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篇1：暑期备课心得体会
今年暑期集体备课中，我就有以下几点体会： 一、树立新的教学理念，全面吃透教材 当前，国中生物课程教材，非常注重实验教学，关键是实施素质教育，全面提高学生的综合 素质。作为生物教师，就要树立为学生提供一个轻松活泼、主动参与、主动探索、分析、评 价、交流的教学环境的教育理念，使教师的“教”能服务于学生的“学”，让学生在知识、技能、情感与价值观等方面都得到发展。秉承这样的教学理念，就必然要求教师全面吃透教材、总 体把握教材，在备课中做到全册备课。应该利用暑期备课，通读自己要教的整册教材，钻研 教材，明确整册教材设计的总体方向，了解各单元之间的关系和联系，并且利用集体备课小 组的力量对教材中知识点和新要求进行讨论分析， 把握其深度和广度， 避免出现课前备课和 阶段性备课导致的上一课时和下一课时或几课时衔接不到位的情况， 使整个教学过程流畅自 如。在全册备课时，既要钻进教材之中仰视解读，更要高居教材之上审视并超越教材，只有 这样， 才能把自己变成教材的主人， 才能充分发挥教材的功能， 达到灵活教学的效果。 同时， 要收集大量丰富的课程背景相关资料，精选思考习题，增强课程的丰厚度和吸引力。 二、发挥课程优势，加强环境保护教育 发挥生物课程优势，加强环保教育，是学校素质教育的一个重要组成部分。生物教师要在传 授基本生物学知识的同时，要深入分析教材，挖掘教材中环境因素，使教学与环境教育相互 渗透， 相互统一， 促使学生良好的行为规范的养成， 增强环境保护意识， 教会学生关心自然， 关心人类生存的环境。例如：教授植物的光合作用时，重点讲解光合作用的意义，使学生认 识到假如没有植物的光合作用，那么其他的动物(包括人类)就无法获得充分的养料和氧气 而生存，也就没有形形色色的，物种多样的生物界。因此，人类要遵循自然界的规律，合理 开发、利用生物资源，做到与其他生物和-谐共处。反思北京某高校“品学兼优”的学生刘海 洋用硫酸伤熊的行为，不是文化科学知识教育的缺乏，而是缺乏爱的教育，缺乏爱护动物的 教育，缺乏环境意识行为的教育。生物教师就要在生物课程教学过程中，充分考虑环境保护 教育的重要意义，主动积极把环境教育渗透到课堂教学中去，帮助学生树立正确的环境观， 造就新一代热爱自然、珍爱生命、爱护环境、保护环境的公民。 三、创新方法，精心设计教学形式 精心设计课堂教学形式，创新教学方法和教学手段，改变传统“一言堂”的教学观念和思维 方式，挖掘教学潜能，以学生全面发展为中心，提高课堂教学质量，是教师备课中需要重点 考虑的问题。一是要开展多媒体教学。多媒体是帮助课堂有效教学的，特别是有动画效果的 课件，既能引导学生积极思考，又能加深学生对教学重点的记忆和理解。要在备课中，制作 好课程教学 PPT，充分利用电教媒体技术，更加形象、直观地开展教学工作，甚至可以让学 生来参与课件制作的一部分，吸引学生课堂注意力，激发学生的学习兴趣，切实提高教学效 率。二要倡导生物实验。对于生物学科来说，生物实验不做是万万不行的。
生物实验能使学 生们对课本的知识有更好的理解和记忆，可以培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解 决问题的能力，因而，生物教师有必要备好实验课程，把实验教学的作用真正发挥出来，达 到预期的教学目的和效果。三要丰富课外教学。要因地制宜设计一些课外教学活动，把课堂 搬到大自然， 让学生在享受自然、体验自然的过程中， 了解生物知识， 增强热爱自然的意识。 四、注重集体智慧，做到集思广益 暑期集体备课，既有教师的个体备课，又有教师集体备课，就是教师合作、共同探究，形成 研讨氛围，克服“各备各课”的局限性，发挥“集团效应”的优势，有效做到化众人之智为 一人之智，形成资源共享、优势互补。在集体备课中，不同的思想、观念、教学模式、教学 方法在讨论交流中碰撞，教师可根据自身情况，充分吸纳他人长处，对自己的教学内容和方 式方法进行必要的个性化补白，突出创新。年轻教师更要积极参与到集体备课中去，主动向 老教师学习，向优秀教师学习。
著名教育家陶行知先生说， “要想学生好学，必须先生好学， 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ”在集体备课中，可以少走了很多弯路，学习很多先进的教学经验，充分提高教师个人教学能力和素质。通过暑期集体备课，在老教师 传、帮、带的基础上，我的备课质量有了很大提升，生物教学水平上也有了一定的提高，我 想这就是集体备课的力量帮我在进步吧。 总之，一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上花一分精 力，在教学里就有一分的效果。备课备得越是充分、全面，上课的底气就越足，教学效果也 会更好的。勤于备课，精益求精，是教师快速成长的关键。
