脚踏实地，仰望星空
最近我参加了国小语文教师32学时的培训，培训使我的教育观念进一步得到更新，令我受益匪浅。在此次培训学习中，聆听了名师的专家讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，我也更坚定了自己教书育人的思想。
在这次培训中，傅老师提到的“语文教学的深度追求”这一主题尤其让我为之振奋，作为一名初出茅庐的青年教师，怀揣教学梦想懵懂地走进小语的世界，里面的事物如此新奇，令人由衷赞叹不如。然而几年书教下来，发现自己停滞不前，身边的同事们是那么游刃有余，自己却越教越力不从心，问题的症结是什么，很长一段时间下来都毫无头绪，知道傅老师提到语文教学应该深度追求，一语点醒梦中人。正如专家所说：课堂是语文教学的主阵地，课堂教学如何，课前设计即教学预案起着关键作用。纵观整个语文教学设计，教师们热衷于教学的可行性，关注教学的视听效果，这在很大程度上削弱了教学的必要性，这就是课堂教学低效的症结之一。长此以来我的教学都偏向于关注教学的视听效果，花费较大力气平均使力，所谓平均使力的课堂，也就是没有轻重缓急按部就班的走教案，对教材内容不分青红皂白的扫描式教学。具体表现在无视文体，千文一面；无视学情，全面扫描；无视课型，一视同仁。忽视淡化教学的必要性，导致课堂效率底下。听到这样的案列，我如梦初醒，这不就是我上课的状态吗：多媒体充斥的课堂；行云流水的课堂；平均使力的课堂，长此以往，我的课堂岂不成了一潭毫无波澜的死水。
通过这次培训学习收获非常丰富，它引发了我更多的思考，也进一步开拓了我的知识层面，使我感到自己的教师修养有了更深一个层次的提高，在今后的教学中我将与时俱进，时刻更新自己的教育教学理念，在教育学生的过程中不断自我发现和自我完善。总之通过这次培训，我深切感觉到作为一名教师不仅要有崇高的奉献精神，也需要有先进完善的教学理念和教学策略。在今后的工作中，树立终身学习的理念，脚踏实地、仰望星空！