下面，我围绕“传承红色基因，牢记初心使命”的专题作一个发言，我发言的题目是《守住红色初心 坚定人民立场 担负起新时代人民教师的崇高使命》，分三个部分：
一、守住红色初心，毫不动摇地坚持党的领导。习近平总书记告诉我们，一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。今天，我们踏上新时代中国特色社会主义的伟大征程，迎来新中国成立70周年的重要时刻，站在实现中华民族伟大复兴中国梦的新的历史起点，更要铭记历史、饮水思源，时刻牢记共产党人的初心使命，始终传承我们党的红色基因，把初心使命、红色基因融入血脉、注入灵魂，成为激励我们不畏风雨、奋斗前行的强大动力。要追寻初心之源、红色之本。习近平总书记在讲话中引用了一位参加过长征的老红军的话，要“守住红色江山、守住人民幸福、守住优良传统”，这是一位革命前辈、一名老共产党员对我们的殷殷嘱托。回顾党的奋斗历程，就是一部不忘初心使命、传承红色基因的历史。这种初心体现为红船精神，1921年7月，有13名代表参加的中共一大在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，从此中国革命有了真正的“主心骨”；这种初心体现为井冈山精神，91年前，以毛泽东、朱德为代表的共产党人创建了第一块农村革命根据地，由此书写了“星星之火可以燎原”的伟大篇章；这种初心还体现为长征精神、延安精神、西柏坡精神……正是这一个个精神组成了共产党人的精神图谱，也正是在这些精神的传承中，我们党团结带领亿万人民万众一心、浴血奋战，战胜了一切艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹，中国人民才有了光明的未来，可以说，是历史选择了党的领导，人民选择了党的领导。要坚定理想信念、坚守精神追求。红色基因是我们党在长期奋斗中淬火成钢的精神品质和优良作风，是坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，具有超越时空的恒久价值和旺盛生命力。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，这个初心使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力，也是红色基因传承的力量源泉和根本所在。传承红色基因、牢记初心使命，就是要始终坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；就是要始终铭记焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的价值追求；就是要始终学习杨善洲“老牛拉车不回头，退休又钻山沟沟”的奋斗精神……切实把开展红色主题教育作为弘扬社会主义核心价值观的重要方式，让红色基因转化为思想自觉和价值选择；把弘扬革命精神作为党性锤炼的压舱之宝，让红色基因成为党员干部的思想之魂、精神支柱。要接续奋斗、坚定前行。习近平总书记指出，今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。实现中华民族伟大复兴的中国梦，不可能一蹴而就，需要一代代人接力奋斗。我们每一名共产党员都要始终高举习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，永远忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态做好工作，为实现“两个一百年”的奋斗目标汇聚起磅礴力量。
二、坚定人民立场，一以贯之地坚持人民当家作主。人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。在我国，国家的一切权力属于人民。国家权力必须用来为人民谋利益、谋幸福。人民的信赖、支持和拥护，始终是国家根本政治制度的深厚力量源泉和牢固政治基础。中国特色社会主义事业是亿万人民创造自己幸福美好生活的事业，也是前无古人、充满风险和挑战的事业。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”只有始终坚持人民主体地位，始终坚持为了人民、依靠人民、造福人民，我们的制度才有根基，我们的事业才能成功，国家才能够实现兴旺发达和长治久安。我们是社会主义学校教育工作者，立德树人是教育的根本任务，我们的教育对象就是“人民”的一部分，那么上述中“人民”的素质高低与教育工作者息息相关，也决定着党的事业兴衰、国家的兴亡。教育工作者必须清醒地认识和认知到“人民”的深刻含义。
三、担负崇高使命，坚定不移地投身诲人不倦的教育事业中去。十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程……。努力让毎个孩子都能拥有公平而有质量的教育”。要实现教育高质量发展，十九大报告进一步提出要“加强师德师风建设，培养高表质教师队伍能古造就支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，已成为教育发展中项車要而紧迫的任务。迈进中国特色社会主义新时代，教师理应承担起新的历史使命，为培养更多更优秀的人才作出更大贡献！新时代教师要不忘初心，牢记使命，就是要加强师德修养，做学生—生的楷模。“学高为师,身正是范”。教师是人类文化的传播者、智慧的启迪者，更是道德、行为的示范者和精神人格的塑造者。加强师德教育，增强教师的责任感和使命感，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族和国家的未来。古希腊教育家、思想家苏格拉底告诫他的学生说：“一定要把灵魂教育托付给那些拥有美德和真理的教师”。新时代的教师，师德的标准也相应变得更高。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。作为名教师，思想道德行为和待人接物的礼仪都直接或间接地影响着学生。教师一定要在思想意识上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表，用爱心、责任和敬业精神铸就高尚师德。凡是要求学生做到的，教师首先自己做到;凡是要求学生不能做的，教师自己坚决不做。信息大爆炸的今日，中西方文化激烈碰撞与包容，传统文化与现代文化排斥对抗与互汇交融，二百年西学东渐,新中国七十年艰难探索，四十年改革开放，中华民族百年伟大复兴，世界千年未有之大变局…我国正处于社会转型时期，受拜金主义、个人主义、享主义等非主流价值观的影响，教育发展中的市场化、产业化、商业化等利益驱动倾向日益明显。在此背景下，教育系统也浮燥起来，学校不再是“方神圣的净土”，有些教师坐不住了，守不住三尺讲台…个别教师甚至丧失底线，泯灭良知，师德全无。新时代教师要“不忘初心，牢记使命”，就是要提高思想境界，树立正确的世界观、人生观和价值观。诚然，教师也是肉体凡胎，也需要宽大的住屋、优越的医疗，其子女也需要享受优质的教育，也需要物质和社会地位，需要大把的 money。但是，教师是有思想的文化人，其职业性质和社会功能，决定了它不同于其它行业。既然选择了这一行，就不能走“升官发财”这条道。教师理应成为精神的一面旗帜，指引学生知行合一的发展方向；理应成为精神的一面镜子,照亮学生成才的道路。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是千百年来教师无私奉献的真实写照，是教师的最高境界。教师要学习陶行知，“捧着一颗心来，不带半根草去”,敢想敢干,敢于创新；厚人后己，厚德载物。要坚定职业理想信念，严谨笃学，淡泊名利，“静下心来教书，潜下心来育人”，肩负起祖国和人民赋予的崇高使命，全身心投入到教书育人这一平凡而又伟大的事业中去。
“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源”。奋进新时代、筑梦新征程，我们尤当牢记习近平总书记的嘱托：“唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”新时代教师的初心和使命我想就是教好书，育好人。这也是我们做教师义不容辞的责任。这就要求我们在教育教学中去学习、领悟、践行。必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于我们作为教师的初心。办好人民满意的教育，作为学校要办好让人民满意的学校，要办好让人民满意的学校，必须有让人民满意的教师，因为教师是学校最重要的教育资源。我们坚信，在学校党委的坚强领导下，我们一定能完成好主题教育各项目标任务，实现学校发展的既定目标。