复杂的文章，竟如此轻易地被我们背了下来。我心中笑个不停，一举两得的事，何乐而()不为？而她们也兴致勃勃得配合。紧接着《茅屋为秋风所破歌》。.。《过故人庄》。.。《游山西村》。.。《渔家傲》。.。《浣溪沙》。.。《赤壁》。.。《小石潭记》。.。《答谢中书书》。.。《记承天寺夜游》也相继被我们复习了个遍。
时间刚刚好，背完就到了小区门口，我们互相道别。我放好车子，整理好雨衣，走进家门，换好鞋。本想歇一下，却不由自主地走向窗户，凝神望向窗外的蒙蒙雨帘。
真是奇怪了，冰冷的雨点怎么也感觉如此得具有诗意呢？
诗情画意作文 篇三
秋是万物成熟的季节，它象征着金黄色的收获。它踏着春的节拍，伴着夏的旋律，从硕果挂满枝头的季节中走来。
秋来了。它随着习习凉风而来，随着南飞的雁阵而来，随着缠绵的雨丝而来，随着枝头的第一片红叶而来……它无声无息，给大地轻柔地换上了彩衣。于是，芦花欲白，桂子送馨，稻谷飘香，露凝微霜，它带来了丰收和喜悦。
秋来到原野里。成片成垄的庄稼成熟了，稻谷在秋风吹拂下，金波荡漾，一浪高过一浪；棉田里银花怒放，繁星点点；高粱涨红了脸膛，笑弯了脊梁；胖墩墩的包谷仿佛喝醉了酒，在秋风中摇晃。小草悄悄隐去了绿色，慢慢变得枯黄。它们把希望的种子撒满原野，把美好的梦深藏根底，只待来年春风吹，又焕发出蓬勃的生机。就连小河小溪里的水，也变得澄清舒缓了。
秋来到果园里。嫣红的苹果、沉甸甸的金秋梨、红灯笼似的柿子、珍珠一样的葡萄、咧开了嘴的石榴……流光溢彩的鲜果再配上红黄绿相间的树叶，就像一叠叠花布缀满山坡。
秋来到大山里。层林尽染，黄绿相间，火红的枫叶在秋风中发出沙沙的响声，时而随风飘落。松鼠与小山鼠忙着将板栗等野果往树洞里搬，以储备越冬的'食物。山崖上的野菊花竞相开放，沁人心脾的幽香弥漫了整座大山。
秋来到农家小院里。土墙上挂满了成串的红辣椒，葫芦架上垂吊着一个个小葫芦。成群的鸡鸭在院子里觅食，肥壮的猪牛在圈里静卧。一条大黄狗懒洋洋地躺在暖暖的秋阳下，忠实地看守着静谧的农家。
秋来了。它像一位目光深邃的诗人，从松翠柳绿到菊老荷枯，从花栏绕蝶到秃树无蝉，每一天每一时都在吟诗作对。秋的灿烂，秋的静美，足以让天下所有的诗人陶醉。
秋之美，美在千山枫红，美在万丘金黄。
秋之美，美在霜花闪烁的清晨，美在炊烟袅袅的黄昏。
秋，一个诗情画意的季节，九十个颤动人心的日子。
诗情画意作文 篇四
雪停了，看雪去！
我们蹦蹦跳跳地下了楼，完全不顾南外学生的沉稳，反倒像是一帮野孩子。冯子芯，董寓涵，潘悦嘉和我像一群刚被从笼子里放出来的小鸟一样，疾速“飞”向教学楼下面的小花坛。
一株小树虽然只有绿叶，但也很美。白雪像一团团可爱的小棉花糖，软软地，静静地躺在上面，有一种前所未有的清新感。一切都像画一般，或者说只从画里见过。
我们挨棵找树上的花，好不容易找到了唯一一朵开着的茶花。它在这棵小树的最高处，很像一个孤傲又娇气的小公主，会当凌绝顶，一览众“人”小。
我们凑近观察这朵花。它有好几层花瓣，从里至外，由深红一点点变浅，看上去很美。我们都想这么美的花，肯定也很香，但不论我们怎么靠近闻，即使把鼻子“贴”在花瓣上了，都没有闻到一丁点儿香气！我们只好带着遗憾离开了小花坛。
继续前进，全班同学都发现了所有长凳子上都覆盖着一层未被破坏的白雪，于是，我们当起了“第一个吃螃蟹的人”，在长凳子上用已经冻得通红的手指，写下了张牙舞爪的雪书。我写了好多好多，最后手指都肿了起来。
最后，柳老师带我们去操场玩雪。
虽然已经没有了“飞雪带春风，徘徊乱绕空”的美丽场面，但毕竟还是可以欣赏静雪的。
我飞奔到操场，还没站稳，突然就感觉身后一片凉意。我“胆战心惊”地慢慢回过头，只见某同学在不远处一脸坏笑，我立刻明白了。顾不上掸干净身上的雪，我立即蹲下身聚拢了一些雪，以迅雷不及掩耳之势砸向那个同学，但没料到她反应快，“嗖”地一下就逃之夭夭了。
时间过得真快，不一会儿就下课了。下节是数学课！我们还没来及与雪做个告别就匆匆忙忙地跑回了教室。
呆在温暖的教室里，已经感受不到雪的气息了。
我幻想着可以下一场特大的雪，感受到那“千里冰封，万里雪飘”的壮观场面。
诗情画意作文 篇五
"别在雨中徘徊，
别在树下叹息。
别在黑暗中落泪。
告诉那颗你把快乐嵌在年轮里的树，他将充盈成你参天的回忆。"
"鷁首徐回，兼传羽杯，櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾"，恰似以莲传情，在这美丽的自然中，仿若看到两船两人，一船两人，无船无人的情景片。如若无这莲蓬过人头的荷塘，哪来着悄无声息，眉间脉脉。
"明月松间照，清泉石上流"，明月自踏风而来，松林自泥土而生，泉水源高山冰层，心中的不灵石也随着泉水叮咚叮咚，“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境。此种禅意非隐居者莫属。苏轼把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。清脆地敲响。这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界。
记得鲁迅在《秋夜》说过:"我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。"诚然是这两棵枣树，容纳了鲁迅童年是的悄悄话，这些话嵌在年轮里，随流年长成参天的回忆。这两棵枣树体现了环境的单调无聊，正是环境的单调无聊乃是寂寞无聊之人以寂寞无聊之内心观照之的结果，这无比寂寥苦闷的心境，需要到后园来静一静，寻找一份暂时的安宁。
崎岖山路，盘旋上升，跌倒了，想哭就哭吧，这不是懦弱，而是初感失败的快乐。山花烂漫，芬芳四溢，陶醉了，想笑就笑吧，这不是矜持，而是置身美丽的快乐