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郭沫若诗两首篇一教学设计示例二天上的街市一、教学目标（一）知识教学点培养联想和想像能力。（二）能力训练点尝试联想和想像的写作方法。（三）德育渗透点引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。（四）美育渗透...

儿童诗两首教学反思篇一本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。1、本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读...

诗两首篇一教学目标① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的...

《古诗两首》篇一教学要求1、正确、流利地朗读诗歌。2、了解诗句的意思，体会诗歌所蕴含的意味。2、了解诗的作者的相关知识。教学重点难点：了解诗句所蕴含的意味。教学过程：一、 导入：春天来了，小草绿了，花儿开了，柳树发芽...

古诗两首（示儿闻官军收河南河北篇一教材分析《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。诗歌开头第一句，表...

儿童诗两首篇一教学目标：1借助拼音读准本课出现的生字，读读记记“花苞”等词语。2、有感情地朗读课文。3、通过朗读课文，感受儿童丰富的想像力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。课时：一课时教学过程一、歌曲引入：1、...

公开课《儿童诗两首》教学设计篇一《儿童诗两首》教学反思以往，我在教学诗歌时，按照“诵读、学生初步理解、教师引导理解、再诵读”的教学方式进行。经常这样教学，学生学习积极性不高，教学效果一般，这学期，在教学第九册《儿...

《长征组歌两首》教学设计《长征组歌》两首教学目的：1、欣赏、体会歌词精当的语言。2、领会两首歌词蕴含的丰富感情。3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。教学重点：1、《四渡赤水出奇兵》体会歌词用高度概括...

《古诗两首》教学杂谈篇一【教学目的】1、理解字词意思及诗句的意思；2、体会作者表达的思想感情；3、有感情地朗读、背诵这首诗；4、感受诗句语言质朴，感情真挚的特点。【教学重点】想象诗中描写的情景，体会表达的思想感情。...

第一篇：贺**水库竣工诗两首贺**水库竣工诗两首一一坝封闭旧烈龙，训归听令灌西东；荒原变作桃源景，更喜昭阳五谷丰。二绿水青波万里蓝，游人绰影荡云天；题诗作赋情难尽，高峡平湖破梦圆。第二篇：诗两首诗两首学习目标：1.积累重要的...

儿童诗两首说课稿篇一尊[]敬的各位领导、各位老师：下午好！非常感谢大家给予我们家庭“五好文明家庭”这一光荣的称号！我相信我们每一个家庭也都是一个遵纪守法，积极进取，平等和睦，尊老爱幼，自觉执行计划生育政策的好家庭。在...

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二年级语文古诗两首1【教材分析】本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗...

诗经两首的知识点篇一诗经两首的知识点归纳一、重点字词1.非我愆。期(拖延)2.将。子无怒(愿，请。)3.体无咎。言(灾祸)4.以我贿。迁(财物)5.无与士耽。(沉溺)6.自我徂。尔(往)7.女也不爽。(过错)8.士也罔极。(标准)9.靡...

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《古诗两首》教学设计第一课时教学目标：1.认识“首、踪”等12个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“撑、采、踪迹”等字词的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣...

第一篇：消防人诗歌两首-火魂-仿佛仿佛—写于衡阳大火烈士一周年之际仿佛又回到昨天噩梦未醒矫捷的身影瞬间消失的无影无踪仿佛过去的一切留在我心中成为一片永久的伤痕仿佛历史的车轮经不住悲情的诉讼徘徊在那片焦土上...

柳永词两首篇一授课时间课题 望海潮   柳永教学目标 知识与能力 ⒈了解作者及宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。⒉掌握词中点染、铺陈的表现手法。过程与方法 ⒈反复吟读直至背诵，体会这首词的音韵美。⒉运用联想...

《儿童诗两首》说课稿篇一一、教材分析《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，这些充满童趣的愿望，充分表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。根据教学内容在教材中的地位与作用，我制定以下教学目标：知识与技能目...

儿童诗两首说课稿篇一那一天，校园里彩旗飘扬，雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾。首先进行的是开幕式，各个方阵队排着整齐的队伍走过主席台。红旗队、鲜花队、花环队……其中最引人注目的是彩球队，当他们走过主席台的那一...

《古诗两首》教学反思篇一4古诗两首《江南春》反思：春的景致直观地带给人美好的遐想，那么怎样和学生一起品味春色呢？那就把诗意和儿童的生活经验联系起来，把读诵积累与情意熏陶结合起来。《江南春》就是将春景与情结合在...

儿童诗两首教案1教学目标１、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。２、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。教学难点分析体会诗歌所表达的感情，想象诗歌描绘...

古诗两首《江南春》篇一设计意图：（1）回放情境，理清思路，提炼提纲；按提纲演练情境，按提纲创设情境，按提纲记录情境。（2）玩中有读，读是主体；读中有玩，读出层次，读出思维，读出判断。（3）课文就是游戏题材，课堂就是游戏场所，朗读背诵思考判断...

儿童诗两首说课稿篇一教材简析：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年...

《散文诗两首》的教案篇一教学目标：1、体会爱给自己带来的深刻感受。2、体会诗歌的内容。3、了解爱背后的两位伟大的作家。教学重点：赏析文章，从中有自己的深刻感悟。教学设计：一课时教学步骤：一、导入新课：一位世纪老人在...