篇2：暑期备课心得体会
今年的暑期备课学习活动，历时七天，其间遭遇多年难遇的炎阳烘烤，也遭逢几近轰顶的电闪雷鸣，体验了倾盆暴雨——老天的盛情。接着又要进入紧张的教育教学工作中去，趁着今日的闲暇，略叙一下这七天的生活轨迹，把它总绾一下。
八月十八日接受中心校领导班子成员培训，四领导分别就各自分管工作做了安排和部署，对今后工作提出要求和意见。
八月十九日分校动员报告，齐校长带领大家学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德规范》、《阜阳市中国小教师十不准》。
八月二十日，共同学习了《安徽省规范中国小规范办学行为》、《阜阳市教师违规违纪处分办法》、《草寺学校各项规章制度》、《草寺学校政教处量化考评细则》，学习了县局有关违规违纪教师处分的决定。
八月二十一日在中心校听取教育局徐科长的教育法制报告会，下午回学校分课备课。
八月二十二——二十四日准备学科计划、教案、备课小结。
通过本次学习活动，我对教育教学方面有了新的认识。今天的孩子已不是昨日的小花，同十年前的孩子生长环境、教育环境、身体素质、心理素质、学习心态、耐苦精神等已发生很大改变。教育方法方式当然也应该时过教迁，与时俱进，否则又要品尝刻舟求剑的苦果。教学上的祖宗之法当然也应该变矣。你要师道尊严，他还要个性发展呢，你教育他两耳不闻窗外事，他偏要国事家事天下事事事关心呢，你要他发奋努力刻苦上进，他却要寻找机遇与创新呢。
学生与教师在个体上，应该是平等的，那么教师就应该在平等的基础上，俯下身来，换位思考，假如我是孩子，我当怎样?用自己的行为影响他，让他亲近你，信服你，以致佩服你，把你看做他的偶像。你的一言一行，一举一动，对他具有吸引力、魔力。这样才能紧紧地抓住孩子的心，任他七十二变，也变不出你的手心。为此，你就应该做你应该做的，多加强自身学习，多多管得住自己，言行上不可随众。感情上不可低俗，人格上不可随欲。心头常记我是教师常悬我是孩子心目中的圣人。
对学生影响在先，教育在后，二者并重，乃教育之佳法也。
以上几字，只言片语，不算心得之心得吧。
篇3：暑期备课心得体会
虽然大家都说做老师很轻松，因为可以有两个长假，但其实在假期期间老师也依然是要工作的，比如家访，再比如备课。为了教学工作，取得更好的教学成果，我们学校往往都会在暑假期间组织老师们一起进行备课，一个暑假的备课使我得到了长足的进步。下面的《暑期备课心得体会》就由出国留学网心得体会栏目的小编为大家提供。
正式放暑假后不久，我们关屯乡中心校就组织全乡教师进行了暑期集中备课。在这期间，黄校长对下个学期的教学工作提出了明确要求，教育局何主任进行了高水平的相关业务的辅导,这一次几种备课让我大开眼界,知道了什么样的教师才是真正的研究型教师。通过学习和讲座，我收获很大，感受颇深。
其中，何主任为我们全体教师系统地辅导了“如何上好课”和“如何评课”，为我们解读了课标，要求我们实实在在地总结每一节课的成功和不足之处，以便以写促思，以思促教，真正把自己的教学水平提升到一个新的境界。
本学期，我乡将在新一届领导班子的引领下，把工作中心放在全面提高教学质量上，采取切实有效的措施，加强教学管理和教学研究工作，全力推动教师的业务素质和工作能力上新水平、新台阶。
在备课过程中，中心校领导组织我们观看了优秀老师的课例，我通过认真听，认真记，力求把其中好的、适合自己的教学方法和学习方法应用到日常教学当中。幸运的是我也登台献艺,上了一节数学课,使自己的实践能力上了台阶。
面对新课程，不少教师不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智，还有专业上的知识缺陷。如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，仅靠个人孤军奋战、冥思苦想，显然不可取，有时甚至会出现知识错误。一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。就是说只有集体备课，才可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，,帮助授课教师提高备课质量,进而保证课堂教学质量.
