与旭日同行，与感动同在
各位领导，老师大家早上好：
我今天演讲的题目是：与旭日同行，与感动同在，我是2013年6月份毕业于******学前教育专业，同年10月参加**区教师公招考试，考入到了****幼儿园的。目前我是**幼儿园唯一的一名男教师，也是***区坚持在教学一线的唯一一名男教师，
常常有人会问我：你为什么会选择幼儿教育这个职业？我得回答是：“虽然是偶然，其实也是缘分，因为我喜欢孩子。”还有的人回文：“有很多幼师毕业的男生会转行，你会不会？”“不会，因为我喜欢这份职业，我喜欢和他们在一起玩耍，感受童年的那份天真，喜欢与他们交流，帮助他们解答疑问，也喜欢与他们一起生活，感受教师的那份责任！让他们能够有一个美好快乐的童年，长大后回想自己童年时光里还有一个男老师给他们带来快乐，我想我就成功了！
“三百六十行，行行出状元”一直以来，男性和女性在社会分工中，似乎总是各据一块私有领地。女护士、幼儿园阿姨、快递小伙这样的字眼，似乎早在职业诞生那一刻就已约定俗成。性别的差异成为隔开这些私有领地的壁垒。然而如今，这道壁垒正在逐渐崩裂。男护士、男幼师、女快递员，这些勇于反转人生的探索者，打破先入为主的观念，在对方的“专属领地”上留下足迹。那么现在我只想说：我就是那个要打破常规的男幼师。
多年前，有些懵懂地读了幼师，作为一名男性，我有时会觉得很不好意思，甚至一度不敢跟别人提这些。然而，学着学着竟然爱上了这个职业，凭着一腔热爱，我最终选择成为一名幼儿园男教师，希望通过自己的努力，让孩子们有个健康快乐的童年。而当幼儿园老师，也让我这个“90后“小伙子收获了巨大的快乐。“如今，我可以跟任何人骄傲地说起自己的职业——我是一名幼教工作者。”
工作第一年，我带大班，班里的孩子早就适应了以女性教师为主的环境，当突然有一个男老师站在他们面前的时候，他们都表现的很惊奇，外向一点的孩子会很新奇，很兴奋。对我充满兴趣，喜欢凑到我跟前问这问那，而内向一点的孩子，尤其是女孩，则表现的有些害怕和退缩。让我记忆最为深刻的是有一个叫诺一的女孩，每天早上来园时，如果是女老师迎接她，他就会礼貌的向老师问好，而如果换做是我，她便大哭不止，不肯近班，即使是费尽心思把她哄进教室，她也只是默默地坐在角落里，不参加任何区域活动，我和他说话，她也只是摇摇头，一言不发，家长也感觉到了孩子的变化，竟然找到园长要求换掉我这个男老师，这件事对于我这样一个初出茅庐的年轻教师来说，确实是个不小的压力。也为了尽快改变被动的现状，我决定主动出击，以实际行动赢得家长和孩子的心。我平日里仔细观察诺一的言行举止，并且和诺一家长进行了约谈。我了解到诺一的爸爸原来是一名在外企的工作者，常年出差在外。诺一虽然已经6岁了，但在她的记忆中却很少有和爸爸亲密接触的情景。诺一的生活缺少父爱。我一方面联系到了诺一的爸爸，和他多次交流诺一的情况，使他认识到父亲在孩子的成长中发挥着多么重要的作用，并表示希望他能多关心一下诺一，另一方面，我也积极主动地接近诺一。我相信每个孩子都有自尊心，都有被尊重、被理解、被肯定的需要，诺一也不例外。于是在一日生活中，我总是在她最需要我的时候出现在她身边，给她帮助和鼓励；在教学活动中，我也给诺一设定了相对低的、更适宜她的标准，使她更容易实现目标，从而获得更多的认可和奖励。在她逐渐拥有自信的同时，我这个男教师也慢慢获得了她对我的信任和好感。经过一段时间的努力，往日那些沉默退缩的孩子开始在我的活动中踊跃起来，那些以前一看到我就迟疑、犹豫的孩子，如今也开始围在我身边，和我一起玩耍，这我深深的感受到了作为一名幼儿教师的幸福与成功。
