一、工具介绍
我选择的工具是微信，这是一种更快速的即时通讯工具。微信可以为用户提供聊天、微信群聊、朋友圈、视频号直播、公众平台、微信小程序等功能。与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能。微信群可以多人聊天交流，群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天，在群内除了聊天，还可以共享图片、视频、网址等，微信的这些功能特点，是我们家校交流合作的好帮手。
二、结合教育实践分析其应用
微信也成为师生、家长、学校实时沟通的重要信息技术手段之一，其应用特别广泛，作用非常大。
1 、建立班级群，及时发布学校、班级最近要求，会在德育教育和班级管理方面起到事半功倍的效果。
2、分享学生在校的各项活动，让家长了解孩子，共同培养孩子自信心。家长也可以将学生作业发到群中分享。班级的新鲜事、特色活动、各类成果展示，家中自学成果，都可以通过微信平台进行传输，如上传活动照片、制作美篇，让家长及时了解学校开展的各项活动，了解孩子的表现，也让家长了解其他学生学习情况。
3 、班级微信群，延伸了课堂教学。教师只能讲解与教学大纲有关的重要知识，很多知识难以进一步拓展，个别学生遗留的问题也无法逐一解决，这些都需要学生课后不断完善自 我补充。教师可以在微信群里把需要拓展与补充的教学资源上传，便于学生课后复习，同时树立榜样激励学生学习。
第二部分 活动设计
能力点要求：分享一次你所实施的家校交流与合作活动，包括活动形式、家长参与方式、所选工具及作用、活动效果、教师反思等。
教师信息技术应用能力提升工程， B7 家校交流与合作。平时教学活动，班级管理中，我通常使用微信作为家校交流沟通工具。下面，我就从活动形式、家长参与方式、活动效果、教师反思 4 个方面描述沟通过程。
1 、活动形式（播放幻灯片 2 ）
家长最关心的就是孩子在校的学习、生活、就餐情况，我就利用微信这个平台，及时地进行现场直播，晒上孩子的各种照片，以供这些家长们一睹为快。
或分享班级活动精彩瞬间，或展示班级学习成果，抑或秀秀孩子的才艺展示，微信平台晒得热火朝天。如，开学初，我上传了孩子值日班长就职演讲的几幅图片，还配上了一段文字 -- 今天班会进行值日班长竞选，由班长主持，老师、同学共计十余人组成大众评审团现场打分，场面紧张激烈。竞争者从容演讲，展示自己精彩的一面 ; 同学们认真聆听，为竞争者的勇气喝彩，感受民主的氛围 ! 孩子们，真的长大了，老师好欣慰 !
2 、家长参与方式（播放幻灯片 3 ）
通过微信群沟通，家长深入了解了学生学习生活。家长知道班级中的选举，也同样正式，不亚于市长竞选，也佩服起这帮孩子来，个个乐不可支，纷纷发来信息表示祝贺！甚至有家长发来 :
初生牛犊，敢为人先，群英荟萃，后生可畏 !
班里的同学习作发表了，我马上在微信中分享。
家长上传展示家中自学成果，上传作业照片，让大家了解学生在家中学习情况，调动学习积极性。
3 、活动效果（播放幻灯片 4 ）
教师积极在群中回应，与家长互动，紧密联系。诸如此类，“优秀升旗手” 、“就餐我最棒” 、“班级小雷锋” 等等，通过小小的微信，逐一向家长展示，家长们及时了解了班级动态 , 一个劲地点赞。他们分享着孩子成功的喜悦，欣喜孩子成长的同时，也感受到老师平时教学的辛苦，育人的精心，对学校教育就更加支持，对老师也越发信任了，家校彼此 的心贴得更紧了。
4 、教师反思（播放幻灯片 5 ）
教学工作在新时代到来之后遇到了很多新情况、新挑战，比如互联网对传统教学方式的冲击，尤其是教师信息技术应用能力提升计划各能力点在教学中使用，推动老师不断更新观念，如：随着智能手机的普及，而微信作为一款手机软件已成为时下人们最流行的交际工具，教师利用网络，构建班级家长微信群，会在学生德育及班级管理方面起到事半功倍的效果。
当几年前无意间接触微信 , 我还停留在打发无聊时光阶段，偶尔转载过一些喜欢的“心灵鸡汤”，记录上一段瞬间的心灵感悟，留下一段温馨，只想供多年后的我慢慢回忆。可随着同事、同学、亲人等的不停添加，我的朋友圈日益壮大，尤其是其中家长朋友的与日俱增，我发现原来大家都在玩微信！欣喜之余，我也热衷于微信起来，真是“无心插柳柳成荫”，久而久之，微信朋友式的聊天模式，便于展示的宣传平台，潜移默化的心得传递，使我发现了它潜在的教育契机，愉悦的家校沟通悄然在微信进行。
谢谢你的聆听。