总之，这几天收获很大，今后我要不断加强学习，努力完成学校的教育教学计划，为提高班级的教学质量而不懈努力工作。这次集中备课为我今后的教学工作指明了方向，我将一如既往地努力工作，钻研教材、探索教学方法，使自己在教学方面能尽快地成长起来!
篇4：暑期备课的心得体会
今年8月25、26日，我校开展了为期两天的集体备课活动，此次备课与以往有所不同，给我的感触很深，我深深感到它的好处，也从中得到很多。尤其是进修学校组织的1～6年级教师的集中备课，能针对每个年级教材的编排意图及重、难点进行剖析，集中辅导，实行有效备课，把备课真正落到了实处，使我们每一位教师都受益匪浅，下面我就谈谈由这次集中备课产生的几点感受：
首先，面对新课程，不少教师不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智，还有专业上的知识缺陷，暑期集中备课心得体会。如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，心中常感惴惴不安，仅靠个人孤军奋战、冥思苦想，显然不可取，有时甚至会出现知识错误。一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。就是说只有集体备课，才可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，，帮助授课教师提高备课质量，进而保证课堂教学质量。
其次，组织这样的集体备课，有利于提高教师的教学水平，使教师在教学的认知、行为上不断的向科学合理的方向转化。通过学科教研员以及名教师分学科、分学年地对整册教材从教学思路到教学方法以及如何处理教学的重、难点等方面进行全面辅导，教师通过相互借鉴，相互启发，集各家之长，避自己所短。使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，“踩在巨人的肩膀上”，博览众长，进而形成自己的教学风格。
总之，这次集中备课为我今后的教学工作指明了方向，我将一如既往地努力工作，钻研教材、探索教学方法，使自己在教学方面能尽快地成长起来！
篇5：暑期备课的心得体会
本学期我校在学校领导的大力支持下，由教导处组织开展了暑期网络网络集体备课的学习，通过这次研修，将学习心得总结为如下几个方面：
一、更加明确了工作思路。
以课堂教学为突破口，积极进行新课程改革探索，深入做好网络集体备课工作，优化课堂教学设计，切实提高课堂教学质量，增强了我对教材的分析和理解的能力。网络集体备课为我们教师的参与和共同讨论创造了平台，使教学过程真正达到了最优化，培养了学生的能力，同时也使我不断自我成长。
二、强化了我的参与意识。
我们网络集体备课学习的方式以个人+集体=个案为主。个人备课需要个人钻研，独立思考；网络集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神；网络集体备课后，个人再对网络集体备课的`内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有特色的适合本校本班学生的教案。强化了我的参与意识，把网络集体备课变成我的自觉行动，让我真正参与到了这一学习中。
三、通过开展网络集体备课学习，
我在新的学期里将会按课标备教材、备教法、备学生、备教学程序，研讨教学重点、难点、教法和学法。为确保备课学习的实施，我将积极接受学校教导处的督促和检查。
总之，经过这一个学期的网络集体备课学习，我受益匪浅。我将树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。