还有孩子叫李兆宸，他的性格比较内向，不喜欢表达自己的情感，同伴之间交流的就很少，与老师之间更是你问很多遍他才能回答，究其原因家庭环境与父母影响，不太善于交流，有一次在户外游戏活动中我发现他对足球特别感兴趣，活动中他的话也比以往多了很多，脸上洋溢出难得的笑容。我抓住这个契机向他提议，请他担当足球队的队长，他看着我迟疑了一下，然后点点头大声说了句：真的吗？太好！这次以后，他跟我的交流逐渐的增多了，笑的也多了，虽然说话声音依然很小，但是却开朗了很多。
通过这次的活动，也让我发现了孩子们对足球的兴趣，我就借助这次机会，组织了足球训练活动，我先征得了家长的意见，没想到家长们听到了我的想法后，非常的支持和感谢，园领导还特意为我们购买了小足球门，让我们能够更加有效地练习。于是我将报名参加活动的小朋友分成了A，B两队，每周一，三，五，A队训练，二，四则B队训练，为了增强孩子们的足球兴趣，了解足球知识和简单技巧，我也通过，上网，看书，查阅了很多资料，经过充足准备后，我们的小足球队正式成立了。每天早上6:50集合，先进行10分钟的自由玩球，7:00准时开始，先进行跑步热身，然后是简单的体能训练，我看到孩子们，无论是从冲刺跑，放松跑到急停，折返跑，还是带球走路，带球过桩等等，都练习的非常的认真，这让我很惊喜，体能结束后进行的是足球技能的练习，带球，停球，踩球，射门等等都超出了我的预想，最后我们进行放松活动，当我们所有小朋友围成圈抱在一起的时候，让我又一次的感受到了孩子们给我带来的幸福和快乐，2014年6月11日，世界杯开赛之际，我们白桦小小足球队也组织了一场主题为“我的足球我的梦”的球赛，在那场别开生面的比赛中，孩子们在赛场上挥汗如雨，全情投入。那一刻，我欣喜着；感动着。
除了这些我觉得这几年我是和孩子们共同成长着，那是在上学期由市教研院组织的“民间传统游戏微课程大赛”活动中，我组织的活动《老狼老狼几点了》，灵感就来自于我得孩子们。在日常活动中我发现孩子们对“老狼老狼几点了”这个游戏非常感兴趣，我发现传统玩法的目标以发展幼儿追逐躲闪跑的能力为主，游戏玩法简单又单一。为了能让孩子们更加的融入游戏情境，我和孩子们共同制作了游戏中所需要的头饰帽子，游戏改编成了另外三种玩法：《抱团》、《看谁做得对》和《跳跳跳》。说来你们可能不相信，这几种玩法都是由孩子们自编而来，创编后的游戏玩法多样而简单，难度一次次增加，具有一定的挑战性。借鉴前三种玩法，我就在想大班幼儿的龄特点是更喜欢富于挑战性有刺激性的活动，所以在此基础上我创设了新的游戏活动情境，扩大游戏深度和广度，让幼儿在原有的游戏基础上增强难度，比如动作上的调整，在躲闪跑的基础上，增加了跨跳、钻爬等能力。孩子们在活动中获得了新的体验，让原本的运动变得丰富有趣，满足幼儿的运动需求。
有人常把孩子们比做是祖国的花朵，他们芬芳、灿烂；女教师是花朵下的绿叶，平凡而谦逊。而作为男教师的我要做一棵参天大树为花朵们挡风遮雨。今天，我站在这里，倍感神圣与自豪。因为我是一名普通的幼儿教师，同时我也是特别的，就是那么与众不同的男幼师，我希望在孩子们幼小的脑海里会永远留下对我这位“阿舅”的记忆。假如我有第二次生命，我仍会毫不犹豫地选择幼师这个职业，男幼师，这是我青春无悔的选择！