7月27日至31日，我参加了高- -新教材培训。通过5天的学习,我对英语学科新课程的理念及标准有了更深刻的理解，也使我更加了解了新教材的结构及其内容和对新教材的处理。
首先，我觉得自己应该转变对学生的看法。所有的学生都是人才、都有学好英语的能力。因此，在教学过程中，应多表扬鼓励，适当地批评，并注意说话的技巧。对实在学不好和不想学的学生，也不要急于求成，适当降低对他们的要求，让他们在其它方面发挥自己的长处。第二，我对英语教材有了更多更新的认识和理解。英语新教材的内容全部以英语呈现,给学生提供了更多接触英语的机会,从而获得了更多的英语知识,做到用英语学习英语。英语新教材总共有11个模块,每学期完成2个模块的教学。每个模块由3个单元构成，每个单元都是一一个主题,四个分支,所选用的题材反映的都是中学生生活中的方方面面,从而引起学生的共鸣，激发他们学习英语的兴趣。同时,新教材非常注重对学生英语语言知识，语言技能,情感态度，学习策略和文化意识等方面能力的培养。例如,在语言知识和语言技能的表现上，每个单元都分为language focus及skills focus。在情感态度方面,每个单元都有些环节让学生"voiceyour opinion"。在bulletin board这个环节.上，学生更是可以以书面表达的形式用英语与同学进行交流，明确了英语的交际性功能。在reading, listening, speaking,writing环节中,教材都有学生提供相应的学习策略,如reading strategies,listening strategies, speaking
strategies和writing strategies.每个单元的"module file”是个评价性的项目，目的是为了让学生更好地评价自己本单元的学习,同时它也是个教师与学生阶段性地检测自己的教法与学法的很好的途径。在文化意识的培养.上，每个单元都有- -个"culturecorner”,如第一单元的"English tea andcoffee culture"就是让学生了解西方的茶文化和咖啡文化。这对于我们这些农村地区的学生开拓视野是非常有好处的。不过，这也对我们教师提出了更高的要求和挑战。第三，我认识到自己要不断学习，不断探索。除了更深入地学习教材，钻研他们的需求;还要不断提高自身的素质。利用课余多学习各方面的知识，以丰富和提高自己的教学。
在这5天的培训中,我们培训点的教师们认真地交流和讨论了对高一新教材的教学处理和教学设计,同时也提前思考了在实施新教材过程中即将面临的问题与困惑,为今后落实新教材过程中需要研究的问题及途径指明了方向。这次的培训学习让我认识到我们广大教师必须把新课程作为新事物来认识，主动学习,立足新课程的基本理念,树立新的课程观，教学观和质量观。虽然我已从教十多年，但在很多方面已跟不上时代的要求，所以，我应该向教坛的前辈和精英们好好学习，了解他们的在学习和实践中不断地摸索和总结出有效的符合新课程的理念和英语教学方法。也要多和新教师们交流，从他们身上学习新鲜的东西。